幼儿园瓶子变身教案

幼儿园瓶子变身教案1

教案一：瓶子大变身

活动目标：

1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。

2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

3、体验为瓶子变身后的成功感。

活动准备

颜料准备：，围裙、水粉颜料，盆子，水粉笔，桌布等。

瓶子准备：要求表面光滑、色彩单一，形状奇特，蓝色的酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后使用。

活动过程：

一、欣赏PPT课件

教师：刚才小朋友都看到了什么？跟平时的瓶子有什么不同？

二、感知瓶子特征，其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。

(1)“看看瓶子是什么样的？”(有瓶口(瓶盖)、瓶颈、瓶身、瓶底)教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。

“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同？”

(2)把画画在瓶身上(瓶盖瓶底可以不画)，瓶子可以转着画。

教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口(瓶盖)，瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。

(3)你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显？(冷暖色举例说明)

(4)操作出现的问题：

用颜料画画。如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢？

三、选择瓶子、创设图案。

自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。

教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来;提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。

建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。

四、集中欣赏。

师：“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。”

介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。

“你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么？”

教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力;教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。

五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？(插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等)那我们就进行吧!(瓶子可以洗净重复使用)

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教案二：塑料瓶子大变身

活动目标

1、培养幼儿保护环境的意识。

2、引导幼儿多感官参与创新思维活动，体验变废为宝的乐趣。

3、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。

活动准备

材料准备：塑料瓶（人手一个）、轻音乐磁带、剪刀、及时贴、彩色包装纸、胶带（双面胶或透明胶）、彩笔、彩线等。

活动过程

1、故事《爽歪歪的遭遇》引出主题（轻音乐伴奏）。

师：讲述塑料瓶“爽歪歪”故事

师：小朋友从这个故事中想到了什么？

幼：我们不能随地乱丢垃圾，要爱护卫生。

师：“爽歪歪”和其他塑料瓶被熔化后，有没有污染环境？

幼：有！（孩子们异口同声地回答）

师：除了塑料瓶以外，还有哪些东西被熔化后对环境有污染？

幼：塑料袋。

师：宝贝们真聪明，你们说的都对。

教师播放幻灯片，再次请幼儿欣赏故事《爽歪歪的遭遇》，请幼儿边听故事边思考：你在生活中有没有像乐乐一样乱丢垃圾？以后该怎样做？

幼：妈妈说乱丢垃圾不是好孩子；我看见爸爸前天往楼下扔了个烟盒，我也扔了个塑料袋。

师：（小结）我们要爱护环境，当你发现有人破坏环境时可以告诉他，这样做是不对的。

教师继续播放幻灯片，向幼儿展示塑料包装之类的物品都是不能一次性被溶解的“白色污染物”，教育幼儿以后要减少这些物品的使用，同时不能乱丢垃圾，要保护我们共同生活的家园。

师：桌面上有我们共同搜集的材料：各种塑料瓶、彩色纸、胶带等。我们今天也来当环保小卫士，把废旧的瓶子变成漂亮的宝贝好吗？

幼：好！好！（孩子们高兴地拍手叫起来）

(1)讲解制作过程

师：老师手中拿的矿泉水瓶是已经洗干净晾干了的。我想用它做一个漂亮的塑料瓶娃娃。首先，我用蓝色卡纸剪一个小半圆做娃娃的帽子，再用粉色卡纸剪一个大半圆做娃娃的裙子。再用及时贴剪眼睛、鼻子、嘴巴，将它们贴在瓶子的相应位置。接着我用黄色皱纹纸剪成碎条并将它们卷成弯的，做娃娃的头发。最后剪几朵小花装饰在裙子上。一个漂亮的娃娃就完成了。

当然，我们也可以把这些可爱的瓶子做成鱼、体育用品、垂帘等。开动一下你聪明的小脑瓜，老师相信你们一定能做出更漂亮的作品！让我们先一起为自己加加油：“Good，good，我是能干的超级宝贝！”

(2)教师将幼儿就近划分好小组，开始动手操作。

（播放音乐）教师巡回指导，发现问题要及时讲解纠正。教师温馨提示：

①剪刀要小心使用，递给他人时要手握剪刀尖，侧身将剪刀把递到他人手中。

②注意保持桌面整洁，地面卫生，不乱丢垃圾，将垃圾放到身边的纸盒内。

2、“塑料瓶子大变身”作品展

教师请小朋友拿着自己的作品放到前面的桌子上，然后回到自己的座位上坐好。

3、请幼儿观赏

师：小朋友们以小组为单位讨论，说说你们最喜欢的作品是哪个，它的优点是什么，缺点是什么，每组派一个代表发言