七年级上学期语文期中考试试卷

七年级上学期语文期中考试试卷江西省九江市都昌县2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷

1．（2023七上·都昌期中）阅读下面的文字，完成下面各题。

当飞机冲出云①的那一刻，他闭上了眼睛，思绪开始蔓延。那年，他22岁，刚大学毕业，对未来充满了信心与憧憬，然而紧随而来的是焦急、迷惘与不知所措。他去了好几家公司面试，结果工作还是没有着落，他每晚②____地睡不着觉。母亲时常打来电话，让他回家住一段时间，安慰他不要着急，工作可以慢慢找。后来，他终于决定回家。走下汽车，外面的秋雨浙浙沥沥，村口路灯泛着点点黄晕的光，疲倦不堪的母亲正静静地等着他……那一刻，他干涩的眼睛湿润了。

（1）文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是()

A．yūn宵B．yūn霄C．yùn宵D．yùn霄

（2）填入文中横线②处的词语，恰当的一项是()

A．颠来倒去B．翻来覆去C．夜不成眠D．夜不能寐

2．（2023七上·都昌期中）阅读下面的文字，完成各题。

年少时候，母亲就是我们的守护神。每一次从梦中醒来，都会使我们看到母亲温柔的且光()每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。春天里，____；夏天里，___；秋天里，____；冬天里，____

（1）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是()

A．每一次从梦中醒来，都会使我们看到母亲温柔的目光

B．每一次从梦中醒来，母亲温柔的目光都会使我们看到

C．每一次从梦中醒来，我们都会看到母亲温柔的目光

D．每一次从梦中醒来，温柔的目光都会使我们看到母亲

（2）在文中括号内填入标点符号，正确的一项是()

A．、B．。C．；D．，

（3）下列填入文中横线上的语句，语序恰当、语意连贯的一项是()

①母亲就是床前明月，伴我们沉入梦乡②母亲就是一个火炉，为我们散发热量③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳④母亲就是蒙蒙细雨，滋润我们成长。

A．④③①②B．②①④③C．③①②④D．③②①④

（2023七上·都昌期中）阅读下面这首诗歌，完成下面各题。

清平乐·检校山园书所见

辛弃疾

连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

3．下列对词的赏析不正确的一项是()

A．上阕写闲居山园的满足及安居乐业的农村生活景象，烘托宁静和谐的氛围。

B．“连云松竹，万事从今足。"上句写景，饱含着赞赏之情；下句抒情，表现与世无争的知足思想。

C．下阕摄取一个情趣盎然的生活镜头，更使此词具有浓郁的生活气息。

D．“老夫静处闲看”中的“闲"字，表现了词人无所事事、百无聊赖的状态。

4．赏析“儿童偷把长竿”中“偷"字的妙处。

（2023七上·都昌期中）阅读下面两个文言语段，完成下面各题。

【甲】

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。"

(选自《论语》)

【乙】

范文正公仲淹字希文，在长白山僧舍修学，惟煮粟米二升，作粥一器，经宿遂凝，乃画为四块，早晚取二块，断裔十数茎，醋汁半孟，入少盐，暖而啖之，如此者三年。公在南都学舍，扫一室，昼夜讲诵，未尝解衣而寐；或昏怠，辄以水沃面。往往粥不充，日昃始食。刻苦五年，大通六经之旨，为文章论说，必本于仁义。

(张光祖《言行龟鉴》)

5．解释文中加点词的含义。

饭疏食饭：

未尝解衣而寐尝：

为文章论说为：

6．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

①不义而富且贵，于我如浮云。

②或昏怠，辄以水沃面。

7．请谈谈[甲][乙]两文对你在做人和学习方面的启示。

8．（2023七上·都昌期中）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王湾在《次北固山下》中，想借大雁为他传递家书到洛阳，表达了浓浓的思乡之情的句子是“？”。

（2）盛夏时节，美丽的鄱阳湖吸引了众多游客。看到湖边一片郁郁葱葱，人们不禁想起曹操《观沧海》中的“，"两句。

（3）我们可以用《十二章》中的“；___”勉励自己和朋友：一旦立定志向，就要矢志不渝。

（2023七上·都昌期中）阅读下面文字及连接材料，完成下面各题。

思，在百草园

刘宗棠

①绍兴的初春，乍暖还寒。我踏着绚烂的展光，走进了渴慕已久的鲁迅故居——百草园。

②尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱范。十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下，洒下一片淡淡的影子，两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑甚吃的老桑树，虽然枝干被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲做然，生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽芭，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，使人感到幽静沉寂，却又满目生机。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！

③尽管我来得还不是时候，没能听到呜蝉在树叶里长吟；没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草问直窜向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年模样的短短的泥墙，就给了我无限的情趣。

④泥墙齐腰高，十来步长。墙脚边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧，现在它们大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖儿，这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。呵，先生写得多好：他一生“吃下去的是草，挤出来的是奶"！草呵，百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料！我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上！

⑤当年的鲁迅，就是从百草园走向一个决斗场！向一切愚昧宣战，和一切懦弱决裂，同一切黑暗决斗，与一切腐恶较量。倾一腔热血，抛七尺躯体，为振兴中华而驱驰一生。尽管，他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血，还没有来得及看到一个民族的乐园的落成。但是，他的信念、他的希望，和百草园的草一样，不因生命结束而消逝，反而孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。

⑥小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴。现在真的有了风调雨顺的气候，有了流金溢彩的太阳，有了清甜如许的泉源。

⑦站在百草园这堵矮墙旁，我看到绍兴的一条街，人流熙熙攘攘，脚步踏着早春的阳光。站在中国的土地上，朝外望去吧——信息爆炸，宇宙飞船，世界在变革，星球在行进，我们不该像先生那样奋力进击，让中华早一点儿振兴起来，高高地崛立于世界民族之林吗？

⑧百草园的草呵，每一棵都在阳光雨露的哺育下成长着。我不也是这个园中的一棵草吗？

不仅是，更是从百草园里走出来的人。

⑨思，在百草园，在前进的大路上……

9．下列关于文章内容的理解，不正确的一项是()

A．文章是写作者初春游览百草园，由园中景色写到了草并引发联想。

B．第②段写百草园刚刚经过肃杀的冰雪，点明气候的肃杀寒冷，渲染萧条悲凉的氛围，与下文写老桑树枝干被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错相照应。

C．第④段开始描写百草园的草，先写它的形态，进而写它的精神和给人的鼓舞。它象征的是无私的奉献精神和顽强的奋斗精神。

D．文章赞颂了鲁迅先生无私奉献、顽强奋斗的精神，表达了作者对社会发展、祖国振兴而产生的自豪和向先辈学习的决心。

10．本文与《从百草园到三味书屋》都写了百草园的景物，但由于写作目的不同，描写重点也不同。说说本文详写了什么，为什么详写这些。

（2023七上·都昌期中）阅读下面的文字，完成下面各题。

材料一

中华医学会行为医学分会睡眠医学组副组长桑红介绍，失眠是指患者对睡眠时间和(或)质量不满足并影响白天社会功能的一种主观体验，失眠的临床表现有夜间睡眠不足和白天缺觉两种。前者表现为：入睡困难，睡眠维持困难、易醒，睡眠质量下降，总睡眠时间少于6小时。白七天缺觉症状为：尽管晚上睡眠时间非常长，但晨起无清晰感，不能恢复充沛精力；白天头昏、疲乏、无力或嗜睡；认知功能受损。

桑红表示，如果孩子出现睡眠不足或睡眠障碍，会对其认知、社会适应性和情绪产生影响。还有一些研究发现，儿童青少年睡眠障碍与高血压的发生、超重肥胖、过敏性疾病、低水平的语言发展等相关，与抑郁、焦虑等精神疾病存在双向关联。

青少年失眠问题的干预治疗，包括药物治疗和以心理行为治疗及物理治疗为主的非药物治疗。专家指出，心理行为干预是针对青少年首先需要采取的策略。生活中有没有简单易行的日常失眠行为干预？桑红建议，家长须在健康生活方面做出表率，督促孩子养成良好的作息和学习习惯。比如：不要让孩子在床上待过长时间，维持固定的睡觉及起床时间，如果不能入睡就起床；日常锻炼，增加户外时间，增加在有光环境下的时间；入睡前适量进食牛奶、面包之类的食品等。

——(选自《中国妇女报》有删改)

材料二

中小学校要指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。

—(选自《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》)

材料三

下图是摘自《2022中国国民健康睡眠白皮书》中的小、初、高学生睡眠符合“睡眠令”(即《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》)要求占比以及平均睡眠时长图(图一)和青少年晚睡原因的饼状图(图二)。

小/初/高学生睡眠符合“瞬眠令"要求占比

图一

小/初/高学生

平均睡眠时长

背少年晚睡原因

图二

11．下列关于青少年睡眠问题的说法有误的一项是()

A．青少年睡眠不足会引发高血压、超重肥胖，以及抑郁、焦虑等精神疾病。

B．失眠的临床表现有夜间睡眠不足和白天缺觉两种。

C．入睡困难、总睡眠时间少于6小时，这都属于夜间睡眠不足的症状。

D．孩子的认知、社会适应性和情绪等都会受到睡眠不足的影响。

12．根据以上三则材料下列理解有误的一项是()

A．教育部下发“睡眠令”这一行为体现了国家对中小学生睡眠情况的重视。

B．《2022中国国民健康睡眠白皮书》显示大部分中小学生睡眠达不到“睡眠令"规定的睡眠时间。

C．《2022中国国民健康睡眠白皮书》显示年级段越高，学生睡眠不符合“睡眠令”要求的占

比越高。

D．探究青少年晚睡的原因，超六成是他们用睡眠时间来玩手机、打游戏、追剧和聊天。

（2023七上·都昌期中）阅读下面的文字，完成下面各题。

直把糖糕当粽子

谢新源

①为了端午节能吃上“粽子”，竟引发家里的一场大火——这事到现在我仍心有余悸。

②那是20世纪70年代初，我读初中二年级。端午前的一个星期天，生产队派七八位壮劳力拉了架子车，到隔壁孟县化肥厂拉化肥。我们几个已长了些力气的初中同学，亦被队长指派给一车一人，拉配套、做都手。我与领群叔结对，他年纪稍大，还有些驼背。回来时，拉着重车走沙石公路很是辛苦，大家每走上五六里，只要经过村庄就要停下来喝口水，喘会气。

③我记得很清楚，路过桑坡村时，我们在村口高高的白杨树下停车歇凉。正午的太阳正热，还好有徐徐的小北风，吹得头顶上的杨树叶哗哗作响，脸上的汗水不过一会儿工夫便落了下去。有人背靠树根闭目小憩，有人席地而坐扑扇着草帽，也有人围着一旁的茶水杂食摊看新奇。

④“买不买粽子？快端午了。”杂食摊主是个七十来岁的老头儿，问我们。粽子？大伙顿时来了精神。我们那虽是大平原，却人多地少，又缺水，别说糯米稻，就是一般水稻也极少种。所以，粽子稀罕得很。但桑坡南临黄河，既有滩地又能引水，或是种了糯米稻的。

⑤那是我头一次见到粽子。十几只煮熟了放在搪瓷盘里，其中一只苇叶半剥，将粽肉裸露在外。看上去，它像只大菱角，果冻似的晶莹透亮，透着淡淡的黄，里面裹着的“枣核"隐约可见。摊主说那是红糖。“多少钱？”领群叔问。“两毛。"恁贵？”“糯米稀缺，还包着糖呢。"摊主并不愿降价。

⑥“买一个。”领群叔终是掏出钱来。又有几位大人摸索出皱巴巴的毛票。他们就蹲在杨树根下，舍不得似的每口只咬了指甲盖大的一块，还要像含了糖块一样在嘴里滚过几滚，方才咽下。我们这七八个小小少年，一年到头口袋里是不会有一分零花钱的，便也知趣得很，各自咽着口水躺到化肥车上，只管享受着稀疏的树荫去了。

⑦“爸，过端午咱咋没粽子吃？"傍晚到家，我明知故问。想起中午领群叔他们吃粽子的香甜，我就馋得直流口水。“咱这不是缺水吗？哪有人种糯米。”母亲说。“是不是今儿个他们有人买粽子吃了？"父亲看着我，似乎反应过来。我没勇气答话，赶紧扭过身子钻进房里去了。

⑧第二天中午，我放学刚走进院子，一阵浓浓的过油味迎面而来。那会儿一般过年时家里才会过油炸焦叶、油菜、肉九，这会咋过起油来？我疑惑着挑帘进屋，母亲围着围裙，满手沾着白面，正在案板前忙活。父亲已在屋外窗下的煤火上支妥了铁锅，锅里油烟渐起。

⑨“你不是想吃粽子吗？你妈说她会做。”父亲说。母亲十几年前曾在陕西蓝田县食品厂上班，平时在家做过饼干、鸡蛋糕。见我不信，母亲说：“咱这是做另外一种粽子：把白面用开水烫了，搅成团；冷下来稍微搓揉，擀皮儿包上红糖，压成柿饼样子，搁油锅里炸。出锅后它外皮金黄焦脆，里面的烫水面黏、软、柔；红糖也化成汁了，跟吃糯米粽没啥两样，还多了些焦香味。"我听着似信非信的。

⑩“你先去看会书，炸好了叫你。”父亲说。我那时已开始喜欢读小说，父母并不拦着。

“不好了！"父亲突然一声惊呼。我抬头一看，隔着窗户就见一团火焰腾空而起，火舌眼看就要舔着了糊着纸的窗户。窗户上方是父亲不久前才用高梁秆扎的顶棚呀，咋办？母亲吓得呆立在那不知所措。我忽然想起好像在电影里看到过用棉衣还是棉被救火的场景，灵机一动，抱起屋里的小薄被就冲了出去。父亲也反应过来了，手疾眼快地接过小薄被一抖，盖住了冒着大火的油锅，并顺势将煤火端开了……

有惊无险，火灭了。我们过了半天才缓过劲来。“是我大意了，这煤火太旺。”父亲自我检讨。“还炸不炸？"母亲惊魂未定。“炸，咋不炸？”父亲向煤火里添了湿煤，火不似刚才的旺了。

那天出锅的“粽子"外焦里软，又香又甜，我至今都记得那味道。但直到数年后，我才知道，父母那年炸出来的，其实不是粽子，而是家乡的一道油炸小食——糖糕。

(选自《羊城晚报》2022年5月29日，有删改)

13．请你按照时间顺序梳理“我”与“粽子"的故事，根据提示完成下面的表格。

时间端午前的一个星期天路过桑坡村时②第二天中午

“我”拉配套、做帮手①想吃粽子，明知故问③

14．从修辞手法的角度赏析下面的句子。

看上去，它像只大菱角，果冻似的晶莹透亮，透着淡淡的黄，里面裹着的“枣核"隐约可见。

15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()

A．第③段是对自然景物的描写，体现了天气的炎热，同时也为“看新奇”了铺垫。

B．第⑥段写大人买粽子的情景，从正面表现出“我"羡慕他们能吃到粽子的心理。

C．第⑨段“母亲说：‘咱这是做另外一种粽子’”为揭晓“粽子是糖糕"埋下伏笔。

D．全文以“粽子”为线索，叙述“我"头一次吃到“粽子”，字里行间充满着浓浓的亲情。

16．文中多处写到父亲的语言，从中你感受到“我"的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容分析。

17．（2023七上·都昌期中）下列对《朝花夕拾》的解说，不正确的一项是()

A．《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生生活简朴、治学严谨，待人诚恳、热情，对学生严格要求，没有民族偏见。

B．《五猖会》这篇文章记述了鲁迅儿时与父亲之间的一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜。

C．《父亲的病》里的衍太太让“我”在父亲临终之际大声呼唤父亲，《琐记》里的衍太太怂恿“我"私拿母亲的钱。

D．鲁迅被国人誉为“民族魂”，《狗猫鼠》《阿长与》《范爱农》《藤野先生》均出自他的散文集《朝花夕拾》。

18．（2023七上·都昌期中）班级开展“阅读·经典"综合性学习活动，请你结合《朝花夕拾》中的具体情节，从下面两句话中任选一句谈谈你的理解。(不少于100字)

①好的文学作品教人成长。②平凡之中蕴含着伟大。

19．（2023七上·都昌期中）阅读下面文字，根据要求写作。

生活中处处有惊喜：取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱……请以“惊喜”为题写一篇文章，文体自选(诗歌除外)。

要求：①内容具体，适当抒情。②字迹工整，卷面整洁，不少于600字。③文中请回避与你相关的人名、地名、校名。

答案解析部分

1．【答案】（1）D

（2）B

【知识点】形近字字音；音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】（1）黄晕yùn：昏黄，不明亮。云霄：极高的天空。故答案为：D。

（2）A.颠来倒去：翻过来倒过去，来回重复。不符合语境，错误；

B.翻来覆去：来回翻动身体，多指难以入睡。符合语境，正确；

C.夜不成眠：形容焦虑，担心的情形。该词与“睡不着觉"意思重复，错误；

D.夜不能寐：形容因心中有事，晚上怎么也睡不着觉。该词与“睡不着觉”意思重复，错误；

故答案为：B。

【点评】（1）本题考查字音字形的识记和辨析。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。

（2）本题考查成语的使用。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

2．【答案】（1）C

（2）C

（3）A

【知识点】顿号；逗号；分号；成分残缺；搭配不当

【解析】【分析】

（1）A.有误码，成分残缺，应删去“使"；语序不当，应将“都会”放到“我们"后面。

B.介词使用当，介词“使”改为“被"；

C.正确；

D.不合逻辑，“我们看到”的是“母亲温柔的目光”，而不只是“母亲”；

故答案为：C。

（2）仔细阅读语句可知，“每一次从梦中醒来，都会使我们看到母亲温柔的目光"和“每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶”是并列分句，故文中括号内应填入分号。

故答案为：C。

（3）“蒙蒙细雨"照应春天，故第一处横线应填④；“一片绿荫”照应夏天，故第一处横线应填③；“床前明月"照应秋天，故第一处横线应填①；“一个火炉”照应冬天，故第一处横线应填②。

故答案为：A。

【点评】（1）本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

（2）本题考查标点符号的辨析。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，所以在解答时要结合句子特点、语气等来分析所用标点符号。

（3）本题考查句子排序。作答此题，要通读句子，在了解大意的基础上，根据句子之间的逻辑关系，借助关键词语排序。

【答案】3．D

4．“偷"字极有趣味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿，一边打着梨、枣，一边东张西望随时准备拔腿逃跑的场景，形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱，也表达了词人对孩子们的喜爱之情。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感

【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容的理解把握。解答时，应先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，把握文章的思想感情、写法等；最后结合全诗内容，分析品味即可。

（2）本题考查炼字的能力。做此类首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中理解分析表情达意的作用。

3．A.正确；

B.正确；

C.正确；

D.有误，“闲”字表现了词人的愉悦悠闲，词人觉得偷梨、枣的儿童顽皮、有趣，在轻快的笔调之中，透露出对当前生活的喜爱之情。

故答案为：D。

4．一个“偷"字，刻画了一群嘴馋贪吃的小孩子，手握着长长的竹竿，偷偷地扑打着树上的梨和枣天真形象，表现出他们的心虚胆怯唯恐被人发现却又贪吃的心理和形象。别叫家人去惊动了小孩子们，让我在这儿静静地观察他们天真无邪的举动，也是一种乐趣呢。可见作者并没有觉得小孩们的这种行为可厌，反而觉得充满了童趣，可见作者内心的喜悦。

故答案为：“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿，一边打着梨、枣，一边东张西望随时准备拔腿逃跑的场景，形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱，也表达了词人对孩子们的喜爱之情。

【答案】5．名作动，吃；曾经；写（作）

6．①用不正当的手段得来的富贵，对于我就像浮云一样。②有时候夜晚疲倦了，（他）就用冷水洗把脸。

7．[甲]文告诉我们要善于自省，严以律己，诚实守信，坚守道义，经常温习学过的知识。[乙]文中范仲淹断齑画粥终成一代名相，告诉我们要有远大的志向，刻苦学习，有恒心、有毅力。

【知识点】概括文言文给人的启示和道理；常用文言虚词；文言文翻译；词类活用；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

（2）本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主"的原则。注意特殊句式和词类活用。

（3）本题考查主旨理解和启示。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子、作者的观点、态度和情感等去把握文章的主题。谈启示时，可谈自己的认识、感悟，应结合文章中的观点、事实来谈。

【附参考译文】

【甲】曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”

孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。"

【乙】范文正公名仲淹，字希文，在长白山的一座寺院中学习，只煮二升粟米成粥，用器皿盛装，过一夜就凝结成块，用刀分割成四块，早晚各取两块，切十几根荠菜装在碗内，放点醋，加点盐，加热以后吃掉，这样过了三年。范公在南都学堂，打扫了一间房子，日夜读书，不曾解开衣服睡觉；有时候晚上疲倦了，就用冷水洗把脸。他常常是白天苦读，什么也不吃，直到太阳偏西才吃一点东西。刻苦读书五年，他精通了六部经典著作的要意，写文章论述，一定以仁义为根本。

5．①句意：吃粗粮。饭：吃。

②句意：睡觉几乎都没有解开衣服。尝：曾经。

③句意：写文章，论述一定以仁义为根本。为：写。

故答案为：名作动，吃；曾经；写（作）。

6．①中重点词语有：于，对；如，如同。句意为：通过不正当的手段得到的荣华富贵，对我而言就如同天上的浮云，毫无意义。

②中重点词语有：或，有时；昏怠，疲倦；辄，就；以，用；沃，洗。句意为：有时夜晚疲倦了，（他）就用冷水洗脸。

故答案为：①用不正当的手段得来的富贵，对于我就像浮云一样。②有时候夜晚疲倦了，（他）就用冷水洗把脸。

7．由“扫一室，昼夜讲诵，未尝解衣而寐；或昏怠，辄以水沃面。往往鱣粥不充，日昃始食，刻苦五年，大通六经之旨，为文章论说，必本于仁义”的意思：打扫了一间房子，日夜读书，睡觉几乎都没有解开衣服；有时夜晚疲倦了，就用冷水洗脸。他常常白天苦读，什么也不吃，直到太阳偏西才吃一点东西可知，吃苦节俭对于砥砺的意志品质的重要作用，以及学习要刻苦；“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎"说明做人要懂得常反省自身，要讲诚信。

据此作答。

故答案为：[甲]文告诉我们要善于自省，严以律己，诚实守信，坚守道义，经常温习学过的知识。[乙]文中范仲淹断齑画粥终成一代名相，告诉我们要有远大的志向，刻苦学习，有恒心、有毅力。

8．【答案】（1）乡书何处达；归雁洛阳边

（2）树木丛生；百草丰茂

（3）三军可夺帅也；匹夫不可夺志也

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】

此题（1）（2）（3）题属于理解型默写，（1）抓住“想借大雁为他传递家书到洛阳”，（2）抓住“湖边一片郁郁葱葱”，（3）抓住“一旦立定志向，就要矢志不渝”。另外注意“雁、洛、茂、匹"等字写法。

故答案为：（1）乡书何处达、归雁洛阳边；（2）树木丛生、百草丰茂；（3）三军可夺帅也、匹夫不可夺志也。

【点评】本题考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确做到不添字，不漏字，不写错别字。

【答案】9．B

10．本文详写的是百草园里的草以及草的精神。因为本文是借缅怀鲁迅先生，抒发了新时代的我们需要努力奋斗、振兴中华的情怀；而草的精神承载了鲁迅先生的精神——自强自信，为振兴中华而奋斗一生，所以详写了草及其精神。

【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；感受、分析环境描写；概括文章主要内容；理解文章中心思想

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的分析和理解。做这种题的关键是整体把握文本，了解作者的写作背景、写作意图，然后具体探究写了些什么内容，用了些什么手法来表达这些内容。

（2）本题考查比较阅读的能力。作答时，第一步，确定比较的角度。结合题干要求或文章内容，可从写作手法（如果方式、表现手法等），文章的内容（写作对象、主题等）语言风格等方面确定比较的角度。第二步，结合文章内容分析。通读文章，分析所选角度在文章中的体现。第三步，梳理相同点与不同点，总结作答。

9．A.正确；

B.有误，为了侧面衬托出百草园的生机勃勃；

C.正确；

D.正确；

故答案为：B。

10．结合“百草园的草呵，每一棵都在阳光雨露的哺育下成长着。我不也是这个园中的一棵草吗？不仅是，更是从百草园里走出来的人”分析，作者说“我"如同园中小草被祖国培养长大。百草园是鲁迅先生精神的承载，“我”被这种精神洗礼了，要走出来回报祖国的培养，完成先生未竟的事业。本文重点写百草园的草，写百草园的草给作者的感想，主要目的是表现草的进取和奉献精神，偏重于主观抒情，所以详写的是百草园里的草以及草的精神，更能突出新时代的我们需要努力奋斗、振兴中华的情怀，继承草的精神，学习鲁迅先生的精神——自强、自信，为振兴中华而奋斗一生。

故答案为：本文详写的是百草园里的草以及草的精神。因为本文是借缅怀鲁迅先生，抒发了新时代的我们需要努力奋斗、振兴中华的情怀；而草的精神承载了鲁迅先生的精神——自强自信，为振兴中华而奋斗一生，所以详写了草及其精神。

【答案】11．A

12．C

【知识点】把握说明对象；把握作者的见解；定位筛选、分析整合文中信息；非连续性实用类文本

【解析】【点评】（1）（2）本题考查对材料的理解分析。通读全部材料，掌握材料的主要内容、事实、观点等，回答时将选项内容结合原文内容、观点进行分析判断。

11．A.有误，结合材料一第二段可知，它们彼此间只是存在双向关联，选项表述过于绝对；

B.正确；

C.正确；

D.正确；

故答案为：A。

12．A.正确，

B.正确；

C.有误，由材料三图一可知，年级段越高，学生睡眠符合“睡眠令"要求的占比越高，不符合的越低；

D.正确；

故答案为：C。

【答案】13．①停车歇凉，第一次见到大人吃粽子；②傍晚到家；③父母给“我”做“粽子"时着火了，火灭后父母依然给“我”炸出了“粽子"

14．运用了比喻的修辞手法，把粽子比作大菱角，生动形象地写出了粽子大的特点，表达了作者对粽子的喜欢和对吃粽子的期待。

15．B

16．①由“是不是今儿个他们有人买粽子吃了”可知，父亲很聪明，心思细腻。②由“你不是想吃粽子吗？你妈说她会做"你先去看会书，炸好了叫你”可知，父亲疼爱孩子，重视孩子学习。③由“是我大意了，这煤火太旺"可知，父亲勇于自我检讨，承担责任。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；感受、分析环境描写；概括理解文中人物形象；分析文章语言特点

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的梳理与概括。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。

（2）本题考查学生对文中重点语句的鉴赏。语句赏析的角度一般有修辞、词语、描写方法、句式、手法、内容、情感等。对于修辞、描写等，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。

（3）本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。

（4）本题考查对文中人物形象的分析。分析人物形象，要结合人物的具体的言行以及文章的具体的情节来品味人物的精神和品质。要通观全文，筛选出重要信息。注意结合人物的描写方法及其典型细节、事件来进行分析。

13．结合“我记得很清楚，路过桑坡村时，我们在村口高高的白杨树下停车歇凉”句点明地点。“买不买粽子？快端午了不是。杂食摊主是个七十来岁的老头儿，问我们"‘买一个’群叔终是掏出钱来。又有几位大人摸索出皱巴巴的毛票。他们就蹲在杨树根下，舍不得似的每口只咬了指甲盖大的一块，还要像含了糖块一样在嘴里滚过几滚，方才咽下。知趣得很，各自咽着口水躺到化肥车上，只管享受着稀疏的树阴去了”句点明“我们"看着大人吃粽子。

结合“‘爸，过端午咱咋没粽子吃’傍晚到家，我明知故问”句点明时间傍晚到家，事件是明知故问，为什么没吃粽子。

结合“第二天中午，我放学刚走进院子，一阵浓浓的过油味迎面而来"句点明时间是第二天中午。“我抬头一看，隔着窗户就见一团火焰腾空而起，火舌眼看就要舔着了糊着纸的窗户”“有惊无险，火灭了。那天出锅的‘粽子’外焦里软，又香又甜，我至今都记得那味道。但直到数年后，我才知道，父母那年炸出来的，其实不是粽子，而是家乡的一道油炸小食——糖糕"句点明事件：父母给“我”作“粽子"时着火了，火灭后父母依然给“我”炸出来了“粽子”，就是“糖糕”。

故答案为：①停车歇凉，第一次见到大人吃粽子；②傍晚到家；③父母给“我"做“粽子”时着火了，火灭后父母依然给“我"炸出了“粽子”

14．“看上去，它像只大菱角，果冻似的晶莹透亮"运用比喻修辞，把“粽子的形状”比喻成“大菱角”，把“粽子的颜色”比喻成“果冻"生动形象地描写了粽子的特点，结合“粽子？大伙顿时来了精神。我们那虽是大平原，却人多地少，又缺水，别说糯米稻，就是一般水稻也极少种。所以，粽子稀罕得很”可知，粽子当时是很少见的，表达了作者对粽子的喜欢和吃粽子的期待。

故答案为：运用了比喻的修辞手法，把粽子比作大菱角，生动形象地写出了粽子大的特点，表达了作者对粽子的喜欢和对吃粽子的期待。

15．A.正确；

B.有误，第⑥段写大人买粽子的情景，从侧面表现出“我"羡慕他们能吃到粽子的心理；

C.正确；

D.正确；

故答案为：B。

16．由“‘是不是今儿个他们有人买粽子吃了’父亲看着我，似乎反应过来”句可知，父亲很聪明，心思细腻。由“‘你不是想吃粽子吗？你妈说她会做’父亲说"‘你先去看会书，炸好了叫你’父亲说”句可知，父亲不放松“我"的学习。由“‘是我大意了，这煤火太旺’父亲自我检讨”句可知，父亲善于自我检讨。

故答案为：①由“是不是今儿个他们有人买粽子吃了"可知，父亲很聪明，心思细腻。②由“你不是想吃粽子吗？你妈说她会做”“你先去看会书，炸好了叫你"可知，父亲疼爱孩子，重视孩子学习。③由“是我大意了，这煤火太旺”可知，父亲勇于自我检讨，承担责任。

17．【答案】A

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《朝花夕拾》

【解析】【分析】

A.不正确，没有民族偏见的是《藤野先生》中的藤野先生，而不是《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生；

B.正确；

C.正确；

D.正确；

故答案为：A。

【点评】本题考查文学常识。文学常识正误的判断、填写要点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

18．【答案】示例一：好的文学作品教人成长。《藤野先生》主要叙述了鲁迅从东京到仙台学医，又在仙台弃医从文的经历。从这篇文章中，我认识到一个有志青年在作出人生选择的时候，要把个人的人生与民族的前途、国家的未来结合起来考虑。个人的理想只有在献身国家建设和服务人民的事业中闪光，才能彰显出真正的意义。示例二：平凡之中蕴含着伟大。《朝花夕拾》里的藤野先生是一位平凡的日本教师，因为他关心中国留学生鲁迅，帮鲁迅纠正解剖图中的错误，无偿审阅和批改鲁迅的讲义，为人正直，给鲁迅带来关怀，所以他在鲁迅的心里是伟大的。就是这样一位朴素、平凡的教师，展示着他优秀的操行和品质，赢得了鲁迅的尊敬和爱戴。一个平凡人，如果他品德高尚，那他也能成为一个伟大的人。

【知识点】作品的综合评价；对作品的体验感受；《朝花夕拾》

【解析】【分析】

《朝花夕拾》全书由《狗·猫·鼠》《阿长与（山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》等内容组成。《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的温馨的回忆和理性的批判。作品的前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景；后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

本题作答可从自己熟悉文章中选择一个人物，或从“教人成长"的角度，或从“平凡之中蕴含着伟大”的角度，结合具体的人物形象来分析作答。如鲁迅最感激的没有民族偏见和狭隘思想的日本老师“藤野先生”，他对学生的关心、帮助，就能体现“平凡之中蕴含着伟大”。再如“长妈妈"的善良；还有《琐记》中描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象，教人要明辨是非，要善于分析问题，体现的是“教人成长”等。答案是多元的，言之有理即可。

故答案为：示例一：好的文学作品教人成长。《藤野先生》主要叙述了鲁迅从东京到仙台学医，又在仙台弃医从文的经历。从这篇文章中，我认识到一个有志青年在作出人生选择的时候，要把个人的人生与民族的前途、国家的未来结合起来考虑。个人的理想只有在献身国家建设和服务人民的事业中闪光，才能彰显出真正的意义。示例二：平凡之中蕴含着伟大。《朝花夕拾》里的藤野先生是一位平凡的日本教师，因为他关心中国留学生鲁迅，帮鲁迅纠正解剖图中的错误，无偿审阅和批改鲁迅的讲义，为人正直，给鲁迅带来关怀，所以他在鲁迅的心里是伟大的。就是这样一位朴素、平凡的教师，展示着他优秀的操行和品质，赢得了鲁迅的尊敬和爱戴。一个平凡人，如果他品德高尚，那他也能成为一个伟大的人。

【点评】本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。

19．【答案】惊喜

隐约记得那年我年纪尚小，父母趁着双休日带我和弟弟外出游玩。那是一个远离城市喧嚣的农家庄园，有着独属自然的宁静。那儿的植物没有任何束缚，肆意生长。山坡上、田野里，参差不齐，毫无规律，张扬肆意。

我与弟弟被吸引了，不顾父母的叮嘱在后山坡乱逛。头顶的树木大多是我们不认识的，生得奇形怪状。随着坡度的爬升，之前妖魔般形状的树木竟骤然消失不见，取而代之的是一片幼小而整齐的果树。

突如其来的变化使我怔在原地，我发现我们闯入了果园，暗暗紧张是否会受到主人的训斥。果然，远处有一个黑影跑来，脚步急促，有些踉跄。我不禁握紧了弟弟的手，等待着即将到来的审判。出人意料的是，想象中的狂风暴雨并没有降临，主人亲切地招待了我们，还从身边的果树上摘了几颗青涩的果子给我们。

他问我们想不想认领几棵果树。我偷偷打量了四周的果林，小树还没我高，都萎靡不振，稀少的几棵大树看起来也弱不禁风，只结出些青而小的果实。我轻咬一口主人给的果实，不甜，带着酸涩。带着无所谓的态度，我让父母随意领养了4棵果树，算是回应果园主人的热情。

转眼间，几年过去了，这几棵果树早就被我抛之脑后。但谁能想到，在一个明朗的夏季，这几棵果树却以全新的面貌出现在我们眼前。果园主人在多年之后给我们发来果树的照片。曾经瘦弱的树苗，如今长成了健壮的大树。虽还没有结果，但浓密的绿叶投下了一片浓荫，偌大的树冠郁郁葱葱。整个果园也一扫之前的清冷，果树下坐满了乘凉的游客，每个人的脸上都挂着甜蜜的微笑。

谁也没有料到，几年前的一次无心插柳，竟结出了丰硕的果实。这也让我明白，没有突如其来的惊喜，惊喜是源于曾经的善举，源于你曾经给予他人的温暖。原来，惊喜的种子是靠自己栽种的。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】本题是以“惊喜”为题的命题作文。“惊喜”，意为在没有预知的情况下，突然获得某件心仪的物品或突然遇到某件奇妙的事情。从所给提示可以看出，本题选材范围十分宽泛。一般作文选材，可以从六个角度思考，即人、事、景、物、情、理。比如这个文题，从人的角度，可写留守儿童盼望父母回来过年，盼了一年又一年，一直没有回来，突然有一天，早晨醒来，父母竟然出现在床前。是不是很惊喜？从事的角度，可写微不足道的小事带给自己意想不到的惊喜：从景的角度，可写在某个陌生地方，见识异域风景的惊喜；从物的角度，可写从卑微的生命身上感受到顽强生命力的惊喜；从情的角度，可写自己一直厌恶的同学，在别人对“我”冷嘲热讽时，给“我"温暖与鼓励的惊喜；从理的角度，可写一次难忘的经历，让自己明白某个深刻的道理的惊喜。这六个角度可以单独成文，也可选取两个或者多个角度写。

【点评】文章通过叙述作者几年前误闯果园并领养了几棵果树，儿年后看到自己领养的小果树从小到大、绿树成荫，从而发现惊喜的故事，突出了文章的主题。文章语言生动，详略得当，能详细描写果园的树木环境的变化以及带给“我”的变化，鲜明地突出了主题。

1/1江西省九江市都昌县2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷

1．（2023七上·都昌期中）阅读下面的文字，完成下面各题。

当飞机冲出云①的那一刻，他闭上了眼睛，思绪开始蔓延。那年，他22岁，刚大学毕业，对未来充满了信心与憧憬，然而紧随而来的是焦急、迷惘与不知所措。他去了好几家公司面试，结果工作还是没有着落，他每晚②____地睡不着觉。母亲时常打来电话，让他回家住一段时间，安慰他不要着急，工作可以慢慢找。后来，他终于决定回家。走下汽车，外面的秋雨浙浙沥沥，村口路灯泛着点点黄晕的光，疲倦不堪的母亲正静静地等着他……那一刻，他干涩的眼睛湿润了。

（1）文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是()

A．yūn宵B．yūn霄C．yùn宵D．yùn霄

（2）填入文中横线②处的词语，恰当的一项是()

A．颠来倒去B．翻来覆去C．夜不成眠D．夜不能寐

【答案】（1）D

（2）B

【知识点】形近字字音；音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】（1）黄晕yùn：昏黄，不明亮。云霄：极高的天空。故答案为：D。

（2）A.颠来倒去：翻过来倒过去，来回重复。不符合语境，错误；

B.翻来覆去：来回翻动身体，多指难以入睡。符合语境，正确；

C.夜不成眠：形容焦虑，担心的情形。该词与“睡不着觉"意思重复，错误；

D.夜不能寐：形容因心中有事，晚上怎么也睡不着觉。该词与“睡不着觉”意思重复，错误；

故答案为：B。

【点评】（1）本题考查字音字形的识记和辨析。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。

（2）本题考查成语的使用。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

2．（2023七上·都昌期中）阅读下面的文字，完成各题。

年少时候，母亲就是我们的守护神。每一次从梦中醒来，都会使我们看到母亲温柔的且光()每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。春天里，____；夏天里，___；秋天里，____；冬天里，____

（1）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是()

A．每一次从梦中醒来，都会使我们看到母亲温柔的目光

B．每一次从梦中醒来，母亲温柔的目光都会使我们看到

C．每一次从梦中醒来，我们都会看到母亲温柔的目光

D．每一次从梦中醒来，温柔的目光都会使我们看到母亲

（2）在文中括号内填入标点符号，正确的一项是()

A．、B．。C．；D．，

（3）下列填入文中横线上的语句，语序恰当、语意连贯的一项是()

①母亲就是床前明月，伴我们沉入梦乡②母亲就是一个火炉，为我们散发热量③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳④母亲就是蒙蒙细雨，滋润我们成长。

A．④③①②B．②①④③C．③①②④D．③②①④

【答案】（1）C

（2）C

（3）A

【知识点】顿号；逗号；分号；成分残缺；搭配不当

【解析】【分析】

（1）A.有误码，成分残缺，应删去“使"；语序不当，应将“都会”放到“我们"后面。

B.介词使用当，介词“使”改为“被"；

C.正确；

D.不合逻辑，“我们看到”的是“母亲温柔的目光”，而不只是“母亲”；

故答案为：C。

（2）仔细阅读语句可知，“每一次从梦中醒来，都会使我们看到母亲温柔的目光"和“每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶”是并列分句，故文中括号内应填入分号。

故答案为：C。

（3）“蒙蒙细雨"照应春天，故第一处横线应填④；“一片绿荫”照应夏天，故第一处横线应填③；“床前明月"照应秋天，故第一处横线应填①；“一个火炉”照应冬天，故第一处横线应填②。

故答案为：A。

【点评】（1）本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

（2）本题考查标点符号的辨析。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，所以在解答时要结合句子特点、语气等来分析所用标点符号。

（3）本题考查句子排序。作答此题，要通读句子，在了解大意的基础上，根据句子之间的逻辑关系，借助关键词语排序。

（2023七上·都昌期中）阅读下面这首诗歌，完成下面各题。

清平乐·检校山园书所见

辛弃疾

连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

3．下列对词的赏析不正确的一项是()

A．上阕写闲居山园的满足及安居乐业的农村生活景象，烘托宁静和谐的氛围。

B．“连云松竹，万事从今足。"上句写景，饱含着赞赏之情；下句抒情，表现与世无争的知足思想。

C．下阕摄取一个情趣盎然的生活镜头，更使此词具有浓郁的生活气息。

D．“老夫静处闲看”中的“闲"字，表现了词人无所事事、百无聊赖的状态。

4．赏析“儿童偷把长竿”中“偷"字的妙处。

【答案】3．D

4．“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿，一边打着梨、枣，一边东张西望随时准备拔腿逃跑的场景，形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱，也表达了词人对孩子们的喜爱之情。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感

【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容的理解把握。解答时，应先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，把握文章的思想感情、写法等；最后结合全诗内容，分析品味即可。

（2）本题考查炼字的能力。做此类首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中理解分析表情达意的作用。

3．A.正确；

B.正确；

C.正确；

D.有误，“闲"字表现了词人的愉悦悠闲，词人觉得偷梨、枣的儿童顽皮、有趣，在轻快的笔调之中，透露出对当前生活的喜爱之情。

故答案为：D。

4．一个“偷”字，刻画了一群嘴馋贪吃的小孩子，手握着长长的竹竿，偷偷地扑打着树上的梨和枣天真形象，表现出他们的心虚胆怯唯恐被人发现却又贪吃的心理和形象。别叫家人去惊动了小孩子们，让我在这儿静静地观察他们天真无邪的举动，也是一种乐趣呢。可见作者并没有觉得小孩们的这种行为可厌，反而觉得充满了童趣，可见作者内心的喜悦。

故答案为：“偷"字极有趣味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿，一边打着梨、枣，一边东张西望随时准备拔腿逃跑的场景，形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱，也表达了词人对孩子们的喜爱之情。

（2023七上·都昌期中）阅读下面两个文言语段，完成下面各题。

【甲】

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。"

(选自《论语》)

【乙】

范文正公仲淹字希文，在长白山僧舍修学，惟煮粟米二升，作粥一器，经宿遂凝，乃画为四块，早晚取二块，断裔十数茎，醋汁半孟，入少盐，暖而啖之，如此者三年。公在南都学舍，扫一室，昼夜讲诵，未尝解衣而寐；或昏怠，辄以水沃面。往往粥不充，日昃始食。刻苦五年，大通六经之旨，为文章论说，必本于仁义。

(张光祖《言行龟鉴》)

5．解释文中加点词的含义。

饭疏食饭：

未尝解衣而寐尝：

为文章论说为：

6．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

①不义而富且贵，于我如浮云。

②或昏怠，辄以水沃面。

7．请谈谈[甲][乙]两文对你在做人和学习方面的启示。

【答案】5．名作动，吃；曾经；写（作）

6．①用不正当的手段得来的富贵，对于我就像浮云一样。②有时候夜晚疲倦了，（他）就用冷水洗把脸。

7．[甲]文告诉我们要善于自省，严以律己，诚实守信，坚守道义，经常温习学过的知识。[乙]文中范仲淹断齑画粥终成一代名相，告诉我们要有远大的志向，刻苦学习，有恒心、有毅力。

【知识点】概括文言文给人的启示和道理；常用文言虚词；文言文翻译；词类活用；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

（2）本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式和词类活用。

（3）本题考查主旨理解和启示。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子、作者的观点、态度和情感等去把握文章的主题。谈启示时，可谈自己的认识、感悟，应结合文章中的观点、事实来谈。

【附参考译文】

【甲】曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？"

孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”

【乙】范文正公名仲淹，字希文，在长白山的一座寺院中学习，只煮二升粟米成粥，用器皿盛装，过一夜就凝结成块，用刀分割成四块，早晚各取两块，切十几根荠菜装在碗内，放点醋，加点盐，加热以后吃掉，这样过了三年。范公在南都学堂，打扫了一间房子，日夜读书，不曾解开衣服睡觉；有时候晚上疲倦了，就用冷水洗把脸。他常常是白天苦读，什么也不吃，直到太阳偏西才吃一点东西。刻苦读书五年，他精通了六部经典著作的要意，写文章论述，一定以仁义为根本。

5．①句意：吃粗粮。饭：吃。

②句意：睡觉几乎都没有解开衣服。尝：曾经。

③句意：写文章，论述一定以仁义为根本。为：写。

故答案为：名作动，吃；曾经；写（作）。

6．①中重点词语有：于，对；如，如同。句意为：通过不正当的手段得到的荣华富贵，对我而言就如同天上的浮云，毫无意义。

②中重点词语有：或，有时；昏怠，疲倦；辄，就；以，用；沃，洗。句意为：有时夜晚疲倦了，（他）就用冷水洗脸。

故答案为：①用不正当的手段得来的富贵，对于我就像浮云一样。②有时候夜晚疲倦了，（他）就用冷水洗把脸。

7．由“扫一室，昼夜讲诵，未尝解衣而寐；或昏怠，辄以水沃面。往往鱣粥不充，日昃始食，刻苦五年，大通六经之旨，为文章论说，必本于仁义"的意思：打扫了一间房子，日夜读书，睡觉几乎都没有解开衣服；有时夜晚疲倦了，就用冷水洗脸。他常常白天苦读，什么也不吃，直到太阳偏西才吃一点东西可知，吃苦节俭对于砥砺的意志品质的重要作用，以及学习要刻苦；“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”说明做人要懂得常反省自身，要讲诚信。

据此作答。

故答案为：[甲]文告诉我们要善于自省，严以律己，诚实守信，坚守道义，经常温习学过的知识。[乙]文中范仲淹断齑画粥终成一代名相，告诉我们要有远大的志向，刻苦学习，有恒心、有毅力。

8．（2023七上·都昌期中）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王湾在《次北固山下》中，想借大雁为他传递家书到洛阳，表达了浓浓的思乡之情的句子是“？"。

（2）盛夏时节，美丽的鄱阳湖吸引了众多游客。看到湖边一片郁郁葱葱，人们不禁想起曹操《观沧海》中的“，”两句。

（3）我们可以用《十二章》中的“；___"勉励自己和朋友：一旦立定志向，就要矢志不渝。

【答案】（1）乡书何处达；归雁洛阳边

（2）树木丛生；百草丰茂

（3）三军可夺帅也；匹夫不可夺志也

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】

此题（1）（2）（3）题属于理解型默写，（1）抓住“想借大雁为他传递家书到洛阳”，（2）抓住“湖边一片郁郁葱葱”，（3）抓住“一旦立定志向，就要矢志不渝”。另外注意“雁、洛、茂、匹"等字写法。

故答案为：（1）乡书何处达、归雁洛阳边；（2）树木丛生、百草丰茂；（3）三军可夺帅也、匹夫不可夺志也。

【点评】本题考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确做到不添字，不漏字，不写错别字。

（2023七上·都昌期中）阅读下面文字及连接材料，完成下面各题。

思，在百草园

刘宗棠

①绍兴的初春，乍暖还寒。我踏着绚烂的展光，走进了渴慕已久的鲁迅故居——百草园。

②尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱范。十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下，洒下一片淡淡的影子，两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑甚吃的老桑树，虽然枝干被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲做然，生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽芭，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，使人感到幽静沉寂，却又满目生机。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！

③尽管我来得还不是时候，没能听到呜蝉在树叶里长吟；没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草问直窜向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年模样的短短的泥墙，就给了我无限的情趣。

④泥墙齐腰高，十来步长。墙脚边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧，现在它们大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖儿，这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。呵，先生写得多好：他一生“吃下去的是草，挤出来的是奶”！草呵，百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料！我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上！

⑤当年的鲁迅，就是从百草园走向一个决斗场！向一切愚昧宣战，和一切懦弱决裂，同一切黑暗决斗，与一切腐恶较量。倾一腔热血，抛七尺躯体，为振兴中华而驱驰一生。尽管，他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血，还没有来得及看到一个民族的乐园的落成。但是，他的信念、他的希望，和百草园的草一样，不因生命结束而消逝，反而孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。

⑥小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴。现在真的有了风调雨顺的气候，有了流金溢彩的太阳，有了清甜如许的泉源。

⑦站在百草园这堵矮墙旁，我看到绍兴的一条街，人流熙熙攘攘，脚步踏着早春的阳光。站在中国的土地上，朝外望去吧——信息爆炸，宇宙飞船，世界在变革，星球在行进，我们不该像先生那样奋力进击，让中华早一点儿振兴起来，高高地崛立于世界民族之林吗？

⑧百草园的草呵，每一棵都在阳光雨露的哺育下成长着。我不也是这个园中的一棵草吗？

不仅是，更是从百草园里走出来的人。

⑨思，在百草园，在前进的大路上……

9．下列关于文章内容的理解，不正确的一项是()

A．文章是写作者初春游览百草园，由园中景色写到了草并引发联想。

B．第②段写百草园刚刚经过肃杀的冰雪，点明气候的肃杀寒冷，渲染萧条悲凉的氛围，与下文写老桑树枝干被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错相照应。

C．第④段开始描写百草园的草，先写它的形态，进而写它的精神和给人的鼓舞。它象征的是无私的奉献精神和顽强的奋斗精神。

D．文章赞颂了鲁迅先生无私奉献、顽强奋斗的精神，表达了作者对社会发展、祖国振兴而产生的自豪和向先辈学习的决心。

10．本文与《从百草园到三味书屋》都写了百草园的景物，但由于写作目的不同，描写重点也不同。说说本文详写了什么，为什么详写这些。

【答案】9．B

10．本文详写的是百草园里的草以及草的精神。因为本文是借缅怀鲁迅先生，抒发了新时代的我们需要努力奋斗、振兴中华的情怀；而草的精神承载了鲁迅先生的精神——自强自信，为振兴中华而奋斗一生，所以详写了草及其精神。

【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；感受、分析环境描写；概括文章主要内容；理解文章中心思想

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的分析和理解。做这种题的关键是整体把握文本，了解作者的写作背景、写作意图，然后具体探究写了些什么内容，用了些什么手法来表达这些内容。

（2）本题考查比较阅读的能力。作答时，第一步，确定比较的角度。结合题干要求或文章内容，可从写作手法（如果方式、表现手法等），文章的内容（写作对象、主题等）语言风格等方面确定比较的角度。第二步，结合文章内容分析。通读文章，分析所选角度在文章中的体现。第三步，梳理相同点与不同点，总结作答。

9．A.正确；

B.有误，为了侧面衬托出百草园的生机勃勃；

C.正确；

D.正确；

故答案为：B。

10．结合“百草园的草呵，每一棵都在阳光雨露的哺育下成长着。我不也是这个园中的一棵草吗？不仅是，更是从百草园里走出来的人"分析，作者说“我”如同园中小草被祖国培养长大。百草园是鲁迅先生精神的承载，“我"被这种精神洗礼了，要走出来回报祖国的培养，完成先生未竟的事业。本文重点写百草园的草，写百草园的草给作者的感想，主要目的是表现草的进取和奉献精神，偏重于主观抒情，所以详写的是百草园里的草以及草的精神，更能突出新时代的我们需要努力奋斗、振兴中华的情怀，继承草的精神，学习鲁迅先生的精神——自强、自信，为振兴中华而奋斗一生。

故答案为：本文详写的是百草园里的草以及草的精神。因为本文是借缅怀鲁迅先生，抒发了新时代的我们需要努力奋斗、振兴中华的情怀；而草的精神承载了鲁迅先生的精神——自强自信，为振兴中华而奋斗一生，所以详写了草及其精神。

（2023七上·都昌期中）阅读下面的文字，完成下面各题。

材料一

中华医学会行为医学分会睡眠医学组副组长桑红介绍，失眠是指患者对睡眠时间和(或)质量不满足并影响白天社会功能的一种主观体验，失眠的临床表现有夜间睡眠不足和白天缺觉两种。前者表现为：入睡困难，睡眠维持困难、易醒，睡眠质量下降，总睡眠时间少于6小时。白七天缺觉症状为：尽管晚上睡眠时间非常长，但晨起无清晰感，不能恢复充沛精力；白天头昏、疲乏、无力或嗜睡；认知功能受损。

桑红表示，如果孩子出现睡眠不足或睡眠障碍，会对其认知、社会适应性和情绪产生影响。还有一些研究发现，儿童青少年睡眠障碍与高血压的发生、超重肥胖、过敏性疾病、低水平的语言发展等相关，与抑郁、焦虑等精神疾病存在双向关联。

青少年失眠问题的干预治疗，包括药物治疗和以心理行为治疗及物理治疗为主的非药物治疗。专家指出，心理行为干预是针对青少年首先需要采取的策略。生活中有没有简单易行的日常失眠行为干预？桑红建议，家长须在健康生活方面做出表率，督促孩子养成良好的作息和学习习惯。比如：不要让孩子在床上待过长时间，维持固定的睡觉及起床时间，如果不能入睡就起床；日常锻炼，增加户外时间，增加在有光环境下的时间；入睡前适量进食牛奶、面包之类的食品等。

——(选自《中国妇女报》有删改)

材料二

中小学校要指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。

—(选自《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》)

材料三

下图是摘自《2022中国国民健康睡眠白皮书》中的小、初、高学生睡眠符合“睡眠令”(即《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》)要求占比以及平均睡眠时长图(图一)和青少年晚睡原因的饼状图(图二)。

小/初/高学生睡眠符合“瞬眠令"要求占比

图一

小/初/高学生

平均睡眠时长

背少年晚睡原因

图二

11．下列关于青少年睡眠问题的说法有误的一项是()

A．青少年睡眠不足会引发高血压、超重肥胖，以及抑郁、焦虑等精神疾病。

B．失眠的临床表现有夜间睡眠不足和白天缺觉两种。

C．入睡困难、总睡眠时间少于6小时，这都属于夜间睡眠不足的症状。

D．孩子的认知、社会适应性和情绪等都会受到睡眠不足的影响。

12．根据以上三则材料下列理解有误的一项是()

A．教育部下发“睡眠令”这一行为体现了国家对中小学生睡眠情况的重视。

B．《2022中国国民健康睡眠白皮书》显示大部分中小学生睡眠达不到“睡眠令"规定的睡眠时间。

C．《2022中国国民健康睡眠白皮书》显示年级段越高，学生睡眠不符合“睡眠令”要求的占

比越高。

D．探究青少年晚睡的原因，超六成是他们用睡眠时间来玩手机、打游戏、追剧和聊天。

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