人教版五年级上册语文口语交际习作二教案

口语交际习作二学习目标知识与技术1.能围绕“浓浓的乡情”那个主题讲清楚自己的活动安排。2.能与同窗进行讨论，培育自主合作的参与意识。3.通度日动，培育对家乡的酷爱之情。4.能就口语交际的内容，斗胆发挥想象，写落发乡的转变，表达对家乡的酷爱之情。进程与方式在讨论交流中感受浓浓的乡情。情感、态度与价值观培育自主合作的参与意识，增进语言能力的表达，提高写作能力。教学重难点：依照开展活动的情形，选择一个角度进行写作。教学预备1．搜集有关于“浓浓的乡情”那个主题的内容。（诗词、歌曲、故事等等）2．了解班级同窗的一些特长，以便有利于自己策划活动。3．通过书籍，电视，网络等媒介了解怎么样策划才能把一次活动弄成功，能够事前参阅一些好的体会。课时按排：2课时第一课时口语交际教学进程：一、谈话导入，激发爱好俗语说的好：一方水土养一方人。正因为如此，每一个人对家乡都有着深厚的情感。前人就用诗句“举头望明月，垂头思故乡”来表达自己对家乡的想念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。今天也让我们来畅谈一下对家乡的酷爱之情吧。二、各抒己见，抒发情感1．同窗们，请你们来讲说对家乡的酷爱之情吧。2．既然大伙儿都这么酷爱自己的家乡，那么此刻咱们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动吧。既然是活动，形式就要丰硕多彩，通过丰硕的内容，出色的节目来表达对家乡的酷爱之情。三、小组交流讨论1．明确小组讨论的内容（投影）。演出哪些节目，由哪些同窗演出，如何演出才能使节目更出色。2．组长是小组策划的组织者，还要安排一名记录员和一名同窗汇报。3．重点讨论如何演才能使节目更出色。4．依照讨论列出节目表，老师参与部份小组的交流，给予指导。5．小结过渡：方才老师参与了部份小组的讨论，看得出来同窗们都事前做了精心的预备，而且在讨论的进程中超级烈火，方方面面的问题都能考虑到。每一个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的酷爱，那此刻就请咱们同窗们来展现一下自己策划的活动方案吧。四、展现活动方案1．以组为单位，展现活动方案。重点要说说怎么样演出才能使节目更出色。2．其他同窗能够质疑，能够和同窗进行交流。3．师生一起评议。综合大伙儿的意见，班长制定一个活动方案。五、总结同窗们，今天的口语交际课，通过策划“浓浓的乡情”那个活动，不仅锻炼了同窗们的组织策划能力，而且还激发了同窗们对家乡的酷爱之情，相信“浓浓的乡情”那个活动必然能够取得成功。第二课时习作一、谈话导课，激发爱好在策划“浓浓的乡情”活动中，同窗们尽情的抒发了自己对家乡的酷爱之情。是呀，谁不爱自己的家乡呢？在活动中咱们有同窗立志从小尽力学习，长大建设祖国，建设家乡，让咱们的家乡变的更美好。那今天就让咱们先来斗胆的想象一下，通过咱们的尽力，二十年以后的家乡会是什么样子呢？二、斗胆想象，各抒己见1．想象家乡发生的庞大转变。2．想象家乡的新面貌。3．想象久别重逢的亲友老友，会有如何的感慨。三、阅读提示，明确要求1．学生默读提示，画出习作要求及内容。2．投影出示，让学生明确习作要求及内容。四、试写初稿，自行修改1．要求书写工整，语句通顺。2．回忆这组课文中作者运用的表达情感的方式，试着在自己的习作中加以运用。五、小组评议，互改1．小组内互读互改，提出修改建议。2．依照建议，再次进行修改。六、佳作赏评