九年级上册语文知识点提升练习02-全练版：11　岳阳楼记

第三单元单元大概念素养目标编号大概念素养目标对应新课标内容对应试题Y9103001积累常用文言实词,注意其古今意义的不同;积累常见文言虚词,注意其在表达语气、关联文意方面的作用;积累古代诗文中的名言警句。诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。【P15】P44T5;P44T6;P46T4;P49T4Y9103002了解古代写景记游散文的文体特点,体会作者在景物描写中寄寓的政治理想和思想情感。重视古代诗文的诵读积累,感受文学作品语言、形象、情感等方面的独特魅力和思想内涵,提升审美能力和审美品位。【P28】P45T9(4);P47T7(3);P50T6(3);P53T6(3)Y9103003提倡以教师为主导、学生为主体的教学模式,鼓励开放而有活力的教学方式。围绕汉字、书法、成语典故、对联、诗文等方面内容,策划并开展语文学习、展示和交流活动,加深对语言文字及其文化内涵的认识和理解。【P21】P45T11;P51T8;P54T7

11岳阳楼记读·书1.【新独家原创】赏析右面书法作品,将能表现范仲淹远大政治抱负的句子正确、规范地书写在田字格内。2.【新独家原创】按要求填空。(1)写美景,格调振起,情辞激昂。“,”设定全篇写景范围;“,”写尽洞庭湖的大观胜览;“,”极写水波壮阔;“,”概说阴晴变化。

(2)抒真情,壮志满怀,胸襟阔达。“,”是作者以天下为己任,舍己为人的精神写照;“,”写出了作者高远的思想境界。

读·思3.下列各组加点字的注音全都正确的一项是()A.谪守(dí)衔远山(xián)浩浩汤汤(tāng)B.淫雨霏霏(yíng)山岳潜形(qiǎn)忧谗畏讥(chǎn)C.一碧万顷(qǐng)岸芷汀兰(tīng)心旷神怡(kuàng)D.锦鳞游泳(lín)宠辱偕忘(jiē)阴风怒号(hào)4.下列各组词语书写全都正确的一项是()A.百废具兴朝辉夕阴迁客骚人B.浊浪排空日星隐曜樯倾楫摧C.忧馋畏讥虎啸猿啼浮光跃金D.沙鸥翔集一碧万倾静影沉璧5.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是(Y9103001)()A.予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也B.政通人和北通巫峡C.增其旧制刻唐贤今人诗赋于其上D.不以物喜属予作文以记之6.下列各项中“之”的用法不同于其他三项的是(Y9103001)()A.前人之述备矣B.览物之情C.予尝求古仁人之心D.属予作文以记之7.对“不以物喜,不以己悲”理解正确的一项是()A.不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。B.不认为环境好就可以高兴,不认为个人失去就可以悲伤。C.不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。D.不因为环境的好坏而高兴,也不因为个人的得失而悲伤。8.下列对课文的理解,不正确的一项是()A.作者先写岳阳楼的雄伟景观,再借景抒发不同的览物之情,卒章显志,点明主旨。B.“微斯人,吾谁与归?”既是慰勉滕子京,也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。C.本文以“记”为名,先写景后叙事,进而由景入情,因情而生发出议论。D.本文写景、抒情、议论相结合,由景抒情,由情入议。句式骈散结合,行文富于变化。9.【新独家原创】阅读下面的古文,完成后面各题。岳阳楼记(节选)范仲淹予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?(1)辨其音·走进文本:与“薄暮冥冥”中“薄”的读音和词义相同的一项是()A.义薄云天B.如履薄冰(2)明其义·理解内容:请完成下列语句的翻译。(3分)①衔远山,吞长江。翻译:它衔接着远方的山脉,。

②沙鸥翔集,锦鳞游泳。翻译:沙鸥时而飞翔,时而停歇,。

(3)赏其景·学习技巧:《岳阳楼记》中“浮光跃金,静影沉璧”描写月光照耀下的水波和水中月影,采用了动静结合的手法。请摘抄下面诗中运用动静结合手法的诗句,并做出批注。野望王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。诗句:

批注:

(4)悟其理·丰富思想:“民者,国之根也,诚宜重其食,爱其命。民安则君安,民乐则君乐。”这体现了“以民为本”的思想。结合《岳阳楼记》的内容,简要说说这一思想在范仲淹身上是如何体现的。(Y9103002)答:

10.(2023山西大同期中,12—13)阅读下文,完成问题。(6分)(宋濂①)尝与客饮,帝密使人侦视。翌日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物。濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕欺。”间召问群臣臧否②,濂惟举其善者,曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”主事茹太素③上书万余言。帝怒,问廷臣。或指其书曰:“此不敬,此诽谤非法。”问濂,对曰:“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路,恶④可深罪。”既而帝览其书,有足采者。悉召廷臣诘责,因呼濂字曰:“微景濂几误罪言者。”(节选自《明史·宋濂传》)[注]①宋濂:字景濂,明初文学家。②群臣臧否:大臣们的好坏。③茹太素:人名,时任主事之职。④恶:同“勿”。(1)(★★☆)解释下列句中加点的词。(2分)①帝密使人侦视

②微景濂几误罪言者

(2)(★★☆)文中记叙了关于宋濂的三件事:当皇帝询问宋濂昨日饮酒之事时,宋濂“①”;当皇帝询问可用人才时,宋濂“②”;当皇帝对“上书万余言”者发怒时,宋濂劝谏“③”。从中可以看出宋濂是一个④的人。(4分)

读·写11.(2021河北中考,4)阅读下面的文字,回答后面的问题。(5分)(Y9103003)在白洋淀的绿水青草之中,建有一条气势不凡的栈道。栈道向水面蜿蜒延伸,水面中央有台翼然临空。台上悬挂着一块匾额,匾额上题写着“集翔台”三个大字。匾额两侧的柱子上有一副对联:春水初生群类乐,风弦一曲万方听。(1)(★★☆)假如你参加研学旅行活动,来到风光旖旎的白洋淀。请你结合范仲淹《岳阳楼记》中的相关句子,向同学们介绍匾额中“集翔”的意思。(3分)答:

(2)(★★☆)请对“春水初生群类乐,风弦一曲万方听”这副对联进行简要赏析。(2分)答:

12.暑期实践活动中,你有幸成为岳阳楼的讲解员,请你结合《岳阳楼记》的内容,给游客介绍一下岳阳楼。(不少于100字)答:

答案全解全析读·书先天下之忧而忧后天下之乐而乐1.2.(1)予观夫巴陵胜状在洞庭一湖衔远山吞长江浩浩汤汤横无际涯朝晖夕阴气象万千(2)先天下之忧而忧后天下之乐而乐不以物喜不以己悲读·思3.CA.“谪”读zhé,“汤”读shāng。B.“淫”读yín,“潜”读qián,“谗”读chán。D.“偕”读xié,“号”读háo。故选C。4.BA.“辉”应写作“晖”。C.“馋”应写作“谗”。D.“倾”应写作“顷”。故选B。5.CA.观看/景象。B.顺利/通往。D.因为/来。C项“其”都是代词,指代岳阳楼。故选C。6.DA、B、C三项中的“之”均为结构助词,“的”;D项的“之”为代词。7.C这个句子用了互文的手法,所以在翻译时上下句词语要互相呼应、互相交错,意义上互相渗透、互相补充。故选C。8.C范仲淹的《岳阳楼记》以“记”为名,第一段叙事,第二至四段写景,第五段由景入情,因情而生发议论。所以C项“先写景后叙事”说法不正确。9.(1)A(2)①吞吐着长江的流水②美丽的鱼儿游来游去(3)诗句:树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。批注:这四句诗宛如一幅山家秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。(4)范仲淹对标古仁人,也力求做到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,这体现了他“以民为本”的思想。解析(1)“薄暮冥冥”中“薄”读bó,是“迫近”的意思。A项“义薄云天”的“薄”读bó,意为“迫近”;B项“如履薄冰”的“薄”读báo,意思是“厚度小的(跟‘厚’相对)”。故选A。(3)颔联写层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光,一切都显得静谧萧瑟。颈联写牧人驱赶着牛群返回,猎人骑着马带着猎物回去,这是一幅动态图。所以这四句运用了动静结合的写法。10.(1)①暗中察看②如果没有(2)①具以实对②惟举其善者③恶可深罪④实事求是(或:诚实、忠诚)[参考译文]宋濂曾经与客人饮酒,皇帝暗中派人去察看。第二天,(皇帝)问宋濂昨天饮酒没有,座中的来客是谁,饭菜是什么。宋濂全部如实回答。(皇帝)笑着说:“确实如此,你没有欺骗我。”(皇帝)间或问起大臣们的好坏,宋濂只举出那些好的大臣,说:“好的大臣和我交往,所以我了解他们;那些不好的,(我不和他们交往,所以)不能了解他们。”主事茹太素上奏章一万多字。皇帝大怒,询问朝中的臣子。有人指着茹太素的奏章说:“这里不敬,这里的批评不合法制。”(皇帝)问宋濂,宋濂回答说:“他只是对陛下尽忠罢了。陛下正广开言路,不能够重责(他)。”不久皇帝看茹太素的奏章,发现有值得采纳的内容。(皇帝)把朝臣都召来斥责,于是口呼宋濂的字说:“如果没有景濂,(我)几乎错误地怪罪进谏的人。”读·写11.(1)(示例)同学们好!“集翔”是什么意思呢?它使我们联想到《岳阳楼记》中“沙鸥翔集”这句话。这里的“集”是停息的意思,“翔”是飞翔的意思。“集翔”就是鸟儿时而停息,时而飞翔。(2)(示例)这副对联对仗工整,境界阔大。描绘出春水初涨、春风和畅、万物自由愉悦的景象,给人以美的享受。解