2024年大班教学总结5篇

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在实施各计划的过程中，我重视把握整体发展水平与个体差别相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来掌握知识、积累经验。能因材施教，通过鼓舞幼儿自动探究与老师的适当引导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下：

一、常规方面：

我班学生绝大多数是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的变化，但还是有小部分幼儿的常规不是特别好。还有个别小伙伴普通话不标准；少数的小伙伴上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们连续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小伙伴，让小伙伴知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，乐观向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。

现在小伙伴礼貌习惯较好，清晨能自动向老师“问早”，离园后能自动和老师说“再见”；在卫生习惯方面、服装穿着乾净，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能乐观大胆地发言，本学期,我园还开展了各项活动竞赛,在竞赛中孩子的本领得到了提高，同时,也让幼儿了解到,本身的事情应当本身做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。

二、思想品德方面

现在的.孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是通过我的教育，如讲故事，谈话等，使小伙伴知道了要敬重长辈，团结小伙伴，对人要有礼貌，小伙伴之间要互谦互让，相互帮忙，并会关怀班级体，能自动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小伙伴玩玩具时依然有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，基本上不显现这种现象了。

三、健康方面

我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿势美妙。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练，重视提高个别幼儿的本领，引导幼儿正确地创造性地使用，连续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我保护意识，提示幼儿多用肥皂洗手，重视保教结合，加强幼儿的抵御本领。在幼儿阅读写字时矫正幼儿的坐姿和写字姿势，引导幼儿从小保护视力。针对很多幼儿都在换牙的情况，为幼儿讲一些换牙小常识。平常多留心察看幼儿，使每个幼儿都能长出美丽整齐的牙齿。

四、语言方面

我以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、民主、宽松的教育环境。在教学活动中，运用各种自制教具，充足发挥各教育教学手段，加强师幼互动，为幼儿供给了更多更新的知识，使每个幼儿都能乐观参与教学活动。进一步培养了幼儿的自主阅读的本领，在工作中不绝试验运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造愉快的阅读氛围。如区域活动,“主题墙”为幼儿设置展现的空间，如“我喜爱，我欢乐”、“神秘的大自然”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参加、察看与欣赏。

五、社会方面

为提高幼儿的交往本领，特别是对一些性格内向的幼儿，我们采用“一帮一”“一带一”的方式，为个别幼儿供给交往的机会，提高幼儿相互协作的本领。“三八”节来临时让幼儿介绍本身妈妈的工作，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培养幼儿对劳动者的酷爱和对劳动成绩的敬重。为从小培养幼儿的劳动观念，我除了让幼儿本身的事情本身做以外，还引导幼儿在老师的帮忙和引导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的欢乐，提高了劳动技能。

六、科学方面

通过引导幼儿察看大雨前夕，蚂蚁等小动物的变动，组织幼儿乐观参与小组讨论，乐观探究，培养幼儿合作学习的意识和本领，并引导幼儿通过语言叙述、歌表演、画画等多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。下大雨时，让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变动，在活动中鼓舞幼儿大胆提出问题，发表不同看法，初步提高了幼儿探究大自然奥秘的兴趣，进一步培养了幼儿的环保意识。引导幼儿植物角管理，常常给植物浇水,引导他们察看植物的生长变动过程，并通过绘画、手工制作等方式表达出本身的所见所闻，提高了幼儿对科学活动的兴趣。

2024年大班教学总结篇2

依据幼儿园《建构式课程》的要求以及幼儿园园务工作计划的重要内容，我们本学期仍以实在实践好幼儿园建构式主题课程为紧要的教学工作，并重点研究和创设主题活动和主题墙以及环境察看之间教育的有机整合为教育教学重点。本学期主题墙的深入和幼儿察看记录的培养是重中之重，大班的孩子注意力和察看力都明显提高，所以培养他们的察看兴趣对良好的学习习惯的形成是很有帮忙的。

首先我们在开学初订立了本学期的班级工作计划以及教学计划，对班级的教育环境作了整体的构思，通过教室主题墙与走廊环境的内外呼应，让孩子们在日常生活环境中潜移默化的接受各种事物和知识。我们还在外墙上分了几大块，“家园合作”、“幼儿作品”“幼儿收集的各类资料”，每个主题的延长等等。并将每个主题的教学目标张贴在主题墙内，这样使家长能很清晰的知道我们的教学目标，以及所要家长参加的收集等事项。虽然工作量大了很多，但是对培养孩子的学习兴趣有着极大的帮忙。

其次我们开展了一系列的主题活动，除了搭配教学需要各类活动外，我们还开展了许多有趣味有心义的活动：走近消防队的参观体验活动、保护本身关爱生命的安全教育和消防演习活动、爱心故事竞赛、迎新跳绳表演等，这些丰富多彩的活动给孩子的幼儿园生活留下了美好的记忆和收益多多的生活经验。

2024年大班教学总结篇3

进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。

一、班级工作管理方面

本学期我班构成员能严格遵守园里的各项规章制度，专心执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎坚固结实实地做好各项工作。专心学习园部工作计划，变化观念、提高认得，专心参与园部组织的各项学习，关怀时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐性服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热诚，不绝提高服务水平。我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班构成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，相互间常常沟通，有事大家商议，坚固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。

在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能乐观地出谋划策，共同地商讨，并乐观投入节目的设计与排练中，充足表现出班构成员的团结协作与主人翁精神。唐老师作为班级组长，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好班级组的各项工作，使得我们大班班级组的各项活动开展得有声有色。周老师作为一名年轻老师，在班级工作中充足发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思索，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。作为班组长的我，一方面承当着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工作中，我能自动与两位老师常常沟通，达成班级管理中的各项共识，专心听取两位老师的看法和建议，受苦在前，乐于奉献。

二、教育教学工作方面。

1、充足的课前准备工作

我们班的三位老师，能乐观的准备好教学具，常常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提示、相互督促。

2、做好幼小衔接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到学校，是人生道路上的第一个转变点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入学校后显现疲乏、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时动手来帮忙孩子形成过渡。

有心识地多向孩子介绍一些学校里的生活、学习情况。使他们对学习生活有肯定的了解，并期望本身做个学校生，从思想上做好入学准备。

和金牛学校的一班级结成“好伙伴班”，带幼儿去参观学校，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认得。

试验依照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡渐渐少睡，晚上少观看电视，按时上床休息，每天整理好本身的书包。

幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好本身的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，本身整理书包。培养成良好的学习习惯，培养自理本领。常常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较专心的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行游戏，碰到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往本领得到了特别好的提高。

2024年大班教学总结篇4

儿童的语言是在个体与环境的相互作用中，尤其是在与成人的语言沟通中获得和发展的。谈话活动是向幼儿进行语言教育的一种特殊方式，是帮忙幼儿在肯定范围内运用语言与他人沟通的活动，并具有独特的.促进幼儿语言发展的功能。

依据幼儿在语言活动中的表现和老师引导语言活动时所表现出的不适合观念、行为，订立了专题实在目标。

１、使老师从主观上坚固树立起幼儿语言发展是至关紧要的，是其它本领发展的基础，打好语言基础，使幼儿终身受益的思想。2，通过一系列的谈话活动，使幼儿大胆、准确表达本身的想法、意愿，形成运用语言交往的乐观态度和良好习惯，倾听、理解、表达本领得到提高。

为了实现以上目标，我们做了以下几方面工作：

一、谈话活动的准备

（一）从老师观念变化、技能提高上入手，新的教育观念体现和如何更好地组织幼儿语言活动的文章，使老师深刻理解、感受幼儿语言发展与老师语言教育的影响之间关系和语言发展在幼儿时期的紧要作用。

（二）关注幼儿的学习特点，并结合本班幼儿实际进行探寻。通过理论与实践的结合，使老师认得并感受到了幼儿的学习特点，即：１、幼儿的学习是与他们的兴趣和需求紧密联系在一起的。

２、幼儿的学习是以直接经验为基础的。

３、幼儿的语言发展与其情感、经验、思维、社会交往本领等方面的发展紧密相关。

４、幼儿在发展水平、本领等方面存在个体差别。幼儿的这些特点决议，他们参加各种活动都会受到兴趣和需求的直接影响，幼儿只有对感兴趣或感到奇怪和有需求的活动，才会以极大的热诚乐观自动地去探究、去认得。幼儿在语言方面的学习也应通过用幼儿感兴趣的方式，让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。

二、谈话活动组织过程

（一）学期初，依据幼儿语言发展水平情况的测评和对幼儿年龄特点、学习特点及班级实际情况的掌握，订立有针对性和实在可行的谈话活动计划。

（二）老师重视幼儿词汇的丰富和生活经验的积累。平常把对幼儿词汇和好听美妙的语句的丰富渗透在一日生活各环节，并让幼儿在明确意义的基础上加以记忆。使幼儿能用已有的经验与老师同伴沟通，谈话活动内容充实。

三、经验的积累学期末，我们通过对幼儿语言发展水平的测评及谈话活动组织。

找到了一些有针对幼儿年龄特点和学习特点组织谈话活动的方法。例：以游戏为重要方式，贯穿在浩繁的谈话活动中，让幼儿在游戏中通过模仿、饰演角色、对话等学习有心识倾听，并把谈话活动贯穿于一日生活多个环节的方法，磨练幼儿倾听、表达本领。还可为幼儿创设语言交谈环境，让幼儿在情境中交谈，用适合角色的语言交谈，用轮流方式交谈等。

总之，通过一个学期谈话活动的组织，我们瞧到了成绩，体验到了成功的欢乐，同时也发现了不少亟待解决的问题，如还要在拓宽幼儿知识面、重视积累有关经验、丰富幼儿生活、给幼儿创造更多的表达机会与条件方面下功夫，以使谈话的效果更好，幼儿语言表达本领会有更进一步的提高。

2024年大班教学总结篇5

时间飞逝，转瞬间一个学期立刻要结束了。在即将与孩子们挥手告别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢乐、欢乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今7/14

后的工作有所进步，使本身的本领有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结：

一、本在本学期中，教学课程有；语言、数学、英语、识字、体育等。

我班共23名小伙伴，男生10个，女生13个，我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等、工作总结如下：在语言方面、我结合实际打开了一系列的主题活动，让孩子在语言表达本领、社交本领、艺术审美本领、动手操作本领等都有了明显的提高。

我们所学的儿歌，孩子差不多都能脱口而出，故事大部分孩子也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要略微提示才略完整讲出，讲整体来说掌握情况还是不错。识字方面：略微学了简单的字，和写字的比划，孩子写的还不错，许多孩子的字写的都听美丽的，只有那几个新来的在家不愿写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育每周我们都保持一节体育课及每天保持孩子户外活动时间，率领孩子乐观磨练，医学期以来孩子们的身体素养提高。

二、重抓孩子的常规训练，培养孩子良好的生活和学习习惯。

本着我班孩子活泼好动的特点，在培养孩子良好的常规方面，我试验做到以下几点：

1、严格管理，重抓“养成教育”，从思想、行动上专心落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到专心负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，乐观向上的`精神状态。

2、以身作则，做孩子学习的模范，严格要求孩子的言行，对不良行为及时的进行教育和矫正。

3、常常开展一些自理本领的竞赛（如叠被、穿衣脱鞋等）。

4、培养孩子良好的个人卫生习惯，严格要求爱惜环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。

5、敬重孩子，在各种活动中做到多鼓舞、多赞扬、少批判。

三、安全与卫生方面。