梅花岭记读后感250字八篇

第梅花岭记读后感250字八篇

第一篇:梅花岭记读后感250字当你在严寒或是大雪飞舞的冬季，闻到一股沁人心脾、花香四溢的香气时，你也许想不到，这是梅花！严寒冬季，当花儿凋谢的时候，当小树*光了绿色的衣服，当万物即将沉睡的时候，它们却突然含苞怒放，开得是那么美丽、那么冷艳、那么有生机，它就是梅花啊！梅花虽是一种小花，但它是富有生机的、小巧玲珑，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气，它们虽然在春意盎然的时候被人们所忽略，但它们却坚强，不屈不挠、不向困难低头，默默奉献，在严寒的时候，给我们带来温暖，令人耳目一新。

“梅花香自苦寒来”这句话我有很深的体会，梅花为什么这么香呢？是因为它们在寒冷的时候盛开，不像艳丽的牡丹花，高贵的玫瑰花，风一吹来便掉了几片花瓣，而梅花却迎着风雨，不向困难低头，我也应该像梅花一样，遇到困难决不低头，勇敢地去面对，遇到不会的题专心审题，认真思考，仔细研究怎么做，弹琴的时候遇到不会的要多弹几遍直到练会为止。我应该在困难面前鼓起勇气从容面对，不能妥协，在容易面前认真对待，不能马虎。我从梅花中悟到了很多道理，我要虚心向梅花学习。

第二篇:梅花岭记读后感250字

梅，是唯一在寒冷、萧杀的冬天开放的花，(.)它不畏严寒，独自开放，接受那寒冷的冬天的洗礼，在那冰天雪地、寒风乎啸的冬天，傲雪盛开！梅在百花中是最有骨气的、最坚强的花，面对寒冷的天气，百花都退却了。菊花虽然也值得人们尊敬、赞赏，但面对那寒冷、萧杀的冬天，也渐渐止住了前进的脚步，只有那傲骨的梅花走向了那百花畏惧的冬天，在北风呼啸，寒风刺骨的时节，它便悄悄地绽开，在那凛冽的寒风中，散发出一阵阵的幽香，天气越冷，它越像一个不服输人一样，不畏严寒。开得更盛、开得更香。

梅花香自苦寒来！如果说迎春花是春天的使者，不如说它的盛开是对春天的欢迎，而那迎接春天的使者则是那傲雪开放的梅花。冬天已经来了，春天还会远吗？梅花以那它阵阵的幽香，迎接那春天的到来。我虽然没有见过真正的.梅花，但是我对它十分的向往、十分的崇敬、十分的赞赏，我赞赏它那不畏严寒的品质、赞赏它那傲雪的精神，赞赏它那一身铮铮傲骨。梅花在那北风呼啸，大雪纷纷的冬天，傲雪开放，不畏严寒，迎接着那美丽的春天！

说起梅花的精神，我想起了宋朝的范仲淹和包拯，还有明朝的清官海瑞，他们那不畏权贵，与困难、艰险拼搏到底的精神不正是那梅花的精神吗？在寒冷的冬天里，只有那骨的梅花在雪中绽开，为迎接春天努力的斗争着。

第三篇:梅花岭记读后感250字

早春三月，风中还带着丝丝寒意，我和妈妈走进梅园，那一盆盆，一丛丛，一树树的梅花却挤满了我的眼睛，空气中到处弥漫着淡淡的香气。

远远望去，那一树树的梅花，红色的好像是晨曦微露的朝霞，白色的仿佛是飘在半空的云朵，连成一片片，又好似一幅美丽的画卷；那一盆盆的梅花，有的好像蟠曲的游龙，有的好像随风起舞的彩旗，还有的梅桩开裂，缠绕成结，尽显疏枝斜横，苍劲古朴之美。走近一看，那一朵朵的梅花，有的含苞欲放，有的笑逐颜开，它们你挨着我，我挤着你，在枝头快乐地嬉戏。凑近再看，那一朵朵的梅花形态各异，圆圆的花瓣有的单层展开，有的重重叠叠；小小的花心有的雪白，有的微黄；娇嫩的花萼有的淡绿，有的绛紫，真是各有各的美。

走在梅花林中，我忍不住伸手触摸，那梅花柔软无比，令人怜爱。一阵寒风吹来，梅花随风摇曳，花瓣轻轻飘落，风过之后却依然亭亭玉立，钦佩之心油然而生。靠近梅花闻一闻，清甜的香气充满整个鼻腔，让我不自觉地深呼吸再深呼吸。

停留在梅花林中，环顾四周，置身花海的我，沉醉不已，流连往返。

第四篇:梅花岭记读后感250字墙角数枝梅，凌寒一个人开。遥知不是雪，而是暗香。这首熟悉的古诗是诗人王安石笔下的梅花。

梅的颜色有粉色、梅红色等，花蕊是鹅黄色的，枝条很细，一不小心就会折断。但是在风雪中，树枝表现出它坚韧的品质。梅花虽然没有桂花那么香，但也没有茉莉那么浓郁迷人的香气。如果梅花有若无的气味，只有靠近鼻子，仔细闻，才能闻到淡淡的香味。

突然想到学过的课文《梅花魂》。这种梅花是我国最著名的花，旁边的花，大概是春暖花开，越冷，越风欺雪压，花开得越精神，越精致。这是最有品格，最有灵魂，最有骨气的。在过去的几千年里，我们中华民族出现了许多有气节的人物，他们无论经历了多少磨难，无论受到怎样的欺凌，都是顶天立地，不肯低头折节。

梅花的拼搏精神不禁让我们想起了我们班的运动员杨加严。

他是我们学校跑步最快的，我们称之为飞人。就在今年的市运会上，他为我们班和学校争光，获得第一名，打破记录。收获，离不开每天的艰苦训练，付出了无数的汗水，就像梅花在风雪中一样，经历了这些，才能绽放出最美的花朵。

「剑锋从磨砺，梅花香自苦寒来」，要散发沁人心脾的香味，必须经历寒冬的考验。

是的，无论是梅花还是我们，只要我们努力，我们就能成功！

第五篇:梅花岭记读后感250字牡丹是万花之王；玫瑰是花中的皇后；荷花是水中的芙蓉；菊花是寒秋的灵魂；梅花是群花之魁。

我喜欢梅花。虽然没有牡丹优雅，香气宜人，没有玫瑰大，四季常开，没有荷花出淤泥，没有菊花美丽多彩，赏心悦目。然而，我喜欢梅花和它的精神。

我喜欢梅花，它不怕寒冷，骄傲的霜雪。在寒冷的冬天，北方的银白色雪覆盖着大地，没有叶子，甚至常绿的松树和柏树也被厚厚的雪隐藏着，花在冬天到来之前就已经枯萎了。在这个雪的世界里，有一些血红色，不是火，是雪红梅，它开在树枝上，让寒风穿过它的红花瓣，让寒冷的雪压在他脆弱的身体上，无论多么重，它永远不会弯下腰，仍然站在雪中，雪，知道太阳打开云，发出光，它摇着雪，微笑着面对太阳。这就是梅花的精神。

我喜欢梅花。因为我们中华民族的象征是梅花，不是吗？在一次又一次的战争中，我们从不鞠躬屈服，总是顽强地与敌人战斗，直到胜利的那一刻，就像梅花和雪一样，直到太阳出来，它露出微笑，所以，梅花，是我们中华民族的象征。北宋的爱国诗人曾经用浅水和淡淡的香味来赞美梅花。

啊！我喜欢梅花，我想学习你的精神，尽管我从未见过你。

第六篇:梅花岭记读后感250字我院子里还有两朵梅花。每年寒冷的冬天，我们都高兴地呼吸着梅那悠长的香味。沐浴在阳光下，香味让我陶醉。

天冷了，树枯了，草黄了，花谢了。然而，被白雪覆盖的梅子依然耀眼。

猛烈地刮着，那娇小的花仿佛就要被吹落了，可是她仿佛被钉在了枝头上，顽强地驻扎着。

这一刻，我看到了一个具有坚强意志的小生命。

慢慢地，春来了近。梅的颜色更深了，味道更浓了。我看到了梅微微上翘的嘴唇，她感到了限的欣慰——一个冬天的努力没有白费，梅清淡的香味使人陶醉，缤纷的色彩引人注目。

梅喜欢存在，但却是一种默默地存在。

也许你认为梅争强好胜，偏偏在无花开放的季节夺人眼球。但是，正是有了这股傲骨之气，她才能从扼杀了无数生灵的冬天罪孽深重的手中逃了出来。

梅，其实也不争强，不好胜。她有无私奉献的大爱，她要为那苍白的严冬，增加一抹绚丽的色彩，增添一丝幽香的气息。她在用纯真美丽的心灵与外表带给人们一丝美好的心情。

她的花蕊就是她的心，完美而清楚地呈现在人们的眼前。她的花瓣就是她的衣服，包裹着她炽热而娇羞的心。

所以，棕色的枝头上，总有她多彩的身影……

第七篇:梅花岭记读后感250字教学目标：

1．认识12个生字，会写14个生字。正确读写幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节、泪眼蒙眬、等词语。读读记记颇负盛名、玷污、秉性、凉飕飕、眷恋等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。

4．摘录让自己感动的词句。

教学重点：

引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式。继续开展浓浓乡情的活动。

教学难点：

理解梅花魂中魂的含义。理解外祖父对梅花品格的阐述。

课时安排：

2课时

教学准备：

⒈搜集有关赞美梅花、思恋祖国和故乡的诗文读一读。了解文中涉及的关于梅花的诗句的意思及出处，查阅了解华侨在海外生活经历的相关资料，以及有骨气的中国人的故事。

⒉把重点句制成课件。

教学过程：

一、诵读导入，激情启思

⒈(配上《梅花三弄》音乐)，引导学生诵读关于梅花的古诗。

⒉交流：听了大家的朗诵，你有什么话想说吗？

⒊是呀，梅花，自古以来颇受人们的喜爱和赞颂。若非一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。悠悠的乐曲，传达了对梅花的赞美；疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。这是林和靖眼中的梅花；零落成泥碾作尘，只有香如故。雪虐风号愈凛然,花中气节最高坚。这是陆游笔下的梅花。那么，在老华侨的心里，梅花，又是什么呢？

⒋出示课题，导入新课

出示课题《梅花魂》，读课题，引导学生读出自己独特的感受。

［创设情境，激发学生阅读期待。］

二、整体感知，通读课文

⒈自由读课文，读准生字，难读的句子多读几遍。

⒉小组伙伴之间互相读课文，交流自读生字新词的效果，教师重点指导缕、葬、腮、甚、眷、飕、衰的读音，指导幽、衰、葬的字形。

三、对比朗读，感悟情怀

⒈指名读第一段，谈感受。

师：读了第一段，你知道了什么？引导学生扣住又总让我想起来感受我对外祖父的怀念之情。

第八篇:梅花岭记读后感250字今天早上，我九点起床了。经过刷牙、洗脸、吃早饭等一阵手忙脚乱后，我和爸爸、妈妈来到了光福的香雪海看梅花。香雪海的梅花可真多真漂亮呀，有墨梅、红梅、白梅和绿梅等四种。我们还在山上拍了很多照片，共有二十多张，我还帮爸爸妈妈拍了好几张呢。上山顶的途中，我看到