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文档简介

處。教师可首先引导学生认识直尺上的1厘米，知道1个大格就是长1厘米。的长度是1厘米。学生从学具袋(棱长1厘米的正方体、橡皮、长尾夹，边长1厘米的田字格等)中找出长度、宽度或厚度大约是1厘米的物3种分法：分给左边的小猴子1个桃子，分给右边的小猴子3个桃子；分给每只小猴子2个桃子；分给左边的小猴子3个桃子，分给右边的小猴子1个桃(见图2)。(一)归纳提炼，深挖本质析中会再次感受6+3表示的是“6與3的和”,6×3表示的是6个3相加或3个

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