专题03句子与语言表达（两年真题）-2021-2022年广州市各区六年级上学期语文期末试卷分类汇编

专题03句子与语言表达学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（2022·广州番禺·六年级期末）根据句子特点，横线上应填入的一项是（

）周末，我喜欢逛华南植物园。这里简直是植物的世界，有高大挺拔的松柏，有生机盘然的小草，。A．有散发着鲜花的清香 B．有鲜花散发着的清香C．有鲜花在散发着清香 D．有散发着清香的鲜花【答案】D【详解】本题考查的知识点为补充句子。在补写时，补写部分应该是事件的自然延伸，做到中心事件不变，补写得当，能符合题目要求。本题中，同学们应该仿照横线前面的句式“有＋（植物特点）＋的＋（植物）”，来补充句子。2．（2022·广东广州·六年级期末）下面这段话表达的主要观点是（

）阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：许多昆虫停止了生命，一些动物停止了运动，职务放慢了生长速度，失去了绿色。所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内。这一切给我们展现出一幅幅萧条冷落的景象。A．冬天很萧条冷落。B．冬天是动物的休眠和沉睡时期。C．阴霾弥漫造成冬天的毫无生气。D．冬天是植物的休眠和沉睡时期。【答案】C【详解】本题考查理解句子含义。仔细阅读句子“阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：”中的冒号表示引起下文的分说，冒号前面的句子是总结句，所以这段话想表达的主要观点是“阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节”。3．（2022·广东广州·六年级期末）下列句子中的分号使用有误的一项是（

）A．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。B．打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、狐、獾、熊和狼要夜里打，叫打猎。C．他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀；打打麻将呀；听听戏呀。D．仰天打哈欠的女孩这一件，叫《疲倦的乡村》；睡在一只大鞋壳里的猫这一件，叫《安详》；牛角上歇着鱼鹰这一件，叫《鹰之舟》……【答案】C【详解】本题考查标点符号。C项：并列词语带“啊、啦、呀”等语气词时，中间用逗号。因此句子改为：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。4．（2022·广州天河·六年级期末）下列句子没有语病的一项是(

)。A．“七一勋章”获得者张桂梅老师倾尽全力点亮了山村孩子的梦想。B．全班同学都在教室里安安静静地观看“天宫课堂”，只有小松兴奋地大叫。C．电影《长津湖》受到了观众的好评，对这部电影评价很高。D．通过广州地铁18号线的开通，使沿线市民的出行更方便了。【答案】A【详解】本题考查病句辨析。B项标点符号使用错误，“天宫课堂”是影片的名称，应使用书名号，不能使用双引号。C项成分残缺，“对这部电影评价很高”前面缺少主语，在前面加上合适的主语即可。如：电影《长津湖》受到了观众的好评，大家对这部电影评价很高。D项成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或者“使”。5．（2022·广州天河·六年级期末）下面句子中分号使用不正确的一项（

）。A．我们读《桥》体会到村支书的沉稳果决；读《穷人》体会剑桑娜和渔天的勤劳善良；读《红楼梦》体会到林黛玉性格的多愁善感。B．清晨，朝阳升起，万物勃发生机；傍晚，夕阳西下，大地处处染上金黄。C．昨天一清早，天气骤然变冷；空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了；呼呼地刮了一个下午。D．羊群聚集在一起，像片片白云；羊儿散开去，又像一只只蝴蝶。【答案】C【详解】本题考查标点符号的运用。分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句。A、B、D项分号使用正确。C项分号使用错误。“昨天一清早，天气骤然变冷”与“空中布满了铅色的阴云”不是并列的分句，“中午，凛冽的寒风刮起来了”与“呼呼地刮了一个下午”也不是并列的分句，中间不能使用分号。应改为：昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。6．（2021·广东广州·六年级期末）以下句子中，分号使用不正确的一项是（

）A．有的人见到了颗粒饱满的麦穗，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再错失良机。B．她是阳光，照耀我们成长；她是甘露，滋润我们的心田。C．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下；气势磅礴，索溪峪群峰环抱，威严雄峻。D．一清早，天气骤然变冷，空中布满了阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪。【答案】C【详解】本题考查正确运用标点符号。标点符号是书面语言的有机组成部分，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。常考的标点符号有9种：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。本题着重考查分号，应了解分号的用法并结合语句辨析。分号的作用：分号表转折；分号表示并列；分号表示因果；分号表示承接；分号也表示转折。ABD分号使用正确。C．“张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下；气势磅礴，索溪峪群峰环抱，威严雄峻。”根据句式，分号表示“张家界石峰林立，峭壁万仞”和“峭壁万仞，天子山居高临下”和“峭壁万仞；天子山居高临下”并列，因此“居高临下”后面的分号应改为逗号，“气势磅礴”后面的逗号改为分号，即：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。7．（2021·广东广州·六年级期末）以下句子中，修辞手法判断正确的是（

）A．调皮的睡莲趁着夜深人静，悄悄地绽开了笑脸。（拟人）B．棉絮般的大雪从天而降，整整下了一夜，森林变成了粉妆玉砌的世界。（比喻）C．走进美丽的校园，这里有宽敞明亮的教室，爱岗敬业的老师。（排比）D．谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。（反问）【答案】D【详解】本题考查修辞手法的运用。常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后对照括号内的修辞方法来判断正误。A．正确。“调皮的睡莲趁着夜深人静，悄悄地绽开了笑脸。”句子赋予睡莲人格化，运用拟人的手法。B．正确。“棉絮般的大雪从天而降，整整下了一夜，森林变成了粉妆玉砌的世界。”句子把大雪比作棉花，运用比喻的手法。C．正确。“走进美丽的校园，这里有宽敞明亮的教室，爱岗敬业的老师。”重复句式“走进美丽的校园，宽敞明亮的教室，爱岗敬业的老师。”运用排比的手法。D．不正确。“谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。”句子自问自答，运用设问的手法。8．（2021·广东广州·六年级期末）讨论问题与别人意见不同时，正确的做法是（

）A．必须让对方同意我的观点 B．不用准确把握别人的观点C．态度要平和，以理服人 D．抓住对方话里的漏洞穷追猛打【答案】C【详解】本题考查口语交际的能力。讨论问题与别人意见不同时，要换位思考，尊重不同意见，积极沟通。讨论问题时，态度要平和，以理服人。A项做法错误。要尊重不同的意见，不是必须让对方同意我的观点。B项做法错误。要准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。D项做法错误。讨论问题时，态度要平和，以理服人，不能抓住对方话里的漏洞穷追猛打。9．（2021·广东广州·六年级期末）下列句子中，分号的用法不正确的一项是（

）A．松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。B．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。C．有利的气象条件使人情绪高涨、心情舒畅；不利的气象条件使人情绪低落、懒惰无力。D．它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤中泣诉。【答案】D【详解】本题考查分号的用法。分号用于并列成分之间的隔断，分号所表示的停顿，一般比逗号大，比句号要小。因此，分号常用语表示复句的分句之间一个较大的停顿。D选项中，“它在春天中回荡”和“在冬雪中徘徊”和“它在欢乐时嘶吼”和“在忧伤中泣诉”用逗号分隔，不需要用分号。10．（2021·广东广州·六年级期末）下面这段话表达的主要观点是（

）科学家研究表明，大气中臭氧层每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。臭氧层被破坏的后果极其严重。它不仅给人类带来灾难，更是环境的杀手。它不但会导致农作物大幅度减产，还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川融化，致使海平面上升。A．臭氧层被破坏的后果极其严重。B．臭氧层被破坏会对人类伤害很大。C．臭氧层被破坏对环境造成极大影响。D．大气中臭氧层每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。【答案】A【详解】本题考查了概括文段的主要内容。可从关键字提炼，第一句主要讲了臭氧层被破坏对人类伤害很大，第三句、第四句主要讲了臭氧层被破坏对环境造成极大影响。第二句为关键句，本段的主要观点是臭氧层被破坏的后果极其严重。二、填空题11．（2022·广东广州·六年级期末）写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据语境填写合适的词。（1）宣传组的队员们聚在一起______：“这次元旦汇演表演什么节目呢？”（2）老师耐心地______我：“沉迷网络游戏既影响学习，又影响视力呀。”（3）“小心！有车！”妈妈看着冲出马路的小孩，__________________。【答案】

商量

劝导

大声喊【详解】本题考查词语搭配。（1）商量：互换看法或想法；商谈。讨论：指就某一问题交换意见或进行辩论。和句子中“宣传组的队员们聚在一起所干的事情”搭配。（2）劝导：劝说开导。和句子中“沉迷网络游戏既影响学习，又影响视力呀”搭配。（3）“小心！有车！”妈妈看着冲出马路的小孩，说明了妈妈此时的紧张，所以说话的语气要强烈，“大声喊”和句子搭配。三、语言表达12．（2022·广东广州·六年级期末）读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用几句话写下来。饱经风霜的老妇人

冬日的清晨【答案】饱经风霜的老妇人：她瘦削憔悴，额头满是皱纹，脸上长着疙瘩，但她的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。【详解】本题考查了学生进行想象写话的能力，要求选择一个词语，把你想到的用几句话写下来，完成时要注意分析所给词语，根据题目要求进行合理的想象后写话。首先结合自己的想法选择一个短语，然后结合所选择的短语的特点进行合理的联想，注意语句要通顺，有条理。如：饱经风霜的老妇人：每天早晨，小区门口都会有一个老奶奶在卖青菜。她身体瘦小，总是戴着一顶小白帽，脸上布满皱纹。她说，去年暴雨，家里的大棚被毁，因此现在只能靠卖菜补贴家用。生活的重担，沧桑的岁月，在老人脸上留下了痕迹。13．（2022·广州番禺·六年级期末）将下面一段话补充完整，注意用不同的词语代替“说”字来表达。“实验真有趣，请让我自己试一试吧！”王明__________。“现在还不是时候。”老师___________，“实验，有点儿危险！”【答案】

请求

回答【详解】考查了句子的补充，把词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。结合句子内容补充表示说的词语即可。结合语境“实验真有趣，请让我自己试一试吧！”可选填“请求”或“恳求”；“现在还不是时候”老师“回答”或“答道”。14．（2022·广东广州·六年级期末）仿照例句，选择一个词语写排比句。【例】花是亲友之问交往的礼品，花是婚礼的冠冕，花是生者赠予死者最后的祭献。理想朋友书籍__________________________________________________【答案】理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路。【详解】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。本次要求仿写比喻句。如：书籍是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书籍是小船，载着人们遨游知识的海洋；书籍是钥匙，为人们打开知识的大门。15．（2022·广州天河·六年级期末）按要求写句子（1）不用“说”字来表达人物说话。妈妈下班回家，看到我趴在书桌前写作业，___________________：“你不能这样。”（2）用自己的话写出对句子的理解。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。_________________________【答案】

语重心长地告诉我

伯牙把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像钟子期那样的知音值得自己为他弹琴了。【详解】本题考查按要求写句子。（1）本题要求不用“说”字来表达人物说话。当妈妈看见“我”趴在书桌前写作业时，可能会批评我，也能会教育我，可使用表示“说”的意思的词语来表达。如：妈妈下班回家，看到我趴在书桌前写作业，大声训斥：“你不能这样。”（2）本题考查翻译句子。解答此题的关键是要了解重点字词的含义。绝：断绝。鼓：弹奏。足：值得。句子翻译为：伯牙把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像钟子期那样的知音值得自己为他弹琴了。16．（2022·广州天河·六年级期末）用简洁的语言概括下面两则材料表达的观点材料1：广大未成年人身处数字化、网络化、智能化深入发展的时代，是网络游戏的重要用户群体。然而，未成年人还处在身心发育阶段，自控能力相对较弱，容易过度使用网络游戏甚至产生依赖；一旦沉迷网游，不仅影响学习成绩，而且会在心智、情绪、身体健康等方面受到不良影响。——摘自2021年10月11日《人民日报评论》相关报道。材料2：近日，国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》。通知要求，严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间，所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务，其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务。——摘自2021年8月30日新华社相关报道材料1观点：_________________材料2观点：_________________【答案】

沉迷网络游戏会对未成年人产生许多不良影响。

所有网络游戏企业要严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间。【详解】本题考查材料内容的理解与概括。材料1主要介绍了沉迷网络游戏会对未成年人产生许多不良影响，如：未成年人自控能力相对较弱，容易过度使用网络游戏甚至产生依赖；一旦沉迷网游，不仅影响学习成绩，而且会在心智、情绪、身体健康等方面受到不良影响。材料2主要介绍了《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》的内容，通知要求，所有网络游戏企业要严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间。除了规定的时间，其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务。17．（2021·广东广州·六年级期末）按要求完成句子练习。（1）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（把这句话的意思写下来）_______________________（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”这句话的语言特点是：_______________________这样表达的好处：_________________________【答案】

钟子期死伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再也没有值得为之弹琴的人了。

短句或老汉语言简短有力。

符合洪水袭来的危急环境，更能表现老汉临危不乱、心系群众，具有极强组织能力的人物特点。【详解】(1)本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”出自文言文《伯牙鼓琴》，意思是：伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世界上没有值得他为之弹琴的人。(2)本题考查句子的表达。分析语言特点，根据当时的环境分析语言的表达效果。本句出自课文《桥》。“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”本句的特点是语言简练，连用了三个感叹号。这样表达的好处是表现了老汉的镇定及当时情况的危急。18．（2021·广东广州·六年级期末）按要求写句子。（1）下面语段有两处语病，请修改。保卫水资源是每个公民的义务。看到浪费水的现象，要及时制止。____________________（2）仿写排比句。例：我是花，我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。我是书，___________________________。（3）现在各个小区都实行垃圾分类。具体怎么将垃圾进行分类呢？请写一写，要求用上“一是……二是……”这种表达方式，注意分号的使用。_________________________________【答案】

保护水资源是每个公民的义务。看到浪费水的现象，我们要及时制止。

我是人类进步的阶梯，我是全世界的营养品，我是医治愚昧的良药

垃圾分类，我们可以这样做：一是将干垃圾、厨余湿垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾分类收集，防止二次污染环境；二是应按垃圾分类标志的提示，分别投放到指定的地点和容器中。玻璃类物品应小心轻放，以免破损；三是投放后，应注意盖好垃圾桶上盖，以免垃圾污染周围环境，蚊蝇滋生。【详解】（1）本题主要考查学生对于病句的辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。从“保卫水资源是每个公民的义务”来看应是“保护水资源”属于词语搭配不当。从“看到浪费水的现象，要及时制止”来看缺少主语，应在“要及时”前添加主语，如：我们。（2）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。如：我是书，我是人们进步的阶梯，我是人们开智慧大门的钥匙，我是人们的伙伴。（3）本题主要考查学生的语言表达能力。结合题干来看需要写出怎样进行垃圾分类。同时这道题为开放性题目，答案不唯一，言之有理即可。需要注意的是，回答要条理清晰，要求用上“一是……二是……”这种表达方式，注意分号的使用。19．（2021·广东广州·六年级期末）按要求改写句子。（1）大海在疯狂地咆哮着。（仿写拟人句）________________________________________（2）没有我们的帮助，你完成不了这一项艰巨的任务。（改为反问句）________________________________________（3）看了这部电影，使我深受教育。（修改病句）________________________________________（4）太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。（关联词语连句）________________________________________【答案】

顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

没有我们的帮助，你难道能完成这一项艰巨的任务吗？

看了这部电影，我深受教育。#这部电影，使我深受教育。

虽然太阳离我们这么远，但是和我们的关系非常密切。【详解】本题考查按要求改写句子。（1）本题考查仿写拟人句。拟人句：一种常用的修辞手法，是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。本题使用拟人修辞手法，将某事当做人来写，使其具有人的行为或情感即可。如：春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。（2）本题考查的是陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词。②把否定句中的否定词改为肯定词。③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。本题可将否定词“完成不了”改为肯定词“能完成”，再加上反问语气词“难道”，句末加上疑问助词“吗”，最后将句号改为问号。（3）本题考查修改病句。要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。本题成分残缺，缺少主语，去掉“看了”或者“使”。（4）本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。本题“太阳离我们这么远”与“太阳和我们的关系非常密切”句子之间为转折关系，可使用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。20．（2021·广东广州·六年级期末）口语交际。当你拿到你最喜欢的书籍时，你的阅读目的是什么？为此你将会运用怎样的阅读方法去进行阅读呢？请把你的想法写下来。__________________________________【答案】我阅读的目的是为了在阅读过程中发现问题，提出问题，培养思考的习惯。我采用的方法是：疑读，在阅读中善于质疑问难，边读边想，发现疑问，然后带着疑问去查读、询读，去解决问题。【详解】本题考查阅读的策略与方法。“目的阅读”是根据阅读需要，运用相应的方法完成阅读任务的过程，是为了更好地提高阅读效率、完成相关的任务。常见的阅读目的有：提高写作能力；丰富知识，增长见识；培养兴趣；丰富课外生活；培养思考的习惯等。常见的阅读方法有：泛读：泛读的规律在于阅读的量，也就是广度。通过阅读收集大量的准备信息；精读：精读要求阅读的每一个细节都要完全理解和通读，追求深度；通读：即从头读到尾，目的是理解、通读、理解整体，以获得完整的印象，“鸟瞰全景”的效果；跳过阅读：这是一种跳过阅读的方式。你可以把书中不重要的部分放在一边，专注于每一段的思想来阅读。有时读书遇到问题，反复思考不能为其解答，也可以跳过去，倒着读，可以前后把握；快速阅读：快速阅读一本书的方法。你可以浏览一篇文章以了解大意。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量；略读：找出一个大概的想法；抓住评论中的关键陈述，找出要点，学习主要事实或典型例子。这部分内容往往在文章的开头或结尾，所以集中在标题、引子或结尾，你就能大致理解，达到阅读的目的；疑读：“学贵有疑”，它的目的和重点在于阅读过程中发现问题，提出问题，培养思考的习惯。它要求学生在阅读中善于质疑问难，边读边想，发现疑问，然后带着疑问去查读、询读，去解决问题等。本题将自己对最喜欢的书籍的阅读目的写出来，根据自己的阅读目的，将自己的阅读方法写出来即可。21．（2021·广东广州·六年级期末）句段练习1．生活中使用的一些词语与戏曲有关，请从下列词语中选择一个写一句话。亮相

压轴

跑龙套

有板有眼________________2．仿照例句，运用反复的手法写一句话。例：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。_______________3．根据下面情境，写一写你犹豫不决的心理活动。400米跑只剩下一个名额了。报名，还是不报名呢？_________【答案】

他是科班出身的戏曲演员，台上表演时有板有眼，落落大方。

大海是那么辽阔，天空是那么高远。

他看了看报名表，刚拿起笔想要把名字写上，想了想，又把笔放下，留下了报名表，往外面走去。【详解】1．考查了造句的能力，造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。跑龙套：指演戏时扮演随从或兵卒。比喻在人手下做无关紧要的杂事、小事。亮相：亮相"是一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势。压轴：指一场戏剧演出的倒数第二个剧目。有板有眼：比喻言语行动有条不紊，富有节奏或章法。造句。跑龙套：与其在别人的生活里跑龙套,不如精彩做自己。亮相：这位老艺术家一亮相就让人眼前一亮，那字正腔圆的唱腔一起，便让人精神一振。2．本题主要考查仿写句子。“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”句子运用反复的手法。反复用“是那么”。仿写时也要运用反复的手法。3．本题主要考查写一写犹豫不决的心理活动。犹豫不决：迟疑拿不定主意的意思。400米跑只剩下一个名额了。报名，还是不报名呢？他看了看报名表，刚拿起笔，又把笔放下，留下了报名表，往外面走去。22．（2021·广东广州·六年级期末）看到下面的词语，你想到了什么？从中选一个词语，把你想到的写下来。迷人的微笑

飘飞的落叶

最美的逆行者选择的词语：________________想到的：__________________________________【答案】

飘飞的落叶

我走过那条曲折幽深的小路，飘飞的落叶送来了秋的信息，我想，也许，春天也不远了吧。【详解】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。解答时，需要紧扣题干，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。题干要求选择一个词语，把想到的用一段话写下来，可以是会发生什么，又或者是自己对于这个词的思考和感慨等，此题为开放性试题，言之有理即可。示例：最美的逆行者疫情之下，别人都在往回跑，只有他们往相反的方向，他们——就是最美的逆行者，带给了我们希望！示例：飘飞的落叶我走过那条曲折幽深的小路，飘飞的落叶送来了秋的信息，我想，也许，春天也不远了吧。23．（2021·广东广州·六年级期末）句子训练。1．仿写句子。例句：山里的夜是那么安静，只听见树叶轻吟，只听见小虫呢喃，只听见秋风私语。______________________________2．写人物说话，可以不用“说”来表达，请改写下面的句子。妈妈看到我鼻子受伤了，焦急地说：“别动，我带你去医院检查。”____________________________________3．修改病句。我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。_____________________________【答案】

示例：水池里是那么安静，只听见鱼儿吐泡，只听见水藻跳舞，只听见小虾轻唱。

示例：妈妈看到我鼻子受伤了，焦急地大叫：“别动，我带你去医院检查。”

我们必须随时发现并及时纠正学习过程中的缺点。【详解】1．考查了句子的仿写，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。例句运用了排比的修辞及“只听见……只听见……只听见……”的句式。我们yoga“只听见……只听见……只听见……”写句排比句即可。2．本题主要考查对句子概念与结构的掌握情况与语言组织、表述能力。解答时，需要理解题千内容和例句结构再组织语言作答本题要求写人物说话的句子，但句子中不能出现“说”，所以可以把表示”说“的词语换成神态描写或者换成其他“说“的表达。“说的多种表达还有：讲解，讲，谈，喊，道等，要注意平时的积累。示例1：妈妈看到我鼻子受伤了，一脸焦急：“别动，我带你去医院检查。”示例2：妈妈看到我鼻子受伤了，焦急道：“别动，我带你去医院检查。”3．本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本句语序不当，先“发现”缺点，才能“改正”缺点，所以把“随时发现”和“及时纠正”交换顺序即可。24．（2021·广东广州·六年级期末）竹节人是小朋友们自制的玩具，通过制作装备、创造名号让自己的竹节人更神气。如果让你自制或改造一种玩具，你会怎么做呢？给大家介绍一下吧。（介绍要简洁、完整、有条理）___________________________________________________【答案】自制风车：首先，把纸裁成一个正方形，然后四个角剪开。注意别剪太深。然后，把这四个角都折向中间，用胶棒把它们粘在一起。接着，用一颗图钉把风车的中间固定住。最后，把这个风车固定在一个纸卷的小棒或是一根吸管上。这样一个漂亮的风车就做好了，用嘴轻轻一吹，风车立刻就呼呼地转动起来了。【详解】本题考查语言表达能力。题目要求介绍自制或改造一种玩具的步骤。解答此类型题时，学生先选择自己熟悉的玩具，如布娃娃、风车、不倒翁等，然后根据已经选定的玩具，按照一定的步骤写出制作或改造过程。注意在写的时候，可以用上“首先……然后……接着……最后……”等表示顺序的词语，使自己的表述更有条理。25．（2021·广东广州·六年级期末）读句子，注意加点部分的反复，把这样写的好处写在横线上。（1）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。这样写的好处是：___________________________（2）春节是我们孩子的节日，盼望着，盼望着，她终于缓缓地出现了。这样写的好处是：_________________________【答案】

突出强调了场面的隆重和大家对仪式热切的期待，使语言更富感染力。

表现了孩子们期盼春节来临的迫切心情。【详解】本题考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。两个句子都使用了反复的修辞，答出起作用即可。26．（2021·广东广州·六年级期末）按要求写句子。（1）从下面两组词语中任选一组，写一句话。①凝视念念有词

②瞬间热血沸腾________________________________________（2）照样子仿写，使句子连贯。友谊，是芬芳扑鼻的花朵，让人欢欣愉悦；友谊，是_________________________。【答案】

他凝视着远方，口中念念有词，可是没有人能听得懂。或：听着台上的演讲，同志们瞬间热血沸腾，充满斗志。

香醇的美酒或：让人回味无穷【详解】（1）本题考查词语造句，首先要了解词语含义，接着结合词语含义创设情境。凝视：意思是不眨眼地看。念念有词：意思是旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停。瞬间：一指船行如箭,瞬间来到近旁，二指形容刹那间，须臾，一眨眼的工夫。也可以作为文学描写中形容时间流逝迅速的单位。热血沸腾：意思是原指血液在身体中快速流动，将内脏产生的热量带到全身，比喻激情高涨。（2）考查仿写句子。要注意所给句子的结构和句式。本题所给句子是比喻句。仿写出比喻句即可。27．（2021·广东广州·六年级期末）口语交际。本学期，开展“聊聊书法”口语交际活动后，你打算报一个书法兴趣班。但妈妈认为，六年级了要以学业为重。写一段话，请妈妈支持你的想法。要注意用礼貌诚恳的语气，把自己的理由说清楚，来打消妈妈的疑虑。___________________________________________________________【答案】示例：妈妈，我知道您不让我报书法班是怕影响我学习，但是，请您相信我已经长大了，能够合理安排好时间。况且书法是中华传统文化，练习书法不仅对我的书写有帮助，还能够陶冶性情，不失为劳逸结合的好方法啊！所以，希望妈妈能够支持我报书法班。【详解】考查了口语交际，完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。结合平时的生活经验作答，要求运用礼貌用语。如：妈妈，我想参加书法兴趣班，学习书法可以陶冶性情，又可以让我的意志力得到磨炼。我自己也会合理安排时间，不会耽误学习的。您就放心吧！28．（2021·广东广州·六年级期末）假如你要竞选班级的“阅读之星”，请写一段话，表达观点，并用上“一是……二是……三是……”来说明理由。__________________________________________________________【答案】示例：我认为自己适合当“阅读之星”。原因有三点：一是我喜欢看各种类型的书，如童话书、文学书、侦探书等；二是在长期的阅读中，我养成了良好的阅读习惯；三是我切身感受到了读书带来的乐趣，书已经成为我生活中不可或缺的一部分。【详解】本题考查口语交际。结合题目要求，首先是为了竞选班级的“阅读之星”，那么肯定是讲述自己的优势，其次要用上“一是……二是……三是……”表达观点，最后融合表达。补充题目1.（2021·广州荔湾·六年级期末）下列句子中分号使用不恰当的一项是（ ）。A.你时歌唱，欢笑；时而悲伤，哭号。B.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。C.温暖一生的故事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。D.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。【答案】C【解析】考查考生对分号使用的掌握。选项C应改为”温暖一生的故事，寄托一生的梦想，感动一生的情怀。”。2.（2021·广州荔湾·六年级期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）。(2分)A.王羲之的《兰亭序集》不仅是著名的行书字帖，但是富含哲理的散文佳作。B.学校举办的“垃圾分类进校园”活动增强了同学们的环保意识和校园环境。C.通过学校举行的消防演练，使同学们学会了快速、安全地逃生。D.为了让青少年了解、传承历史文化，广东省博物馆准备了丰富的体验课程。【答案】D【解析】考查考生对修改病句的掌握。选项A中关联词搭配不当，”不仅”应该搭配”还”；选项B属于搭配不当，”增强了”和”校园环境”搭配不当，”校园环境”应该搭配”保护了”；选项C属于成分残缺，应去掉”通过”或者”使”。3.（2021·广州荔湾·六年级期末）对下面的句子表达的观点，概况准确的一项是（ ）。（2分）森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。A.没有森林就没有生态平衡。 B.森林可以把太阳能转化为化学能。C.森林是物质和能量交换的重要纽带。 D.森林是生态。【答案】C【解析】考查考生概括语段大意的能力。选项A中”没有森林就没有生态平衡”过于片面，语段中写了森林对保持生态系统功能起中枢作用，但不排除还有其他物种也在起中枢作用，并不是必不可少的。选项B只是陈述了语段中的话，过于片面。选项D中”森林是生态”过于武断，语段中并没有直接的语句告诉我们森林是生态。选项C中的话在语段中也有提及，而森林把太阳能转化为化学能，无机物变为有机物，都是在说明森林是物质和能量交换的重要纽带。所以这个段落中心句就是森林是物质和能量交换的重要纽带。综上所述，选项C最为恰当。4.（2021·广州荔湾·六年级期末）按要求写句子。(6分)1.改写句子：秋天的清晨，我漫步北京街头，看着满地落叶，说:”霜树尽空枝，肠断丁香结。”（意思不变，不用”说”字)2.仿写句子：冬天，我悄悄孕育；春天，我便开放；夏天，我再成长；秋天，我昏昏睡去。3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空存在着生命。（用恰当的关联词连成一句话）【答案】1.秋天的清晨，我漫步北京街头，看着满地落叶，不禁感慨道：”霜树尽空枝，肠断丁香结。”2.冬天，我沉沉睡去；春天，我便醒来；夏天，我枝头跳跃；秋天，我休养生息。3.人们虽然至今未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。【解析】考查仿写句子。在仿写时第一句注意题目要求；第二句还要留意题目要求突出四季；第三句注意两个句子的关系选择合适的关联词。答案言之成理即可。5.（2021·广州南沙·六年级期末）按要求写句子。（5分）（1）这道题目容易。（改为否定句，意思不变）（2分）（2）“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。生活中你也一定有过这种忐忑不安的心情，仿照上面的例子写一写，不少于40字。（3分）6.（2021·广州南沙·六年级期末）口语交际。（4分）快期末考试了，小明进校门时被检测到额头温度过高，经校医复检后显示37.8度。校医建议他先去医院检查，然后回家休养，待体温正常，48小时后再回学校上学。可是小明想到妈妈会担心自己耽误功课，肯定不同意自己回家休养，自主复习，在校门口迟迟不愿离开。假如你是小明，你会怎么说服妈妈同意自己体温稳定后再回校学习？（要求：理由至少2点，不少于40字）7.（2021·广州南沙·六年级期末）下列句子中，没有语病的一项是（）A.他虽然年纪小，志气也很大。B.我们学校来了一位年近四十岁上下的男老师。C.近期天气多变，不少学生出现流感症状。D.我们要思考如何利用、保护和开发民间手工艺资源。8．（2022六上·白云期末）按要求写句子。（1）同学们出场了。（扩句，至少两处）（2）他弹奏的不正是一首快乐的歌曲吗？（改为陈述句）（3）请从“亮相、字正腔圆、有板有眼”中选一两个词写句子。选词：造句：【答案】（1）向阳小学的同学们精神抖擞地出场了。（2）他弹奏的正是一首快乐的歌曲。（3）亮相；神秘的老师终于在大家面前亮相了。【解析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。如：（向阳小学的）同学们（精神抖擞地）出场了。

（2）考查反问句改为陈述句的方法。①问号改为句号。②删掉疑问词“吗”。③否定“不正是”改为肯定“正是”。即：他弹奏的正是一首快乐的歌曲。

（3）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：、神秘、亮相：神秘的老师终于在大家面前亮相了。9．（2022六上·白云期末）“强有力的臂膀”这个词语让你想到什么？把你想到的用一段话写下来。【答案】爸爸用那强有力的臂膀抱起了妹妹，驮到了肩膀上，一路有说有笑地哄着妹妹，一路向着我们的目标——山顶前行。看着前面爸爸驮着妹妹的高大上而满满的爱的样子，心里感觉爸爸真好！小小的我们对外面的世界充满好奇，永远在向前奔跑，而爸爸和家人则永远是那个在你身后护我们周全的人！【解析】本题旨在考查学生表达能力，把由“强有力的臂膀”想到的内容写出来，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

10.（2022·广州荔湾·六年级期末）,(3分)1：,,,例2：桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是她来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的！那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”答案：我坐在电视机前，端着饭碗，眼睛死死地盯着电视机，米饭一口也没顾得上吃。解析：本题主要评估学生人物描写的掌握情况，需要运用神态和动作描写把“入迷”写具体，或者运用心理描写把“忐忑不安”写具体。11.（2022·广州荔湾·六年级期末）下句子,分运用恰当一句( )。A.信仰是石,擦起星星之火；信仰是火,点亮希望之灯信仰是路,引你走向黎明。B.人类生活所需要的水资源；土地资源；生物资源等,本可以不断再生,长期给人类作贡献的。C.启明星把黑暗送走,却从不与朝霞争辉；红梅花把寒冬送走,却从不与百花争春。D.太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比