第3单元-单元测试卷(合集)-语文部编版8年级上册（3份打包含答案）

第3单元-单元测试卷(合集)-语文部编版8年级上册（3份打包，含答案）语文部编版（2024）8年级上册

第3单元单元测试

（时间：120分钟总分：120分）

第一部分积累与应用

1．给加点的字注音。

重岩叠嶂（）不见曦（）月沿溯（）阻绝素湍（）

飞漱（）其间属（）引凄异泪沾裳（）

2．下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

A．首联和颔联，虚中有实，以神话传说起笔，增添了神秘色彩，两个“空"豁达之情昭然可见。

B．颈联写登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明，各用一个叠词，音韵清朗，富于音乐美。

C．尾联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，故乡却暮霭所隔，望不可见而生无限愁思的形象。

D．本诗通过写诗人在仕途失意之际，游览黄鹤楼的所见所感，抒发了吊古怀乡之感。

3．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）

A．悄然（qiǎo）畸形（qí）秀颀（qí）坦荡如砥（dǐ）

B．遒劲（jìn）丘壑（hè）嶙峋（xún）锐不可当（dāng）

C．倔强（jué）濒临（bīn）俯瞰（kàn）杳无消息（yǎo）

D．婆娑（suō）喧嚣（xiāo）推祟（chóng）春寒料峭（qiào）

4．解释下面句子中加点的字词：

①自三峡七百里中（）

②但少闲人如吾两人者耳（）

③威武不能屈（）___

④甚矣，汝之不惠（）

5．阅读下面的文字，按要求作答。

《红星照耀中国》是一部纪实性很强的作品。它虽不似小说有一个完整、系统的故事情节，令人魂牵梦萦；不似散文那般字斟句酌①______，篇篇精美；也不像报道新闻那样注重事实，简单直接。它（jiān）②______具了新闻和文学的特点。除了客观的记录外，本书又不（fá）③______生动性和趣味性。书中有（）的长征故事，有令人崇敬的军事领导人传奇式的革命经历，也有令人心生向往的陕甘宁边区的（）风光。斯诺用平实的语言，努力地（）着苏区人民的精神风貌。《红星照耀中国》的意义，在于它通过一个外国人的所见所闻，向全世界客观地报道了共产党和红军的真实，西方人了解到真实中国共产党人的全面生活。

（1）给文中①处加点字标注正确的读音，根据拼音为文中②③处写出正确的汉字。

①②___③

（2）依次填入括号中的词语，全部恰当的一项是（）

A．惊心动魄壮阔表现B．惊心动魄壮美展现

C．惊天动地壮美表现D．惊天动地壮阔展现

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．客观地向全世界报道了共产党和红军的真实，使西方人了解到真实中国共产党人的全面生活。

B．客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。

C．客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。

D．客观地向全世界报道了共产党和红军的真实，西方人了解到真实中国共产党人的全面生活。

（4）名著阅读交流。

对《红星照耀中国》的题材问题，网友们有不同的看法。

网友小Q：我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”，为我们塑造了一系列革命英雄的形象。

网友小R：我认为此书是一部优秀的“纪实文学”，真实地还原了历史。

你赞同以上哪种观点，请结合书中的具体内容加以阐述（至少举一例）。

6．根据要求填空。

（1）《答谢中书书》中表现日暮时分，山谷间灵动的生命气息的句子是：___，___。

（2）《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：___，___。

（3）《记承天寺夜游》中苏轼正解衣欲睡，后因“___”而“___”，于是寻友，一同夜游承天寺。

（4）《记承天寺夜游》中写月下庭中景色的句子是：___，___，___。

7．根据要求填空。

（1）《与朱元思书》中以游鱼衬水清的句子是：___，___。

（2）《与朱元思书》中，概括赞叹富春江景的句子是：___，___。

（3）吴均的《与朱元思书》中通过写蝉和猿的叫声来衬托山林宁静的句子是：___，___。

8．在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。比赛中，主持人已给出了两条线索，请你再编写一条线索，让答题者能够锁定最终答案。

线索一：本诗是唐朝著名诗人所作，这首诗曾使李白叹服。

线索二：本诗是诗人登临黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗人吊古怀乡之情。

线索三：

第二部分阅读理解

班级举办了“阅读传统经典，学习先贤美德"的主题学习活动，请你参与并完成下面小题。

【甲】答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】岳阳楼记（节选）

范仲淹

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

9．积累字词。下列选项中加点字的意思相同的一项是（）

A．晓雾将歇家喻户晓B．夕日欲颓跃跃欲试

C．春和景明良辰美景D．宠辱偕忘白头偕老

10．疏通文义。请用现代汉语翻译下面的句子。

（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。

翻译：自从南朝的谢灵运以来，

（2）沙鸥翔集，锦鳞游泳。

翻译：______________________，

11．揣摩写法。传神的景物描写是散文的主要特点，历来为人称道。上面两文中的画线句都运用了动静结合的手法，请任选一句说说这样写的好处。

12．阅读下面这首诗，然后回答问题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄"描绘了一幅怎样的画面？

（2）诗歌尾联抒发了作者怎样的思想感情？

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

13．下列对这首诗的理解与赏析不正确的一项是（）

A．这是一首送别朋友的诗，题目交代了送别的地点。

B．颈联写景，以水中月明如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。

C．尾联运用拟人的修辞手法，含蓄地表达了诗人对故乡的依依不舍之情。

D．从结构上看，本诗起承转合层次清晰，首联点题“起”，颔联写景“承”，颈联变换角度写景“转”，尾联抒情“合"。

14．颔联中的“随”字用得好，请简要说说好在何处。

15．阅读下面这首诗，完成下列小题。

龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时；

腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里；

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）下列对本诗的理解和分析有误的一项是（）

A．本诗是一首抒发人生感慨的咏志诗，读来意味深长。

B．后人常用“老骥伏枥"烈士暮年”“壮心不已"作为立志之语。

C．“养怡之福，可得永年。”告诉我们：身心和悦，就可以益寿延年。

D．“幸甚至哉，歌以咏志"作为尾句收束全诗，是本诗的核心。

（2）诗中“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”反映出诗人怎样的精神面貌？从中你得到了什么启示？

阅读下面诗歌，完成下面小题。

梁甫行曹植

八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。

妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。

16．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．本诗的开篇写自然现象，其实意在提醒最高统治者应普降恩泽，施惠于民。

B．“剧哉边海民，寄身于草野"几无雕饰，如实记录了海民生存环境的恶劣。

C．“妻子象禽兽，行止依林阻”运用比喻，写出海民生活像野人一样的困苦。

D．本诗是诗人被贬后，对个人不幸的生存环境有感触，写下的慷慨激愤之作。

17．“柴门何萧条，狐兔翔我宇"运用什么表现手法，有什么作用？请简要分析。

阅读下列五则材料，回答相关问题。

【材料一】

三峡歌

（宋）陆游

十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。

朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼明月中。

【材料二】

三峡

（北魏）郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，衷转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【材料三】

宜都山川记

（东晋）袁山松

常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻①此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠齶②秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森③，离离④蔚蔚，乃在霞气之表。仰嘱俯映，弥习⑤弥佳，流连信宿⑥，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣！

【注释】①践跻（jì）：登临。②齶（è）：山崖。③萧森：树木错落耸立的样子。④离离：排列的样子。⑤习：靠近，亲近。⑥信宿：连宿两夜。

【材料四】

长江三峡旅游简介

长江三峡是指在重庆市至湖北省间的瞿塘峡、巫快和西陵峡。

长江三峡西起重庆市的奉节县，东至湖北省的宜昌市，全长193千米。自西向东主要有三个大的峡谷地段：瞿塘峡、巫峡和西陵峡。三峡因而得名。三峡两岸高山对峙，崖壁陡峭、山峰一般高出水面1000-1500米。最窄处不足百来。三峡是由于这一地区地壳不断上升，长江水强烈下切而形成的。因此水力资源极为丰富。

长江三峡，地美人杰。这里是中国古文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩；这里，孕育了中国伟大的爱国诗人屈原和千古名女王昭君；青山碧水，曾留下李白、白居易、刘禹锡、范成大、欧阳修、苏轼、陆游等诗圣文豪的足迹，留下了许多千古传颂的诗章；大峡深谷，曾是三国古战场，是无数英雄豪杰驰骋用式之地；这里还有许多著名的名胜古迹，白帝城、黄陵庙、南津关……它们同这里的山水风光交相辉映，名扬四海。

以往，长江三峡的丰水期是三峡旅游的旺季，此时游览可尽情领略两岸秀色，小三峡、小小三峡只有此期间方可行船，枯水期会有一些地方因水浅不能行船而造成遗憾，但是在三峡大坝建成后，三峡段水往上涨100多米，在游览小三峡、小小三峡上，可以说不存在丰水、枯水之差，只不过一些低水位区的古迹和风景被淹没，不能不说是些许的遗憾。

最适合旅游季节：春、秋，温度比较适宜。最不适合旅游季节：夏、冬，比较炎热和阴冷。

【材料五】

标题：__________

中新社武汉2019年8月12日电（记者徐金波）水利部长江三峡水利委员会今天召开会商会称，今年长江1号洪水将于13日凌晨在中下游形成。

目前两湖水系（洞庭湖和鄱阳湖）主要支流来水消退，但长江中下游干流及湖区水位持续上涨。中下游汉口站12日7时首次突破25米的设防水位，并保持继续上涨态势：中下游九江、湖口站12日8时水位分别涨至19.71米和19.42米，直逼20.0米和19.5米的警戒水位线。

为减少洞庭湖水位上涨速度，缓解湘、资、沅水和洞庭湖区堤防防守压力，缩短部分站点超警戒水位时间，应湖南省请求，长江三峡水利委员会经协调国家电网、三峡集团、长江航务管理局并报水利部同意，当天向三峡集团下发了调度令，要求三峡水库从12日14时开始逐步减小出库流量，13日起将按日均17000立方米每秒控制。

18．下列各组加点字的意义完全一致的选项是（）

A．春冬之时___始信耳闻之不如亲见矣

B．不以疾也___常闻峡中水疾

C．书记及口传悉以临惧相戒及余来践跻此境

D．沿洲阻绝___绝多生怪柏

19．下列句子中加点的文言词语用法不属于同一类的一项是（）

A．两岸连山，略无阙处B．虽乘奔御风，不以疾也。

C．空谷传响，哀转久绝D．从流飘荡，任意东西

20．把下面的文言句子翻译成现代汉语。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。

21．发挥想象，用优美的文笔描绘“朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼明月中"这一画面。

22．材料二《三峡》一文中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”和“故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。"这两句分别与陆游的《三峡歌》中的“___”和“___"这两句诗相呼应。

23．《三峡》和《宜都山川记》两文都表达了作者怎样的情感？请结合选文进行分析。

请结合材料二和材料四的具体内容分析比较两段文字在写作内容、写作手法和表达方式上的异同。

材料五是一则新闻，请你为这则新闻拟写标题。

26．材料五第3段划线的句子中，有个词语使用不准确，请指出并加以改正。

“”应改正为“"。

第三部分作文

27．阅读下面的文字，按要求作文。

北国白雪皑皑，南疆鱼米飘香，西域高原辽阔，东海白浪滔天。祖国的每一寸土地，每一条河流，每一座山峰，都是那样美丽，都是如此神奇，令我们陶醉，让我们流连，叫我们感叹：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”

请握起你的生花妙笔，以“山川之美"为话题写一篇不少于500字的文章。

要求：①题目自拟，文体自选。②要写出真情实感。

参考答案

1．zhàngxīsùtuānshùzhǔshāng

2．A

3．C

4．自：于。这里是“在”的意思。但：只是。屈：屈服。这里是使动用法。惠：同“慧”，聪明。

5．（1）zhuó兼乏（2）B（3）C

（4）示例一：（赞同小Q）《红星照耀中国》叙述了中国共产党人、红军战士坚忍不拔、英勇卓绝的伟大斗争，展现了伟大而平凡的精神面貌，塑造了一系列的革命英雄群像，其中不少英雄人物不乏传奇色彩。例如，毛泽东青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书；不满教员的粗暴态度，曾经逃学；青年时期组织新民学会，争取湖南独立，在陕北，带领着红军一步一步走向胜利。因此我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”。

示例二：（赞同小R）《红星照耀中国》记录了作者自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。例如，详细记述了“西安事变"的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。并分析了中国社会革命运动的复杂社会背景、面临挑战及其终将取得胜利的原因。因此我认为这是一部文笔优美的纪实文学作品。

6．夕日欲颓沉鳞竞跃高峰入云清流见底月色入户欣然起行庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也

7．游鱼细石直视无碍奇山异水天下独绝蝉则千转不穷猿则百叫无绝

8．示例一：这两句诗是写景的名句，描写了诗人站在黄鹤楼上所见的景象。

示例二：这两句诗描写景象，登高望远，境界开阔，色彩鲜明。

示例三：这两句诗运用对偶的修辞手法，对仗工整，节奏感强。

示例四：这两句诗各用一个叠词，声调铿锵，富于音乐美。

9．D

10．再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了沙洲上的鸥鸟时而飞翔时而停歇五彩的鱼儿（在水中）畅游

11．示例一：《答谢中书书》中“两岸石壁……四时俱备”为静态描写，将青翠的竹木与五彩的山石相互映衬，呈现出一派绚烂多彩的气象；“晓雾将歇……沉鳞竞跃"转入对动景的描写，描绘朝与夕的生物活动，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息。

示例二：《岳阳楼记》中“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金”为动态描写，写出了大雾散去，明月朗照，湖面波光粼粼的开阔景象；“静影沉璧"为静态描写，将倒映在水底的月影描绘得温润柔美。

12．（1）繁多缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。描绘西湖早春花草生机勃勃、欣欣向荣的画面。

（2）我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，是因为绿色杨柳下的白沙堤别有景致。抒发了作者对西湖早春湖光山色美景的喜爱（或赞美，或陶醉，或流连忘返，或余兴未尽）之情。

13．A

14．“随”运用了拟人/精准的动词/化静为动，写出了江景逐渐开阔的特点，表达了作者外出游历的喜悦豪壮之情。

15．（1）D（2）反映了诗人老当益壮，自强不息的精神面貌。启示：我们无论何时何地都应坚定地追求理想，积极进取，乐观向上。（符合要求，意近即可）

16．D

17．侧面衬托（侧面描写或衬托）；以“家园荒芜、狐兔出没"的环境衬托出百姓流离失所的困境（或：咏叹家园荒芜、狐兔出没，承接前面的描写，进一步抒发了感慨，深化了主题）。

18．B

19．A

20．（1）如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。（2）到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。

21．早晨云霞布满天空，傍晚就下起雨来，雨雾迷蒙，笼罩了整个天地。夜半雨住风停，一轮皎洁的明月当空悬挂，林间猿猴啼叫声不绝于耳，令人感觉无比悲凉。

22．十二巫山见九峰一夜猿啼明月中

23．两文都表现了对美丽山水的喜爱和赞美之情，《三峡》中的“良多趣味”和《宜都山川记》中的“既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣！"体现了作者的这一情感。

24．①写作内容上，相同之处是：两则材料都与三峡相关；不同之处是：材料二描写三峡的山水景色，材料四介绍三峡的范围及地形特点、历史文化、旅游知识。②写作手法上，材料二按照时间顺序，写景为主，寓情于景，蕴含着对三峡景色的喜爱和赞叹之情。语言生动形象，短句为主，多用对偶、夸张；材料四运用逻辑顺序介绍关于三峡的旅游知识，条理清晰，语言客观准确，在平实的说明中蕴含着对祖国大好河山的自豪之情。③表达方式上，材料二以描写为主，材料四以说明为主。

25．长江1号洪水将于13日凌晨在中下游形成。

26．减少减缓

27．【例文】

走在蓝天碧海里

我终于来到这个被上帝宠坏了的城市，潮湿的空气弥漫着热带独有的风情，扑面而来的热浪提醒着我：这儿，是三亚有蒙蒙的细雨落在我的鼻尖上，如蜻蜓点水一般，带着点清新的香气。淅淅沥沥的雨，让人徒生伤感，暖色的灯光在湿润的路面投下了斑驳的光影，把我的影子拉得长长的，就像这一夜的雨，绵延无尽头。

第二天早上，天放晴了，我和家人坐上了通往大东海的大巴。昨夜的细雨早已蒸发成绵绵的水汽映在车窗上，往窗外看，竟有一种朦胧的美感，一排排棕榈树像极了披着薄纱的婀娜佳人。

远处的海岸线上，蔚蓝色的海水绵延至天际，这是我生平第一次见到海。未见之前，我内心对大海充满无限渴望，真正望见它的时候，我内心却又无比平静，仿佛早就与海相识般，山映朝阳天接水，良辰美景，莫过于此。

金黄的沙滩衬得那天色愈加清明，有贪玩的孩童在海边追着白浪跑，我想起了周密笔下的弄潮儿，时代虽不同，这些弄潮儿们的心情却无异。洁白的浪花飞奔上岸，又碎成无数银珠散开来，在烈日下散发出七色的光晕，仿佛在向人们诉说着英雄乘风破浪的传说。

南山是三亚的一处著名景区，这里有一座远近闻名的南海观音圣像。进到山里，我着实被川流不息的人潮吓了一跳，来来往往的善男信女拜着观音，供着香火，一切都显得肃穆而寂静。人们排着队挨个儿走过精美的编钟，试图在缭绕的佛音中寻找灵魂的归宿。我是不信佛的，此刻却也为这空灵的佛音所折服。有人唱着佛教的圣歌，绵延的余音不绝于耳，将那份悠然于世的禅心也唤醒了。

我靠在石亭的红柱上，极目所见是湛蓝一片，碧空如洗远远地只瞧见一道若有若无的银线在海天相交的地方。人们都说三亚是上帝的后花园，如今看来，我却认为它像是维纳斯遗留人间的明珠，在沧海桑田中遗世独立。

一阵风吹来，路边的棕榈树摇了摇头，至于风要往哪儿走，谁也不知道。语文部编版（2024）8年级上册

第3单元单元测试

（时间：120分钟总分：120分）

第一部分积累与应用

1．下列句子中有通假字的一项是（）

A．两岸连山，略无阙处。B．朝发白帝，暮到江陵。

C．素湍绿潭，回清倒影。D．巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

2．读完《红星照耀中国》这本书后，为了帮助同学们整合阅读所得，语文课代表做了一份“领袖形象”专题梳理表，请根据表格中典型事例从下列选项中选出对应的人物及个性特点（）

人物姓名典型事例个性特点

（1）①______他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书。③______

（2）②______他把胳臂爱护地靠着“红小鬼"的肩膀，走过乡间田埂。平易近人

（3）朱德他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”；他喜欢读书，熟读政治、经济的书籍。④______

A．①毛泽东②周恩来③有反抗精神④爱好广泛

B．①周恩来②毛泽东③爱好广泛④有反抗精神

C．①毛泽东②周恩来③爱好广泛④有反抗精神

D．①周恩来②毛泽东③有反抗精神④爱好广泛

3．下面对《使至塞上》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

使至塞上

[唐]王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

A．首联写诗人轻车简从去慰问边塞将士们，要从属国到居延这个遥远的地方。

B．颔联中诗人以“征蓬"归雁”自比，暗写内心的孤独和抑郁。

C．颈联描绘了奇美壮丽的塞外风光，意境雄浑，壮阔深邃，表现出诗人的悲壮情怀。

D．尾联写诗人经过长途跋涉，终于在边关遇见侦察兵，表达了诗人对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。

4．请运用所积累的知识，完成题。

在一般的意义上，人们习惯于将文学作品称作精神的花朵。而对于红色经典来说，这个譬喻具有一种更为独特的意味。红色，是血的颜色，是火的颜色，也是革命的象征。这些精神之花，被血泪和汗水浇guàn，便获得了更为鲜艳的色泽，更加长久的生命力。它们绽放在时间的广阔田野中，随风摇曳，芬芳四yì。经典的本质，就在于对时代精神的准确洞察和有力把握。这些作品被称为红色经典，正是由于它们表达了一百年来的社会风貌，篇页间字行里，回荡着时代的山呼海啸、电闪雷鸣。

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。

血泪（）浇guàn（）摇曳（）芬芳四yì（）

（2）下列词语中与“山呼海啸"结构类型相同的短语是（）

A．精力充沛B．密不透风C．光辉历程D．草长莺飞

（3）请将下面的句子转换为反问句。

经典的本质，就在于对时代精神的准确洞察和有力把握。

“红色，是血的颜色，是火的颜色，也是革命的象征。”《红星照耀中国》是一部红色经典，请结合作品内容，分析其具有“长久的生命力"的原因。

5．补出下列句子中的空缺部分。

（1）“山川之美，①_________________。”大自然的一点一画、一撇一捺，轻叩文人心扉，成就山水佳作。七百里三峡重岩叠嶂，“自非亭午夜分，②"；富春江水碧山青，江水亦动亦静，静则“③_____________，直视无碍”，动则“急湍甚箭，④"；登临黄鹤楼远眺，可见“晴川历历汉阳树，⑤___”；漫步钱塘湖踏青，“⑥___，浅草才能没马蹄"的初春美景令人陶醉。愿你也有一颗亲山临水的诗心，感悟自然，收获雅趣。

（2）离乡多年，当你再次回到曾经熟悉的地方，却发现时移世易，空留白云一片，你也许会和崔颢共情，发出“_____________，”的感慨。

6．按照要求填空。

（1）王绩《野望》一诗中“___，___"两句，抒发了诗人向先贤寻求慰藉的苦闷和怅惘之情。

（2）《黄鹤楼》中，运用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的句子是：___，___。

（3）王维的《使至塞上》一诗中，“___，___”两句，以传神的笔墨描绘了雄奇壮观的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观"。

（4）李白《渡荆门送别》中借江水来表达诗人思乡之情的句子是：___，___。

（5）唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是：___，___。

班级举办“责重山岳敢于担当”的主题班会，小华准备向同学们宣讲先进人物事迹，请阅读以下材料，完成相关任务，丰富班会内容。

材料一：

沈忠芳，我国第三代防空武器系统总指挥。他曾目睹日军轰炸家园，于是报考飞机设计专业，渴望保卫祖国；毕业后，他投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载。他说：“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗。"

材料二：

北京冬奥会上，31岁老将徐梦桃带着钢钉出场，凭借完美一跳夺冠，成就了个人职业生涯的全满贯。此前，伤病困扰的她曾萌生退意，但“狠心”的父亲告诉她“不差这一步”，一定要坚持下去。最终，她以女子决赛最高分108.61分夺冠，为祖国争光。

材料三：

“没有歌声的童年，是很寂寞的。”2004年，邓小岚来到河北马兰村义务支教，教授音乐，募集乐器，组建合唱团。十几年间，一批批孩子走出大山，站上更大的舞台，而邓老师温暖的目光始终未曾改变。如今，邓老师又“回到"了马兰村，守望着她牵挂一生的地方。

根据材料内容，概括三则材料中的人物具有哪种共同的精神品质？

8．请仿照画线的语句，将下面的内容补充完整。

在时代的浪潮中，你们犹如一束光、照亮前行的路；_____________，_____________；今天，我们愿传承精神，以青春之我，担时代之责。

9．请你结合班会材料内容，以委婉的口吻，为图中的中学生提出建议，使他们避免“躺平”，不负青春时光。

10．在此次主题班会活动中，小华就名著中人物的担当精神分享了自己的名著阅读感悟，请你帮助他将此次活动的读书卡片补充完整。

（1）请在下表的横线上填入合适的序号，使名著情节和人物相符。

“责重山岳敢于担当"读书卡片

人物特点名著情节

毛泽东天才的军事家和政治战略家

保尔刚强不屈，奋斗不止

①他的部下宁愿死在路上，不愿中途离开，并且在长征中有许多人加入补充他的队伍。最后，他到达了西藏的东部，始与朱德联合，已经只剩二万人左右了，大多数赤脚光腿，筋疲力尽。修养了几个月以后，他的部队又向甘肃出发。

②他对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。

③他在完全瘫痪、双目失明的情况下创作出《暴风雨所诞生的》。

（2）请从担当榜样中（毛泽东和保尔）中任选一个，结合名著，写下你的感悟，与同学们分享。

致敬的榜样是

我的感悟是

11．下面是“古诗中的思念”学习卡片，请你参照示例，将卡片补充完整。

古诗中的思念《天净沙·秋思》中的思念是夕阳下的天涯断肠人，孤独而落寞，旅思悠长。《黄鹤楼》中的思念是_________。

第二部分阅读理解

12．阅读《与朱元思书》，回答下面问题。

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（1）下列加点字注音正确的一项是（）

A．水皆缥（piào）碧

B．泠泠（lěnglěng）作响

C．嘤嘤（yānyān）成韵

D．鸢飞戾（lì）天者

（2）解释下列句子中加点的词语

①天山共色（）②猛浪若奔（）

③千转不穷（）④窥谷忘反（）

（3）将下列语句译成现代汉语。

①从流飘荡，任意东西。

②游鱼细石，直视无碍。

（4）作者对富阳江沿途风光的印象和评价是什么？

阅读下面古诗，完成下面小题

钱塘湖春行

白居易（唐）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

13．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"这两句诗中的“”字和“"字生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活力。

14．诗中哪些景物体现了早春的特点？诗人描绘这些景物表达了怎样的情感？

15．阅读诗歌，回答问题。

野色

范仲淹

非烟亦非雾，幂幂①映楼台。

白鸟忽点破，残阳还照开。

肯随芳草歇，疑逐远帆来。

谁会山公②意，登高醉始回。

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

【注释】①幂幂：浓密状。②山公：晋山简，曾镇守襄阳，喜酒，常常出外登山游览，尽醉而归。

“野色”虚无，范仲淹用虚者实之的艺术手法来表现。说说诗中用了哪些实在的景物来表现“野色"的。

（2）《野色》《野望》尾联都用典抒情，请你说说他们所抒发的不同情感。

阅读下面古诗，完成下面小题。

赠从弟

刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。

冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。

16．解释词语。

亭亭：___罹：

17．颔联中的两个“一何”分别写出了“风"和“松”的什么特点？

18．这首诗名为“赠从弟”，但无一语道及兄弟情谊，我们读来却颇觉情深谊长。诗人运用什么写作手法达到此效果？请简要分析。

阅读下面诗歌，完成下面小题。

庭中有奇树

《古诗十九首》

庭中有奇树，绿叶发华滋。

攀条折其荣，将以遗所思。

馨香盈怀袖，路远莫致之。

此物何足贵？但感别经时。

19．下面对这首诗的理解与分析不正确的一项是（）

A．这首诗是文人诗，有着民歌的质朴自然，辞浅思深，语短情长的特点。

B．“绿叶发华滋”中的“华"与“攀条折其荣”的“荣"意思一样，都解释为“花”。

C．诗歌写景层层推进，由叶到树，由树到花，由花到香，而情感也在不断的酝酿升华。

D．诗第七、八句写“此物"实际并不贵重，想借花表达对远行的丈夫所产生的深切怀念之情。

20．这首诗写的是对远方亲人的思念，应该是伤感的，可为什么作者要写“奇树”“绿叶"荣”“馨香"等一组繁荣旺盛的意象？

阅读《红星照耀中国》选段，完成各题。

①蒋介石悬赏八万元要A的首级，可是在他的司令部门前，只有一个哨兵。我到了屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放着两只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当作办公桌。哨兵向他报告我的到来的时候，他正伏案在看电报。

②我一边和他谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。他是一个书生出身的造反者。

③他给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么“无知土匪”、“强盗"和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。

④不知怎么，当他陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田、成熟的小麦田、沉甸甸地垂着穗的玉米田，回到百家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的跟在他旁边走的“红小鬼”一样，他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼"的肩上。他似乎很像在南开大学时期演戏时饰演女角的那个青年——因为在那个时候，他面目英俊，身材苗条，像个姑娘。

21．选文第①段中“A”指的是谁？简要概括他的形象特点。

22．第①段中画横线的句子有什么作用？

23．“他是一个书生出身的造反者”，为什么说他是“造反者”？说说你的理由。

阅读《记承天寺夜游》，完成各题

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

24．解释下列句中加点的词。

（1）念无与为乐者（）（2）解衣欲睡（）

（3）相与步于中庭。（）（4）盖竹柏影也（）

25．将下面的句子译成现代汉语。

（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

26．下列选项中对文章理解有错的一项是（）。

A．文中“起"至”“寻"步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。

B．文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。

C．“闲人"即指具有闲情逸致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。

D．作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。

27．结合文意，简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面？

第三部分作文

28．根据要求完成片段写作。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

细心体会诗歌意境，发挥想象，将这首诗改写为一篇游记。不少于200字。

参考答案

1．A

2．A

3．A

4．（1）xuè灌yè溢

（2）D

（3）经典的本质，难道不就在于对时代精神的准备洞察和有力的把握吗？

（4）《红星照耀中国》是通过一个外国人的所见所闻客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况；深入分析和探究了“红色中国"产生发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价；科学地预言了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗红星必将照耀全中国！

5．古来共谈不见曦月游鱼细石猛浪若奔芳草萋萋鹦鹉洲乱花渐欲迷人眼黄鹤一去不复返白云千载空悠悠

6．相顾无相识长歌怀采薇晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲大漠孤烟直长河落日圆仍怜故乡水万里送行舟几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

7．在自己的岗位上有责任担当；家国奉献精神；勇于奋斗的精神。（答出一种精神即可，意思对即可得满分）

8．你们犹如一股清泉滋润干涸的心田

9．示例：奋斗的青春最美丽。作为中学生，我们切不可“躺平”。像沈忠芳一样，我们要有远大的理想追求，在精力旺盛的青春年华，刻苦努力，勇于担当责任。面对学习压力，学会自我调节，要勇于创新，为实现梦想努力奋斗。

10．毛泽东：①、②

保尔：③

示例一：毛泽东。您为全中国的解放事业呕心沥血，您博览群书、广泛涉猎、一丝不苟、好学进取、善于思考。您是一位天才的军事家和政治战略家，也是一位爱军爱民、感情深邃的伟大领袖，您那勇于担当、无私奉献的精神永远激励着我前行。

示例二：保尔。您为人类进步而无私奉献，您将崇高理想与实际行动相结合，脚踏实地、埋头苦干、不畏艰险、勇于进取。您那生命不息、奋斗不止的精神和钢铁般的意志具有超越时空的永恒意义。

11．黄昏中的江上烟波，绵绵不绝，乡愁悠长（意思相近即可）

12．（1）D

（2）一样，同样。奔马尽反，同“返”，返回。

（3）①船儿随着江流飘荡，随心所欲地飘向东、飘向西。②游动着的鱼儿和细小的石子，一直看下去，清清楚楚，毫无障碍。

（4）奇山异水，天下独绝。

13．争啄

14．诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物体现早春的特点，表达了作者对早春的喜爱之情。

15（1）白鸟、残阳、芳草、远帆。（2）《野色》用典，表达诗人效法山简，寄情山水的情怀；《野望》用典，表达诗人效法伯夷、叔齐，隐居山野的志趣。

16．亭亭：挺拔的样子罹：遭受

17．第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何"突出了松柏的雄健挺拔。

18．诗人运用了象征手法，用松树象征自己的志趣、情操和希望。诗人以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋，也勉励堂弟，做一个正气凛然、坚贞自守，不因外力压迫而改变本性的人。

19．C

20．以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶"荣”“馨香"等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。

21．A指的是周恩来。他的形象特点：清瘦、富于热情、态度温和、善于分析推理、讲究实际经验、充满自信、爱护士兵、平易近人、才华横溢、热爱生命、生气勃勃，有卓越的组织领导才能，是一个书生出身的造反者。（答出四点即可）

22．环境描写，描写司令部防备不严，陈设非常简单，表现周恩来生活简朴。

23．因为中国新文化运动开始萌芽，周恩来便被卷到社会革命运动中去，成长为一个著名的革命组织者和领导者。

24．考虑，想到想要共同，一起原来是

25．（1）庭院中的月光像积水一样清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子。（2）哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有松柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

26．D

27．赏景之乐，面对美丽月色，乐从心生；友人之乐，有友相伴漫步中庭，喜从心来；情趣之乐，如此闲人，乐以忘忧，以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景。

28．例文：

钱塘春早

阳春三月、晴空万里，春风轻轻抚摸着柳姑娘刚长出来的绿色的头发。我漫步在钱塘湖畔，迎着和煦的春风，欣赏着钱塘湖美丽的风景。

初春，天边的云与钱塘湖面紧紧连接在了一起，湖面显得更辽阔了。湖面上，湖水清清的荡漾着，湖边，一纹纹水波轻轻吻过岸边的岩石，湖水显得更清柔了。旭日轻轻地、柔柔地照在湖面上，湖水显得更清洌了。

瞧，几处早早飞来的黄莺，争着挤在向阳的树上，互相逗着、闹着，好不活泼热闹。那边，一群小燕子正忙着啄泥筑巢，它们时而工作，时而在枝头嬉戏，时而斜飞过湖上，翅尖划动水面，湖水激起一道道涟漪。小燕子飞累了，落在柳枝上，悠闲地观赏着美丽的风景，沐浴在和煦的春风里。一会儿，小燕子又打起精神，围绕着垂柳，唱起了一首首动听的歌，跳起了一曲曲美丽的舞蹈。它们歌颂着春天，装点着春天。

湖边，几匹调皮的马儿在绿油油的草坪里自由自在地散步。它们一会儿蹲在五彩缤纷的野花丛中贪婪地沉醉享着花香，一会儿在清澈的湖面边美滋滋地照镜子，一会儿精神抖擞地站在土丘上出神地凝视着天边五颜六色的彩霞。地面上刚刚从土里钻出来的小草，绿绿的、嫩嫩的，远远瞧去，一大片一大片好宽广啊，马儿漫游在草丛中，仿佛畅漾在绿色的海洋里。温柔的春风轻轻地拍打着小草，绿色的海洋掀起了一道道波浪。

太阳光渐渐火热起来了，云儿渐渐升高了，远处的山廓渐渐清晰了。大堤边的花儿显得更艳丽夺目，它们互相争妍斗艳，让我眼花缭乱。大堤上的青草显得更绿了，嫩绿醉人，让人睁不开眼。燕儿飞高了，莺儿的歌声更响亮悦耳了，马儿在绿色的海洋里游得更欢快了。好一派春意盎然的景象啊！

初春的钱塘湖是那么生机勃勃啊，她如春笋、如嫩竹，贮满了春天的希望！语文部编版（2024）8年级上册

第3单元单元测试

（时间：120分钟总分：120分）

第一部分积累与应用

1．请运用积累的知识，完成小题。

我们沿着一条弯弯曲曲的小溪走了四个小时，一路没有见着一个人影。那里根本没有路，只有小溪的溪床，两边岩壁高耸，溪水就在中间湍急地流过，在岩壁上面就是险jùn的黄土山。要结果掉一个过分好奇的洋鬼子，这是一个好去处。使我________的一个因素，是那个骡夫对我的牛皮鞋子多次表示xiàn慕。

“到啦！”他突然转过头来大声说。这里，岩壁终于消失，一个狭小的山谷展现在我们面前，山谷里一片绿油油的麦苗。“我们到啦！"

我放下了心，朝着他的前面望去，看见一座小山的山边有一个黄土村落，缕缕青烟从村里那些高大的泥烟囱里袅袅上升，那些烟囱像长长的手指一样__________在峭壁的面前。几分钟之后，我们就到了那里。

一个年轻的农民，头上包着一条白毛巾，腰间插着一支左轮手枪，从村里走出来，________地望着我，问我是谁，到那里去干什么？

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

湍（）急险jùn（）xiàn（）慕缕（）缕青烟

（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（）

A．洋洋得意竖立惊恐B．惴惴不安竖立惊愕

C．惴惴不安耸立惊恐D．洋洋得意伫立惊愕

（3）选文出自《》，语段中“一个年轻的农民”指的是（人名）。

（4）选文好似不经意地描写了沿途所见，实际上作者是用场景语言来表达意义。请结合选文内容，赏析景物描写的作用。

2．解释加点的文言词语

（1）虽乘奔御风（）（2）甚矣，汝之不惠（）

（3）哀转久绝（）（4）使人称谢（）

3．默写

（1）树树皆秋色，___。（王绩《野望》）

（2）_____________，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）

（3）《黄鹤楼》中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句是“___，_________"。

（4）《渡荆门送别》中化静为动，用游动的视觉描写过荆门入楚地的壮阔景象，饱含喜悦开朗心情的诗句是“___，___”。

（5）《钱塘湖春行》中借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是“___，___"。

4．默写古诗文。

（1）_________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）

（2）风声一何盛，_________。（《赠从弟》刘桢）

（3）_____________，志在千里。（《龟虽寿》）

（4）柴门何萧条，__________________________。（《》曹植）

《红星照耀中国》从1937年初版至今，历经时间淘洗，一直被不同时代的读者阅读，它的活力从未衰减过，呈现出经典作品的别样光芒。我班准备开展一次阅读经典名著的活动，而《红星照耀中国》是本次读书活动的必读书，请你积极参加。

5．【活动一】回忆名著《红星照耀中国》相关内容，回答问题。

（1）《红星照耀中国》，真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。

（2）题目中“红星”象征着_________。

6．【活动二】阅读下列这则新闻，给新闻拟个标题。（不超过25字）

中国文化报4月27日电今年4月24日，由中国出版集团、人民文学出版社、全国中语会联合主办的“红星耀中国经典长流传——纪念《红星照耀中国》中文版出版80周年座谈会"在北京举行。学界、教育界约20位专家学者出席活动。

《红星照耀中国》是对上世纪30年代中国红色革命的真实报道，对中共工农红军在西北革命根据地的战斗、生产与生活做了大量真实记录，为全中国乃至全世界人民了解中国共产党及其为民族复兴所做的艰苦努力打开了一扇窗。80年来，该书已被翻译成近20种文字，累计发行上千万册，在世界范围内广泛传播，影响深远。2016年，人民文学出版社出版董乐山所译《红星照耀中国》，一年多来，销量已达300万册。

7．【活动三】演讲汇报洋思初中在“书香满校园”活动中组织八年级同学围绕阅读《红星照耀中国》进行了一次读书心得汇报会，请你帮助主持人拟写一段开场白。

第二部分阅读理解

8．阅读下面的诗歌，完成下列各题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）诗人出使边寒，视物生情，以“征蓬"”自喻；古诗中多用飞蓬比喻漂泊在外的游子，这里却用以比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写了诗人的之情。

（2）下列对这首诗理解不正确的一项是（）

A．这首诗首尾叙事，中间写景，整首诗融写景、叙事、抒情于一体。

B．这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画"的特色。

C．尾联虚写，暗示了边塞紧张的战斗生活，表达了作者对将土们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。

D．这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。

请阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

9．给下列句中加点字注音。

（1）悬泉瀑布，飞漱其间___（2）未复有能与其奇者

10．下列句中加点词解释有误的一项是（）

A．自非亭午夜分，不见曦月自：如果

B．常有高猿长啸，属引凄异引：延长

C．青林翠竹，四时俱备时：季节

D．夕日欲颓，沉鳞竞跃颓：倒下

11．完成下列语句的翻译。

（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

（2）两岸石壁，五色交辉。

12．两文都写到了“猿鸣”，甲文渲染了的气氛，乙文渲染了的气氛。

13．【甲】【乙】文都出现了“水”这个意象。下面这首诗也写到了“水”，请认真品读，完成问题。

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

尾联描绘了水的特点，表达了诗人的情感。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中