2《20以内退位减法》 解决问题（教案）2023-2024学年数学一年级下册 人教版

2《20以内退位减法》解决问题（教案）20232024学年数学一年级下册人教版作为一名经验丰富的教师，我将以《20以内退位减法》为例，为你们设计一份详尽的教学教案。一、教学内容我们使用的教材是人民教育出版社出版的一年级下册数学教材。本节课我们将学习第76页至第78页的内容，主要包括20以内退位减法运算。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握20以内的退位减法运算方法，能够独立完成相关题目，并理解其运算规律。三、教学难点与重点退位减法的运算方法是本节课的重点，其中涉及到借位的概念。而如何灵活运用所学的运算方法解决实际问题是本节课的难点。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了PPT、黑板、粉笔、练习本以及相关练习题。五、教学过程1.情景引入：我会通过一些实际生活中的例子，如购物找零等，引入退位减法的话题。2.讲解演示：在黑板上用具体的例子讲解退位减法的运算方法，让学生直观地理解借位的概念。3.随堂练习：讲解结束后，我会布置一些练习题，让学生当场练习，及时巩固所学知识。4.练习巩固：课后，我会布置一些相关的练习题，让学生进一步巩固退位减法运算。六、板书设计板书设计主要包括退位减法的运算步骤和运算规律，以及相关的例子。七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.家长可以引导孩子运用所学知识解决生活中的实际问题，如购物找零等。答案：1.20以内退位减法练习题的答案。2.运用所学知识解决实际问题的答案。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，观察学生对退位减法的掌握程度，并对教学方法进行调整。同时，我也会鼓励学生在生活中多运用所学知识，提高他们的实际应用能力。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。它们分别是：一、情景引入的实践性二、讲解演示的直观性三、随堂练习的即时反馈四、作业设计的实践与应用五、板书设计的清晰性与结构性六、课后反思的持续性与调整性一、情景引入的实践性我选择通过实际生活中的例子，如购物找零，来引入退位减法的话题。这是因为数学本来就是源于生活，应用于生活的。通过这种方式，我可以让学生直观地感受到数学与生活的紧密联系，激发他们的学习兴趣。同时，这样的引入也能让学生在解决问题的过程中，自然地理解和掌握退位减法的运算方法。二、讲解演示的直观性在黑板上，我会用具体的例子来讲解退位减法的运算方法。我会尽量使用直观的方式，比如用小棒、图形等来表示数，让学生能够形象地理解借位的概念。我还会通过逐步引导的方式，让学生跟我一起思考和发现运算规律，从而加深他们的理解。三、随堂练习的即时反馈讲解结束后，我会立即布置一些练习题，让学生当场练习。这样做的目的是为了及时巩固所学知识，发现并解决学生在理解上可能存在的问题。我会在旁边观察学生的练习情况，及时给予个别指导，确保他们能够真正理解和掌握退位减法的运算方法。四、作业设计的实践与应用我会布置一些练习题让学生课后巩固，同时也会鼓励他们运用所学知识解决生活中的实际问题。比如，购物找零、计算家庭开支等。这样的作业设计既能够让学生在实际应用中加深对知识的理解，也能够提高他们的实践能力。五、板书设计的清晰性与结构性六、课后反思的持续性与调整性课后，我会反思本节课的教学效果，观察学生对退位减法的掌握程度，并对教学方法进行调整。我会持续关注学生在学习过程中的反馈，以便更好地满足他们的学习需求。这种持续性的反思和调整，能够确保教学质量，提高教学效果。总的来说，我在教学过程中的每一个细节，都是围绕着如何让学生更好地理解和掌握退位减法运算方法来进行的。我坚信，只有关注每一个细节，才能真正提高教学效果，让学生在学习中得到成长和发展。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解过程中注意使用生动、活泼的语言，语调起伏，以吸引学生的注意力。在关键知识点上，我会放慢语速，加强语气，确保学生能够听懂并记住。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解演示环节，我预留了充足的时间让学生跟随我的思路，理解并掌握退位减法的运算方法。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生主动思考，积极参与。通过提问，我可以了解学生对知识点的掌握情况，及时调整教学方法和节奏。4.情景导入：我以实际生活中的例子引入课题，让学生感受到数学与生活的紧密联系。这样的导入方式激发了学生的学习兴趣，使他们更容易理解和接受新知识。教案反思：2.课堂互动：我在课堂提问环节注意引导学生思考，但互动程度仍有待提高。今后，我将在课堂上更加积极地与学生互动，鼓励他们发表自己的观点和想法。4.板书设计：我在板书设计上注重了清晰性和结构性，但在实际操作中，部分学生未能跟随我的板书进行有效笔记。今后，我将在板书设计上更加注重学生的参与，引导他们主动记录重要知识点。课后提升1.小明有23颗糖，他吃掉了8颗，请问他还剩下多少颗糖？答案：238=15颗糖。2.小华买了3支铅笔和2块橡皮，一共花了9元。请问每支铅笔和每块橡皮各多少钱？答案：设每支铅笔的价格为x元，每块橡皮的价格为y元。根据题目可得方程组：3x+2y=9解方程组得：x=2元，y=1.5元。所以每支铅笔2元，每块橡皮1.5元。3.水果店运来36个苹果，卖出28个后，又运来15个苹果。请问现在水果店有多少个苹果？答案：3628+15=23个苹果。4.小刚有50元，他买了一本书花去了18元。请问他还剩下多少钱？答案：5018=32元。5.学校买了6盆花，每盆花的价格是12元。请问学校一共花费了多少钱？答案：6×12=72元。6.小红有18颗糖