《左迁至蓝关示侄孙湘》讲义

《左迁至蓝关示侄孙湘》讲义一、导入同学们，今天咱们要学习一首非常感人的古诗，它的作者是韩愈。大家之前有没有听过韩愈呀？他可是唐代很有名的文学家呢。那咱们就来看看他在这首诗里都写了些啥。二、作者及写作背景介绍1、作者韩愈韩愈，字退之，世称韩昌黎。他是唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。韩愈倡导古文运动，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。他的文章写得可好了，被列为“唐宋八大家”之首。就像我们现在说的学霸中的学霸，超级厉害。2、写作背景当时韩愈因为上书谏迎佛骨，触怒了唐宪宗，被贬为潮州刺史。在被贬的途中，他写了这首诗给他的侄孙韩湘。大家想想，他本来在朝廷当官，突然被贬到那么远的地方，心里肯定不好受啊。这就像你们在学校本来是班干部，突然被老师撤了职，心里肯定委屈又难过。三、诗歌讲解1、原诗诵读“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。”同学们，咱们先来一起读一遍这首诗，感受一下它的韵律。（老师领读，学生跟读）2、诗句解析（1）“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。”这两句诗特别直白，早上给皇帝上了一封奏章，晚上就被贬到离京城八千里远的潮州去了。“九重天”就是指皇帝住的地方，代表朝廷。这速度也太快了，早上还在京城，晚上就要去那么远的地方，可见皇帝有多生气。这就好比你跟爸妈提了个建议，结果他们立马就惩罚你，让你去一个很远的地方反省，是不是很突然？（2）“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！”韩愈说他本来是想为皇帝去除不好的事情（弊事）的，怎么会因为自己年纪大了（衰朽）就顾惜自己剩下的时光呢？他觉得自己做的是对的，是为了朝廷好，即使被贬也不后悔。这里体现了韩愈的正直和忠诚，他可是个很有原则的人呢。（3）“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”这两句诗可有名了。“云横秦岭”描绘出秦岭被云雾笼罩的景象，他的家在秦岭的那一边，现在被贬离乡，不知道家在哪里了。“雪拥蓝关”，大雪堆积在蓝关这个地方，马都不愿意往前走了。这不仅是写路途的艰难，也表达了韩愈内心的痛苦和迷茫。就像你们离开家去一个陌生的地方，心里也会害怕、不舍得，对吧？（4）“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。”韩愈知道侄孙韩湘大老远地来送他是有深意的，他觉得自己可能会死在潮州那个有瘴气的江边，让侄孙到时候把他的尸骨收回去。这是一种很悲凉的情绪，他对自己的前途很悲观。四、教学重难点1、重点（1）理解诗歌的字面意思和深层含义，特别是韩愈被贬的原因以及他在诗中表达的复杂情感。（2）体会诗歌的意境，像“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”这样的诗句所营造的氛围。2、难点（1）理解韩愈在诗中所表现出的忠君爱国和对自己命运无奈的矛盾情感。他一方面觉得自己是为朝廷好才谏言，另一方面又不得不接受被贬的命运。（2）诗歌中一些字词的准确理解和用法，比如“朝奏”“夕贬”的对比，“肯将”的含义等。五、互动环节1、提问（1）同学们，从“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。”这两句诗中，你们能感受到韩愈当时的心情是怎样的吗？（请学生回答）（2）大家想一想，“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”这两句诗如果让你们画一幅画，你们会怎么画呢？（请学生描述画面）2、小组讨论把同学们分成小组，讨论一下韩愈在诗中表达的情感有哪些？为什么他既忠诚又很无奈呢？（每个小组派代表发言）六、能力拓展1、对比阅读让同学们找一找韩愈其他被贬时期写的诗，对比一下情感和写作手法有什么异同。这就像我们比较不同的玩具，虽然都是玩具，但各有各的特点。2、诗歌创作让同学们模仿这首诗的格式，写一首表达自己在遇到挫折时心情的诗。当然，不要求写得像韩愈那么好，只要能表达出自己的情感就可以啦。七、课堂练习1、解释下列字词的意思（1）朝奏：＿___________（2）夕贬：＿___________（3）肯将：＿___________答案：（1）朝奏：早晨上奏。（2）夕贬：晚上被贬。（3）肯将：怎肯因。2、诗歌赏析题“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”这两句诗好在哪里？请简要分析。答案：这两句诗好在通过描写“云横秦岭”“雪拥蓝关”的景象，营造出一种凄凉