凤岗镇六年级上学期语文第一次月考试卷

凤岗镇六年级上学期语文第一次月考试卷广东省东莞市凤岗镇2024-2025学年六年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024六上·凤岗月考）悟人物形象：读拼音，写词语。

在黎明前的黑暗中，狂风hūxiào，洪水在fàngsì地páoxiào，老支书像一座山，镇定地指挥。

2．（2024六上·凤岗月考）来咬文嚼字：下列词语中字形和加点字读音完全正确的一项是（）

A．奄奄一息寡妇蜷缩（juǎn）倾（qīng）听

B．汹涌澎湃熄灭魁梧（wu）祭奠（diàn）

C．唉声叹气槽糕青稞（kē）流淌（tǎng）

D．目不转晴呻吟皱眉（zhòu）蹿上来（cuān）

3．（2024六上·凤岗月考）练遣词造句：下列加点的四字词语使用有误的一项是（）

A．饭店老板不听劝告，食材以次充好，如今落得关门整顿的下场，真是自作自受。

B．比赛要开始了，王军忐忑不安地想：“这次我一定能拿到冠军。"

C．在外出差的爸爸提前回来了，还来接我放学，这让我喜出望外。

D．叔叔出海捕鱼的经历惊险刺激，听得我们心惊肉跳。

4．（2024六上·凤岗月考）辨描写方法：对下列句子使用的描写方法判断错误的一项是（）

A．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写）

B．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（语言描写）

C．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（外貌描写）

D．“这件事情为什么变成了这样？"她沉思着，久久地坐在窗前。（心理描写）

5．（2024六上·凤岗月考）学句段运用：按要求完成句子练习。

（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（将双重否定句改为肯定句）

（2）用几句话写写你犹豫不决或者矛盾纠结时的心理活动。

6．（2024六上·凤岗月考）根据下面两位同学的交流内容，判断他们分别读的是哪本书。（）

聪聪：“这位小英雄真令人佩服，他和我们年龄差不多，但却智斗侵略者，掩护交通员。他真是我们新时代少先队员的榜样。”

天天：“读了这本书，我非常同情阿廖沙的遭遇，同样是孩子，他却那么不幸。"

A．《爱的教育》《童年》B．《爱的教育》《小英雄雨来》

C．《小英雄雨来》《童年》D．《小英雄雨来》《爱的教育》

7．（2024六上·凤岗月考）贺知章的《回乡偶书》中写出数十年久客他乡的事实的诗句是：___，___。

8．（2024六上·凤岗月考）习人文百科：判断下列说法是否正确，用“正确”“错误"表示。

（1）关注小说的情节和环境描写也有利于我们深入地理解人物形象。

（2）《爱的教育》是瑞典作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。

（3）《桥》和《穷人》这两篇课文的结尾都非常新颖别致，富含深意。

9．（2024六上·凤岗月考）语言运用。

元旦快到了，同学们想举办“迎元旦联欢会”，可是担心班主任冯老师不同意。

同学们商量后决定派班长去说服冯老师。请你结合语境，代替班长补全下面的对话。

班长：_________

冯老师：什么事呀？请说吧。

班长：____________

冯老师：嗯，活动很有意义，不过我担心会影响你们的学习。

班长：____________

冯老师：可是，这种活动组织一次多麻烦呀！从编排节目到培训主持人，得耗费大量的时间，我担心你们难以完成任务。

班长：_________

冯老师：既然这样，我就答应你们了。好好干！

班长：谢谢老师！

（2024六上·凤岗月考）谈阅读现状：阅读下列非连续文本，完成练习。

【材料一】2013年1月，中国互联网络信息中心发布消息，数据显示2009年中国网民不到3亿，然而，截至2012年12月底，中国网民规模剧增，已达5.64亿，互联网普及率近42.1%。

【材料二】调查中，92.0%的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐。

【材料三】互联网已经深刻影响着人们的生活，仅46.6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅22.4%的人能忍受3天以上不上网。许多人认为，过度上网存在许多弊端。具体而言，63.6%的人认为“泡网"使人“变得内向”；57.3%的人觉得整天泡网让人“更孤独"；46.2%的人选择“缺乏创造性”；41.5%的人选择“变得被动”，34.8%的人指出网络会让人“情绪低落”。

【材料四】某班同学对“互联网影响人们生活"进行了一次调查，列表如下：

“互联网使人们哪些习惯被弱化或渐渐丧失”调查表

项目面对面沟通看纸质书写信外出参加聚会做运动打电话

比例37.7%56.5%69.1%30.0%46.8%36.9%

（材料来自互联网）

10．用一句话概括以上材料的主要信息。

11．过度上网可能导致人们变得内向、、缺乏创造性、和情绪低落。

12．根据材料四的表格，写出调查结论。

13．根据以上材料判断下列说法是否正确，用“正确"错误”表示。

①截至2012年12月底，中国互联网普及率已超过60%。

②许多调查显示，互联网让人们的生活更加健康了。

③互联网使人们不能面对面沟通。

④互联网方便了人们的学习、工作等。

14．如果你是一个网络设计师，你会如何设计一个健康的互联网环境，帮助人们合理使用网络？

（2024六上·凤岗月考）读课外小说：阅读短文（节选）作答。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。"不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。

“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么？"姑娘训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？"姑娘这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？"

“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”“一共是二十美元。"姑娘一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

15．请给文章加一个题目：。

16．文章主要写了一件什么事？简要写下来。

17．对“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”理解最准确的是（）

A．小乞丐很爱钱。

B．硬币本来就是金属的，铮亮光滑。

C．小乞丐很爱干净，把硬币擦得很干净。

D．硬币得来不易，小乞丐很珍惜这些乞讨来的硬币。

18．对“只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄"的理解比较恰当的一项是（）

A．这句话通过人物的动作和外貌描写，写出了他沉重的心情。

B．这句话通过人物的动作和心理描写，写出了他的严肃、认真。

C．这句话通过人物的动作和语言描写，写出了他走路的专注。

D．这句话通过人物的动作和神态描写，写出了他悠闲的心情。

19．你认为小说中最感人的情节是什么？为什么？

20．借助环境描写可以突显人物形象，文章把故事安排在一个风雨天里，是为了体现小男孩的什么形象呢？请结合文本内容写下来。

21．（2024六上·凤岗月考）写想象故事：从下面提供的情境中选择一个感兴趣的，展开想象，编写一个故事。要求：放飞想象的翅膀，把故事按一定顺序写完整；注意用上描写人物的方法，适当进行环境描写。题目自拟，书写工整，不少于400字。

（1）台风过后，两个男孩在树下发现了一只小鸟……

（2）星期天，林鸣和陈晨相约来到学校……

（3）村头大榕树下，王奶奶又等在大路旁……

答案解析部分

1．【答案】呼啸；放肆；咆哮

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“呼啸”的“啸"不要写成形近字“肃”，“放肆"的“肆”不要写成形近字“律”，“咆哮”的“咆"不要写成同音字“刨”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：呼啸、放肆、咆哮

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

2．【答案】B

【知识点】字音；词形辨析

【解析】【分析】本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

A：蜷缩（juǎn改quán）

B：正确

C：槽糕——糟糕：指事情、情况坏得很。

D：目不转晴——目不转睛：眼球一动不动地盯着看

故答案为：B

【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

3．【答案】B

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。

A.“自作自受”，饭店老板因为不听劝告以次充好而导致关门整顿，是自己的行为带来的后果，使用恰当。

B.“忐忑不安"表示心神不定，而句子中王军认为自己一定能拿到冠军，不应该是忐忑不安的状态，这个词语使用有误。

C.“喜出望外”，爸爸提前回来还来接自己放学，超出了自己的预期，使用正确。

D.“心惊肉跳”，叔叔出海捕鱼经历惊险刺激，让听众有这样的感受是合理的，使用正确。

故答案为：B

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

4．【答案】C

【知识点】描写手法辨析

【解析】【分析】本题考查描写手法，是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。

A.正确，这是对环境的描写，通过描写雨的情景，渲染了紧张的气氛。

B.正确，这是语言描写，通过老汉的话语，表现了他的态度和性格。

C.不正确，这是对渔夫的神态描写，而不是外貌描写，通过描写渔夫的面部表情，表现了他的情绪和心理状态。

D.正确，这是心理描写，通过描写她的内心活动，表现了她的困惑和思考。

故答案为：C

【点评】描写手法分类：①按内容来分，描写有人物描写和环境描写(景物描写)两种。人物描写的方法主要有五种，即肖像描写(外貌描写)、语言描写、行动描写(动作描写)、心理描写、神态描写。环境描写包括自然环境和社会环境。②按描写角度分，描写有正面描写和侧面描写、细节描写。

5．【答案】（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。

（2）当我面临选择，心里就像有两个小人在打架。一个说：“就这样决定吧，不会错的！"另一个却在耳边嘀咕：“等等，再想想，或许有更好的选择呢。”我犹豫着，手心微微出汗，思绪像一团乱麻，怎么也理不清。

【知识点】句式转换；其他语言表达

【解析】【分析】（1）考查了双重否定句改为肯定句。把句子中的“非、不可"去掉，“这样做"前面加上“必须"。

（2）考查了扩展写话。写出犹豫不决或者矛盾纠结时的心理活动，注意描写手法的使用。

故答案为：（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。

（2）当我面临选择，心里就像有两个小人在打架。一个说：“就这样决定吧，不会错的!"另一个却在耳边嘀咕：“等等，再想想，或许有更好的选择呢。”我犹豫着，手心微微出汗，思绪像一团乱麻，怎么也理不清。

【点评】考查了句子的改写和扩展写话。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。

6．【答案】C

【知识点】其他中国名著；《童年》

【解析】【分析】根据聪聪和天天的交流内容，我们可以分别判断他们读的是哪本书。聪聪提到的是“这位小英雄真令人佩服，他和我们年龄差不多，但却智斗侵略者，掩护交通员。他真是我们新时代少先队员的榜样。"这明显是在描述一个小英雄的故事，与《小英雄雨来》的情节相符。《小英雄雨来》讲述的是雨来智斗敌人、掩护交通员的故事。天天提到的是“读了这本书，我非常同情阿廖沙的遭遇，同样是孩子，他却那么不幸。"这明显是在描述阿廖沙的故事，与《童年》的情节相符。《童年》是高尔基的自传体小说，讲述了阿廖沙悲惨的童年经历。因此，聪聪读的是《小英雄雨来》，天天读的是《童年》。

故答案为：C

【点评】考查了经典名著。根据平日的积累，结合本题题干要求即可得到答案。本题考查了经典名著，平时要多阅读，加强积累，再根据题目要求答题即可。

7．【答案】少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】本题考查古诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰"出自唐代贺知章的《回乡偶书》，其意思是年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。

故答案为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

8．【答案】（1）正确

（2）正确

（3）正确

【知识点】课内现代文阅读；作者作品

【解析】【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。

（1）小说的情节和环境描写是塑造人物形象的重要手段。情节的发展可以展示人物的性格特点，而环境描写则可以烘托人物的心情和处境，因此关注这些元素有助于更深入地理解人物形象。所以，这个说法是正确的。

（2）《爱的教育》实际上是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯的作品，而不是瑞典作家。它的原名确实是《心》，但这部小说是以日记体形式写的，描述了一个小男孩在学校一年中的经历和感受，传递了爱与友情的主题。因此，这个说法是错误的。

（3）《桥》和《穷人》两篇课文的结尾都采用了出人意料的手法，给读者留下了深刻的印象。

《桥》的结尾揭示了老支书的真实身份，使读者对他的牺牲精神有了更深的理解。《穷人》的结尾则通过桑娜和渔夫的对话，展示了他们善良的心灵和对生活的态度。这些结尾不仅新颖别致，还富含深意，所以这个说法是正确的。

故答案为：（1）正确（2）正确（3）正确

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

9．【答案】冯老师您好，请问您现在有时间吗？我想和您商量一件事。元旦快到了，咱们班的同学想举办“庆元旦联欢晚会”。您看可以吗？；我们会利用课余时间编排节目，保证节目质量。我们已经分好工了，有的同学当主持人，有的同学负责节目的编排，老师您放心好了，我们一定会努力干好的。

【知识点】对话交流

【解析】【分析】认真分析所给材料，结合题目中所给材料中的具体情境组织语言，注意前后句之间的衔接。

故答案为：冯老师您好，请问您现在有时间吗﹖我想和您商量一件事。

元旦快到了，咱们班的同学想举办“庆元旦联欢晚会"。您看可以吗

我们会利用课余时间编排节目，保证节目质量。我们已经分好工了，有的同学当主持人，有的同学负责节目的编排，老师您放心好了，我们一定会努力干好的。

【点评】本题考查了学生进行口语交际的能力。认真分析的题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

【答案】10．互联网已经深刻影响着人们的生活。

11．更孤独；变得被动

12．能够面对面沟通的人们越来越少，写信的人数比较多，打电话的人数少了。

13．错误；错误；错误；正确

14．如果我是一个网络设计师，我会这么做。首先，我会设计一个智能时间管理系统，它能根据用户的使用习惯，合理提醒用户该休息啦，避免大家长时间沉迷网络。然后呢，我会加入一些积极向上的内容推荐模块，让大家在浏览网络的时候，能更多地接触到正能量、有益的知识和信息。还要设置一个严格的网络内容过滤系统，把那些不好的信息都挡在外面，保护大家的眼睛和心灵。再设计一个温馨的社区氛围，鼓励大家友好交流、互相帮助，这样网络世界就会更温暖。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】材料一介绍了009年中国网民和截至2012年12月底中国网民数据比较；材料二介绍了互联网的好处；材料三介绍了过度上网的弊端；材料四是某班同学对“互联网影响人们生活”进行的调查结果。

阅读题一般作答步骤：①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

10．考查了内容概括。结合材料—的“截至2012年12月底，中国网民规模剧增，已达5.64亿，互联网普及率近42.1%。”，材料二中的“92.0%的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐”，材料三中的“互联网已经深刻影响着人们的生活，仅46.6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅22.4%的人能忍受3天以上不上网"可概括为：互联网已经深刻影响着人们的生活。

故答案为：互联网已经深刻影响着人们的生活。

11．考查了内容理解。结合“许多人认为，过度上网存在许多弊端。具体而言，63.6%的人认为‘泡网使人‘变得内向；57.3%的人觉得整天泡网让人‘更孤独’；46.2%的人选择'缺乏创造性；41.5%的人选择‘变得被动’，34.8%的人指出网络会让人‘情绪低落'。”可知，过度上网可能导致人们变得内向、更孤独、缺乏创造性、变得被动和情绪低落。

故答案为：更孤独、变得被动

12．考查了内容理解。从图表中可以看出，面对面沟通的占37.7%；写信的占69.1%；打电话的占36.9%。从这些数据表明：能够面对面沟通的人们越来越少，写信的人数比较多，打电话的人数少了。

故答案为：能够面对面沟通的人们越来越少，写信的人数比较多，打电话的人数少了。

13．考查了内容理解。①结合材料一的“截至2012年12月底，中国网民规模剧增，已达5.64亿，互联网普及率近42.1%。"可知题干说法错误。

②结合""许多人认为，过度上网存在许多弊端。具体而言，63.6%的人认为‘泡网'使人‘变得内向；

57.3%的人觉得整天泡网让人‘更孤独’；46.2%的人选择'缺乏创造性；41.5%的人选择‘变得被动’，

34.8%的人指出网络会让人‘情绪低落'。”可知题干说法错误。

③结合材料四中的“面对面沟通的占37.7%"可知题干说法错误。

④结合“互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐"可知题干说法正确。

故答案为：错误、错误、错误、正确

14．考查了开放探究。结合生活实际来设计即可。即：如果我是一个网络设计师，我会这么做。首先，我会设计一个智能时间管理系统，它能根据用户的使用习惯，合理提醒用户该休息啦，避免大家长时间沉迷网络。然后呢，我会加入一些积极向上的内容推荐模块，让大家在浏览网络的时候，能更多地接触到正能量、有益的知识和信息。还要设置一个严格的网络内容过滤系统，把那些不好的信息都挡在外面，保护大家的眼睛和心灵。再设计一个温馨的社区氛围，鼓励大家友好交流、互相帮助，这样网络世界就会更温暖。

故答案为：如果我是一个网络设计师，我会这么做。首先，我会设计一个智能时间管理系统，它能根据用户的使用习惯，合理提醒用户该休息啦，避免大家长时间沉迷网络。然后呢，我会加入一些积极向上的内容推荐模块，让大家在浏览网络的时候，能更多地接触到正能量、有益的知识和信息。还要设置一个严格的网络内容过滤系统，把那些不好的信息都挡在外面，保护大家的眼睛和心灵。再设计一个温馨的社区氛围，鼓励大家友好交流、互相帮助，这样网络世界就会更温暖。

【答案】15．风雨中的菊花

16．一个衣衫褴褛的小男孩用乞讨得来的钱，在过世妈妈生日时为她买了一束万寿菊。

17．D

18．A

19．小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮亮的，那里面就有多尔先生给他的。因为这个情节是对小男孩的动作描写，从中可看出小男孩贫穷、邋遢、每一枚硬币来之不易，揭示出小男孩生活的贫穷困苦的状况。

20．文中“外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆”这句话为环境描写，这样的下雨天，小男孩冒雨为去世的妈妈送花，让人感动，所以这里的环境描写烘托的“小乞丐"心情的沉重，以及给母亲献花时的虔诚，表达了他对母亲的深深的爱。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本文记叙了小男孩用乞讨来的钱到花店买了一束万寿菊，然后在雨中手捧万寿菊去公墓祭奠他的妈妈，塑造了一个贫穷困苦、无依无靠的小男孩形象。文章表现了小男孩的坚强、执着以及对妈妈深深的爱。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

15．考查给文章加标题。本文记叙了小男孩用乞讨来的钱到花店买了一束万寿菊，然后在雨中手捧万寿菊去公墓祭奠他的妈妈，赞扬了小乞丐坚韧执著的品格及面对母亲深沉的爱。因此文章的题目是“风雨中的菊花”。

故答案为：风雨中的菊花

16．考查内容理解与概括。通读全文，结合文章具体内容，概括出本文所写的事件：一个衣衫褴褛的小男孩用乞讨得来的钱，在过世妈妈生日时为她买了一束万寿菊。

故答案为：一个衣衫褴褛的小男孩用乞讨得来的钱，在过世妈妈生日时为她买了一束万寿菊。

17．考查句子理解与赏析、形象分析。“每一枚硬币都磨得亮晶晶的"说明这些硬币放在口袋里已经很长时间了，小男孩一直舍不得花，这是用来给母亲生日时买花的。“磨"说明小男孩经常查数摆弄，可见硬币来之不易，表明了小男孩对这些硬币的珍视。故选：D。

故答案为：D

18．考查句子理解与赏析、形象分析。“只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄”这句话有对小男孩的动作和外貌描写，下雨天，小男孩冒雨给去世的母亲送去一束万寿花，此时的小男孩是多么的思念她的母亲啊，所以此时男孩的心情是沉重的。故选：A

故答案为：A

19．考查内容理解与概括。“小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮亮的，那里面就有多尔先生给他的。"这个情节最感人。因为这个情节是对小男孩的动作描写，从中可看出小男孩贫穷、邋遢、每一枚硬币来之不易，揭示出小男孩生活的贫穷困苦的状况。

故答案为：小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮亮的，那里面就有多尔先生给他的。因为这个情节是对小男孩的动作描写，从中可看出小男孩贫穷、邋遢、每一枚硬币来之不易，揭示出小男孩生活的贫穷困苦的状况。

20．考查形象分析。文中“外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆”这句话为环境描写，这样的下雨天，小男孩冒雨为去世的妈妈送花，让人感动，所以这里的环境描写烘托的“小乞丐"心情的沉重，以及给母亲献花时的虔诚，表达了他对母亲的深深的爱。

故答案为：文中“外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆"这句话为环境描写，这样的下雨天，小男孩冒雨为去世的妈妈送花，让人感动，所以这里的环境描写烘托的“小乞丐”心情的沉重，以及给母亲献花时的虔诚，表达了他对母亲的深深的爱。

21．【答案】（1）台风过后的小鸟

台风过后，世界仿佛被洗刷了一遍。两个男孩，小明和小刚，在树下发现了一只小鸟。

那只小鸟浑身湿漉漉的，羽毛凌乱地贴在身上，眼睛里满是惊恐。它的小爪子紧紧地抓住一根树枝，身体还在微微颤抖。周围的地面上满是被台风刮落的树叶和树枝，一片狼藉。

小明看着小鸟，眼里满是怜惜，他轻声说：“这只小鸟好可怜啊，一定是被台风吓坏了。"小刚也点头，说：“我们得帮帮它。”

小明小心翼翼地伸出手，想要把小鸟捧起来。小鸟开始有些害怕，扑腾着翅膀想要飞走，可是它太虚弱了，没飞多高就又落了下来。小刚赶紧安慰道：“小鸟小鸟，别怕，我们不会伤害你的。"

他们把小鸟带回了家。小明找来了一个小盒子，在里面铺上柔软的干草，给小鸟做了一个临时的窝。小刚则拿来了一些水和小米，放在小鸟面前。小鸟先是警惕地看着他们，过了一会儿，也许是感受到了他们的善意，开始啄食起小米来。

在他们的悉心照料下，小鸟的羽毛渐渐变得蓬松起来，眼睛也有了光彩。它开始在屋子里飞来飞去，还会停在他们的肩膀上，叽叽喳喳地叫着，仿佛在感谢他们。

过了几天，小鸟完全恢复了健康。小明和小刚带着小鸟来到了树林里。他们把小鸟放在手心，轻轻往上一送，小鸟欢快地飞向了天空。它在他们头顶盘旋了几圈，然后向着远方飞去。两个男孩看着小鸟远去的背影，脸上露出了欣慰的笑容。他们知道，这只小鸟将带着他们的爱和善良，在广阔的天空中自由翱翔。

（2）星期天的校园探险

星期天，阳光明媚，林鸣和陈晨相约来到学校。平时热闹非凡的校园在星期天显得格外安静，只有风吹过树叶发出的沙沙声。

林鸣和陈晨像两个小探险家一样，兴奋地走进校园。他们先来到了操场，操场空荡荡的，平时同学们跑步的跑道此时像一条沉睡的巨龙。林鸣看着操场，眼睛里闪烁着光芒，对陈晨说：“你看，没有大家的操场感觉好不一样呢。”陈晨笑着点头，他的笑容如同阳光般灿烂。

接着，他们走向教学楼。楼道里安静得有些吓人，他们的脚步声在空荡荡的楼道里回荡。林鸣突然压低声音说：“感觉像在鬼屋一样。"陈晨故作勇敢地拍了拍胸脯说：“有我在，怕什么。”他们来到自己的教室，透过窗户看到教室里的桌椅摆放得整整齐齐。林鸣想象着同学们坐在座位上认真听讲的样子，不禁有些怀念。

当他们走到学校的花园时，发现一只小猫咪正蜷缩在角落里。小猫咪的毛是白色的，但是有些脏脏的，眼睛怯生生地看着他们。林鸣轻声说：“这只小猫咪怎么会在这里呢？"陈晨蹲下身子，温柔地伸出手，想要摸摸小猫咪。小猫咪开始有些害怕，往后缩了缩，但是看到陈晨友善的眼神，就慢慢放松了警惕。

他们决定把小猫咪带出校园，找个安全的地方。林鸣从书包里拿出一个小盒子，把小猫咪放了进去。他们带着小猫咪走出校园，在校园门口，林鸣对陈晨说：“今天的校园之旅可真有趣，还遇到了这个小意外。”陈晨说：“是啊，希望小猫咪能找到一个好归宿。"然后，他们带着小猫咪走向了充满希望的远方。

（3）榕树下的等待

村头那棵大榕树，就像一位慈祥的老者，静静地伫立在大路旁。它的枝叶繁茂，像一把巨大的绿伞，为这片土地遮风挡雨。大榕树下，王奶奶又等在大路旁。

王奶奶满头银发，脸上布满了岁月的皱纹，那一道道皱纹仿佛诉说着她一生的故事。她的眼睛有些浑浊，却透着一种坚定的期待。她坐在那把有些破旧的小板凳上，身体微微前倾，眼睛紧紧盯着大路的尽头。

今天的天气有些闷热，一丝风也没有，大榕树下的空气仿佛都凝固了。树上的知了不知疲倦地叫着，似乎在诉说着这天气的难耐。王奶奶却好像没有感觉到这炎热，她的心思全在那即将到来的人身上。

这时，一个小男孩的身影出现在大路的尽头。王奶奶的眼睛一下子亮了起来，她努力地站起身来，脸上露出了灿烂的笑容。小男孩背着书包，一路小跑着过来。

“奶奶，我来啦！”小男孩喊道。

“哎，我的乖孙儿。"王奶奶张开双臂，把小男孩紧紧地搂在怀里。

原来，小男孩的父母都在城里打工，他跟着王奶奶在村里生活。小男孩在镇上上学，每天放学，王奶奶都会在这大榕树下等他。这已经成了一种习惯，一种充满爱的等待。

小男孩拉着王奶奶的手说：“奶奶，今天老师表扬我了，说我数学考了一百分呢。”

“我的乖孙儿真厉害！"王奶奶笑得合不拢嘴，眼睛里满是欣慰和自豪。

在夕阳的余晖下，一老一少的身影慢慢地向村子里走去，大榕树静静地看着他们，仿佛也在为这温馨的画面而微笑。

【知识点】想象作文

【解析】【分析】本题考查了续写作文。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。写作时，注意续写部分必须保持与原文的统一性，就是主题的统一，人物的统一，线索的同统一，语言风格的统一。

【点评】（1）这篇习作围绕“台风过后的小鸟”展开了一个充满温情的想象故事。首先，环境描写简洁地烘托出台风过后的凌乱场景，为小鸟的出现做了铺垫。在描写人物时，通过对话和动作描写，如“小明小心翼翼地伸出手"小刚赶紧安慰道"等，生动地展现出两个男孩善良、有爱心的品质。对小鸟的描写也很细致，从最初的可怜模样到后来恢复健康的活泼状态，使小鸟的形象鲜活起来。故事发展自然流畅，情节完整，结尾小鸟重归自然的情节既合理又富有深意，表达了爱与善良的主题，是一篇不错的想象故事习作。

（2）这篇习作以“星期天，林呜和陈晨相约来到学校”"为情境展开想象，故事完整且富有吸引力。环境描写十分出色，如“平时热闹非凡的校园在星期天显得格外安静，只有风吹过树叶发出的沙沙声”，很好地烘托出校园周日的静谧氛围。在人物描写方面，通过对话描写，如“林鸣看着操场，眼睛里闪烁着光芒，对陈晨说”“陈晨故作勇敢地拍了拍胸脯说”，以及动作描写“陈晨蹲下身子，温柔地伸出手”，生动地展现出两个孩子的性格特点。此外，小猫咪的出现为故事增添了意外和趣味，情节发展自然流畅，结尾既呼应了故事的探险主题，又体现出孩子的善良，是一篇不错的想象故事。

（3）这篇习作围绕“村头大榕树下，王奶奶又等在大路旁"展开了一个充满温情的想象故事。环境描写生动形象，如“村头那棵大榕树，就像一位慈祥的老者，静静地伫立在大路旁。它的枝叶繁茂，像一把巨大的绿伞”，既描绘出大格树的形态，又为故事营造出宁静的氛围，而“今天的天气有些闷热，一丝风也没有，大榕树下的空气仿佛都凝固了。树上的知了不知疲倦地叫着"则进一步烘托出等待的氛围。人物描写细致入微，对王奶奶外貌、动作和神态的描写，如“王奶奶满头银发，脸上布满了岁月的皱纹，她的眼睛有些浑浊，却透着一种坚定的期待。她坐在那把有些破旧的小板凳上，身体微微前倾，眼睛紧紧盯着大路的尽头”，将一位慈祥且充满期待的老人形象刻画得淋漓尽致。故事通过小男孩的出现和祖孙间的互动，展现出祖孙之间深厚的感情，情节简单却感人至深，结尾处夕阳下祖孙俩的身影渐行渐远，画面感十足，给人留下温馨的印象。

1/1广东省东莞市凤岗镇2024-2025学年六年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024六上·凤岗月考）悟人物形象：读拼音，写词语。

在黎明前的黑暗中，狂风hūxiào，洪水在fàngsì地páoxiào，老支书像一座山，镇定地指挥。

【答案】呼啸；放肆；咆哮

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“呼啸"的“啸”不要写成形近字“肃”，“放肆”的“肆"不要写成形近字“律”，“咆哮"的“咆”不要写成同音字“刨"。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：呼啸、放肆、咆哮

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

2．（2024六上·凤岗月考）来咬文嚼字：下列词语中字形和加点字读音完全正确的一项是（）

A．奄奄一息寡妇蜷缩（juǎn）倾（qīng）听

B．汹涌澎湃熄灭魁梧（wu）祭奠（diàn）

C．唉声叹气槽糕青稞（kē）流淌（tǎng）

D．目不转晴呻吟皱眉（zhòu）蹿上来（cuān）

【答案】B

【知识点】字音；词形辨析

【解析】【分析】本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

A：蜷缩（juǎn改quán）

B：正确

C：槽糕——糟糕：指事情、情况坏得很。

D：目不转晴——目不转睛：眼球一动不动地盯着看

故答案为：B

【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

3．（2024六上·凤岗月考）练遣词造句：下列加点的四字词语使用有误的一项是（）

A．饭店老板不听劝告，食材以次充好，如今落得关门整顿的下场，真是自作自受。

B．比赛要开始了，王军忐忑不安地想：“这次我一定能拿到冠军。”

C．在外出差的爸爸提前回来了，还来接我放学，这让我喜出望外。

D．叔叔出海捕鱼的经历惊险刺激，听得我们心惊肉跳。

【答案】B

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。

A.“自作自受”，饭店老板因为不听劝告以次充好而导致关门整顿，是自己的行为带来的后果，使用恰当。

B.“忐忑不安"表示心神不定，而句子中王军认为自己一定能拿到冠军，不应该是忐忑不安的状态，这个词语使用有误。

C.“喜出望外”，爸爸提前回来还来接自己放学，超出了自己的预期，使用正确。

D.“心惊肉跳”，叔叔出海捕鱼经历惊险刺激，让听众有这样的感受是合理的，使用正确。

故答案为：B

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

4．（2024六上·凤岗月考）辨描写方法：对下列句子使用的描写方法判断错误的一项是（）

A．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写）

B．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。"（语言描写）

C．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（外貌描写）

D．“这件事情为什么变成了这样？”她沉思着，久久地坐在窗前。（心理描写）

【答案】C

【知识点】描写手法辨析

【解析】【分析】本题考查描写手法，是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。

A.正确，这是对环境的描写，通过描写雨的情景，渲染了紧张的气氛。

B.正确，这是语言描写，通过老汉的话语，表现了他的态度和性格。

C.不正确，这是对渔夫的神态描写，而不是外貌描写，通过描写渔夫的面部表情，表现了他的情绪和心理状态。

D.正确，这是心理描写，通过描写她的内心活动，表现了她的困惑和思考。

故答案为：C

【点评】描写手法分类：①按内容来分，描写有人物描写和环境描写(景物描写)两种。人物描写的方法主要有五种，即肖像描写(外貌描写)、语言描写、行动描写(动作描写)、心理描写、神态描写。环境描写包括自然环境和社会环境。②按描写角度分，描写有正面描写和侧面描写、细节描写。

5．（2024六上·凤岗月考）学句段运用：按要求完成句子练习。

（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（将双重否定句改为肯定句）

（2）用几句话写写你犹豫不决或者矛盾纠结时的心理活动。

【答案】（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。

（2）当我面临选择，心里就像有两个小人在打架。一个说：“就这样决定吧，不会错的！"另一个却在耳边嘀咕：“等等，再想想，或许有更好的选择呢。”我犹豫着，手心微微出汗，思绪像一团乱麻，怎么也理不清。

【知识点】句式转换；其他语言表达

【解析】【分析】（1）考查了双重否定句改为肯定句。把句子中的“非、不可"去掉，“这样做"前面加上“必须"。

（2）考查了扩展写话。写出犹豫不决或者矛盾纠结时的心理活动，注意描写手法的使用。

故答案为：（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。

（2）当我面临选择，心里就像有两个小人在打架。一个说：“就这样决定吧，不会错的!"另一个却在耳边嘀咕：“等等，再想想，或许有更好的选择呢。”我犹豫着，手心微微出汗，思绪像一团乱麻，怎么也理不清。

【点评】考查了句子的改写和扩展写话。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。

6．（2024六上·凤岗月考）根据下面两位同学的交流内容，判断他们分别读的是哪本书。（）

聪聪：“这位小英雄真令人佩服，他和我们年龄差不多，但却智斗侵略者，掩护交通员。他真是我们新时代少先队员的榜样。"

天天：“读了这本书，我非常同情阿廖沙的遭遇，同样是孩子，他却那么不幸。”

A．《爱的教育》《童年》B．《爱的教育》《小英雄雨来》

C．《小英雄雨来》《童年》D．《小英雄雨来》《爱的教育》

【答案】C

【知识点】其他中国名著；《童年》

【解析】【分析】根据聪聪和天天的交流内容，我们可以分别判断他们读的是哪本书。聪聪提到的是“这位小英雄真令人佩服，他和我们年龄差不多，但却智斗侵略者，掩护交通员。他真是我们新时代少先队员的榜样。"这明显是在描述一个小英雄的故事，与《小英雄雨来》的情节相符。《小英雄雨来》讲述的是雨来智斗敌人、掩护交通员的故事。天天提到的是“读了这本书，我非常同情阿廖沙的遭遇，同样是孩子，他却那么不幸。"这明显是在描述阿廖沙的故事，与《童年》的情节相符。《童年》是高尔基的自传体小说，讲述了阿廖沙悲惨的童年经历。因此，聪聪读的是《小英雄雨来》，天天读的是《童年》。

故答案为：C

【点评】考查了经典名著。根据平日的积累，结合本题题干要求即可得到答案。本题考查了经典名著，平时要多阅读，加强积累，再根据题目要求答题即可。

7．（2024六上·凤岗月考）贺知章的《回乡偶书》中写出数十年久客他乡的事实的诗句是：___，___。

【答案】少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】本题考查古诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰"出自唐代贺知章的《回乡偶书》，其意思是年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。

故答案为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

8．（2024六上·凤岗月考）习人文百科：判断下列说法是否正确，用“正确”“错误"表示。

（1）关注小说的情节和环境描写也有利于我们深入地理解人物形象。

（2）《爱的教育》是瑞典作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。

（3）《桥》和《穷人》这两篇课文的结尾都非常新颖别致，富含深意。

【答案】（1）正确

（2）正确

（3）正确

【知识点】课内现代文阅读；作者作品

【解析】【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。

（1）小说的情节和环境描写是塑造人物形象的重要手段。情节的发展可以展示人物的性格特点，而环境描写则可以烘托人物的心情和处境，因此关注这些元素有助于更深入地理解人物形象。所以，这个说法是正确的。

（2）《爱的教育》实际上是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯的作品，而不是瑞典作家。它的原名确实是《心》，但这部小说是以日记体形式写的，描述了一个小男孩在学校一年中的经历和感受，传递了爱与友情的主题。因此，这个说法是错误的。

（3）《桥》和《穷人》两篇课文的结尾都采用了出人意料的手法，给读者留下了深刻的印象。

《桥》的结尾揭示了老支书的真实身份，使读者对他的牺牲精神有了更深的理解。《穷人》的结尾则通过桑娜和渔夫的对话，展示了他们善良的心灵和对生活的态度。这些结尾不仅新颖别致，还富含深意，所以这个说法是正确的。

故答案为：（1）正确（2）正确（3）正确

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

9．（2024六上·凤岗月考）语言运用。

元旦快到了，同学们想举办“迎元旦联欢会”，可是担心班主任冯老师不同意。

同学们商量后决定派班长去说服冯老师。请你结合语境，代替班长补全下面的对话。

班长：_________

冯老师：什么事呀？请说吧。

班长：____________

冯老师：嗯，活动很有意义，不过我担心会影响你们的学习。

班长：____________

冯老师：可是，这种活动组织一次多麻烦呀！从编排节目到培训主持人，得耗费大量的时间，我担心你们难以完成任务。

班长：_________

冯老师：既然这样，我就答应你们了。好好干！

班长：谢谢老师！

【答案】冯老师您好，请问您现在有时间吗？我想和您商量一件事。元旦快到了，咱们班的同学想举办“庆元旦联欢晚会"。您看可以吗？；我们会利用课余时间编排节目，保证节目质量。我们已经分好工了，有的同学当主持人，有的同学负责节目的编排，老师您放心好了，我们一定会努力干好的。

【知识点】对话交流

【解析】【分析】认真分析所给材料，结合题目中所给材料中的具体情境组织语言，注意前后句之间的衔接。

故答案为：冯老师您好，请问您现在有时间吗﹖我想和您商量一件事。

元旦快到了，咱们班的同学想举办“庆元旦联欢晚会”。您看可以吗

我们会利用课余时间编排节目，保证节目质量。我们已经分好工了，有的同学当主持人，有的同学负责节目的编排，老师您放心好了，我们一定会努力干好的。

【点评】本题考查了学生进行口语交际的能力。认真分析的题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

（2024六上·凤岗月考）谈阅读现状：阅读下列非连续文本，完成练习。

【材料一】2013年1月，中国互联网络信息中心发布消息，数据显示2009年中国网民不到3亿，然而，截至2012年12月底，中国网民规模剧增，已达5.64亿，互联网普及率近42.1%。

【材料二】调查中，92.0%的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐。

【材料三】互联网已经深刻影响着人们的生活，仅46.6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅22.4%的人能忍受3天以上不上网。许多人认为，过度上网存在许多弊端。具体而言，63.6%的人认为“泡网"使人“变得内向”；57.3%的人觉得整天泡网让人“更孤独"；46.2%的人选择“缺乏创造性”；41.5%的人选择“变得被动”，34.8%的人指出网络会让人“情绪低落”。

【材料四】某班同学对“互联网影响人们生活"进行了一次调查，列表如下：

“互联网使人们哪些习惯被弱化或渐渐丧失”调查表

项目面对面沟通看纸质书写信外出参加聚会做运动打电话

比例37.7%56.5%69.1%30.0%46.8%36.9%

（材料来自互联网）

10．用一句话概括以上材料的主要信息。

11．过度上网可能导致人们变得内向、、缺乏创造性、和情绪低落。

12．根据材料四的表格，写出调查结论。

13．根据以上材料判断下列说法是否正确，用“正确"错误”表示。

①截至2012年12月底，中国互联网普及率已超过60%。

②许多调查显示，互联网让人们的生活更加健康了。

③互联网使人们不能面对面沟通。

④互联网方便了人们的学习、工作等。

14．如果你是一个网络设计师，你会如何设计一个健康的互联网环境，帮助人们合理使用网络？

【答案】10．互联网已经深刻影响着人们的生活。

11．更孤独；变得被动

12．能够面对面沟通的人们越来越少，写信的人数比较多，打电话的人数少了。

13．错误；错误；错误；正确

14．如果我是一个网络设计师，我会这么做。首先，我会设计一个智能时间管理系统，它能根据用户的使用习惯，合理提醒用户该休息啦，避免大家长时间沉迷网络。然后呢，我会加入一些积极向上的内容推荐模块，让大家在浏览网络的时候，能更多地接触到正能量、有益的知识和信息。还要设置一个严格的网络内容过滤系统，把那些不好的信息都挡在外面，保护大家的眼睛和心灵。再设计一个温馨的社区氛围，鼓励大家友好交流、互相帮助，这样网络世界就会更温暖。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】材料一介绍了009年中国网民和截至2012年12月底中国网民数据比较；材料二介绍了互联网的好处；材料三介绍了过度上网的弊端；材料四是某班同学对“互联网影响人们生活"进行的调查结果。

阅读题一般作答步骤：①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

10．考查了内容概括。结合材料—的“截至2012年12月底，中国网民规模剧增，已达5.64亿，互联网普及率近42.1%。”，材料二中的“92.0%的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐”，材料三中的“互联网已经深刻影响着人们的生活，仅46.6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅22.4%的人能忍受3天以上不上网”可概括为：互联网已经深刻影响着人们的生活。

故答案为：互联网已经深刻影响着人们的生活。

11．考查了内容理解。结合“许多人认为，过度上网存在许多弊端。具体而言，63.6%的人认为‘泡网使人‘变得内向；57.3%的人觉得整天泡网让人‘更孤独’；46.2%的人选择'缺乏创造性；41.5%的人选择‘变得被动’，34.8%的人指出网络会让人‘情绪低落'。"可知，过度上网可能导致人们变得内向、更孤独、缺乏创造性、变得被动和情绪低落。

故答案为：更孤独、变得被动

12．考查了内容理解。从图表中可以看出，面对面沟通的占37.7%；写信的占69.1%；打电话的占36.9%。从这些数据表明：能够面对面沟通的人们越来越少，写信的人数比较多，打电话的人数少了。

故答案为：能够面对面沟通的人们越来越少，写信的人数比较多，打电话的人数少了。

13．考查了内容理解。①结合材料一的“截至2012年12月底，中国网民规模剧增，已达5.64亿，互联网普及率近42.1%。”可知题干说法错误。

②结合""许多人认为，过度上网存在许多弊端。具体而言，63.6%的人认为‘泡网'使人‘变得内向；

57.3%的人觉得整天泡网让人‘更孤独’；46.2%的人选择'缺乏创造性；41.5%的人选择‘变得被动’，

34.8%的人指出网络会让人‘情绪低落'。"可知题干说法错误。

③结合材料四中的“面对面沟通的占37.7%”可知题干说法错误。

④结合“互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐"可知题干说法正确。

故答案为：错误、错误、错误、正确

14．考查了开放探究。结合生活实际来设计即可。即：如果我是一个网络设计师，我会这么做。首先，我会设计一个智能时间管理系统，它能根据用户的使用习惯，合理提醒用户该休息啦，避免大家长时间沉迷网络。然后呢，我会加入一些积极向上的内容推荐模块，让大家在浏览网络的时候，能更多地接触到正能量、有益的知识和信息。还要设置一个严格的网络内容过滤系统，把那些不好的信息都挡在外面，保护大家的眼睛和心灵。再设计一个温馨的社区氛围，鼓励大家友好交流、互相帮助，这样网络世界就会更温暖。

故答案为：如果我是一个网络设计师，我会这么做。首先，我会设计一个智能时间管理系统，它能根据用户的使用习惯，合理提醒用户该休息啦，避免大家长时间沉迷网络。然后呢，我会加入一些积极向上的内容推荐模块，让大家在浏览网络的时候，能更多地接触到正能量、有益的知识和信息。还要设置一个严格的网络内容过滤系统，把那些不好的信息都挡在外面，保护大家的眼睛和心灵。再设计一个温馨的社区氛围，鼓励大家友好交流、互相帮助，这样网络世界就会更温暖。

（2024六上·凤岗月考）读课外小说：阅读短文（节选）作答。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。"不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。

“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么？"姑娘训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？"姑娘这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？"

“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”“一共是二十美元。"姑娘一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

15．请给文章加一个题目：。

16．文章主要写了一件什么事？简要写下来。

17．对“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”理解最准确的是（）

A．小乞丐很爱钱。

B．硬币本来就是金属的，铮亮光滑。

C．小乞丐很爱干净，把硬币擦得很干净。

D．硬币得来不易，小乞丐很珍惜这些乞讨来的硬币。

18．对“只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄"的理解比较恰当的一项是（）

A．这句话通过人物的动作和外貌描写，写出了他沉重的心情。

B．这句话通过人物的动作和心理描写，写出了他的严肃、认真。

C．这句话通过人物的动作和语言描写，写出了他走路的专注。

D．这句话通过人物的动作和神态描写，写出了他悠闲的心情。

19．你认为小说中最感人的情节是什么？为什么？

20．借助环境描写可以突显人物形象，文章把故事安排在一个风雨天里，是为了体现小男孩的什么形象呢？请结合文本内容写下来。

【答案】15．风雨中的菊花

16．一个衣衫褴褛的小男孩用乞讨得来的钱，在过世妈妈生日时为她买了一束万寿菊。

17．D

18．A

19．小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮亮的，那里面就有多尔先生给他的。因为这个情节是对小男孩的动作描写，从中可看出小男孩贫穷、邋遢、每一枚硬币来之不易，揭示出小男孩生活的贫穷困苦的状况。

20．文中“外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆”这句话为环境描写，这样的下雨天，小男孩冒雨为去世的妈妈送花，让人感动，所以这里的环境描写烘托的“小乞丐"心情的沉重，以及给母亲献花时的虔诚，表达了他对母亲的深深的爱。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本文记叙了小男孩用乞讨来的钱到花店买了一束万寿菊，然后在雨中手捧万寿菊去公墓祭奠他的妈妈，塑造了一个贫穷困苦、无依无靠的小男孩形象。文章表现了小男孩的坚强、执着以及对妈妈深深的爱。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

15．考查给文章加标题。本文记叙了小男孩用乞讨来的钱到花店买了一束万寿菊，然后在雨中手捧万寿菊去公墓祭奠他的妈妈，赞扬了小乞丐坚韧执著的品格及面对母亲深沉的爱。因此文章的题目是“风雨中的菊花”。

故答案为：风雨中的菊花

16．考查内容理解与概括。通读全文，结合文章具体内容，概括出本文所写的事件：一个衣衫褴褛的小男孩用乞讨得来的钱，在过世妈妈生日时为她买了一束万寿菊。

故答案为：一个衣衫褴褛的小男孩用乞讨得来的钱，在过世妈妈生日时为她买了一束万寿菊。

17．考查句子理解与赏析、形象分析。“每一枚硬币都磨得亮晶晶的"说明这些硬币放在口袋里已经很长时间了，小男孩一直舍不得花，这是用来给母亲生日时买花的。“磨"说明小男孩经常查数摆弄，可见硬币来之不易，表明了小男孩对这些硬币的珍视。故选：D。

故答案为：D

18．考查句子理解与赏析、形象分析。“只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄”这句话有对小男孩的动作和外貌描写，下雨天，小男孩冒雨给去世的母亲送去一束万寿花，此时的小男孩是多么的思念她的母亲啊，所以此时男孩的心情是沉重的。故选：A

故答案为：A

19．考查内容理解与概括。“小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮亮的，那里面就有多尔先生给他的。"这个情节最感人。因为这个情节是对小男孩的动作描写，从中可看出小男孩贫穷、邋遢、每一枚硬币来之不易，揭示出小男孩生活的贫穷困苦的状况。

故答案为：小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮亮的，那里面就有多尔先生给他的。因为这个情节是对小男孩的动作描写，从中可看出小男孩贫穷、邋遢、每一枚硬币来之不易，揭示出小男孩生活的贫穷困苦的状况。

20．考查形象分析。文中“外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆”这句话为环境描写，这样的下雨天，小男孩冒雨为去世的妈妈送花，让人感动，所以这里的环境描写烘托的“小乞丐"心情的沉重，以及给母亲献花时的虔诚，表达了他对母亲的深深的爱。

故答案为：文中“外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆"这句话为环境描写，这样的下雨天，小男孩冒雨为去世的妈妈送花，让人感动，所以这里的环境描写烘托的“小乞丐”心情的沉重，以及给母亲献花时的虔诚，表达了他对母亲的深深的爱。

21．（2024六上·凤岗月考）写想象故事：从下面提供的情境中选择一个感兴趣的，展开想象，编写一个故事。要求：放飞想象的翅膀，把故事按一定顺序写完整；注意用上描写人物的方法，适当进行环境描写。题目自拟，书写工整，不少于400字。

（1）台风过后，两个男孩在树下发现了一只小鸟……

（2）星期天，林鸣和陈晨相约来到学校……

（3）村头大榕树下，王奶奶又等在大路旁……

【答案】（1）台风过后的小鸟

台风过后，世界仿佛被洗刷了一遍。两个男孩，小明和小刚，在树下发现了一只小鸟。

那只小鸟浑身湿漉漉的，羽毛凌乱地贴在身