62地质灾害（课件）-高一地理学与练

2023自然灾害Landforms人教版人教版（2019）高中地理必修第一册本章重点keynoteTheformationofnaturaldisasters自然灾害的形成01Theimpactofnaturaldisastersonhumanity自然灾害对人类的影响02Measuresfordisasterpreventionandreduction防灾减灾的措施03GeographicInformationTechnology地理信息技术04人教版（2019）高中地理必修第一册第一章人教版第二节

地质灾害Earthquake地震01Landslidesanddebrisflows滑坡和泥石流02目/录CONTENTSClassroomtesting课堂检测0301运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。课程标准02了解地震、滑坡和泥石流灾害及其相关概念。结合区域地理环境特征，综合分析本地地质灾害发生的成因、造成的影响，提出有效措施；认识地质灾害对人类生产生活造成的危害，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的意识学习目标03说明地震、滑坡和泥石流等地质灾害发生的机理和影响重点难点教学分析新课导入1976年7月28日3时42分，河北唐山发生里氏7.8级大地震。“是时，人正酣睡，万籁俱寂。突然，地光闪射，地声轰鸣，房屋倒塌，地裂山崩。数秒之内，百年城市建设夷为墟土，二十四万城乡居民殁于瓦砾，十六万多人顿成伤残，七千多家庭断门绝烟“。唐山抗震纪念碑的碑文如此诉说着这场重大灾难。你知道地震是怎样发生的吗？地震会给人类造成哪些危害？地震EarthquakeONElearner地震人教版（2019）高中地理必修第一册☯1.概念：地壳中的岩层在地应力的长期作用下，会发生倾斜或弯曲。当积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生断裂或错位，使长期积累起来的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，称为地震。地震人教版（2019）高中地理必修第一册☯2.地震构造示意图：震源到地面的垂直距离称为震源深度地面正对着震源的那一点称为震中把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线称为等震线地球内部岩层破裂引起震动的地方称为震源地面上任何一点到震中的直线距离称为震中距震源到地面的垂直距离称为震源深度地震人教版（2019）高中地理必修第一册☯3.地震指标：①震级：地震能量的大小；一次地震只有一个震级地震人教版（2019）高中地理必修第一册☯3.地震指标：①震级：地震能量的大小；一次地震只有一个震级②地震烈度：地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度。一次地震，可以有多个烈度。人教版（2019）高中地理必修第一册☯材料一：1952年11月5日发生在俄罗斯堪察加半岛海域的9.0级地震，作为1900年以来地球上发生的震级第五大的地震，其引发的海啸袭击了俄罗斯堪察加半岛，而且最远甚至抵达南半球新西兰沿岸和南美洲智利沿岸，最后地震和海啸造成2336人死亡课堂活动--地震烈度的探讨材料二：3·11日本地震发生在日本东北部太平洋海域的强烈地震。此次地震的矩震级达到9.0级，为历史第五大地震。死亡人数为15900人，；失踪人数为2523人，。此次地震引发的巨大海啸对日本东北部岩手县、宫城县、福岛县等地造成毁灭性破坏，并引发福岛第一核电站核泄漏。【课堂活动1】对比分析上面的两者材料，在震级相同的情况下，为什么日本的地震造成的死亡人数远远高于俄罗斯的伤亡人数，造成其差异性的原因是什么？地震人教版（2019）高中地理必修第一册☯3.地震指标：①震级：地震能量的大小；一次地震只有一个震级②地震烈度：地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度。一次地震，可以有多个烈度。③地震烈度的影响因素与震级呈正相关；与震源深度呈负相关；与建筑强度呈负相关；与地质构造稳定性呈负相关人教版（2019）高中地理必修第一册☯材料一：2008年5月12日中国四川汶川县发生8.0级地震。汶川地震共计造成69227人遇难、17923人失踪、374643人不同程度受伤、1993.03万人失去住所，受灾总人口达4625.6万人。截至2008年9月，5·12汶川地震造成直接经济损失8451.4亿元。5·12汶川地震是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、灾害损失最重、救灾难度最大的一次地震课堂活动--国殇512汶川地震【课堂活动1】通过，根据图文资料，分析512地震给当地人民带来了哪些伤痛？地震人教版（2019）高中地理必修第一册☯4.地震危害：①直接危害：造成房屋倒塌，破坏道路、管道、交通等基础设施，导致人员伤亡和财产损失。地震人教版（2019）高中地理必修第一册☯4.地震危害：②间接危害：诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄露、疫病蔓延等灾害。人教版（2019）高中地理必修第一册☯材料一：2008年5月12日中国四川汶川县发生8.0级地震。汶川地震共计造成69227人遇难、17923人失踪、374643人不同程度受伤、1993.03万人失去住所，受灾总人口达4625.6万人。截至2008年9月，5·12汶川地震造成直接经济损失8451.4亿元。5·12汶川地震是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、灾害损失最重、救灾难度最大的一次地震课堂活动--国殇512汶川地震【课堂活动2】根据所学内容，造成此次汶川地震发生的原因是什么，为什么四川地区容易多发地震？地震人教版（2019）高中地理必修第一册☯5.地震分布：①全球：板块与板块交界处地壳极不稳定，是地震易发地区。从世界范围看，地震集中分布在环太平洋和地中海—喜马拉雅地带。地震人教版（2019）高中地理必修第一册☯5.地震分布：②中国：特点：我国地跨世界两大地震带，地震灾害发生范围广、频度高、强度大，是世界上地震灾情最严重的国家之一。分布：我国地震灾害发生频繁的地区有台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。滑坡与泥石流LandslidesanddebrisflowsTWOlearner人教版（2019）高中地理必修第一册☯滑坡1.概念：山地斜坡上的岩体或土体，因河流冲刷、地下水活动、地震及人类活动等原因，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象。人教版（2019）高中地理必修第一册☯滑坡2.成因：岩体比较破碎；地势起伏较大；植被覆盖度较差；工程建设频繁人教版（2019）高中地理必修第一册☯滑坡3.滑坡危害：人教版（2019）高中地理必修第一册☯滑坡4.滑坡危害：可能造成重大的人员伤亡破坏或掩埋坡上和坡下的农田、建筑物和道路；堵塞河道，形成堰塞湖人教版（2019）高中地理必修第一册☯滑坡5.我国滑坡分布：西部地区多于东部地区，南部地区多于北部地区。主要集中分布在西南的四川、云南、贵州、西藏地区和西北的陕西、甘肃、山西地区,以及中南、东南的福建、湖南、湖北等地区。人教版（2019）高中地理必修第一册☯泥石流1.概念：山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流。人教版（2019）高中地理必修第一册☯泥石流2.形成条件：地形陡峻，地势起伏大；具有丰富的松散物质；短时间内有大量水流人教版（2019）高中地理必修第一册☯泥石流3.泥石流危害：人教版（2019）高中地理必修第一册☯泥石流4.泥石流危害：泥石流多与山洪相伴，来势汹汹，破坏力大能摧毁聚落，破坏森林、农田、道路，淤塞江河等；可能造成重大的人员伤亡和财产损失人教版（2019）高中地理必修第一册☯泥石流5.我国分布：泥石流主要分布在我国西南山区、黄土高原地区和部分气候湿润的山区。人教版（2019）高中地理必修第一册☯课堂活动--认识自然灾害的关联性材料：自然灾害种类较多，许多自然之间具有内在的关联性。认识自然灾害的关联性，有助于理解自然灾害的广泛性和复杂性1.一种自然灾害可能直接引发多种灾害。参考旱灾直接引发的灾害示意，列出地震直接引发的多种灾害。火灾沙尘暴淡水短缺饥荒病虫害旱灾。。。。。。人教版（2019）高中地理必修第一册☯课堂活动--认识自然灾害的关联性材料：自然灾害种类较多，许多自然之间具有内在的关联性。认识自然灾害的关联性，有助于理解自然灾害的广泛性和复杂性1.一种自然灾害可能直接引发多种灾害。参考旱灾直接引发的灾害示意，列出地震直接引发的多种灾害。地震崩塌滑坡泥石流火灾海啸疫病蔓延地震人教版（2019）高中地理必修第一册☯课堂活动--认识自然灾害的关联性材料：自然灾害种类较多，许多自然之间具有内在的关联性。认识自然灾害的关联性，有助于理解自然灾害的广泛性和复杂性2.一种自然灾害引发的灾害，会进一步引发其他灾害，从而形成灾害链条。参考旱灾引发的一条灾害链条，完成地震的一条灾害链条。旱灾淡水短缺地面沉降海水入侵地震堰塞湖崩塌洪灾人教版（2019）高中地理必修第一册…

……

…☯课堂小结0

3课堂检测…

……

…人教版（2019）高中地理必修第一册课堂检测人教版（2019）高中地理必修第一册…

……

…☯下图为我国西南地区某泥石流沟剖面图，该流域断裂发育，断裂带内构造活动活跃，地震、泥石流、滑坡等地质灾害频发。考察发现该地曾多次发生泥石流灾害，可通过A．暴雨发生次数来验证 B．断层发育规模来验证C．泥石流扇数量来验证 D．区域地震次数来验证C【解析】泥石流流出谷口后，因地面坡度变缓，碎屑物堆积下来形成泥石流扇（拓展：泥石流堆积体多呈扇形，故称泥石流扇或石洪扇），故可以通过泥石流扇的数量判断曾发生过的泥石流次数，C正确；暴雨、断层和地震的发生虽与泥石流的发生有相关性，但不一定会引发泥石流，通过这三种方法验证并不准确，ABD错误。故选C。课堂检测人教版（2019）高中地理必修第一册…

……

…☯下图为我国西南地区某泥石流沟剖面图，该流域断裂发育，断裂带内构造活动活跃，地震、泥石流、滑坡等地质灾害频发。多次发生泥石流会促使滑坡产生，其主要原因是（

）A．水分浸润，增加滑动面的滑动性 B．堆积物增多，增加滑坡体的重力C．侵蚀坡脚，降低滑坡体的稳定性 D．冲刷山体，使拉裂缝进一步发育C【解析】泥石流发生在沟谷中（对比：滑坡的特点是顺坡“滑动”，泥石流的特点是沿沟谷“流动”），对山坡上的滑坡体所产生的浸润、堆积作用较弱，故A、B错误；泥石流会侵蚀沟谷，使沟谷加深，同时对坡脚进行侵蚀，降低滑坡体的稳定性，诱发滑坡，C正确；泥石流发生在沟谷中，会冲刷山体，但对滑坡体上部的拉裂缝影响较小，D错误。故选C。课堂检测人教版（2019）高中地理必修第一册…

……

…☯下图为我国西南地区某泥石流沟剖面图，该流域断裂发育，断裂带内构造活动活跃，地震、泥石流、滑坡等地质灾害频发。滑坡的发生会再次触发强度和规模更大的泥石流，这是因为滑坡会（

）①增加泥石流的固体物质来源②加快泥石流的运动速度③形成堰塞湖并引发溃决型洪水④增加泥石流沟道的宽度A．①② B．①③ C．②③ D．①④B【解析】滑坡发生后，会在沟道内堆积大量碎屑物，增加泥石流的物质来源，①正确；滑坡并不会增加整个泥石流沟道的坡度和宽度，因此对加快泥石流运动速度作用不大，②和④错误；滑坡体会阻塞沟道，形成堰塞湖，导致溃决型洪水的发生，进而引发强度和规模更大的泥石流，③正确，B正确，ACD错误。故选B。课堂检测人教版（2019）高中地理必修第一册…

……

…☯下表为2022年9月5日发生在中国四川泸定和2022年11月21日发生在印度尼西亚展玉的地震相关数据表。两次地震发生的地区不同，但均位于（

）A．板块内部 B．板块交界处 C．大陆内部 D．沿海地区B【解析】中国四川泸定和印度尼西亚展玉均位于亚欧板块与印度洋板块的交界处，A项错误，B项正确；印度尼西亚展玉位于沿海地区，C项错误；中国四川泸定位于内陆地区，D项错误。故选B。课堂检测人教版（2019）高中地理必修第一册…

……

…☯下表为2022年9月5日发生在中国四川泸定和2022年11月21日发生在印度尼西亚展玉的地震相关数据表。与中国四川泸定相比，印度尼西亚展玉死亡人数多，是因为（

）①人口密度大

②震源深度浅

③发生在夜晚

④震级高A．①② B．①③ C．②④ D．③④A【解析】由表格信息可知，印度尼西亚展玉人口密度大，导致死亡人数多，①正确；印度尼西亚展玉震源深度浅，地震对地表的危害更大，②正确；中国四川泸定和印度尼西亚展玉地震发生的当地时间均在午后，③错误；由材料可知，印度尼西亚展玉地震等级低于中国泸定的地震等级，④错误。①②正确，故选A。课堂检测人教版（2019）高中地理必修第一册…

……

…☯下图示意我国西南某地区等高线分布和地质灾害发生频率高低分区。该地区地震频发的主要原因是（

）A．地壳较薄，且内部结构脆弱 B．山体高大，地壳承受的压力大C．位于板块边界的地震带 D．区域多断层且呈西北-东南走向C【解析】我国西南地区位于地中海-喜马拉雅火山地震带上，地壳活动频繁，地震多发，而地壳较薄、山体高大并不是地震频发的主要原因，A、B项错误，C项正确。根据图中信息可知，断层大致呈东北-西南走向，D项错误。故选C。课堂检测人教版（2019）高中地理必修第一册…

……

…☯下图示意我国西南某地区等高线分布和地质灾害发生频率高低分区。该地区D点发生强震时，甲、乙、丙、丁四地中，丁地的破坏程度最大，其主要原因是丁地（

）A．震级高 B．距离震源近 C．海拔高 D．地处断层带D【解析】读图可知，丁地处于断层带，地壳本身不稳，因此其受地震的破坏作用最大，破坏程度最大，D项正确。每次地震只有一个震级；丁地距离震源较远；海拔与地震破坏程度关系不大，故A、B、C项错误。故选D。课堂检测人教版（2019）高中地理必修第一册…

……

…☯白龙江流域地处青藏高原、黄土高原、四川盆地地貌单元交界处，上游甘南高原区，地表多为牧草覆盖，中游地区（舟曲至碧口）则受干热河谷气候的影响，植被发育相对较差，下游接近四川盆地区，气候温暖湿润，森林分布。受植被破坏退化的影响和局地短历时强降雨的诱发，区内滑坡、泥石流多发、是甘肃省乃至全中国泥石流灾害最为严重的地区之一。下图是白龙江流域泥石流分布图。白龙江流域泥石流主要的物质是（

）A．冰碛物 B．风化产物C．断裂碎屑物 D．崩滑体堆积物B【解析】结合白龙江流域泥石流分布图可以看出，泥石流主要