一年级下册数学教案－第6单元第3课时两位数加一位数｜人教新课标

一年级下册数学教案－第6单元第3课时两位数加一位数｜人教新课标教案：一年级下册数学教案－第6单元第3课时两位数加一位数我作为一名经验丰富的教师，今天我要为大家分享的是关于一年级下册数学教案的第6单元第3课时，主题是“两位数加一位数”。一、教学内容我们使用的教材是人教新课标，本节课的教学内容主要涉及第6单元的第3课时，具体包括两位数加一位数的加法运算。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握两位数加一位数的加法运算方法，并能够熟练地进行计算。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握两位数加一位数的加法运算步骤，难点在于如何让学生理解并掌握进位的概念。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解两位数加一位数的加法运算，我准备了一些教具和学具，包括数字卡片、计算器、黑板等。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际的情景，比如去超市买东西，来引发学生们的兴趣，并引导他们思考如何计算总价。2.讲解例题：我会用数字卡片和黑板来展示一些两位数加一位数的例子，并逐步讲解每一步的运算方法。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些类似的题目，让学生们在课堂上进行练习，巩固所学知识。4.小组讨论：我会让学生们分成小组，互相讨论并解答一些两位数加一位数的题目，以培养他们的合作能力。六、板书设计我会用黑板来展示两位数加一位数的运算步骤，包括如何进行加法运算和进位的处理。七、作业设计1.34+7=2.56+8=3.23+8=4.45+6=5.76+3=答案：1.412.643.314.515.79八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思本节课的教学效果，看看学生们是否掌握了两位数加一位数的加法运算。同时，我也会鼓励学生们进行一些拓展延伸的活动，比如自己设计一些两位数加一位数的题目，互相交流解答。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。两位数加一位数的加法运算对于一年级的学生来说是一个新的概念，他们可能之前只接触过简单的个位数加法。因此，如何让学生们理解并掌握两位数加一位数的运算步骤，特别是进位的处理，是一个较大的挑战。我会在讲解例题的过程中，通过实际的数字卡片和黑板展示，让学生们直观地看到进位的过程，从而帮助他们理解和掌握。我在教学过程中设计了一些随堂练习和小组讨论的环节，这是为了让学生们能够通过实践和合作来巩固所学知识。在学生们进行练习和讨论的过程中，我会及时给予他们反馈和指导，帮助他们发现和纠正错误。另外，我也准备了一些两位数加一位数的题目作为作业，这是为了让学生们能够在课后继续巩固所学知识。在布置作业时，我会尽量选择一些具有代表性的题目，并给予他们详细的答案解析，以便他们在完成作业的过程中能够更好地理解和掌握两位数加一位数的加法运算。总的来说，我在这个教案中注重让学生们通过实践和合作来学习和掌握两位数加一位数的加法运算。我希望通过我的引导和指导，学生们能够逐步理解和掌握这个新的概念，并能够熟练地进行计算。同时，我也会密切关注学生们在学习过程中的反馈和进步，及时调整教学方法和策略，以确保他们能够达到本节课的教学目标。本节课程教学技巧和窍门在进行两位数加一位数的教学时，我运用了一些特别的教学技巧和窍门，以便更好地帮助学生们理解和掌握这个概念。我特别注意了语言语调的运用。在讲解例题和进行课堂提问时，我会尽量使用简洁明了的语言，并根据学生们的情况调整语速和音量。我还会适时地加入一些幽默和鼓励的语言，以激发学生们的兴趣和积极性。我在时间分配上做了一些特别的安排。我会将课堂时间合理分配给讲解、练习和小组讨论等环节，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我会给予学生们充分的时间去理解和消化，并在必要时重复解释和解答他们的疑问。另外，我也特别注重课堂提问的技巧。我会提出一些引导性的问题，激发学生们的思考和参与。在学生们回答问题时，我会积极倾听并给予及时的反馈和肯定，以增强他们的自信心。我还设计了一些情景导入的环节。通过结合实际生活中的情景，比如去超市买东西，我可以引发学生们的兴趣，并引导他们思考如何计算总价。这样的情景导入能够让学生们更好地理解和贴近实际，增强他们对数学的兴趣和应用能力。课后提升题目1：1.43+5=2.76+8=3.52+7=4.89+4=5.34+6=答案：1.482.843.594.935.40题目2：请找出每组数中加法运算的正确答案：1.32+7=392.54+2=563.23+6=294.71+3=745.45+8=53答案：1.正确2.正确3.错误，正确答案是294.正确5.错误，正确答案是53题目3：1.47+5=2.83+7=3.52+9=4.69+4=5.34+8=答案：1.52（7+5=12，进位1，4+1=5）2.90（3+7=10，进位1，8+1=9）3.61（2+9=11，进位1，5+1=6）4.73（9+4=13，进位1，6+1=7）5.42（4+8=12，进位1，3+1=4）通过这些练习题，