实验心理学复习题

实验心理学复习题1.对正常人和精神病人用两种方法测定其cff，结果见表。根据这些结果，应如何下结论？测定方法正常人精神病人恒定刺激法36Hz32Hz有无法ynynSN:32Hz1802014060N:42Hz201804196答：d＇正常人=Z准—Z虚=1.3—（-1.3）=2.6β正常人=0.171/0.171=1d＇精神病人=Z准—Z虚=0.53—（-0.08）=0.61β精神病人=0.347/0.398=0.872辨别力指数d＇是衡量被试辨别力大小的一个参数。在实验条件相同的情况下，对于不同的被试来说，可以表示感受性的大小。（从数值上的区别入手）精神病人的d＇值小感受性就差些，反之正常人则好些。β是指测量被试的反应标准。（从数值上的区别入手）精神病人β<1则判断标准较松，倾向于“有信号”，正常人β=1则判断标准适中。2.某工作需要视力在1.0以上，有些视力差的人试图用熟记视力表的方法通过视力检查。如何用实验的方法区别检查的结果是视敏度还是再现？答：先用传统的视力表对被试进行测量，然后再用一张顺序修改过的视力表进行重测。如何两次结果有显著性差异的话，说明被试是再现；反之亦然。（写出具体的设计方案）3.某人同一天在三个医院检查视力的结果分别是0.8，0.6，1.0，试对检查结果不一致的原因提出假设，并说明如何检验你的假设。课本P193-196答：物理因素，如由于不同光照度对眼睛的刺激不同，检查时的室内照明光照度会影响实力检查的判断结果，可选择一定数量的被试，根据不同等级光照度（白炽灯、荧光灯、自然光）分成３个实验组，每组4人，对被试进行视力检查，得到不同光照强度下的视力检查结果，考察其差异性。如果差异显著，则说明不同光照度对视敏度有影响，从而影响视力检查的结果，反之亦然。由于视力是一个复杂的现象，是由多种因素决定的。心理因素，如疲劳适应、练习、焦虑等也会影响其检查结果。4.试指出下列实验有哪些地方没有进行控制，并说明如何改正。有人提出假设：文化程度高者针刺麻醉效果不好。通过200例的分析，针刺麻醉效果好的文化程度低者有120人，文化程度高者仅8人。结果证实假设。答：（证伪：修改或放弃假设；实验存在问题（内部效度，被试感受），证实：解释结果：观点鲜明，逻辑清晰，言之有据，言之成理）自变量在被试抽样上不随机，年龄、性别、民族、文化程度高低的判断标准等变量的控制没有明确说明，麻醉效果好坏的区分标准，被试对实验的焦虑程度等方面也没进行控制。（改正就自己发挥一下吧，把上面的问题和你自己想到的其他原因的具体操作方法都写上去）可选取20到30岁的汉族人群，按文化程度（高中是否毕业）分为高、低两组，人数相同且男女人数相等，并控制被试取样的随机性等变量，再进行实验，同时在实验中保证相同剂量的麻醉。5.一个比较左右手触觉定位准确性的实验中，被试30人都按左、右、左、右的顺序测定，结果右手平均误差为2mm，左手平均误差为7mm，两个平均数的差异经过t检验p﹤0.01。对以上结果应如何下结论？为什么？答：证伪：修改或放弃假设；实验存在问题（内部效度，被试感受）顺序效应，虽然实验中的数据显示两者存在显著性差异，但实验中存在额外变量，即被试的顺序效应，每次实验总是先左手后右手，这使得被试总是先对左手进行判断再进行右手的判断。这使得我们无法判断实验结果是由于实验顺序引起的偏差还是实验处理的偏差。故无法说明左右手触觉定位准确性存在偏差。需将顺序改为左、右、右、左的顺序，并挑选新被试再进行新的实验。如何用极限法测定某种感觉阈限，说明实验程序，如何求得阈限？答：极限法是传统心理物理学研究方法的一种，自变量通过实验分为几组递增递减两个系列交替变化逐个实验，每个系列刺激范围足够大。刺激起点处于极限位置以最小的间距逐渐变化，根据被试的报告确定各系列转折点，求出的各系列平均数，再求出总的平均数即为其阈限。如何用恒定刺激法测定某种感觉阈限，说明实验程序，如何求得阈限？答：恒定刺激法是传统心理物理学研究方法的一种，用恒定刺激法测差别阈限时，确定刺激范围和固定刺激等，然后确定刺激呈现的总次数，以随机化的呈现方式进行实验。一般要求被试根据对两种刺激（标准刺激和变异刺激）进行比较，做出三类反应（“重”、“等”或“轻”）的报告。然后根据被试的报告分别计算出其感觉上阈和感觉下阈，相加得到不肯定间距，不肯定间距的一半便是所要求的差别阈限。如何用有无法测定被试辨别力和判断标准。答：主试根据不同的先验概率，呈现刺激（自变量：信号，噪音），被试对刺激作出反应（因变量：有，无）将被试不同先验概率下击中率和虚报率转化为Z分数并记下其纵高O，相减即得到d’，击中和虚报的纵高之比便是其判断标准β。如何用评价法测定被试辨别力和判断标准。答：主试随机呈现刺激（自变量：信号，噪音），被试对刺激评价等级（一般5－6级）作出反应（因变量：根据确信为信号的程度对刺激评级）。计算各标准下的击中率和虚报率，将他们转化为Z分数并记下其纵高O，相减即得到d’，击中和虚报的纵高之比便是其判断标准β。制作等级量表的方法有哪些，试用其中一种方法说明制作等级量表的具体程序。答：对偶比较法和等级排列法等级排列法（顺序排列法）(1)确定要评定的刺激特性(2)同时呈现要评定的刺激(n个)(3)被试就某一特性对所有刺激进行评定，从优到劣排序(4)通过数学转换，最终获得Z分数量表制作等距量表的方法有哪些，试用其中一种方法说明制作等距量表的具体程序。答：感觉等距法和差别阈限法差别阈限法（间接方法）以绝对阈限为零点，以差别阈限(最小可觉差jnd)为测量单位构成的量表。(1)呈现刺激获得被试的绝对阈限，此为主观感觉的零点(2)以绝对阈限为标准刺激通过实验获得第一个差别阈限，此为第一个主观感觉单位(3)以绝对阈限与它的差别阈限之和为新的标准刺激获得第二个差别阈限，此为第二个主观感觉单位；照此，获得第三个差别阈限，此为第三个主观感觉单位……(4)以刺激的物理值为X,以差别阈限的个数为Y构成等距量表制作等比量表的方法有哪些，试用其中一种方法说明制作等比量表的具体程序。答：数量估计法和感觉比例法数量估计法，直接方法(1)主试呈现标准刺激，并给它规定一个主观数值(2)被试以此为标准，根据变异刺激与标准刺激的比较，给出变异刺激的主观数值(3)实验要求有若干个被试和若干个变异刺激，每个被试需对每个变异刺激比较若干次(4)将每个变异刺激的所有主观数值取中数或几何平均数作为最终的主观感觉单位(5)以刺激的物理值为X,以主观感觉单位为Y构成等比量表面对一个需要实验研究的心理学问题，应该如何进行实验设计的思考？答：首先是问题由一定的目的提出，然后对问题进行分析提炼，提出假设。得出关于条件和反应关系的推测性陈述，考虑其实验可行性以及实验伦理。然后赋予实验中的自变量与因变量相应的操作性定义，并结合实际加以控制。通过一定的思路（抽样、仪器和材料的选择、实验方法、实验步骤、额外变量的处理以及误差、效应的消除）设计出实验，用合适的统计、检验方法对实验结果进行处理，得出结论（接受或拒绝假设）。提出一个需要进行实验研究的心理学问题，说明其中的变量，如何进行变量控制。答：何谓两类反应，何谓三类反应，试对二者进行比较。P75-76答：二类反应和三类反应是恒定刺激法研究差别阈限，按反应变量的指标不同而区分开来的。二类反应的反应变量指标定为两类，三类反应这有三类指标，可测定出介乎类与类之间的阈限。比起三类反应，两类反应显得不够自然对于两类反应来说，三类反应的被试的态度、个性、精神状态都会影响不肯定间距（IU）的大小何谓ROC，从中可以获取哪些信息答：ROC接收者操作特征曲线，等感受性曲线在SDT实验中，被试在信号和噪音的不同先验概率及反应的不同奖惩等情况下产生若干组不同的击中率和虚报率，以击中率为纵坐标，虚报率为横坐标作图，得到若干点，连接各点而成的曲线。ROC曲线能反映出信号呈现的先定概率对报准率和虚报率的影响，亦能反映出信号检测标准变化是报准率与虚报率的变化，不同观察者的敏感性指标d’。何谓75％的差别阈限，如何求得。上课讲过答：75％的差别阈限是心理物理学恒定刺激法中对于“正”“负”两类反应差别阈限的计算时使用的方法，采用75%点与50%点的刺激强度的差别求出一个四分差作为差别阈限如何评价实验的外部效度。答：实验的外部效度是实验结果应用于实际情景的有效程度。其影响因素包括：1实验情景的自然程度，自然实验可以更好地应用到实际中（生态效度），特别是应用性、干预性研究2样本的代表性，可使实验结果具广泛性3测量工具的有效性，方便应用、价值高如何评价实验的内部效度。答：内部效度是指研究的自变量与因变量之间关系的明确程度。其影响因素包括：1历史，干预或实验中发生的影响因素引起实验结果的不确定性2选择，选择被试的方式等3成熟，不同年龄的心理成熟，特别是对长时间的实验的影响4测验经验，经验的增长引起的改变，如区分度5测量工具，使用工具是否经过修订或者工具的有效人群6统计回归，在统计过程中出现的自然变化7被试亡失，被试的死亡与丢失，特别是对动物实验8前测，前测对实验的影响（可用四组设计解决）9主试效应及被试效应、疲劳及额外变量对实验结果的影响10以上因素的交互作用试说明影响被试反应判断标准的因素，分析它们是如何影响判断标准的。P93-96答：1信号和噪音的先定概率的大小是影响判断标准的一个因素P(SN)=fSN/(fSN+fN),P(N)=fN/(fSN+fN)如果P(SN)>P(N)，判断标准较低P(SN)=P(N)，判断标准适中P(SN)<P(N)，判断标准较高2对判断结果的奖励和惩罚也影响判断标准β=[P(N)/P(SN)]Х[(奖cr+惩fa)/(奖h+惩m)]3被试所要达到的目的，整个实验中被试的动机因素始终是影响被试反应的判断标准的重要因素4其他一些有关的因素，如速度与准确性权衡、有关实验的知识与经验、主观预期概率、系列跟随效应，这些因素都会在实验研究中作为控制因素加以操纵变化，有意识地通过它在实验中影响被试者的判断标准或对实验数据的准确性产生影响。试比较传统心理物理学测定阈限的三种方法。答：1测定方式：极限法和恒定法是直接测量，调整法是间接测量2效率与速度：调整法速度最快、被试不易疲劳，恒定法最准确3误差：极限法，习惯或期望误差；恒定法两类三类判断的缺陷4应用的局限性：极限法，有后作用刺激的不宜；调整法，非连续变化的刺激不宜。试比较传统心理物理学与信号检测论答：传统心理物理学方法为心理学发展的科学性莫