2023-2024学年广东省广州六十五中九年级（上）月考语文试卷（9月份）

第1页（共1页）2023-2024学年广东省广州六十五中九年级（上）月考语文试卷（9月份）第一部分积累与运用（共24分）一、（16分）1．（2分）下列加点字注音有误的一项是（）A．广袤（mào）汲取（jí）沉甸甸（diàn）自惭形秽（huì） B．篝火（gōu）宽宥（yòu）嘶哑（sīyǎ）矫揉造作（jiǎo） C．娉婷（pìng）鲜妍（xiān）冠冕（miǎn）忸怩作态（niǔniē） D．亵渎（xiè）坍塌（tān）摇曳（yè）强聒不舍（guō）2．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A．恪守相得益章富丽堂皇间不容发 B．箴言彬彬有礼大发雷霆形消骨立 C．佝偻鸠占鹊巢李代桃疆附庸风雅 D．游弋抽丝剥茧断章取义言不及义3．（2分）下列句子中，加点的词语运用最恰当的一项是（）A．读大学期间，我们经常一早就坐在茶馆靠窗的桌边，各自看书，忘乎所以，彼此不交谈 B．她是我们班公认的学霸，不管遇到多难的考试题，都能自信满满，挥笔做题，对答如流 C．珠江两岸一栋栋摩天大厦鳞次栉比，与蓝天、白云、江水交相辉映，展现出广州的繁华 D．榕树的枝叶稠密，浓荫覆盖，触类旁通，生长快且寿命长，是制作盆景十分理想的材料4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．今年3月，番禺区新增了三套固定式交通技术监控设备，对交通违法行为抓拍取证。 B．由于近年番禺区将汉字书写纳入初中期末考试，使各初中学校越来越注重书法教学。 C．为了防止个别学生不再将手机带入考场，学校购买了50台金属探测器用于考前检查。 D．有人认为央视“中国诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。5．（8分）阅读下面材料，完成小题。材料一：经省政府批准，广清城际（花都站至清城站）、广州东环城际（花都站至白云机场北站）两条线路，自11月30日起开始运营。据介绍，广清城际全程38.2公里，共设6个车站；广州东环城际全程22.6公里，共设4个车站。花都站为广清城际、广州东环城际换乘站。（摘自南方PLUS）材料二：（1）请把材料一的好消息用一句话告诉清远的朋友。（不超过20字）（2）广清城际、广州东环城际开通后，清城的朋友想来花都玩，可乘坐从清城站出发，在花都站下车；如他想到白云机场，则应在花都站换乘到站下车。（3）铁路运营公司向广大市民征集乘车安全提示标语，请你积极投稿。（要求：至少使用一种修辞，不超过20字）二、（8分）6．（8分）古诗文默写。（1）补写出下列名篇名句中的空缺部分。①海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③因思杜陵梦，。（温庭筠《商山早行》）④，月有阴晴圆缺（苏轼《水调歌头》）⑤汉文有道恩犹薄，？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）⑥，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）根据语境，在横线上填入初中课本中合适的古诗词名句。毕业在即，同学们互赠留言。雯雯在好友颖颖的赠言簿上留下①“，”（李白《行路难》），祝愿朋友在人生道路屡破难关，达成理想；颖颖在雯雯的赠言簿上写下②“，”（杜甫《望岳》），祝愿朋友踏上新征程后，勇攀高峰。第二部分阅读和鉴赏（共46分）三、（16分）7．（8分）阅读下面的短文，完成下面小题。①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐郡？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？（1）下列句中加点字的意思和用法相同的一项是A．先天下之忧而忧予尝求古仁人之心B．不以物喜以其境过清C．或异二者之为一食或尽粟一石D．然则何时而乐耶欣然起行（2）把“宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”翻译成现代汉语。（3）下面对选文的理解不正确的一项是A．文中的“斯人”指的是“古仁人”。“微斯人，吾谁与归？”采用倒装句式，表达了作者对这种人强烈的向往与敬慕之情。B．作者在文段中虽未谈及自己，但隐含着他与滕子京都不属于“不以物喜，不以己悲”一类的人。C．本文抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的政治抱负与生活态度，以及与友人共勉的情怀。D．本文将记事、写景、抒情、议论融为一体，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。8．（4分）阅读下面的文段，然后回答问题。范仲淹，字希文，二岁而孤，母更适①长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文②学。昼夜不息，冬月急甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。始还姓，更其名。仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息。（节选自《宋史•范仲淹传》，有删改）[注]①更适：改嫁。②戚同文：北宋初年著名的教育学家。（1）请解释下列加点词的意思。①人不能堪②而好施予（2）结合文段概括范仲淹受后人敬仰的原因。9．（4分）阅读下面古诗，然后回答问题。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（1）“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”描写了一副怎样的画面？（2）“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”采用了什么写作手法？有何表达效果？四、（30分）10．（13分）阅读下面文字，完成问题。青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2020）[权威发布]“中国未成年人互联网运用状况调查”课题组对全国7～18岁的在校学生进行抽样调查，调查显示，未成年人的互联网普及率已达99.2%，显著高于我国总体互联网普及率（64.5%。未成年人首次触网年龄不断降低，10岁及以下开始接触互联网的人数比例达到78%，首次触网的主要年龄段集中在6～10岁。对比2017年和2020年的数据发现，8岁前开始接触互联网的未成年人增多（见图1），表明未成年人网络“原住民”的特征越发明显。伴随网络接入手段的日益普及和网络运用便捷程度的不断提升，城乡之间未成年人的网络普及率已几乎没有差别，“全民上网”已经成为未成年人的显著标签。链接一：科学家们很早就发现，人们在玩视频游戏的时候，大脑会释放出大量的多巴胺，过量多巴胺分泌令大脑功能受损。一项近来的研究表明，这可能会使我们大脑内的左腹侧纹状体发生变化。通过功能性磁共振成像，研究人员发现，经常玩视频游戏的青少年（每周多于9小时）不仅比不常玩视频游戏的同龄人拥有更大的左腹侧纹状体，在面对游戏中的失分时，他们这一大脑区域的活动也更为活跃。另一项由韩国和美国科学家进行的研究表明，在连续十天每天玩一小时以上的网络游戏之后，实验参加者面对游戏信号时的大脑反应类似于药物成瘾者面对毒品时的大脑反应。频繁地通过手机访问社交网络、玩游戏、获取消息会给我们的大脑带来源源不断的新信息，这会使我们大脑中的多巴胺分泌持续走高。研究发现，网络使用障碍患者在使用网络的过程中，分泌多巴胺的中脑腹侧被盖区（VTA）会被持续激活。简而言之，一旦习惯了高多巴胺水平的活动，其他活动对我们的吸引力就大大降低。这就好比当我们面前放满了令人垂涎欲滴的炸鸡、薯条和巧克力时，我们很难走去桌子的另一头吃清水煮白菜，尽管长期来说，后者对我们的身体更为有益。（选自《文汇教育），有删改）链接二：统计数据表明，全世界范围内青少年过度依赖网络的发病率是6%，中国比例接近10%。青少年网民使用网络音乐、网络游戏、网络视频和网络文学这四类应用的比例均高于网民总体水平，其中网络游戏高出7.9%，小学生网络游戏使用率最高，比例达到70.9%。网络沉迷中另一个不可忽视的内容是在线人际社交，青少年逐渐成为社交媒体的主力军，网络社交已成为继网络游戏之后，网络沉迷蔓延的又一新趋势。由于过分关注人机对话，对外界刺激缺乏相应的情感反应，对亲友冷淡，对周围事物失去兴趣，严重时对一切都漠不关心，把与别人的交往当成一种可有可无的事情，变得越来越孤僻，造成青少年个性的缺陷。染上网瘾的青少年，被网络挤占了原本属于读书和思考的时间，导致学习成绩下降。国外有研究表明，长期沉湎于网络游戏的孩子，其智力会受到很大的影响，甚至导致智商下降到正常孩子的标准水平线以下，这也会间接影响孩子的学习成绩。青少年在网络世界中，缺少了以教师、家长为核心的人际关系对其行为的监督，他们在网上放任自流，缺少道德约束，因此，容易在网络游戏、黄色网站“放纵自己的欲望”。其结果弱化了青少年的道德意识和社会责任感，有可能导致他们走向犯罪的道路。（选自《我爱我心理健康研究院》，有删改）链接三：青少年如何提高网络素养？专家提出各自的看法。北京师范大学的一次大型家庭教育调查结果显示，中小学生最需要的是“温暖的家”。有温暖的家，孩子就不容易沉迷网络。该校心理健康与教育研究所所长边玉芳提供的数据也为上述结论提供了支撑，“通过大数据调研，发现亲子关系每增加10%，孩子的校园归属感可以增加约8%，网络成瘾问题可以降低约7%。全国政协常委朱永新表示，“应当将家庭纳入网络素养教育体系，首先让父母懂网，学习如何在网络问题上与孩子建立开放友好的沟通。家长可以和孩子协商建立网络使用规则，约定每天的手机使用时长，帮助孩子培养自我控制、自我管理的能力。”就学校在网络素养培养过程中应该发挥的作用，北京市朝阳区呼家楼中心小学集团校长马骏举例说：“对青少年来讲，最好的教育莫过于自我教育，要让他们在实践体验过程中自己去认知和感受。所以在我们小学，会用班会课的时间与孩子们探讨网络时代的优势与弊端。”朱永新呼吁，要发挥网络平台和互联网企业的作用，提倡“科技向善”，探索新的数字技术，为未成年人打造一个健康友好的网络环境。（选自《人民日报海外版》，有删改）（1）下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.我国未成年人的互联网普及率极高，首次触网年龄不断降低，城乡之间未成年人的网络普及率已没有差别。B.如果青少年习惯玩高多巴胺水平的活动，就会对其他活动降低兴趣，尽管长期来说其他活动更有益身体。C.我国青少年过度依赖网络的发病率高于世界水平，青少年沉迷网络游戏和网络社交，一旦染上网瘾危害多。D.对于青少年如何提高网络素养的问题，专家们分别从家庭教育、学校教育和社会企业等角度提出相关建议。（2）下列说法符合文意的一项是A.从图表中我们可以发现，2020年6～10岁青少年首次接触互联网的比例都比2017年的比例有所增长。B.科学家们发现，青少年玩游戏时会给大脑带来源源不断的新信息，会使大脑中的多巴胺分泌持续走高。C.青少年网民使用网络游戏应用的比例高于网民总体水平7.9%，其中，小学生网络游戏使用率更加突出。D.朱永新建议要把家庭纳入网络素养教育体系，因为只有网络素养高的父母才能培养网络素养高的孩子（3）你的好友近期沉迷于网络游戏，请结合文章的内容，告诉他网瘾的危害。（4）生活中家长和孩子常常因网络使用问题产生亲子冲突，你认为如何化解？请结合链接三并联系生活实际，从双方的角度谈一谈。11．（17分）阅读下面文章，完成下面小题。包皮蛋的手艺人干亚群①原谅我的记忆，对吃的总是特别深刻。②皮蛋当然不是零食，是下饭的。如果有一只皮蛋让你独自享用，这是一顿丰盛的午饭，或晚饭。早饭吃皮蛋？！送你一个词——奢侈。③清明过后天气还有些冷，包皮蛋的人戴一顶毡帽，毡帽的样子像一座小山丘。他挑一副担，前面是一个竹筐，后面是一个编织袋。一只手习惯性地搭在扁担上，另一只手有节奏地甩着。他一边走，一边吆喝，希望有更多的人能识别他的身份，然后一笔笔生意跟过来。④跟其他师傅称呼不同的是，包皮蛋后面跟的不是“师傅”，而是“的”，所以他们是包皮蛋的。的确，这个称呼有些难，叫“蛋师傅”？有些怪，而且容易在歧义的基础上产生遐想。称“皮蛋匠”？还没有这样的称呼。“包师傅”？他不姓包。干脆直接一些，包皮蛋的。因为这个“的”，包皮蛋这门手艺显得有些卑贱。⑤包皮蛋的取出一个黑糊糊的桶，里面装着半湿半干白糊糊的东西。他让母亲从火缸里铲出灰，又拎来半桶水。然后他把水、灰，还有半湿半干白糊糊的东西搅拌在一起，很快白糊糊的东西不见了，全变成了黑黝黝。⑥他从编织袋里捞出一大把灰，掺到刚搅拌好的灰烬里，还是黑漆漆。他戴上一双超大版的手套，一手捧住鸭蛋，一手拿木板往箕畚里一挑，然后涂到鸭蛋上，用手一搓，小心翼翼放到母亲替他准备的另一只箕畚里。⑦因为他的手套实在是太大了，一只鸭蛋到了他手里，感觉是一颗弹珠。尤其他努力撮着手指，想把鸭蛋放进箕畚时，我总怀疑鸭蛋随时会跳下来。我甚至还担心鸭蛋承受不住他粗笨的手套而粉身碎骨。⑧母亲早把一只洗干净的瓮放在他的脚边。待所有的鸭蛋搓过后，他从编织袋里掏出小编织袋，从里面倒出谷皮子。那些鸭蛋再次被一只只放进谷皮子堆里，一滚，二滚，撮在大手套里放入脚边的瓮中。⑨包皮蛋的过程一点都不令人兴奋，与其他手艺人相比，他那点活的分量有些轻。也许是他看出我们对他的不屑，说是如果拷不出松花蛋，他的工钱不仅不要，还赔钱给我们。话说到这分上，母亲还能说什么话。⑩这时，他的生意陆陆续续来了。隔壁婶婶，前屋婶婶，她们都来叫他包皮蛋。村里来了其他手艺人，婶婶们会把需要做的活带过来，如修修补补之类的，但包皮蛋这事还得亲自上门。或许因为他仅仅是包皮蛋的。⑪曾经有一位杏婶婶，认为包皮蛋无非是那些料，她殷勤地给包皮蛋的端茶，甚至还很大方地从她丈夫那儿讨来一支烟给他点好，希望能得到配料的方子。别看“毡帽”人憨厚，脸上总挂着笑容，但心里比谁都清楚你递茶点烟的背后是啥文章。不过，别人不问，他也乐意享受一时半刻的嘉宾待遇，而且极其配合着东拉西扯，笃定地喝茶抽烟。⑫杏婶婶是位有心眼的人，并不直接讨要他的配方。她先夸奖包皮蛋也是门手艺，不是什么人都能做。继而同情学手艺的人辛苦，尤其像他这样挑担走南闯北的。杏婶婶打出两张感情牌后，“毡帽”的情绪被酝酿起来，嗯嗯啊啊地感谢阿嫂心眼好。杏婶婶问：“为什么会拷出松花来？”“毡帽”说：“那是因为在料里掺进了松叶。”杏婶婶像得到启蒙的孩子一样，嘴里“噢”的一声，还不由自主抻了一下脖子，似乎想把刚得到的知识咽了下去。⑬杏婶婶当然不满足仅仅得到掺松叶的信息，她还问了几个问题。“毡帽”也并不吝啬，都一一回答了杏婶婶的提问，告诉她料里有生石灰，有白碱、盐，还有一种硝。杏婶婶得寸进尺，问他怎么配。“毡帽”这时戛然而止，笑而不答了。这是他的吃饭家什，只能到此为止。他猛抽一口烟后，一扔，烟蒂远远地抛了出去。⑭杏婶婶心里自然不痛快；请了他一支烟；还泡了一杯茶，除了这两样物质上的讨好，还有情感上的讨好理解同情。可杏婶婶拿他没办法，总不至于向他讨还香烟或茶水吧，但脸上的情绪却像蚊帐一样，马上放了下来。⑮包皮蛋的就是包皮蛋的，到了要紧关头踩刹车。⑯一个月后鸭蛋变成了皮蛋。剥开的皮蛋分成三层，外层呈半透明的琥珀色，中层黛青色，最里边是鲜艳的朱红。蛋像琥珀一样，里面松花朵朵。视之，已经食欲大增，下饭，果然美味。当然，皮蛋吃得很节俭，一瓮皮蛋得吃几个月。吃完了，只能等待明年的清明时节。天热的时候，一般是见不到包皮蛋的，估计怕包的蛋质量不过关。⑰我脸上长了几颗痣，母亲认为好相不长痣，让包皮蛋的给我点痣。包皮蛋的犹豫了一下，嘱我取个玻璃瓶来。他把黑糊糊的料装进玻璃瓶子，叮嘱我用铣铁丝蘸一点点，绝不可多。母亲依他的话挑了一点，点在几颗痣上。结果，马上觉得脸上火辣辣地疼，似乎还有液体渗出来。几天后，痣果然不见了，却留下了一个浅浅的疤痕。我记得我周围好几个同伴都曾用过这种方法。⑱包皮蛋的走了，边走边吆喝着“拷皮蛋”，那样子似乎他第一次进村来。我问母亲，明明是包，为什么是拷？她说，老人就是这样称呼下来的，没有人更改过，反正大家都懂“拷皮蛋”就是“包皮蛋”。所以，至今都没有人帮我解释这个“拷”字。但有一个事实摆在眼前，现在市场上的皮蛋不是“拷”的，而是浸泡，数天即可食。⑲自然，口味远不如以前。（1）包皮蛋这门手艺在人们眼中的地位是怎样的？为什么？（2）找出杏婶婶向包皮蛋的讨要配方的相关内容，完成下表。杏婶婶的做法包皮蛋的反应端茶、点烟①②感谢阿嫂心眼好问了几个问题③④戛然而止，笑而不答，扔烟蒂（3）下面语句运用了多种写法，请加以赏析。尤其他努力撮着手指，想把鸭蛋放进箕畚时，我总怀疑鸭蛋随时会跳下来。我甚至还担心鸭蛋承受不住他粗笨的手套而粉身碎骨。（4）第⑰中段，母亲让包皮蛋的帮“我”点痣，他的反应如何？他为何有如此反应？（5）文章结尾处，作者仅仅是在感慨皮蛋的口味远不如以前吗？请简述理由。第三部分写作（共50分）五、（50分）12．（50分）阅读下面文字，按要求作文。2005年诺贝尔文学奖获得者，英国剧作家哈罗德•品特少年时立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，心醉神痴。做裁缝的父亲知道后问品特：“你快乐吗？”品特回答：“我非常快乐，而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说：“这说明你已经成功了。享受过程本身就是幸福，就是成功。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，就非常快乐。”请以“享受过程”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（除诗歌外）。在文中不得出现真实校名、人名等。第四部分名著阅读（共8分）六、（8分）13．附加题：名著阅读《水浒传》中有一百零八位梁山好汉，人人都有一个鲜明的绰号。请仔细阅读下表，完成探究任务。人物绰号绰号由来故事情节探究发现杨志面皮上老大一搭青记，武艺高强。古人用兽喻武艺高强之人。失陷生辰纲通过对这几个绰号的探究，你发现：（1）这些绰号命名有什么特点？（2）绰号在小说中所起的作用是什么？（至少两点）九纹龙因身上纹有九条青龙。剪径赤松林鲁达花和尚倒拔垂杨柳宋江及时雨、呼保义仗义疏财，扶危济困，不论是江湖豪杰，还是穷苦人民，他都会一视同仁，尽自己的所能去接济他们。

2023-2024学年广东省广州六十五中九年级（上）月考语文试卷（9月份）参考答案与试题解析第一部分积累与运用（共24分）一、（16分）1．（2分）下列加点字注音有误的一项是（）A．广袤（mào）汲取（jí）沉甸甸（diàn）自惭形秽（huì） B．篝火（gōu）宽宥（yòu）嘶哑（sīyǎ）矫揉造作（jiǎo） C．娉婷（pìng）鲜妍（xiān）冠冕（miǎn）忸怩作态（niǔniē） D．亵渎（xiè）坍塌（tān）摇曳（yè）强聒不舍（guō）【解答】ABD.正确；C.有误，“娉婷”的“娉”应读“pīng”，“忸怩作态”的“忸怩”应读“niǔní”。故选：C。2．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A．恪守相得益章富丽堂皇间不容发 B．箴言彬彬有礼大发雷霆形消骨立 C．佝偻鸠占鹊巢李代桃疆附庸风雅 D．游弋抽丝剥茧断章取义言不及义【解答】A．有误，“相得益章”的“章”应为“彰”；B．有误，“形消骨立”的“消”应为“销”；C．有误，“李代桃疆”的“疆”应为“僵”；D．正确。故选：D。3．（2分）下列句子中，加点的词语运用最恰当的一项是（）A．读大学期间，我们经常一早就坐在茶馆靠窗的桌边，各自看书，忘乎所以，彼此不交谈 B．她是我们班公认的学霸，不管遇到多难的考试题，都能自信满满，挥笔做题，对答如流 C．珠江两岸一栋栋摩天大厦鳞次栉比，与蓝天、白云、江水交相辉映，展现出广州的繁华 D．榕树的枝叶稠密，浓荫覆盖，触类旁通，生长快且寿命长，是制作盆景十分理想的材料【解答】A．由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。用在此处是色彩不当。B．回答问话像流水一样快。形容口才好，反应快。用在此处是搭配不当。C．正确。D．掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。用在此处是搭配不当。故选：C。4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．今年3月，番禺区新增了三套固定式交通技术监控设备，对交通违法行为抓拍取证。 B．由于近年番禺区将汉字书写纳入初中期末考试，使各初中学校越来越注重书法教学。 C．为了防止个别学生不再将手机带入考场，学校购买了50台金属探测器用于考前检查。 D．有人认为央视“中国诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。【解答】A.正确。B.有误，缺少主语，应改为：近年番禺区将汉字书写纳入初中期末考试，使各初中学校越来越注重书法教学。C.有误，否定不当，应改为：为了防止个别学生再将手机带入考场，学校购买了50台金属探测器用于考前检查。D.有误，语序不当，应改为：有人认为央视“中国诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人了解和研究国学。故选：A。5．（8分）阅读下面材料，完成小题。材料一：经省政府批准，广清城际（花都站至清城站）、广州东环城际（花都站至白云机场北站）两条线路，自11月30日起开始运营。据介绍，广清城际全程38.2公里，共设6个车站；广州东环城际全程22.6公里，共设4个车站。花都站为广清城际、广州东环城际换乘站。（摘自南方PLUS）材料二：（1）请把材料一的好消息用一句话告诉清远的朋友。（不超过20字）（2）广清城际、广州东环城际开通后，清城的朋友想来花都玩，可乘坐广清城际从清城站出发，在花都站下车；如他想到白云机场，则应在花都站换乘广州东环城际到白云机场北站下车。（3）铁路运营公司向广大市民征集乘车安全提示标语，请你积极投稿。（要求：至少使用一种修辞，不超过20字）【解答】答案：（1）广清城际、广州东环城际开始运营。（2）广清城际广州东环城际白云机场北（3）示例一：礼让多一分，安全满十分。示例二：安全始于心，文明践于行。示例三：不争不抢步伐稳，先下后上秩序佳。二、（8分）6．（8分）古诗文默写。（1）补写出下列名篇名句中的空缺部分。①海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③因思杜陵梦，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》）④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（苏轼《水调歌头》）⑤汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）⑥寄书长不达，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）根据语境，在横线上填入初中课本中合适的古诗词名句。毕业在即，同学们互赠留言。雯雯在好友颖颖的赠言簿上留下①“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（李白《行路难》），祝愿朋友在人生道路屡破难关，达成理想；颖颖在雯雯的赠言簿上写下②“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》），祝愿朋友踏上新征程后，勇攀高峰。【解答】答案：（1）①天涯若比邻②沉舟侧畔千帆过③凫雁满回塘④人有悲欢离合⑤湘水无情吊岂知⑥寄书长不达（2）①长风破浪会有时直挂云帆济沧海②会当凌绝顶一览众山小（注意“览”的书写）第二部分阅读和鉴赏（共46分）三、（16分）7．（8分）阅读下面的短文，完成下面小题。①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐郡？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？（1）下列句中加点字的意思和用法相同的一项是BA．先天下之忧而忧予尝求古仁人之心B．不以物喜以其境过清C．或异二者之为一食或尽粟一石D．然则何时而乐耶欣然起行（2）把“宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”翻译成现代汉语。（3）下面对选文的理解不正确的一项是BA．文中的“斯人”指的是“古仁人”。“微斯人，吾谁与归？”采用倒装句式，表达了作者对这种人强烈的向往与敬慕之情。B．作者在文段中虽未谈及自己，但隐含着他与滕子京都不属于“不以物喜，不以己悲”一类的人。C．本文抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的政治抱负与生活态度，以及与友人共勉的情怀。D．本文将记事、写景、抒情、议论融为一体，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。【解答】（1）本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。A.不同：助词，主谓之间取消句子独立性/助词，的；B.相同：都是介词，因为；C.不同：副词，或许，也许/副词，有时；D.不同：代词，这样/助词，……的样子；故选：B。（2）本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：宠，荣耀；偕，一起；把，拿；临，面对；洋洋，高兴得意的样子。句意：忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！（3）本题考查内容理解。ACD.正确；B.理解不正确。根据“微斯人，吾谁与归”可知，他与滕子京都属于“不以物喜，不以己悲”一类的人，而非“不属于‘不以物喜，不以己悲’一类的人”。故选：B。答案：（1）B（2）忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！（3）B8．（4分）阅读下面的文段，然后回答问题。范仲淹，字希文，二岁而孤，母更适①长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文②学。昼夜不息，冬月急甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。始还姓，更其名。仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息。（节选自《宋史•范仲淹传》，有删改）[注]①更适：改嫁。②戚同文：北宋初年著名的教育学家。（1）请解释下列加点词的意思。①人不能堪能忍受。②而好施予喜好。（2）结合文段概括范仲淹受后人敬仰的原因。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。①句意：别人不能忍受。堪，能忍受。②句意：喜好施舍给予。好：喜好。（2）本题考查分析人物形象。根据“少有志操”可得：他年少时就有高远的志向与节操。根据“昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也”可得：他勤奋好学，不惧贫苦。根据“仲淹内刚外和，性至孝”可得：他内心刚毅外表谦和，性情极其孝顺。根据“后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，泛爱乐善”可得：他对自己节俭，喜好施舍给予，广施爱心，乐于行善。这就是他被后人敬仰的原因。答案：（1）①能忍受。②喜好。（2）范仲淹受后人敬仰的原因主要有以下几点：少有志操，勤奋苦读：即使条件艰苦，如冬天用冷水洗脸，靠粥充饥，仍昼夜不息地学习。至孝：知道自己的身世后，感泣辞母去求学，功成名就后迎母归养。生活节俭：虽贵但非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。好施予，泛爱乐善：乐于帮助他人，有仁爱善良之心。9．（4分）阅读下面古诗，然后回答问题。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（1）“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”描写了一副怎样的画面？（2）“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”采用了什么写作手法？有何表达效果？【解答】（1）本题考查学生描述诗句画面的能力。考生应抓住句中的主要景物准确概括，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原文，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。作者回头望长安，看到的只是浮云隔断的终南山，家又在哪里？立马蓝关，积雪拥塞，连马也踟蹰不前。抓住“山之险”“雪之厚”描述即可。示例：连绵秦岭，云遮雾锁；险峻蓝关，大雪拥塞。描绘了诗人贬谪途中大雪阻路、马难前行的画面。（2）此题考查写作手法的分析。“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”意思是：早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上被贬潮州离京八千里路程。“一封朝奏”“夕贬潮州”呼应诗题中的“左迁”，点明被贬谪的原因；“九重天”指朝廷、皇帝，“路八千”强调被贬地方偏远；“朝奏”与“夕贬”“九重天”与“路八千”分别形成鲜明的对比，突出了时间短，获罪速，被贬地方偏远，联系“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”可知，诗人一心为国，不辞衰老，不惜残年，却无罪遭贬，是作者忧愤之情的集中体现。答案：（1）描绘了一幅关山险恶，白雪茫茫的景象。浓云笼罩着秦岭，回望长安，我不知道家在哪里。大雪拥塞蓝关，前路被阻断，连马也踟蹰不前。（2）“朝奏”与“夕贬”“九重天”与“路八千”形成鲜明对比，故可知采用的对比的手法，让我们更能深切地感受到诗人命运的急剧变化，诗人对自己无罪遭贬的怨愤、悲痛之情也更强烈突出。译文：早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上被贬潮州离京八千里路程。本想替皇上除去那些有害的事，哪里考虑衰朽之身还顾惜余生！阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马儿也不肯前行。我知道你远道而来该另有心意，正好在瘴江边把我的尸骨收清。四、（30分）10．（13分）阅读下面文字，完成问题。青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2020）[权威发布]“中国未成年人互联网运用状况调查”课题组对全国7～18岁的在校学生进行抽样调查，调查显示，未成年人的互联网普及率已达99.2%，显著高于我国总体互联网普及率（64.5%。未成年人首次触网年龄不断降低，10岁及以下开始接触互联网的人数比例达到78%，首次触网的主要年龄段集中在6～10岁。对比2017年和2020年的数据发现，8岁前开始接触互联网的未成年人增多（见图1），表明未成年人网络“原住民”的特征越发明显。伴随网络接入手段的日益普及和网络运用便捷程度的不断提升，城乡之间未成年人的网络普及率已几乎没有差别，“全民上网”已经成为未成年人的显著标签。链接一：科学家们很早就发现，人们在玩视频游戏的时候，大脑会释放出大量的多巴胺，过量多巴胺分泌令大脑功能受损。一项近来的研究表明，这可能会使我们大脑内的左腹侧纹状体发生变化。通过功能性磁共振成像，研究人员发现，经常玩视频游戏的青少年（每周多于9小时）不仅比不常玩视频游戏的同龄人拥有更大的左腹侧纹状体，在面对游戏中的失分时，他们这一大脑区域的活动也更为活跃。另一项由韩国和美国科学家进行的研究表明，在连续十天每天玩一小时以上的网络游戏之后，实验参加者面对游戏信号时的大脑反应类似于药物成瘾者面对毒品时的大脑反应。频繁地通过手机访问社交网络、玩游戏、获取消息会给我们的大脑带来源源不断的新信息，这会使我们大脑中的多巴胺分泌持续走高。研究发现，网络使用障碍患者在使用网络的过程中，分泌多巴胺的中脑腹侧被盖区（VTA）会被持续激活。简而言之，一旦习惯了高多巴胺水平的活动，其他活动对我们的吸引力就大大降低。这就好比当我们面前放满了令人垂涎欲滴的炸鸡、薯条和巧克力时，我们很难走去桌子的另一头吃清水煮白菜，尽管长期来说，后者对我们的身体更为有益。（选自《文汇教育），有删改）链接二：统计数据表明，全世界范围内青少年过度依赖网络的发病率是6%，中国比例接近10%。青少年网民使用网络音乐、网络游戏、网络视频和网络文学这四类应用的比例均高于网民总体水平，其中网络游戏高出7.9%，小学生网络游戏使用率最高，比例达到70.9%。网络沉迷中另一个不可忽视的内容是在线人际社交，青少年逐渐成为社交媒体的主力军，网络社交已成为继网络游戏之后，网络沉迷蔓延的又一新趋势。由于过分关注人机对话，对外界刺激缺乏相应的情感反应，对亲友冷淡，对周围事物失去兴趣，严重时对一切都漠不关心，把与别人的交往当成一种可有可无的事情，变得越来越孤僻，造成青少年个性的缺陷。染上网瘾的青少年，被网络挤占了原本属于读书和思考的时间，导致学习成绩下降。国外有研究表明，长期沉湎于网络游戏的孩子，其智力会受到很大的影响，甚至导致智商下降到正常孩子的标准水平线以下，这也会间接影响孩子的学习成绩。青少年在网络世界中，缺少了以教师、家长为核心的人际关系对其行为的监督，他们在网上放任自流，缺少道德约束，因此，容易在网络游戏、黄色网站“放纵自己的欲望”。其结果弱化了青少年的道德意识和社会责任感，有可能导致他们走向犯罪的道路。（选自《我爱我心理健康研究院》，有删改）链接三：青少年如何提高网络素养？专家提出各自的看法。北京师范大学的一次大型家庭教育调查结果显示，中小学生最需要的是“温暖的家”。有温暖的家，孩子就不容易沉迷网络。该校心理健康与教育研究所所长边玉芳提供的数据也为上述结论提供了支撑，“通过大数据调研，发现亲子关系每增加10%，孩子的校园归属感可以增加约8%，网络成瘾问题可以降低约7%。全国政协常委朱永新表示，“应当将家庭纳入网络素养教育体系，首先让父母懂网，学习如何在网络问题上与孩子建立开放友好的沟通。家长可以和孩子协商建立网络使用规则，约定每天的手机使用时长，帮助孩子培养自我控制、自我管理的能力。”就学校在网络素养培养过程中应该发挥的作用，北京市朝阳区呼家楼中心小学集团校长马骏举例说：“对青少年来讲，最好的教育莫过于自我教育，要让他们在实践体验过程中自己去认知和感受。所以在我们小学，会用班会课的时间与孩子们探讨网络时代的优势与弊端。”朱永新呼吁，要发挥网络平台和互联网企业的作用，提倡“科技向善”，探索新的数字技术，为未成年人打造一个健康友好的网络环境。（选自《人民日报海外版》，有删改）（1）下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是AA.我国未成年人的互联网普及率极高，首次触网年龄不断降低，城乡之间未成年人的网络普及率已没有差别。B.如果青少年习惯玩高多巴胺水平的活动，就会对其他活动降低兴趣，尽管长期来说其他活动更有益身体。C.我国青少年过度依赖网络的发病率高于世界水平，青少年沉迷网络游戏和网络社交，一旦染上网瘾危害多。D.对于青少年如何提高网络素养的问题，专家们分别从家庭教育、学校教育和社会企业等角度提出相关建议。（2）下列说法符合文意的一项是CA.从图表中我们可以发现，2020年6～10岁青少年首次接触互联网的比例都比2017年的比例有所增长。B.科学家们发现，青少年玩游戏时会给大脑带来源源不断的新信息，会使大脑中的多巴胺分泌持续走高。C.青少年网民使用网络游戏应用的比例高于网民总体水平7.9%，其中，小学生网络游戏使用率更加突出。D.朱永新建议要把家庭纳入网络素养教育体系，因为只有网络素养高的父母才能培养网络素养高的孩子（3）你的好友近期沉迷于网络游戏，请结合文章的内容，告诉他网瘾的危害。（4）生活中家长和孩子常常因网络使用问题产生亲子冲突，你认为如何化解？请结合链接三并联系生活实际，从双方的角度谈一谈。【解答】（1）本题考查对材料内容的理解。A.有误，根据[权威发布]里的“城乡之间未成年人的网络普及率已几乎没有差别”可知，本项“已没有差别”表述过于绝对；BCD.正确。故选：A。（2）本题考查对材料内容的理解。A.有误，看图1可知，9岁到10岁青少年首次接触互联网的比例，2020年年略低于2017年；B.有误，根据链接一中的“频繁地通过手机访问社交网络、玩游戏、获取消息会给我们的大脑带来源源不断的新信息”可知，本项“青少年玩游戏时会给大脑带来源源不断的新信息”表述有误；C.正确；D.有误，“因为只有网络素养高的父母才能培养网络素养高的孩子”于文无据。故选：C。（3）本题考查筛选信息。根据链接一中的“人们在玩视频游戏的时候，大脑会释放出大量的多巴胺，过量多巴胺分泌令大脑功能受损”可得：沉迷网络将会使你释放过量多巴胺，令大脑功能受损，影响身体健康。根据链接二中的“变得越来越孤僻，造成青少年个性的缺陷”可得：让你的性格变得孤僻，造成个性的缺陷，从而影响心理健康。根据链接二中的“沉湎于网络游戏的孩子，其智力会受到很大的影响，甚至导致智商下降到正常孩子的标准水平线以下，这也会间接影响孩子的学习成绩”可得：让你智商下降影响学习成绩。根据链接二中的“他们在网上放任自流，缺少道德约束，因此，容易在网络游戏、黄色网站‘放纵自己的欲望’，其结果弱化了青少年的道德意识和社会责任感，有可能导致他们走向犯罪的道路”可得：还可能让你在网上放纵自我，容易受到不良信息的诱导，误入歧途。（4）本题考查筛选信息。从家长的角度：根据链接三中的“有温暖的家，孩子就不容易沉迷网络”可得：家长应该给孩子一个温暖的家庭。根据“发现亲子关系每增加10%，孩子的校园归属感可以增加约8%，网络成瘾问题可以降低约7%”“学习如何在网络问题上与孩子建立开放友好的沟通”可得：多与孩子建立开放友好的沟通，形成良好的亲子关系。从孩子的角度：根据“对青少年来讲，最好的教育莫过于自我教育，要让他们在实践体验过程中自己去认知和感受。所以在我们小学，会用班会课的时间与孩子们探讨网络时代的优势与弊端”可得：孩子也要自我教育、自我约束，认识到网络的利弊。家长的做法：根据“发现亲子关系每增加10%，孩子的校园归属感可以增加约8%，网络成瘾问题可以降低约7%”“家长可以和孩子协商建立网络使用规则，约定每天的手机使用时长，帮助孩子培养自我控制、自我管理的能力”可得：父母会安排更多的周末时间用于亲子活动来增进感情，并会以平和的心态商定每天的手机使用时长不超过1个小时。孩子的做法：根据“约定每天的手机使用时长，帮助孩子培养自我控制、自我管理的能力”可得：自觉遵守与父母约定手机使用时长，把更多的时间用在阅读和锻炼上。答案：（1）A（2）C（3）沉迷网络将会使你释放过量多巴胺分泌，令大脑功能受损，影响身体健康，让你的性格变得孤僻，造成个性的缺陷，从而影响心理健康，让你智商下降，影响学习成绩，还可能让你在网上放纵自我，容易受到不良信息的诱导，误入歧途。（4）我认为家长应该给孩子一个温暖的家庭，多与孩子建立开放友好的沟通，形成良好的亲子关系。孩子也要自我教育、自我约束，认识到网络的利弊。例如，我的父母会安排更多的周末时间用于亲子活动来增进感情，并会以平和的心态与我商定每天的手机使用时长不超过1个小时，我会自觉遵守与父母约定的网络使用规则和时间，把以前过多用于网络的时间用来阅读、体育锻炼等。11．（17分）阅读下面文章，完成下面小题。包皮蛋的手艺人干亚群①原谅我的记忆，对吃的总是特别深刻。②皮蛋当然不是零食，是下饭的。如果有一只皮蛋让你独自享用，这是一顿丰盛的午饭，或晚饭。早饭吃皮蛋？！送你一个词——奢侈。③清明过后天气还有些冷，包皮蛋的人戴一顶毡帽，毡帽的样子像一座小山丘。他挑一副担，前面是一个竹筐，后面是一个编织袋。一只手习惯性地搭在扁担上，另一只手有节奏地甩着。他一边走，一边吆喝，希望有更多的人能识别他的身份，然后一笔笔生意跟过来。④跟其他师傅称呼不同的是，包皮蛋后面跟的不是“师傅”，而是“的”，所以他们是包皮蛋的。的确，这个称呼有些难，叫“蛋师傅”？有些怪，而且容易在歧义的基础上产生遐想。称“皮蛋匠”？还没有这样的称呼。“包师傅”？他不姓包。干脆直接一些，包皮蛋的。因为这个“的”，包皮蛋这门手艺显得有些卑贱。⑤包皮蛋的取出一个黑糊糊的桶，里面装着半湿半干白糊糊的东西。他让母亲从火缸里铲出灰，又拎来半桶水。然后他把水、灰，还有半湿半干白糊糊的东西搅拌在一起，很快白糊糊的东西不见了，全变成了黑黝黝。⑥他从编织袋里捞出一大把灰，掺到刚搅拌好的灰烬里，还是黑漆漆。他戴上一双超大版的手套，一手捧住鸭蛋，一手拿木板往箕畚里一挑，然后涂到鸭蛋上，用手一搓，小心翼翼放到母亲替他准备的另一只箕畚里。⑦因为他的手套实在是太大了，一只鸭蛋到了他手里，感觉是一颗弹珠。尤其他努力撮着手指，想把鸭蛋放进箕畚时，我总怀疑鸭蛋随时会跳下来。我甚至还担心鸭蛋承受不住他粗笨的手套而粉身碎骨。⑧母亲早把一只洗干净的瓮放在他的脚边。待所有的鸭蛋搓过后，他从编织袋里掏出小编织袋，从里面倒出谷皮子。那些鸭蛋再次被一只只放进谷皮子堆里，一滚，二滚，撮在大手套里放入脚边的瓮中。⑨包皮蛋的过程一点都不令人兴奋，与其他手艺人相比，他那点活的分量有些轻。也许是他看出我们对他的不屑，说是如果拷不出松花蛋，他的工钱不仅不要，还赔钱给我们。话说到这分上，母亲还能说什么话。⑩这时，他的生意陆陆续续来了。隔壁婶婶，前屋婶婶，她们都来叫他包皮蛋。村里来了其他手艺人，婶婶们会把需要做的活带过来，如修修补补之类的，但包皮蛋这事还得亲自上门。或许因为他仅仅是包皮蛋的。⑪曾经有一位杏婶婶，认为包皮蛋无非是那些料，她殷勤地给包皮蛋的端茶，甚至还很大方地从她丈夫那儿讨来一支烟给他点好，希望能得到配料的方子。别看“毡帽”人憨厚，脸上总挂着笑容，但心里比谁都清楚你递茶点烟的背后是啥文章。不过，别人不问，他也乐意享受一时半刻的嘉宾待遇，而且极其配合着东拉西扯，笃定地喝茶抽烟。⑫杏婶婶是位有心眼的人，并不直接讨要他的配方。她先夸奖包皮蛋也是门手艺，不是什么人都能做。继而同情学手艺的人辛苦，尤其像他这样挑担走南闯北的。杏婶婶打出两张感情牌后，“毡帽”的情绪被酝酿起来，嗯嗯啊啊地感谢阿嫂心眼好。杏婶婶问：“为什么会拷出松花来？”“毡帽”说：“那是因为在料里掺进了松叶。”杏婶婶像得到启蒙的孩子一样，嘴里“噢”的一声，还不由自主抻了一下脖子，似乎想把刚得到的知识咽了下去。⑬杏婶婶当然不满足仅仅得到掺松叶的信息，她还问了几个问题。“毡帽”也并不吝啬，都一一回答了杏婶婶的提问，告诉她料里有生石灰，有白碱、盐，还有一种硝。杏婶婶得寸进尺，问他怎么配。“毡帽”这时戛然而止，笑而不答了。这是他的吃饭家什，只能到此为止。他猛抽一口烟后，一扔，烟蒂远远地抛了出去。⑭杏婶婶心里自然不痛快；请了他一支烟；还泡了一杯茶，除了这两样物质上的讨好，还有情感上的讨好理解同情。可杏婶婶拿他没办法，总不至于向他讨还香烟或茶水吧，但脸上的情绪却像蚊帐一样，马上放了下来。⑮包皮蛋的就是包皮蛋的，到了要紧关头踩刹车。⑯一个月后鸭蛋变成了皮蛋。剥开的皮蛋分成三层，外层呈半透明的琥珀色，中层黛青色，最里边是鲜艳的朱红。蛋像琥珀一样，里面松花朵朵。视之，已经食欲大增，下饭，果然美味。当然，皮蛋吃得很节俭，一瓮皮蛋得吃几个月。吃完了，只能等待明年的清明时节。天热的时候，一般是见不到包皮蛋的，估计怕包的蛋质量不过关。⑰我脸上长了几颗痣，母亲认为好相不长痣，让包皮蛋的给我点痣。包皮蛋的犹豫了一下，嘱我取个玻璃瓶来。他把黑糊糊的料装进玻璃瓶子，叮嘱我用铣铁丝蘸一点点，绝不可多。母亲依他的话挑了一点，点在几颗痣上。结果，马上觉得脸上火辣辣地疼，似乎还有液体渗出来。几天后，痣果然不见了，却留下了一个浅浅的疤痕。我记得我周围好几个同伴都曾用过这种方法。⑱包皮蛋的走了，边走边吆喝着“拷皮蛋”，那样子似乎他第一次进村来。我问母亲，明明是包，为什么是拷？她说，老人就是这样称呼下来的，没有人更改过，反正大家都懂“拷皮蛋”就是“包皮蛋”。所以，至今都没有人帮我解释这个“拷”字。但有一个事实摆在眼前，现在市场上的皮蛋不是“拷”的，而是浸泡，数天即可食。⑲自然，口味远不如以前。（1）包皮蛋这门手艺在人们眼中的地位是怎样的？为什么？（2）找出杏婶婶向包皮蛋的讨要配方的相关内容，完成下表。杏婶婶的做法包皮蛋的反应端茶、点烟①挂着笑容，乐意享受嘉宾待遇/配合着东拉西扯，笃定地喝茶抽烟②夸奖手艺、同情辛苦/打两张感情牌感谢阿嫂心眼好问了几个问题③一一回答④得寸进尺，讨要配方/问他怎么配戛然而止，笑而不答，扔烟蒂（3）下面语句运用了多种写法，请加以赏析。尤其他努力撮着手指，想把鸭蛋放进箕畚时，我总怀疑鸭蛋随时会跳下来。我甚至还担心鸭蛋承受不住他粗笨的手套而粉身碎骨。（4）第⑰中段，母亲让包皮蛋的帮“我”点痣，他的反应如何？他为何有如此反应？（5）文章结尾处，作者仅仅是在感慨皮蛋的口味远不如以前吗？请简述理由。【解答】（1）本题考查内容理解。由第④段“包皮蛋这门手艺显得有些卑贱”以及第⑨段中的“包皮蛋的过程一点儿都不令人兴奋，与其他手艺人相比，他那点儿活儿的分量有些轻。也许是他看出我们对他的不屑……”，可知包皮蛋这门手艺在人们看来是卑贱的，令人不屑的，因为包皮蛋的活儿分量有些轻。（2）本题考查内容的提取和概括能力。由第⑪段，当杏婶婶给包皮蛋手艺人端茶递烟时，包皮蛋手艺人的反应是“脸上总挂着笑容，但心里比谁都清楚你递茶点烟的背后是啥文章。不过，别人不问，他也乐意享受一时半刻的嘉宾待遇，而且极其配合着东拉西扯，笃定地喝茶抽烟”，由此概括出：挂着笑容，乐意享受嘉宾待遇。由第⑫段，杏婶婶“先夸奖包皮蛋也是门手艺，不是什么人都能做；继而同情学手艺的人辛苦，尤其像他这样挑担走南闯北的”，包皮蛋手艺人感谢阿嫂心眼儿好，由此概括出当时杏婶婶的做法是：夸奖手艺，同情辛苦。由第⑬段，杏婶婶问了很多问题，包皮蛋手艺人“都一一回答了杏婶婶的提问”，可以概括出：一一回答。由第⑬段“告诉她料里有生石灰，有白碱、盐，还有一种硝。杏婶婶得寸进尺，问他怎么配”，可以概括出：得寸进尺，讨要配方。（3）①本题考查句子的赏析。赏析句子可以从写作手法、描写方式、修辞、特殊的词、情感等入手。本句中“努力撮着”是动作描写，表现了包皮蛋的手艺人包皮蛋时的认真、仔细。“总担心”“甚至还怀疑”是心理描写，写出了“我”仔细观察包皮蛋的过程，对包皮蛋手艺人不信任的态度。“跳”“粉身碎骨”赋予了鸭蛋人的动作和情态，用了拟人的修辞手法，写出了“我”观看细致仔细；“粉身碎骨”用了夸张手法，写“我”对鸭蛋破裂的想象，表现了“我”对包皮蛋手艺人的不信任。②本题考查理解语句。联系第⑰段，母亲想让包皮蛋的手艺人帮“我”点痣，包皮蛋的手艺人“犹豫了一下”，但又接着说“叮嘱我用铣铁丝蘸一点点，绝不可多”，可知包皮蛋的并没有直接帮“我”点痣，“犹豫了一下”，然后反复叮嘱“我”，教“我”如何做。我们可以推测，他之所以这样做可能是因为他怕弄伤“我”，让“我”留疤，也可能是怕不帮忙会丢了生意。（4）本题考查对结尾的理解。解答这类题，要注意结合文章内容和主旨答。由前文⑱段的“但有一个事实摆在眼前，现在市场上的皮蛋不是‘拷’的，而是浸泡，数天即可食”，可知作者不仅仅是在感慨皮蛋的口味不如以前，还是在感慨现代工艺取代了传统手艺，表达了对传统手工艺消逝的惋惜；再联系第⑥段“他戴上一双超大版的手套，一手捧住鸭蛋，一手拿木板往箕畚里一挑，然后涂到鸭蛋上，用手一搓，小心翼翼放到母亲替他准备的另一只箕畚里”，⑯段“蛋像琥珀一样，里面松花朵朵。视之，已经食欲大增，下饭，果然美味。当然，皮蛋吃得很节俭，一瓮皮蛋得吃几个月。吃完了，只能等待明年的清明时节”等分析，表达对包皮蛋手艺人的赞美或肯定，还有对儿时生活的追忆和怀念。答案：（1）包皮蛋的这门手艺在人们的眼中是卑贱的/令人不屑的，被人轻视的，因为包皮蛋的活儿分量有些轻。（2）①挂着笑容，乐意享受嘉宾待遇/配合着东拉西扯，笃定地喝茶抽烟②夸奖手艺、同情辛苦/打两张感情牌③一一回答④得寸进尺，讨要配方/问他怎么配（3）“努力撮着”这一动作描写表现了包皮蛋的手艺人包皮蛋时的认真谨慎。“总担心”“甚至还怀疑”此处是心理描写，不仅写出了“我”对包皮蛋过程的关注，观察仔细，还表现出我的不信任。“跳”“粉身碎骨”用了拟人，赋予鸭蛋人的动作和情态，写出了“我”看的投入，对包皮蛋人手艺人的不信任。“粉身碎骨”用了夸张手法，写“我”想象鸭蛋破裂，表现了“我”对包皮蛋手艺人的不信任。（4）包皮蛋的并没有帮“我”点痣，只是“犹豫了一下”，然后反复叮嘱“我”，教“我”如何做。因为他怕弄伤“我”，让“