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文档简介

(目标或标准)开始，根据结果所要求的学习证据(或表现)和用以协助学生16个词语。这3个目标中，第1个目标属于常规性目标，即阅读的基本要求；第2个性任务的评价量规(见表1、表2)。(事实、概念、原理)和技能(过程、步骤、策略)?哪些活动可以使学生获

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