《儿科护理学》课程教学大纲

儿科护理学课程教学大纲

（Pediatricsnursing）

学时数：64

其中：实验学时4

实训学时12

学分数：4

适用专业：护理学

课程的性质、目的和任务

儿科护理学是护理本科学生的专业课程，是一门研究小儿生长发育规律、儿童保健、

疾病防治和护理，以促进儿童身心健康的护理科学。护理是集医疗、预防、保健、康复、教

育等为一体的卫生服务。儿童处在不断的生长发育阶段，儿科护理学自始自终贯穿这一动态

发展的特点。

本教学大纲的编写力求反映教材的思想性、科学性、启发性、先进性和适用性，强调基

础理论、基本知识和基本技能教学，理论联系实际，注重临床观察，培养分析、判断问题和

解决问题的能力，学会运用护理程序对护理对象实施整体护理；适应现代儿科护理的需要，

促进和保障儿童的健康成长。

课程教学的基本要求

《儿科护理学》的教学范畴包括儿童生长发育规律、儿童保健、疾病防治和护理的基本

知识和基本技能，教学过程倡导以学生为主体，以教师为主导，强调自学能力、观察和分析

能力、实践能力的培养。注重培养学生分析问题和解决问题的能力以及认真、严谨的工作作

风。

（一）绪论

1、了解儿科护理学的范啮、任务；

2、掌握小儿年龄分期及各期特点；

3、理解儿科护理的一般原则及特点；

4、了解儿科护士的角色与素质要求

（二）生长发育

1、理解小儿生长发育的规律及影响因素；

2、掌握小儿生长发育的常用指标（包括测量方法、计算方法、正常值等）及评价。

3、理解小儿神经心理发育及评价

（=）〃市俱健

1、.握各年龄期保健原则；

2、了解儿童常见意外事故及预防；

3、理解小儿预防接种程序、方法和意义。

（四）儿童营养

1、理解小儿能量与营养素的需要；

2、掌握婴儿喂养方法。

（五）住院患儿的护理

1、了解各年龄段儿童对住院的反应及护理。

2、了解小儿用药特点及护理。

3、理解小儿体液平衡特点及常见水电解质平衡紊乱

4、掌握儿科常用溶液的配制方法及输液患儿的护理。

（六）新生儿与新生儿疾病患儿的护理

1、了解新生儿分类方法八

2、掌握正常足月儿及早产儿的特点及护理。

3、了解新生儿常见的几种特殊生理状态

4、了解新生儿肺透明膜病、新生儿黄疸的病因与发病机制。

5、理解上述疾病的临床特点及诊断方法。

6、掌握上述疾病防治要点及护理措施。

7、掌握生理性、病理性黄疸的鉴别要点。

（七）营养障碍疾病患儿的护理

1、理解小儿营养不良、维生素D缺乏疾病的病因、发病机制；

2、了解维生素D的来源和生理功能；本病病理生理与临床表现的联系：

3、掌握营养不良、维生素D缺乏疾病的临床表现、治疗要点、护理诊断与护理措施。

（A）消化系统疾病患儿的护理

1、掌握小儿腹泻的病因和临床表现。

2、理解小儿腹泻的诊断、鉴别诊断和治疗。

3、了解小儿腹泻的发病机理及预防。

4、掌握腹沟的护理诊断及护理措施

（九）呼吸系统疾病患儿的护理

1、了解小儿呼吸系统解剖生理特点；

2、理解的急性上呼吸道感染、肺炎的病因；

3、掌握急性上呼吸道感染、肺炎的临床表现及治疗要点

4、掌握急性上呼吸道感染、肺炎的常见护理诊断及护理措施。

（十）循环系统疾病患儿的护理

1、了解胎儿血液循环及出生后血液循环的改变。

2、理解先天性心脏病的分类。

3、理解房缺、室缺、动脉导管未闭、法乐四联症的血液动力学改变，临床表现及治疗原则。

4、掌握先心病患儿的护理诊断及护理措施

（十一）泌尿系统疾病患儿的护理

1、小儿泌尿系统解剖生理特点

2、了解急性肾炎、肾病综合症的病因和病理生理；

3、掌握急性肾炎、肾病综合症临床表现及治疗要点；

4、掌握单纯性肾病和肾炎性肾病的临床表现和区别：

5、掌握急性忖炎、仔病综合症常见护理诊断及护理措施。

（十二）造血系统疾病患儿的护理

1、了解正常小儿造血和血液学特点。

2、理解小儿贫血的定义、分类

3、理解小儿营养性贫血1缺铁性贫血、巨幼细胞性贫血）的病因。

4、理解小儿溶血性贫血"；6PD缺乏症、地中海贫血）的病因。

5、理解小儿常见贫血的发病机理、临床表现、诊断和治疗原则及预防方法。

6、掌握营养性贫血的护理诊断及护理措施。

（十三）神经系统疾病患儿的护理

1、了解正常小儿神经系统特征及基本检查方法。

2、理解小儿化脓性脑膜炎、病毒性脑炎的病因、临床表现、实验空检查、治疗要点。

3、掌握小儿化脓性脑膜炎、病毒性脑炎的护理诊断及护理措施。

（十四）急性传染病患儿的护理

1、掌握结核性脑膜炎、麻疹、水痘、流行性腮腺炎的病因、流行病学、临床表现。

2、理解上述几种传染病的发病机理、辅助检查方法。

3、理解上述几种传染病的治疗要点、预防措施。

4、掌握上述几种传染病的护理诊断及护理措施

（十五）危重症患儿的护理

1、了解小儿惊厥的病因

2、掌握小儿惊厥的临床表现、急救要点及护理措施

三.课程的教学内容、重点和难点

第一章绪论

㈠儿科护理学的任务与范围；

㈡儿科特点及儿科护理的一般原则;

㈢小儿年龄分期；

㈣儿科护士的角色与素质要求

㈤儿科护理学的发展与展望。

重点：小儿年龄分期

难点：儿科护士的角色与素质要求

第二章生长发育

㈠小儿生长发育的规律性及其影响因素；

㈡小儿体格生长发育及评价

常用指标：体重、身长、头围、胸围、腹围、皮下脂肪的发育和测量方法及正常值。

㈢与体格生长有关的其他系统的发育

㈣小儿神经心理发育及评价。

重点：小儿体格生长的常用指标

难点：小儿神经心理发育的评价

第三章儿童保健

(■)各年龄期小儿的特点及保健原则(包括：胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前

期、学龄期、青春期)；

㈡自学儿童常见意外事故的预防；

㈢计划免疫的常用疫苗、程序、注意事项。

重点：小儿各年龄期保健

难点：小儿各年龄期保健

第四章儿童营养

㈠能量与营养素的需要；

㈡小儿喂养

1、母乳喂养的优点、哺乳方法、护理、断奶时间及注意事项；

2、人工喂养及混合喂养的适应症、乳类食品的选择、人工喂养注意事项;

3、辅食添加的目的、原则及顺序。

重点：母乳喂养的优点、哺乳方法、护理、断奶时间及注意事项

难点：辅食添加的原则及方法

㈠小儿呼吸系统解剖生理特点；

㈡急性上呼吸道感染、［市炎

1、病因、临床表现及治疗要点：

2、急性上呼吸道感染、肺炎常见护理诊断、护理措施。

3、婴儿肺炎并心衰的诊断标准及护理措施

重点：小儿肺炎的临床表现、护理措施

难点：重症肺炎的观察及护理。

第十章循环系统疾病患儿的护理

㈠小儿循环系统解剖生理特点：重点关注胎儿血液循环及出生后的改变

（二）先天性心脏病的分类；临床常见先天性心脏病的病理生理、临床表现、辅助检直、治疗

要点（内科治疗、外科治疗）

㈢重点介绍护理诊断及护理措施

重点：几种常见先天性心脏病的临床表现、护理措施

难点：胎儿血液循环及出生后的改变

第十一章泌尿系统疾病患儿的护理

㈠自学小儿泌尿系统解剖生理特点

㈡急性肾炎、肾病综合症

1、病因和病理生理、临宋表现、辅助检查和治疗要点：

2、重点介绍急性肾炎、肾病综合症常见护理诊断及护理措施。

重点：急性肾炎、肾病综合症的临床表现、护理措施。

难点：急性肾炎、肾病综合症的病理生理

第十二章造血系统疾病患儿的护理

㈠一般讲解小儿血液特点

㈡小儿贫血的定义、贫血的程度、分类

㈢小儿几种常见贫血（玦铁性贫血、巨幼细胞性贫血、G6PD缺乏症、地中海贫血）的病

因、发病机理、临床表现、诊断和治疗要点（重点介绍铁剂治疗的方法和注意事项）

㈣小儿营养性贫血的护理诊断及护理措施

重点：小儿营业性贫血的临床表现、治疗、护理措施

难点：小儿常见贫血的发病机理

第十三章小儿神经系统疾病患儿的护理

㈠正常小儿神经系统特征及基本检杳方法。

㈡小儿化脓性脑膜炎、病毒性脑炎

1、病因和发病机制、临宋表现、实验室检查、治疗要点。

2、重点介绍小儿化脓性血膜炎的护理诊断及护理措施。

重点：小儿化脓性脑膜炎的临床表现、护理措施

难点：正常小儿神经系统特征及基本检查方法。

第十四章急性传染病患儿的护理

㈠结核性脑膜炎、麻疹、水痘、流行性腮腺炎

1、病因、发病机理、临床表现、治疗要点及护理

2、详细介绍上述几种传染病的流行病学、预防措施

重点：几种传染病的临床表现、护理措施

难点：几种传奥病的发病机理、预防措施

第十五章常见急症患儿的护理

㈠小儿惊厥的病因、临床表现、治疗要点

。小儿惊厥护理措施。

重点：小儿惊厥的临床表现、治疗要点、护理措施。

难点：小儿惊厥的病因诊断。

四、课程各教学环节要求

课堂讲授是教学的主要环节。讲课中强调基本知识的传授，力求做到重点突出，条理

清楚，并注意结合临床的实际病例讲授，同时适当进行临床病例讨论，达到理论与实际相结

合的H的。教学中全部使用多媒体进行形象化教学。

五、学时分配:

作业

各教学环节学时分配备注

章

主要内容题量

节

讲实讨习实其小

授验论题训它计

01绪论22

02生长发育22

03儿童保健22

04住院儿童的护理224

05儿童营养224

06新生儿及新生儿疾病护理44

07营养障碍疾病患儿的护理2.50.53

08消化系统疾病患儿的护理5.50.56

09呼吸系统疾病患儿的护理3.50.54

10循环系统疾病患儿的护理33

11泌尿系统疾病患儿的护理2.50.53

12造血系统疾病患儿的护理4.50.55

13神经系统疾病患儿的护理2.5