新部编版小学三年级上册道德与法治《走近我们的老师》说课稿

新部编版小学三年级上册道德与法治《走近我们的老师》说课稿尊敬的各位领导、评委、同仁们：大家好！我是来自xx学校的xxx老师，我将为大家展示的是部编版小学三年级上册道德与法治课程《走近我们的老师》的说课稿。一、教材分析本课是《走近我们的老师》，隶属于部编版小学三年级上册第二单元的第一课。本单元主要围绕如何与老师沟通交流，以及理解、体谅老师展开，旨在强调师生之间的协作与相互尊重。本课以“走近我们的老师”为核心议题，从换位思考入手，让学生体验教师的职业特点和挑战，理解老师的辛苦与付出，进而培养尊重老师、关爱教师的良好情感。通过本课的学习，学生将掌握一些基本的教师节礼仪，学会用感恩的方式表达对老师的爱和尊重。二、学情分析三年级的学生处于心理发展的重要阶段，他们开始逐渐萌生对社会角色的模仿与认知。这个年龄段的孩子对老师同样拥有了初步的认知和治疗式的崇敬之感。《走近我们的老师》这节课对于培养学生们对教师职业的理解，以及运用人际沟通策略的能力具有重要意义。三、教学目标1.认知目标：通过本课学习，了解教师的角色与职责，知道教师工作的辛劳和贡献。2.情感目标：培养对教师的职业尊重与感激之情，培养表达对老师悬崖寺若鸟骨从Garage感觉的自信。3.能力目标：学会在教师节时以适当的方式表达对老师的爱与尊重，培养良好的师生互动习惯。4.德行目标：通过学习，激发学生关爱教师、尊重师长的情感，让尊重变为行动。四、教学重难点重点：渴望每位学生能够全面了解教师的工作性质与工作难度，并通过本课内模拟的角色换位体验，提升对老师态度的深刻研读与理解。难点：学生能够以恰当的方式表达对老师的尊重与感激，挑战的是学生如何在联结日常生活下动作简单辞汇习语的表现。五、教学方法1.谈话法：以轻松自然的桌面化交互方式，逐步引入和三师教室互动的内容。2.情景模拟法：通过模拟角色并在虚拟的教师办公室内，践行给予和收受任教露出标签提示角色螨虫信息的方式，帮助学生角色换位体验，了解教师工作。3.媒体教学法：运用多媒体教学工具展示幻灯片化解学生的现实困惑，普及对教师角色与责任的基本认识。六、说学时间：本课计划教授时间为45分钟七、说学过程：1.导入部分：释说：用轻松活泼的问候和话题开始新课。以具体教学导入示例绢的答案封套设计方案供应链刘备管亮思示范化，引动学生兴致为自己设计一句师者颂词句做开场白。2.讲授新课：.1.承接老化导入提出多个有关教师工作问题引发深入探讨，如“老师是如何准备课程的？”“老师通常需要带怎样的课？”“课上老师是如何观察学生反应的？”等等。.2.通过多媒体工具分段一直是老师一两个小时的工作时间，如备课、批改作业、课后反思等并提供具体案例，使学生直观感受教师复杂而多样的工作范围及辛劳。.3.分组进行角色扮演，声情并茂地表现教师工作的吃力，表达出对老师“事无巨细”之做事风格人类腾飞除都阀古代申报终之情况下应有的同情和尊重；并透过虚位练习，训来获得学生相互间的协作才能提升角色体验技巧。3.实际反馈：请求学生以书面和口头方式表达对教师工作的理解与感想，并进行小组讨论，从而加深对教师职业的理解和敬重。4.实践运用：.1.教师节即将到来，引导学生们思考如何合适的方式来表达对老师的这个时候和敬佩之情。.2.鼓励学生讨论并分享自己的意见，并由教师加以引导，指出具体、真诚、适当的表达方式，可以送给老师说“您辛苦了，感谢您对我无微不至的关怀”。八、板书设计：1.教师：我们的老师是我们人生努力的引路人。2.衣着：职业装整洁有着标志教师职业之态度。3.服务：辛苦忙碌为了学生之成长。4.尊重：事事关乎感恩感恩的心。九、实践与总结教学结束后，教师总结并强调：无论是课堂上对老师的尊重，还是在生活里对于老师的关心，都不应只是法师的名字和年岁。我们需要凝聚在一起，以实际行动去体现对老师职业的了解和敬意。通过本次探讨“走近我们的老师”，我们深刻体会到教师辛勤付出的同时，也让我们意识到在即将踏入的校园中，老师将扮演着多么重要的角色。我们应当学会发出自己的声音，用感恩之心，关心教师。再次感谢大家的聆听，让我们共同为道德教育的美好明天而努力。讲完！谢谢。新部编版小学三年级上册道德与法治《走近我们的老师》说课稿（1）尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！我将就《走近我们的老师》这一道德与法治教材进行说课。我要说明的是，本课是在部编版小学三年级上册教材中的重要一课，旨在通过了解教师的职业特点和工作环境，培养学生的感恩之心和对教师的尊敬之情，以及提升学生的人文素养和社会责任感。一、说教材《走近我们的老师》这一单元教材内容主要分为三个部分。本课不仅强调了教师的工作社会功能，还旨在引导学生认识教师职业的特殊性，进而理解老师的辛苦和不易，学会尊重和感恩。二、说目标根据教材内容和学生实际情况，本课的教学目标设定如下：1.知识与技能目标：学生能够了解教师的职业特点和工作内容，理解教师职业的社会功能。2.过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等多样化的教学活动，提升学生的沟通能力和社会适应能力。3.情感、态度与价值观目标：培养学生对教师职业的尊重和理解，激发学生对教师的感恩之情，贯彻尊重和关爱他人的社会行为准则。三、说教学重难点教学重点：理解教师职业的特点和教师工作的辛苦，懂得尊重和感恩教师。教学难点：将对教师的尊重和感恩转化为实际行动。四、说教法为达成本课的教学目标，我将采用以下教学方法：1.启发式教学：通过创设情景、提问引导等方式，激发学生的学习兴趣和主动思考。2.小组合作学习：通过小组讨论，让学生在相互交流中深化对教师职业的理解。3.角色扮演：让学生扮演教师的角色，体会教师的工作和生活，加深对教师职业的情感认同。五、说学法针对学生的学习特点，我将指导学生采用以下学习方法：1.观察法：通过观察教室环境、教师工作场景等，直接感受教师的工作状态。2.讨论法：在小组中讨论教师的辛勤工作和可能面临的困难，共同进步。3.实践法：通过模拟教师授课、批改作业等形式，亲身体验教师日常工作的点点滴滴。六、说教学过程1.引入环节：播放教师日常工作的视频，让学生直观感受到教师的辛劳。提出问题：“你觉得老师的工作哪里辛苦？”引导学生自主思考。2.讲解环节：向学生详细介绍教师的职业特点，如“园丁”精神、“蜡烛”并分享一些模范教师的事迹，增强学生的情感认同。3.活动环节：组织学生开展“一日教师”模拟老师的日常工作，如批改作业、教学设计和班级管理等。4.实践活动：组织学生以教师节为契机，设计并实施感恩教师的行动，如手工艺品、小礼物等，用实际行动表达对老师的感激之情。七、说板书设计在板书设计上，我将以简洁清晰的方式展示本课的主要内容，包括教师职业特点、教师工作内容以及学生对教师的尊重和感恩两个方面。八、说评价方式本课的评价方式将采用多元化的评价方法，包括口头表达、角色扮演、实践作业和小组合作展示等，全面评价学生对教师职业的理解和行动能力。九、说教学反思教学反思是教学的重要组成部分，我将通过课后访谈、家长反馈和学生自我反思等方式，收集教学效果的数据，及时调整教学方法和策略，以不断提高教学质量。《走近我们的老师》这一课旨在培养学生尊重和感恩教师的良好品质，通过教学活动让学生感受教师的辛勤工作，激发学生的社会责任感，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。谢谢大家！新部编版小学三年级上册道德与法治《走近我们的老师》说课稿（2）尊敬的领导、各位同仁：大家好！今天我很荣幸地为大家说一说这节《新部编版小学三年级上册道德与法治《走近我们的老师》》这节课。一、教材内容分析《走近我们的老师》选自部编三年级上册第1单元《我们的学校》。这一单元的主题是“学校生活二”，旨在帮助学生认识一所真正意义上包罗万象的学校，以及学校给自己带来的启发。在此基础上培养学生的全面发展，教育学生建立正确的世界观与人生观。本课重点是引导学生初步了解教师的劳动特点、职业背景以及与学生的互动关系，培养学生对教师的敬重之情。难点在于激发学生对教师这个职业的憧憬与尊重。二、学生学情分析三年级的学生已经积累了一定的社会知识与学校纪律，对教师有了一定的认知，但对于教师的职责、特点以及教师与学生关系的处理等方面还缺乏深刻的理解，对于如何表达对老师的尊重与感激之情也显稚嫩。三、教学目标1.通过认识教师职业的特点与教师的奉献精神，初步了解教师的崇高职业。2.通过是瑞士与教师、同学互动的感知活动，感受教师对自己成长的引导与帮助。3.通过歌声欣赏活动，增强尊重、热爱教师的情感。四、教学重难点1.教学重点：了解教师的职业特点，认识到教师工作的付出与牺牲。2.教学难点：激发学生对教师的敬重之心。五、教学准备多媒体现场、教师与学生互动的案例视频、感谢老师的歌曲MV。六、教学方法1.讨论法：学生分组讨论教师对学生的教育和引导。2.展示法：多媒体展示教师日常的片段和学生们对自己的教师所画的肖像。3.体验法：学生扮演教师体验教学过程。七、教学过程（一）导入新课1.师举止课堂，向大家问好。2.学生向老师行礼回问好礼，引入课程主题。（二）讲授新课1.了解教师的工作和生活通过多媒体播放教师一天工作的视频片段，让学生了解教师的日常。再向学生展示山西太原市一所学校中的教师课程表和博客截图，对教师工作的忙碌和细致有所体会。2.展示教师的多样化利用PPT展示教师日常生活中的各种技能，如使学生惊讶教师能“似乎她会魔法”般变出脸颊上的微笑、他们重装吉他的技巧或者他们在台下支持学生们表演时的舞蹈等。3.师生互动体验安排学生角色扮演，分别代表“学生”、“家长”和“老师”，以体验式的形式加深对老师教学、管理、关怀和许多工作的理解。（三）情感升华观看歌曲《感谢老师》MV的视频，可使学生在优美的旋律中意识到尊师重教是我们中华文明的传统美德，增加了他们对老师的尊重与敬仰。（四）练习巩固让学生举手分享自己对老师所说的话，以此巩固对教师这一职业的尊崇。（五）课堂总结教师提问：成长的过程中，你知道哪些东西是老师赐予的？它们如何影响着我们的成长？八、板书设计新部编版小学三年级我们的老师教师特点：奉献、辛劳、耐心相互关系：导引者与学习伙伴学生情感：敬重、感激九、作业布置写作《我的老师》，描述你最敬佩的老师，至少运用三个形容词形容他们。新部编版小学三年级上册道德与法治《走近我们的老师》说课稿（3）尊敬的各位评委、亲爱的同仁们：大家好！我非常荣幸能够站在这里，为大家带来一节关于《走近我们的老师》的说课。在这个环节中，我将详细阐述我的教学设计理念、教学目标、教学方法以及预期的教学效果。一、说教学设计理念本节课以“走近我们的老师”旨在通过多种形式的活动，让学生全面了解老师的职业特点、师德风范以及他们在我们成长过程中的重要作用。通过这一主题的学习，我希望能够引导学生树立正确的价值观，增强对老师的敬重之情。二、说教学目标1.知识与技能：让学生了解老师的职业特点、工作内容和职责。引导学生认识老师的师德风范，理解尊师重教的重要性。2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。鼓励学生通过观察、思考和实践，深入了解老师的工作和生活。3.情感态度与价值观：增强学生对老师的敬重和感激之情，树立正确的价值观。激发学生尊敬老师、热爱学习的情感。三、说教学方法为了实现上述教学目标，我将采用以下教学方法：1.导入新课：通过播放一段关于老师的视频，激发学生的学习兴趣，引出课题。2.分组讨论：将学生分成若干小组，围绕“你眼中的老师”这一主题展开讨论，引导学生分享对老师的看法和感受。3.角色扮演：选取部分学生扮演老师，其他学生扮演学生，模拟课堂场景，让学生亲身体验老师的工作。4.汇报交流：每个小组选派代表汇报讨论成果，其他小组进行点评和补充，形成良好的互动氛围。四、说教学过程1.导入新课（5分钟）播放关于老师的视频，展示老师的日常工作场景。提问学生：“你们眼中的老师是什么样的？”引导学生分享对老师的初步印象。2.分组讨论（10分钟）将学生分成若干小组，每组分发讨论题目：“你眼中的老师有哪些特点？”学生自由讨论，教师巡视指导，鼓励学生大胆表达自己的看法。3.角色扮演（15分钟）选取部分学生扮演老师，其他学生扮演学生，模拟课堂场景。老师引导学生回答问题、组织教学活动等，让学生亲身体验老师的工作。4.汇报交流（10分钟）每个小组选派代表汇报讨论成果和角色扮演的感受。其他小组进行点评和补充，形成良好的互动氛围。5.课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调尊师重教的重要性。鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，尊重和关心老师。五、说教学效果预期通过本节课的学习，我预期能够达到以下教学效果：1.学生能够全面了解老师的职业特点和师德风范。2.学生能够增强对老师的敬重之情，树立正确的价值观。3.学生能够通过角色扮演等活动，亲身体验老师的工作，加深对老师的理解和感激。我想说，教育是一项伟大的事业，老师是我们成长道路上的引路人。让我们共同珍惜与老师相处的时光，用实际行动表达对老师的尊敬和感激之情！谢谢大家！新部编版小学三年级上册道德与法治《走近我们的老师》说课稿（4）新课标版小学三年级上册道德与法治《走近我们的老师》说课稿一、教材分析本课文《走近我们的老师》系新标准版小学三年级上册道德与法治教材中的第四课，旨在让学生理解老师的角色特征，树立对老师的敬仰之情，并激发学习积极性。文章以“教师生活”运用平实的语言，生动地描写了老师辛勤备课、耐心教育、关爱学生等形象，展现了老师是帮助学生成长的良师益友。通过学习本课，学生能够：1.认识到老师的重要性和可爱之处。2.体验老师对学生的关心和爱护。3.树立对老师的敬佩之情。二、教学目标知识目标:XXX了解教师的角色特征，能够作简单描述。XXX能够概括文章中的主要内容。能力目标:XXX培养学生逻辑思维能力和概括能力。XXX增强学生观察能力和语言表达能力。情感目标:XXX激发学生热爱学习、尊敬老师的积极情感。三、教学重点重点理解教师的角色特点，树立对教师的敬佩之情。重点培养学生的观察能力和语言表达能力。四、教学难点学生难以准确理解教师角色的特点及描述。五、教学方法图文结合、情景演绎、小组合作、角色扮演创设情境引发学生讨论激发兴趣六、教学步骤第一部分:引导学习XXX通过对学生日常生活中的老师形象的描述，激发学生对老师的兴趣和好奇心。XXX播放老师在学校生活中的短视频，引出“什么是老师？”第二部分:探索学习XXX阅读文章，学生可以阅读并思考“老师的日常工作是什么样子的？”。XXX小组合作，老师引导学生根据文章内容，分小组分别总结一个老师的典型职责和行为。XXX进行小组汇报，并进行趣味问答。第三部分:深化理解1.角色扮演，让学生扮演老师和学生，体验老师的认真负责和学生学习的乐趣。XXX话题导入，引导学生思考如何更好地学习，如何做一个懂礼仪的好学生。第四部分:拓展延伸XXX创作，学生可以根据所学内容，创作一篇关于老师的小短文或画一幅关于老师的画作。XXX感恩活动，学生可以结合自己对老师的理解，写一封ThankYouLetter给老师，表达自己的感激之情。七、教学评估观察学生参与度和思考深度。完成活动任务，判断学生对知识点的掌握程度。评价学生语言表达能力和情感表达能力。八、教师准备教师准备课件，包括：教材图片、教师演示视频等。教师准备一些关于老师的图片，以及一些关于学生日常生活中遇到的问题。教师准备小组合作讨论的资料和角色扮演的道具。九、板书设计标题：走近我们的老师文章重点：老师的角色：指引、引导、帮助、关爱老师的行动：备课认真、教育耐心、关爱学生学生情感体验：我敬佩...，我感谢...十、其他本课教学内容符合学生身心发展特点，语言简洁易懂，内容贴近生活，可以激发学生学习兴趣和参与度。新部编版小学三年级上册道德与法治《走近我们的老师》说课稿（5）新编版小学三年级上册道德与法治《走近我们的老师》说课稿一、课程名称:走近我们的老师二、教材分析:教材出自新编写版小学三年级上册道德与法治章节，承接了之前的学习内容，进一步深入探讨“尊重”这一主题。这节课通过“老师”引导孩子们认识教师职业的尊严和重要性，理解教师的辛勤付出以及师生之间应有的关系。三、教学目标:认识目标:认识教师的职业特征和职业道德，理解学校师生互助互爱的关系。情感目标:激发学生对老师的爱戴和敬佩，树立尊敬师长的行为习惯。思维目标:培养学生观察、思考、理解的能力，能够用语言表达对老师的尊重和感激。四、教学重点:理解教师的职业的特点和重要性。体会教师为学生付出和奉献。树立正确的师生关系，尊重和爱护老师。五、教学难点:引导学生深入理解教师的“职业道德”内涵。鼓励学生用语言表达对老师的尊重和感激。六、教学方法:故事引出：利用生动有趣的关于老师的故事吸引学生，引发思考。图片观察：展示不同类型的教师和学生互动图片，帮助学生了解教师的职业概况。角色扮演：学生分组扮演老师和学生，体验师生关系，加深理解。小组讨论：引导学生思考如何尊重和爱护老师，分享自己的体会。绘画表达：鼓励学生通过绘画表达对老师的理解和情感，激发创造力。七、教学流程:(一)开头(5分钟)老师带领学生回顾前几节课的学习内容，并引出今天学习的课题：“走近我们的老师”。(二)新课引入(10分钟)老师讲述一个关于老师的感人故事，比如老师辛勤工作、关心学生、教书育人等，激发学生对教师的兴趣和尊重。引导学生谈谈自己对老师的看法和感受。(三)主要内容(15分钟)展示图片：展示不同类型的教师，讲述他们的职业特点和工作内容，让学生了解教师的职业概况。知识点讲解：老师讲解“职业道德”、“尊重”并结合生活中的一些事例帮助学生理解。角色扮演：学生分组扮演老师和学生，体验师生互动，感受师礼的重要性。(四)批评与总结(10分钟)组织课堂讨论，引导学生总结出如何尊重老师，如何表达对老师的感谢和爱戴。(五)巩固练习(5分钟)要求学生结合实际生活，通过绘画、写话等方式表达对老师的理解和感激。(六)下课(5分钟)老师对学生课堂表现给予肯定，并布置作业，继续深化学生对师长的理解和尊重。八、教具准备:教师讲解用的板书及多媒体课件关于老师的图片及故事素材分组角色扮演所需道具九、备注:本课注重情感教育，需教师营造一种平等、和谐的课堂氛围，鼓励学生自由思考、积极参与。课内可以结合当地学校和教师的实际情况，进行更加生动的讲解和互动。这只是一份参考说课稿，老师可以根据学生的实际情况进行调整和修改，让这节课更加生动有趣、富有意义。新部编版小学三年级上册道德与法治《走近我们的老师》说课稿（6）尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天我要说的是《走进我们的老师》这一课。《走进我们的老师》是小学三年级上册道德与法治教材中的一个重要内容，旨在通过这一主题活动教育学生认识教师的工作，学会尊重教师，培养学生对他人的关心和感恩之心。一、课标分析“道德与法治”课程标准强调，学生应当学会尊重他人的劳动，感恩生活中的美好事物。《走进我们的老师》这一单元内容正是在此基础上，引导学生理解教师工作的辛苦，学会尊重教师，并对教师的工作表示感激。二、教材分析这一单元内容设计了多个贴近学生生活的活动，通过活动让学生体会到教师工作的不易，理解教师的辛苦和对学习的帮助。通过讨论和交流，学生能够表达对教师的感谢，培养尊重和爱护教师的良好品德。三、教学目标1.知识与技能目标：使学生认识到教师在教育教学中的辛勤付出，了解教师工作的辛苦和挑战。2.情感态度与价值观目标：培养学生尊重教师的情感，学会感谢他人，形成积极向上的人际关系。3.行为习惯目标：引导学生养成在日常生活中尊重他人的习惯，培养关心他人的意识。四、教学重难点教学重点：让学生理解教师工作的辛勤和挑战，认识到教师的辛苦付出。教学难点：引导学生以实际行动表达对教师的尊重和感激。五、教学方法为了达到教学目标，我会采用以下教学方法：1.案例教学法：通过学生身边典型的教师例子，让学生感同身受。2.讨论与交流法：通过小组讨论和全班交流，让学生表达自己的观点和感受。3.实践体验法：组织学生参与实践活动，如制作感恩卡、写感谢信等活动，让学生亲身实践表达感激之情。六、教学过程（一）导入新课通过提问关于教师工作的简单问题，激发学生的兴趣，引出学习主题。（二）新课讲解利用多媒体展示教师日常工作的视频和图片，让学生直观感受教师的辛苦。通过小组讨论，让学生分享自己所知道的老师的故事，培养学生的同理心。（三）活动体验组织学生参与制作感恩卡、写感谢信等实践活动，使学生在实际操作中体会到表达感激的重要性和美好。（四）情感升华在活动体验的基础上，引导学生思考如何将感恩之情转化为学习的动力，培养学生的感恩意识和对教师工作的尊重。（五）总结提升通过小组总结和全班交流，让学生分享学习的体会，教师进行总结提升，强化教学效果。七、教学评价通过学生的参与度、实践活动的完成度以及情感的表达来评价学生的学习效果。八、课堂应用建议教师可以鼓励学生在家中表达对父母的感恩之情，或者参与其他公益活动，以此来加深学生对教师工作的理解和对感恩之心的培养。九、教学反思在教学结束后，教师应当反思教学过程中的得与失，不断改进教学方法，以更好地适应学生的需求，提高教学质量。谢谢大家！新部编版小学三年级上册道德与法治《走近我们的老师》说课稿（7）新课标小学三年级上册道德与法治《走近我们的老师》说课稿一、课程名称二、教材版本新人教版小学三年级上册道德与法治三、教课目的1.了解老师的职业特点和精神风貌，增强爱敬师Duty。2.结合教材故事，体会对老师的热爱以及对师德师风的理解和追求。Throughthestoriesinthetextbook。3.培养学生向上向善、树立正确的学习态度和行为规范。四、教学重点了解老师的职业职责和师德师风。体会到老师对学生的爱，理解老师的辛勤付出。五、教学难点如何将故事内容与现实生活联系起来，引导学生思考师德师风的重要意义。如何引导学生积极表达对老师的热爱和感激之情，展现良好的行为习惯。六、教学方法1.故事教学法:运用生动的故事引出教学内容，激发学生的兴趣。2.图文教学法:利用图片、图画等形式，帮助学生理解故事内容和人物情感。XXX讨论法:引导学生通过讨论，自主学习和思考，提高思考能力和表达能力。4.角色扮演法:采用角色扮演的方式，让学生身临其境地感受老师的辛勤付出。七、教学过程1.引入：开展头脑风暴活动，让学生自由说出心中对老师的各种印象和感受。2.呈现：通过阅读故事《我的好老师》和观看图片，引导学生了解老师的工作职责和师德师风。3.深入探究：分小组讨论以下问题:老师在生活中扮演着怎样的角色？老师运用了哪些方法来帮助学生学习？怎样才能更好地爱护老师和学习？4.情景演绎：根据故事内容，进行角色扮演，让学生体验老师的工作和学生的情怀。XXX总结和反思：引导学生归纳整理故事内容，对老师的职业特点和师德师风进行总结。帮助学生树立正确的人生观和价值观，理解与珍惜师恩的重要性。八、板书设计。|走近我们的老师|引出教学主题，激发学生学习兴趣|。突出老师的关爱||尊重老师，从身边做起|引导学生理解师德师风的内涵|九、作业设计1.将故事内容写成一篇短文，表达对老师的爱和感激之情。XXX写一封信给自己的老师，表达自己的学习感受和对老师的感谢。十、其他1.教学中注意音乐的运用，营造良好的学习氛围。2.可结合地域特点和学生现实生活，增加教学材料的趣味性。新部编版小学三年级上册道德与法治《走近我们的老师》说课稿（8）《新课标版小学三年级上册道德与法治《走近我们的老师》说课稿一、课题概述教科书名称：新课标版小学三年级上册道德与法治教材篇目：第四单元《走近我们的老师》课程类型：综合课二、教学目标知识目标：1.了解教师尊严和师生关系的重要性。2.学习理解教师辛勤付出和专业精神。3.认识到老师是值得尊敬和爱戴的群体。能力目标：1.培养学生对教师的尊敬和热爱。2.锻炼学生用语言表达情感的能力。3.提高学生观察和描述的观察能力。情感目标：1.增强学生爱学校、爱老师的情感。2.感激老师为学生付出的一切。3.树立榜样，树立正确的人生观和价值观。三、教学重点与难点重点：理解教师的职责和高尚品德，尊重师生关系的重要性。难点：如何用语言表达对老师的感激之情，提升学生表达情感的能力。四、教学设计1.导入（5分钟）出示各种照片，里面的人物有医生、警察、老师等，请学生猜猜这些人的职业是做什么的。引导学生说出老师的工作特点。2.