一年级下册数学教案－第4单元 第10课时 整十数加一位数及相应的减法｜人教新课标

一年级下册数学教案－第4单元第10课时整十数加一位数及相应的减法｜人教新课标教案：一年级下册数学教案－第4单元第10课时整十数加一位数及相应的减法｜人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册第4单元的第10课时，内容主要是整十数加一位数及相应的减法。我们将通过例题和练习来掌握这个概念。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够：1.理解并掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。2.能够独立完成相关的计算题目。3.能够运用所学的知识解决实际问题。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法，并能够熟练运用。难点是理解整十数加一位数的概念。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和学习，我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教具和学具。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际的情景，比如去超市买水果，让学生看到整十数加一位数的实际应用。2.例题讲解：我会用黑板和粉笔来展示一个整十数加一位数的例子，比如30+7，我会逐步解释计算的方法。3.随堂练习：我会给学生一些练习题目，让他们在练习本上完成，然后我会选取一些学生的作业进行讲解和反馈。六、板书设计板书设计如下：30+7=37七、作业设计1.完成练习本上的第15题。2.请家长帮忙找一些生活中的例子，让孩子试着用整十数加一位数的方法来计算。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生是否掌握了整十数加一位数的计算方法。对于那些还没有完全掌握的学生，我会考虑在下一节课中进行复习和巩固。同时，我也会鼓励学生在生活中多运用所学的知识，提高他们的实际应用能力。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我将通过一个孩子们熟悉的情景——去超市买水果，来激发他们的学习兴趣。这个情景能够让学生直观地看到整十数加一位数在生活中的实际应用，从而帮助他们更好地理解和记忆相关概念。例如，我可以设定一个情景：小明买了30个苹果，然后又买了7个苹果，他一共买了多少个苹果？通过这个情景，学生们可以直观地理解整十数加一位数的概念，并能够将所学知识与实际生活联系起来。二、例题讲解在例题讲解环节，我将使用黑板和粉笔来展示一个整十数加一位数的例子，比如30+7。我会逐步解释计算的方法，并强调其中的关键步骤。例如，我会写出30，然后在上方写上7，接着将7加到30的个位上，得到7，然后将7进位到十位上，最终得到37。通过这个过程，学生们可以清晰地理解整十数加一位数的计算方法。三、随堂练习在随堂练习环节，我会给学生一些练习题目，让他们在练习本上完成。这个环节的目的是让学生巩固所学知识，并提高他们的计算能力。我会选取一些学生的作业进行讲解和反馈，及时纠正他们的错误，并给予他们鼓励和指导。例如，我可能会给出一些类似的题目：20+8、405等，让学生独立完成后，我会选取一些作业进行讲解，解释正确的计算方法，并指出错误的地方。四、板书设计板书设计是帮助学生整理和记忆知识的重要手段。在本节课中，我会将一个整十数加一位数的例子30+7写在黑板上，并将结果37写在下方。这个板书设计简洁明了，能够让学生一目了然地看到整十数加一位数的计算过程和结果。通过这个板书，学生们可以更好地记忆和理解所学知识。五、作业设计作业是巩固学生所学知识的重要环节。我会布置一些相关的作业题目，让学生在家里完成。这些题目将帮助学生进一步巩固整十数加一位数的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。例如，我可能会布置一些题目：50+6、807等，让学生独立完成后，家长可以帮忙检查和指导。六、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学质量的关键环节。我会反思这节课的教学效果，看看学生是否掌握了整十数加一位数的计算方法。对于那些还没有完全掌握的学生，我会考虑在下一节课中进行复习和巩固。同时，我也会鼓励学生在生活中多运用所学的知识，提高他们的实际应用能力。例如，我可能会建议家长在日常生活中，鼓励孩子帮忙计算购物时的总价，或者计算家里物品的数量等，以此来巩固所学的知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、有趣的语言和语调来吸引学生的注意力。在讲解例题时，我会有节奏地变化语调，让学生保持专注。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，我在讲解例题后，会留出一些时间让学生进行随堂练习，以便及时巩固所学知识。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生参与，通过提问来检查他们对知识的理解和掌握程度。我会鼓励学生发表自己的观点和答案，并给予积极的反馈。4.情景导入：我利用孩子们熟悉的生活情景来引入新知识，这样能够更好地激发他们的学习兴趣。例如，我通过设定小明去超市买水果的情景，让孩子们能够直观地理解整十数加一位数的实际应用。教案反思：在本次教案的实施过程中，我深刻反思了自己的教学方法和效果。我发现学生在随堂练习环节的计算能力有所提高，大部分学生能够熟练地完成相关题目。然而，我也注意到仍有部分学生在理解整十数加一位数的概念上存在困难。针对这一问题，我决定在下一节课中进行复习和巩固。我会通过一些复习题目和实际生活中的例子，帮助学生进一步理解和掌握整十数加一位数的计算方法。同时，我也会鼓励学生在生活中多运用所学的知识，提高他们的实际应用能力。课后提升1.小明有20个橘子，他又买了5个橘子，请问小明一共有多少个橘子？答案：20+5=25（个）2.小华有30个糖果，她吃掉了8个糖果，请问小华还剩下多少个糖果？答案：308=22（个）3.妈妈买了40个苹果，然后又买了7个苹果，请问妈妈一共买了多少个苹果？答案：40+7=47（个）4.爸爸有50元钱，他买了一本书花了8元钱，请问爸爸还剩下多少钱？答案：508=42（元）5.小刚有20个玩具汽车，他借给了小明7个玩具汽车，请问小刚还剩下多少个玩具汽车？答案：207=13（个）6.超市里的苹果每千克5元，现在买了3千克，请问需要多少钱？答案：3×5=15（元）7.学校里有30个学生，又转来了5个学生，请问现在学校里一共有多少个学生？答案：30+5=35（个）8.小红有20个图