实验初级中学八年级上学期语文开学测试卷

实验初级中学八年级上学期语文开学测试卷河北省衡水市安平县实验初级中学2024-2025学年八年级上学期语文开学测试卷

1．（2024八上·安平开学考）下列词语中加点的注音有误的一项是（）

A．丰硕（shuò）趋势（qū）豁然开朗（huò）

B．微软（ruǎn）开辟（pì）名人逸事（yì）

C．堕落（duò）生涯（yá）强词夺理（qiáng）

D．奠基（diàn）阻碍（ài）出类拔萃（cuì）

2．（2024八上·安平开学考）下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．汴京（biàn）绢本（juàn）翰林（hàn）题跋（bō）

B．衣冠（guān）遒劲（jìn）摄取（shè）桅杆（wéi）

C．擅长（shàn）料峭（qiào）踏青（tà）簇拥（cù）

D．枢纽（shū）沉檀（tán）纤夫（xiān）岔道（chà）

3．（2024八上·安平开学考）下列词语书写有误的一项是（）

A．裸露腈纶雕塑气喘吁吁

B．恭顺懈怠衰竭穿流不息

C．磅礴黧黑蜷卧大煞风景

D．蠕动诅咒虔诚漫不经心

4．（2024八上·安平开学考）下列词语书写完全正确的一项是（）

A．枯燥纳闷硕士名人逸事

B．扶植阻碍趋势不修边副

C．前沿干预狡辨多多益善

D．榜样奠基决择跌打滚爬

5．（2024八上·安平开学考）下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）

A．孩子阅读传统典籍，父母不能袖手旁观，最好和孩子一起研读和辨析。

B．中国传统的治国之道是儒家的大学之道，按照格物致知、正心诚意、修身齐家、治国平天下的顺序次第展开。

C．曲折是人生的清醒剂，在曲折的道路上获得教益，是你一帆风顺时难以得到的。

D．老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。

6．（2024八上·安平开学考）下列各句中加点词语解释有误的一项是（）

A．奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。（没有什么可以指责的。）

B．恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。（指人临近死亡。）

C．自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。（指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。）

D．从道义上讲，这反而是可以自圆其说的。（指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。）

7．（2024八上·安平开学考）下列句子没有语病的一项是（）

A．是否注重生活中的细节才是一个人文明的最真实表现。

B．那种不顾生态环境，片面强调经济效益，无疑是杀鸡取卵，到头来只能得不偿失。

C．风油精的主要成分是由薄荷脑、樟脑、桉油、丁香酚、水杨酸甲酯等配制而成的。

D．在学习中，我们应该注重培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。

8．（2024八上·安平开学考）选出下列句子内容表述有误的一项（）

A．郎朗在27岁时就成为了世界钢琴界的领军人物之一，那年他刚过而立之年。

B．“清明"是我国传统节日，在清明时节人们有上坟和踏青等习俗。

C．“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，是书房中常备的四种文具。

D．生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。

9．（2024八上·安平开学考）下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）

A．《北冥有鱼》选自《庄子集释》，《庄子》一书是庄子及其后学的著作，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽是《庄子》的特色。

B．我国古代表示自我谦称的词有：“愚、鄙、敝、卑、仆”等。帝王自我谦称的词有：“孤、寡"等。

C．古人常用“阴”、“阳"表示方位，山南水北称为“阴”，山北水南称为“阳"。

D．绝句，属于近体诗的一种形式，由四句组成，分为律绝和古绝，常见的绝句有五言绝句和七言绝句。

10．（2024八上·安平开学考）下列句中加点的“而”字与例句中的“而"用法不同的一项是（）

例句：人不知而不愠

A．是故谋闭而不兴B．隶而从者

C．学而不思则罔D．故外户而不闭

11．（2024八上·安平开学考）下列对《大道之行也》的理解与分析有误的一项是（）

A．本文选自《礼记》，《礼记》是儒家经典“五经”之一。

B．文中“大道"指儒家推崇的上古时代的政治制度，可以理解为治理社会的最高准

C．本文描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世，是当时社会现实的真实反映。

D．本文使用了对偶和排比的手法，形式上比较整齐，也能增强表意效果。

12．（2024八上·安平开学考）下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）

A．这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。

B．由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。

C．湖南省有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。

D．经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意料的是偷窃文物者竟是一个普通游客。

13．（2024八上·安平开学考）选出关于《茅屋为秋风所破歌》赏析说法有误的一项。（）

①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

A．①段既有正面描写，又有侧面烘托，生动形象地再现了秋风的威力。

B．①段句句押韵，给人一种急促的压迫感，读来仿佛身临其境：秋风怒号，萧瑟满耳。

C．②段要重读“欺”与“忍”，“公然”要读得轻柔舒缓，读出“我"的焦灼与无奈。

D．杜诗“写实”，文中狂风袭屋，茅草翻飞，群童抱茅，追讨叹息，均为实景再现。

14．（2024八上·安平开学考）下列关于文学文化常识的表述，不正确的项是（）

A．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派代表人物。

B．“扶摇直上"鹏程万里”都是出自本课的成语。

C．《易经》里将“九"定为阳数，两九相重，故农历九月初九为“重阳”。重阳节有登高望远、赏月赋诗、插茱萸等习俗。

D．《庄子》是庄子及其后学的著作，今存33篇。其文汪洋恣肆、想象丰富、气势壮阔，是先秦诸子文章的典范之作。

15．（2024八上·安平开学考）下列对《钢铁是怎样炼成的》的解说，不正确的一项是（）

A．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个有血有肉的人物，他做过傻事、错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。

B．《钢铁是怎样炼成的》中保尔在战斗间隙为战友们读《暴风雨所诞生的》，使大家深受感动。

C．《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔柯察金是在朱赫来的影响下，从一个炼钢工人逐步走上革命道路，成长为无产阶级战士的。

D．保尔柯察金身上凝聚了那个时代最美好的品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。

16．（2024八上·安平开学考）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》，作者是范仲淹，字希文，北宋初期著名的政治家、文学家，死后谥号文正。

B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”，宋朝的文学家。

C．《湖心亭看雪》作者张岱，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

D．李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，有“诗圣”之称。

17．（2024八上·安平开学考）下列句中加点词属于词类活用的一项是（）

A．至若春和景明B．予观夫巴陵胜状

C．百废具兴D．然则何时而乐耶

18．（2024八上·安平开学考）下列句子中加点词的解释，有误的一项是（）

A．饮少辄醉（就）B．若夫日出而林霏开（开放）

C．觥筹交错（酒杯）D．树林阴翳（遮盖）

19．（2024八上·安平开学考）作者在第5自然段写到“古仁人”，关于其真正用意，下列表述正确的一项是（）

A．借“求古仁人之心”，抒发自己博大的胸襟和远大的抱负。

B．歌颂“古仁人"的高尚情操。

C．让“迁客骚人”向“古仁人"学习。

D．教育我们年轻一代要有忧国忧民、大无畏的奉献精神。

20．（2024八上·安平开学考）《钢铁是怎样炼成的》的内容，填写正确的一项是（）

____（人名）不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的箭头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。____（人名）和她的同志们就是在这个地方，在这空旷的广场上的绞刑架下被绞死的。他在原来竖绞架的地方默默站了一会儿，随后就走下陡坡，到了（地点）……人最宝贵的是生命……人的一生应该这样度过……

A．保尔安娜烈士公墓

B．朱赫来瓦莉娅筑路工地

C．朱赫来安娜筑路工地

D．保尔瓦莉娅烈士公墓

21．（2024八上·安平开学考）默写

（1）10月16日是“世界粮食日”，学校举办主题活动。请补全本次活动开场白。

饮食与诗文，自古就有着千丝万缕的联系。“山肴野蔌，，太守宴也”，山野风味散发着与民同乐的欢愉；“莫笑农家腊酒浑，___”，丰盛的食物洋溢着待客的热情；“虽有嘉肴，弗食，”，美味菜肴隐喻了一心向学的智慧。味蕾的享受，文化的传承，让美食与诗文交相辉映!

（2）《卖炭翁》中采用设问手法突出宫使趾高气扬的句子是___，___。

（3）___，在乎山水之间也。

（4）《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：，。

（2024八上·安平开学考）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

22．“，”两句运用夸张手法描绘了诗人眼中的洞庭湖。“"二字的意思是太平盛世。

23．诗人描绘的洞庭湖具有怎样的特点？诗人描绘这样的景象，意图是什么？

（2024八上·安平开学考）阅读下面文字，回答小题。

学习了生物学，小冀同学搜集了一些有关“玉米”的资料。

资料一：

【玉米]亦称“玉蜀黍"包谷”“珍珠米"棒子”。禾本科。一年生草本。根系强大，秆高，粗壮。叶宽大，带状披针形。异花授粉。果穗圆柱形或长圆锥形，外被数张苞叶。籽粒大，扁长型或方圆形。喜温暖，喜光。需肥、水多，较耐旱、耐瘠。中国主要产区在东北、华北、西北、西南等地。籽粒除供食用或作饲料外，工业用途极广，可制淀粉、葡萄糖、乙醇等。秆、叶可青饲或作青贮原料，苞叶可作编织工艺品的原料。

（摘录自《辞海》）

资料二：

到了玉米开花的季节，雄花开花会稍微早于雌花开花。雄穗在开花的5天到8天时间里，能产生2000万粒以上花粉粒。玉米的花粉很小很轻，有点微风，成熟的花粉撒落，就会给长在同一株植株上或周边其他植株上的雌蕊授粉（传粉）。随后，玉米须变暗并开始变干，籽粒呈白色水泡状，里面有清澈透明的液体，这时籽粒的含水量高达85%。接着玉米须变干，玉米籽粒内的物质呈浆糊状，淀粉和营养物质迅速积累，并且顶部开始凹陷。随着淀粉含量的增加，籽粒的水分下降到55%。最后，成熟的玉米籽粒基部形成黑色层，黑色层的作用是阻止干物质和养分从植株移动到籽粒。到了收获的季节，剥去玉米的芭叶，我们就能看到金黄的玉米了。

（摘编自《玉米的一生》）

资料三：

一个基因可以关联农业未来，一粒种子能够造福万千苍生，优良品种是保障粮食安全的关键所在。生物育种研究只有同国家需要、人民要求、市场需求相结合，实现从“实验室"到“田间”的应用转化，才能真正实现创新价值。我们团队针对黄淮海、西南山区玉米品种在抗病、品质、产量等方面存在的突出问题，选育了20多个玉米新品种，创制出大量热带玉米新种质，供国内选育出的品种占西南玉米片区种植面积50%以上。

（摘编自2023年7月31日《中国教育报》）

24．分层概括“资料一"中画横线部分的内容，依次填入下面的空格内。

25．“资料二”中画横线的部分，可以解释“资料一"中的哪一句话

26．下列对资料的理解分析，不正确的一项是（）

A．“资料一”介绍了玉米的知识，内容简明扼要，语言精练，条理清晰。

B．“资料一"按照逻辑顺序来安排内容，“资料二”采用时间顺序进行说明。

C．“资料二"和“资料三”都使用了数字，使内容更加真实可信，确切具体。

D．“资料三"中的育种研究实现了从“田间”到“实验室"的应用转化。

（2024八上·安平开学考）阅读下面文字，回答小题。

麦花与麦香

①一场春雪后，田野里熟睡一冬的麦苗被唤醒，身上暗旧的衣裳焕然一新，泛出葳蕤的光。叶子们不再有气无力地匍匐在地上，像生了筋骨，一片片支棱起来，开始在春风里舒展拳脚，与头顶的白云太阳絮语。

②在秦岭以北，麦子从种到收，几乎经历春夏秋冬四个季节。如此长久眷恋土地的庄稼，只有麦子。也只有麦子，有能力彻底改变土地的颜色——麦子的嫩绿、翠绿、墨绿、黄绿与金黄，可以从眼前，一直铺展到远山和天边，这种大美，即使是最棒的画家，也难以描摹。

③开春，麦子起身，投入一场声势浩大的舞蹈。田野里，高矮、胖瘦整齐划一的麦苗，在风儿的指挥下，舞动拳脚，荡出好看的麦浪。站在麦垄上，听得到麦子拔节的声音，这轻微的毕剥声，是麦子自己用力的声音，是万千麦苗用生命进行的小提琴般的合奏。

④麦子拔节后，逐渐抽穗开花。麦子的花朵，是我见过的最朴素的花，也是极简的花朵，它们甚至不愿让人和动物为它们倾注目光。麦花摒弃了花瓣，摒弃了色彩，只保留雄蕊和雌蕊，像一粒粒细碎的虫卵，淡绿乳黄，半悬半挂地飘浮在麦穗上，让人忍不住为它们担心，担心一阵微风，就能把花朵吹掉。此时的田野和村庄，空气中氤氲着麦花的清香，这气味，让所有的呼吸变得平缓舒畅，使所有从麦田旁边经过的乡亲脚步踏实，也会使一个村庄，一座山坡，抑或一条河流，变得从容……

⑤花后，麦子开始灌浆。阳光寸寸抚摸，雨水滴滴滋润，热风阵阵拥抱，此后，麦穗，由翠绿转为黄绿；内外稃包裹着的小小麦粒，也逐渐鼓胀起来。我曾经尝过青麦粒的味道。上初中时，从家到学校的小路，要穿过一片麦田。每每穿过那片麦田时，青麦粒的甜香，就像一只只小手，不停地拽动我的衣襟。摘下一麦穗，拔掉长长麦芒，放到掌心里揉搓，一颗颗嫩麦粒渐渐脱去外套。深吸一口气，“噗”的一声吹向掌心，轻飘的麦糠飞走。余下的，是珍珠般圆润的麦粒。

⑥小时候最惦念的吃食，是母亲炸的新麦油饼。麦粒入仓后，母亲会舀出一升新麦面粉来炸油饼，犒劳一家人夏收后疲累的身子。面粉发好，揉到暄后，母亲在案板上把它们切成一个个小剂子，再搭成一个个圆饼，在面饼中间，用筷子戳一个洞。等铁锅里的热油开始晃动时，快速把面饼沿锅边滑进去。刺啦一声，面饼被无数大大小小的泡泡簇拥着从锅底托起，呼呼呼膨胀起来，像是面饼里有个小鼓风机。用长筷子给油饼翻个身，再炸，呼呼呼，这一面也鼓胀成袖珍“游泳圈"。香味，开始在鼻尖上chánrào。待油饼两面金黄时，母亲用筷子夹起油饼，砰砰砰，在锅沿上敲几下，控油后，哐啷一声，放进盘子里。等待了一年的油饼，终于可以吃了。吃罢一个油饼，还会意犹未尽地舔舔手指。

⑦大学毕业后，我落脚城市，和一粒麦子一样，扎根、分蘖、起身、出苗、拔节、抽穗、开花、灌浆……在季节的更替里，享受着成长的快乐，也承受着成长的阵痛。

⑧这个初春的周末，当我驱车来到城郊，看到绿油油的麦田时，思绪，呼啦啦生出翅膀，带我飞回童年，和麦浪、打碗花、荠菜菜们握手言欢。“老槐苍苍嫩槐绿，小麦青青大麦黄”，“樵归野烧孤烟尽，牛卧春犁小麦低”，诗里的画卷连同曾经熟悉的场景，一齐扑面而来，眼睛瞬间湿润。

⑨心，开始热热的扑通跳，和麦苗一样，怀了满满向上的心思。

（摘自《人民日报》）

27．根据拼音写汉字。

chánrào

28．请从修辞的角度赏析第⑤段画线句子。

29．作者在写麦花之前，先用大段文字描写麦子改变土地颜色和麦子拔节的声音，这样安排的好处是什么？

30．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“麦香”既指麦花、麦粒的清香，也指温暖滋养人们，让人踏实、给人希望的精神。

B．“阳光寸寸抚摸，雨水滴滴滋润，热风阵阵拥抱"一句中叠词的运用增强了文章的气势，突显了语言雄浑豪放的特点。

C．第⑧段引用古诗使文章具有浓郁的诗情韵味。

D．选文结尾句“怀了满满向上的心思”是指作者也要像麦子一样努力地拔节、生长。

31．本文题目“麦花与麦香”，表达了什么主旨？

答案解析部分

1．【答案】C

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】ABD.正确；

C.强词夺理（qiáng）——qiǎng

故答案为：C

【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

2．【答案】C

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A．跋bá；B．劲jìng；C注音正确；D．纤qiàn。

故答案为：C

【点评】本题考查辨析汉字读音的能力。做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

3．【答案】B

【知识点】同音字字形辨析

【解析】【分析】B项中”穿流不息“应为"川流不息“。故答案为：B。

故答案为：B

【点评】此题考查学生对汉字的识记及辨析能力。这类题除平时的积累外，尤其要注意形近字、同音字、易混字和易错字的写法。而错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，阅读选项，根据语镜、词义判断一些易错的汉字，仔细辨析，筛选即可。

4．【答案】A

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.正确；

B.不修边副——不修边幅；

C.狡辨——狡辩；

D.决择——抉择；

故答案为：A

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

5．【答案】D

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。在此句中形容父母在孩子阅读传统典籍时不能只是旁观，而应积极参与，运用恰当；

B.格物致知：穷究事物原理，从而获得知识。中国传统的治国之道中，按照格物致知、正心诚意、修身齐家、治国平天下的顺序依次展开，符合中国传统儒家思想的逻辑顺序，使用正确。

C.一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。此句通过对比，强调在曲折中获得的教益是在一帆风顺时难以得到的，成语运用恰当；

D.目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。此句用于形容老师演讲时妙语连珠，但“目不暇接”一般用于形容视觉上的丰富和快速变化，与“妙语连珠"（形容说话精彩，滔滔不绝）所表达的听觉感受不符，成语运用不恰当；

故答案为：D

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

6．【答案】C

【知识点】词义理解

【解析】【分析】A.“无可指摘”解释为没有什么可以指责的。在句子中表示奥林匹克主义在浩劫中没有可被指责之处，解释正确。

B.“行将就木"指人临近死亡。句子中说在他临近死亡时，恐惧给予致命一击使其崩溃，符合词语的意思，解释正确。

C.“相辅相成”在此处被错误地解释为“指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来”，而实际上该成语的正确含义是“两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来”，并非特指“两个人"或“两件事物”。

D.“自圆其说"指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。在句子中从道义上讲可以让某种说法没有漏洞，解释正确。

故答案为：C

【点评】本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

7．【答案】D

【知识点】成分残缺；句式杂糅；前后不一致

【解析】【分析】A前后不一致，前面“是否”是两面，“是一个人文明的最真实表现"是一面，可删去“是否”。

B成分残缺，应在“经济效益"后加上“的行为”。在“到头来只能"和“得不偿失”之间加“是"。

C句式杂糅，应删去“的主要成分”或“由，配制而成的"。

D没有语病。

故答案为：D

【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

8．【答案】A

【知识点】其他常识；礼俗

【解析】【分析】A.有误，三十岁才是而立之年，所以“而立之年”使用不当。

B.正确；

C.正确；

D.正确。

故选：A

【点评】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择。做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累。

9．【答案】C

【知识点】诗歌文学常识；称谓；作家作品

【解析】【分析】山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”，C错误。

故答案为：C

【点评】】本题考查有文学和文化常识，这些常识涉及的范围非常广泛，如：作家作品、文体知识、姓名称谓、天文地理等，非常容易记混，要在平时的学习中多记多练，才能在考试的时候正确答题。

10．【答案】B

【知识点】一词多义

【解析】【分析】例句句意：别人不了解我，我却不生气。而：表转折，

A.句意为“因此奸邪之谋不会发生”，其中的“而”表转折；

B.句意为“跟着同去的”，其中的“而”表修饰；

C.句意为“只是学习却不思考就会望文生义”，其中的“而”表转折；

D.句意为“所以大门都不用关上了”，其中的“而”表转折。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

11．【答案】C

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心

【解析】【分析】ABD.正确；

C.因为文章所描绘的“普遍仁爱、安定和谐的太平盛世"并非当时社会现实的真实反映，而是儒家所追求的理想社会状态，是一种理想化的描述，与现实存在差距。

故答案为：C

【点评】本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

12．【答案】C

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.成语“呼之欲出”形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来，也指文学作品中人物的描写十分生动，也用于指某事即将揭晓或出现。在此句中，用来形容文学名著中人物形象塑造得生动逼真，给读者留下深刻印象，使用正确；

B.成语“无人问津"比喻没有人来探问、尝试或购买。在此句中，用来形容因环境污染导致风景区风光不再，游人稀少，甚至无人探访，使用恰当；

C.成语“门庭若市”原形容进谏的人很多，现形容来客很多，非常热闹。但此处用于描述露天蔬菜批发市场的繁忙景象，与成语原意及语境不符，因为“门庭"通常指住宅门前的空地，与露天蔬菜批发市场不搭配；

D.成语“水落石出”原指水落下去，水底的石头就露出来，比喻事情的真相完全显露出来。在此句中，用来形容故宫文物失窃案经过侦破后真相大白，使用正确；

故答案为：C

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

13．【答案】C

【知识点】语速与语调；重音

【解析】【分析】ABD.正确；

C.在“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去"这一句中，“欺”“忍"与“公然”等词应重读，以表达诗人的愤慨之情；而“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息"则反映了诗人的无奈与无助，这一部分应读得轻柔舒缓，以体现其内心的痛苦与哀叹。但选项C中将“公然”读得轻柔舒缓，与诗人情感不符。

故答案为：C

【点评】本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。

14．【答案】C

【知识点】节气

【解析】【分析】ABD.正确；

C.重阳节，是中国民间传统节日，节期在每年农历九月初九日。“九"数在《易经》中为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳"；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。九九归真，一元肇始，古人认为九九重阳是吉祥的日子。古时民间在重阳节有登高祈福、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。但重阳节并不包括“赏月赋诗"的习俗，这一习俗更多与中秋节相关。

故答案为：C

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

15．【答案】B

【知识点】作品的基本内容；《钢铁是怎样炼成的》

【解析】【分析】ACD.正确；

B.提到保尔在战斗间隙为战友们读《暴风雨所诞生的》，但实际上在原著中，是保尔在病愈后在烈士墓前，面对新生和缅怀战友的思绪，产生了创作《暴风雨所诞生的》这部小说的念头，并非在战斗间隙为战友们读这本书。

故答案为：B

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

16．【答案】D

【知识点】名人事迹

【解析】【分析】ABC.正确；

D.对李白的描述存在错误，李白虽为唐代浪漫主义诗人，但其有“诗仙”之称，而非“诗圣"。“诗圣”是杜甫的称号。

故答案为：D

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

17．【答案】C

【知识点】词类活用

【解析】【分析】A.“春"与“景”均为名词，分别表示“春天"和“日光”，并未发生词类活用现象，；

B.“胜状"为名词短语，意为“胜景，好景色”，同样没有词类活用；

C.“废"原为名词，意为“荒废的事业”，但在此处作动词用，表示“废除，停止”，显然发生了词类活用；

D.“乐”为动词，意为“快乐，以……为乐”，并未改变其词性；

故答案为：C

【点评】本题考查文言实词的词类活用。常见的有：名词作动词，名词做状语，动词作名词等。解答时依据句意以及在句中充当的句子成分进行分析即可。

18．【答案】B

【知识点】常用文言实词

【解析】【分析】ACD.正确；

B.“若夫日出而林霏开”中的“开"解释为“开放”是不准确的。在此句中，“开"应解释为“消散”，与“日出"相对，形容太阳出来后，树林间的雾气就消散了。

故答案为：B

【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

19．【答案】A

【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度

【解析】【分析】A.作者在第5自然段提到“古仁人”，并通过“求古仁人之心"来表达自己虽身处逆境，但仍忧国忧民、以天下为己任的博大胸襟和远大的政治抱负。这与A项表述“借’求古仁人之心‘’，抒发自己博大的胸襟和远大的抱负”相吻合；

B.虽然文中对“古仁人"有所提及，但主要目的并非单纯歌颂其高尚情操，而是以此为鉴，抒发自己的情感与抱负；

C.文中并未直接提及要让“迁客骚人”向“古仁人"学习，且这并非作者的主要用意；

D.虽然文中体现了忧国忧民、大无畏的奉献精神，但这并非作者在第5自然段提及“古仁人”的直接用意，而是作者自身情感的流露；

故答案为：A

【点评】本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

20．【答案】D

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《钢铁是怎样炼成的》

【解析】【分析】A.“保尔"是正确的人物，但“安娜”并非与监狱和绞刑架相关的重要人物，且“烈士公墓"虽然与纪念烈士有关，但在此上下文中，更具体的“瓦莉娅和她的同志们被绞死”的情节未得到体现；

B.“朱赫来"是保尔的革命导师，但并非此段描述的主人公；“瓦莉娅”虽然与绞刑有关，但“筑路工地"与此段描述的情境不符；

C.“朱赫来”同样不是此段描述的主人公；“安娜"也非关键人物；“筑路工地”与文本描述的情境不匹配；

D.“保尔"是文本描述的主人公，他走到松林前回忆起往事；“瓦莉娅和她的同志们”正是在监狱后的绞刑架下被绞死的，这一细节与文本描述相符；“烈士公墓"作为保尔随后前往的地点，也符合他缅怀烈士、思考生命价值的情境；

故答案为：D

【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

21．【答案】（1）杂然而前陈者；丰年留客足鸡豚；不知其旨也

（2）翩翩两骑来是谁；黄衣使者白衫儿

（3）醉翁之意不在酒

（4）凄神寒骨；悄怆幽邃

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：豚、旨、怆、邃

故答案为：（1）杂然而前陈者；丰年留客足鸡豚；不知其旨也；（2）翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿；（3）醉翁之意不在酒；（4）凄神寒骨；悄怆幽邃

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

【答案】22．气蒸云梦泽；波撼岳阳城；圣明

23．雄浑壮阔，气势博大；目的是引出下文欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；望洞庭湖赠张丞相；寄情山水

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

（2）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

22．本题考查对诗句中修辞手法的识别与理解，以及对特定词语含义的把握。“气蒸云梦泽”中的“蒸"字夸张地表现了洞庭湖水汽蒸腾、弥漫云梦泽的壮观景象；“波撼岳阳城”中的“撼"字则夸张地描绘了洞庭湖波涛汹涌、力量巨大，仿佛能撼动岳阳城的情景。第三空要求找出代表太平盛世的词语。在“欲济无舟楫，端居耻圣明”中，“圣明"一词通常用来形容时代或君主的英明、太平，符合题目要求。

故答案为：气蒸云梦泽，波撼岳阳城；圣明

23．本题考查对诗歌意象的理解与分析，以及诗人创作意图的把握。首先，分析洞庭湖的特点。从诗句中可以看出，洞庭湖被描绘得雄浑壮阔、气势博大，充满了力量和生命力。这是诗人通过夸张和生动的描写所展现的自然之美。其次，探讨诗人描绘这样景象的意图。诗人并非仅仅为了赞美洞庭湖的壮美，而是借景抒情，引出下文对自身处境的感慨和愿望。通过“欲济无舟楫，端居耻圣明”和“坐观垂钓者，徒有羡鱼情"等句，诗人表达了自己虽有济世之志却无人援引的无奈与羞愧，以及希望得到有权有势之人援引以实现政治理想和抱负的愿望。因此，诗人描绘洞庭湖的雄浑壮阔，既是为了展现自然之美，更是为了寄托自己的政治情怀和人生愿望。

故答案为：雄浑壮阔，气势博大；目的是引出下文欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。

【答案】24．玉米的生长特征；玉米的主要产区；玉米的用途

25．异花授粉

26．D

【知识点】新闻、材料类文本；理解文章关键语句意思；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息

【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

24．本题考查概括文章内容。结合“喜温暖，喜光。需肥、水多，较耐旱、耐瘠”可知，玉米的习性；结合“中国主要产区在东北、华北、西北、西南等地"可知，玉米的产地；结合“籽粒除供食用或作饲料外，工业用途极广，可制淀粉、葡萄糖、乙醇等。秆、叶可青饲或作青贮原料，苞叶可作编织工艺品的原料”可知，玉米的用途。

故答案为：玉米的生长特征；玉米的主要产区；玉米的用途

25．本题考查理解文章内容。结合“到了玉米开花的季节，雄花开花会稍微早于雌花开花。雄穗在开花的5天到8天时间里，能产生2000万粒以上花粉粒"可知，说明的内容是玉米的开花产粉；结合“玉米的花粉很小很轻，有点微风，成熟的花粉撒落，就会给长在同一株植株上或周边其他植株上的雌蕊授粉（传粉）”可知，说明的内容是玉米如何传粉。

故答案为：异花授粉

26．ABD.正确；

C.结合“生物育种研究只有同国家需要、人民要求、市场需求相结合，实现从‘实验室’到‘田间’的应用转化"可知，“从‘田间’到‘实验室’的应用转化”表述错误；

故答案为：C

【答案】27．缠绕

28．该句使用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了散发甜香的青麦粒对我的吸引力，从而表现我对青麦粒的喜爱之情。

29．这是烘托的写法，目的是为麦花的出场营造大美的背景，从而突出麦花“极朴素"极简”的特点。

30．B

31．表达了作者对麦子的赞美、对故乡的怀念。

【知识点】音形相近字字形辨析；记叙性散文；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（5）本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。

27．这道题目考查的是学生根据拼音正确书写汉字的能力。结合语境“香味，开始在鼻尖上chánrào”，可以推断出这里描述的是香味在鼻尖上持续、紧密地环绕或依附的状态。“缠绕”一词恰好符合这种描述，其中“缠"字有“围绕、纠缠”的意思，“绕"字则表达了环绕、弯曲的动作。故答案为：缠绕

28．本题考查修辞手法角度的赏析。首先，“青麦粒的甜香”被赋予了人的动作——“拽动我的衣襟”，这种将非人事物描绘得像人一样具有动作和行为的修辞手法，就是拟人。通过“拽动”这一动作，句子生动形象地描绘了青麦粒散发出的甜香对“我"产生的强烈吸引力，仿佛这些香气有生命一般，在主动地吸引着“我”。同时，句子中也隐含了比喻的修辞手法，即将“青麦粒的甜香"比作“一只只小手”。但这种比喻更多地是为了服务于拟人，使拟人更加生动具体。因此，在分析时，我们可以主要强调拟人的修辞手法。

故答案为：该句使用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了散发甜香的青麦粒对我的吸引力，从而表现我对青麦粒的喜爱之情。

29．本题考查重要语段的作用。作者在写麦花之前，先用大段文字描写“站在麦垄上，听得到麦子拔节的声音，这轻微的毕剥声，是麦子自己用力的声音，是万千麦苗用生命进行的小提琴般的合奏。"是为了引出下文对麦花的描写“麦子的花朵，是我见过的最朴素的花，也是极简的花朵，它们甚至不愿让人和动物为它们倾注目光。”这种写法叫做“烘托"。

故答案为：这是烘托的写法，目的是为麦花的出场营造大美的背景，从而突出麦花“极朴素”“极简"的特点。

30．ACD.正确；

B.“阳光寸寸抚摸，雨水滴滴滋润，热风阵阵拥抱”一句中叠词的运用增强了文章的气势，突显了语言雄浑豪放的特点。这个理解是不正确的。虽然这句话中确实使用了叠词（寸寸、滴滴、阵阵），但这些叠词的使用主要是为了营造一种细腻、柔和的氛围，表现出阳光、雨水和热风对麦子的细致关怀，而非为了增强文章的气势或突显语言的雄浑豪放。

故答案为：B

31．本题考查对标题与重要语段作用的理解。本文写了麦花的香，青麦粒的香，吃食（油饼）的香，“麦香"做为线索贯穿全文。“麦香”既指麦花、麦粒的清香，也指温暖滋养人们，让人踏实、给人希望的精神。麦子的主要作用就是填饱人们的肚子，又温暖滋养了人们，让人踏实，给人希望，所以要重点写。

故答案为：表达了作者对麦子的赞美、对故乡的怀念。

1/1河北省衡水市安平县实验初级中学2024-2025学年八年级上学期语文开学测试卷

1．（2024八上·安平开学考）下列词语中加点的注音有误的一项是（）

A．丰硕（shuò）趋势（qū）豁然开朗（huò）

B．微软（ruǎn）开辟（pì）名人逸事（yì）

C．堕落（duò）生涯（yá）强词夺理（qiáng）

D．奠基（diàn）阻碍（ài）出类拔萃（cuì）

【答案】C

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】ABD.正确；

C.强词夺理（qiáng）——qiǎng

故答案为：C

【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

2．（2024八上·安平开学考）下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．汴京（biàn）绢本（juàn）翰林（hàn）题跋（bō）

B．衣冠（guān）遒劲（jìn）摄取（shè）桅杆（wéi）

C．擅长（shàn）料峭（qiào）踏青（tà）簇拥（cù）

D．枢纽（shū）沉檀（tán）纤夫（xiān）岔道（chà）

【答案】C

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A．跋bá；B．劲jìng；C注音正确；D．纤qiàn。

故答案为：C

【点评】本题考查辨析汉字读音的能力。做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

3．（2024八上·安平开学考）下列词语书写有误的一项是（）

A．裸露腈纶雕塑气喘吁吁

B．恭顺懈怠衰竭穿流不息

C．磅礴黧黑蜷卧大煞风景

D．蠕动诅咒虔诚漫不经心

【答案】B

【知识点】同音字字形辨析

【解析】【分析】B项中"穿流不息“应为”川流不息“。故答案为：B。

故答案为：B

【点评】此题考查学生对汉字的识记及辨析能力。这类题除平时的积累外，尤其要注意形近字、同音字、易混字和易错字的写法。而错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，阅读选项，根据语镜、词义判断一些易错的汉字，仔细辨析，筛选即可。

4．（2024八上·安平开学考）下列词语书写完全正确的一项是（）

A．枯燥纳闷硕士名人逸事

B．扶植阻碍趋势不修边副

C．前沿干预狡辨多多益善

D．榜样奠基决择跌打滚爬

【答案】A

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.正确；

B.不修边副——不修边幅；

C.狡辨——狡辩；

D.决择——抉择；

故答案为：A

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

5．（2024八上·安平开学考）下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）

A．孩子阅读传统典籍，父母不能袖手旁观，最好和孩子一起研读和辨析。

B．中国传统的治国之道是儒家的大学之道，按照格物致知、正心诚意、修身齐家、治国平天下的顺序次第展开。

C．曲折是人生的清醒剂，在曲折的道路上获得教益，是你一帆风顺时难以得到的。

D．老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。

【答案】D

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。在此句中形容父母在孩子阅读传统典籍时不能只是旁观，而应积极参与，运用恰当；

B.格物致知：穷究事物原理，从而获得知识。中国传统的治国之道中，按照格物致知、正心诚意、修身齐家、治国平天下的顺序依次展开，符合中国传统儒家思想的逻辑顺序，使用正确。

C.一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。此句通过对比，强调在曲折中获得的教益是在一帆风顺时难以得到的，成语运用恰当；

D.目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。此句用于形容老师演讲时妙语连珠，但“目不暇接"一般用于形容视觉上的丰富和快速变化，与“妙语连珠”（形容说话精彩，滔滔不绝）所表达的听觉感受不符，成语运用不恰当；

故答案为：D

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

6．（2024八上·安平开学考）下列各句中加点词语解释有误的一项是（）

A．奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。（没有什么可以指责的。）

B．恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。（指人临近死亡。）

C．自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。（指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。）

D．从道义上讲，这反而是可以自圆其说的。（指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。）

【答案】C

【知识点】词义理解

【解析】【分析】A.“无可指摘"解释为没有什么可以指责的。在句子中表示奥林匹克主义在浩劫中没有可被指责之处，解释正确。

B.“行将就木”指人临近死亡。句子中说在他临近死亡时，恐惧给予致命一击使其崩溃，符合词语的意思，解释正确。

C.“相辅相成"在此处被错误地解释为“指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来”，而实际上该成语的正确含义是“两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来”，并非特指“两个人”或“两件事物"。

D.“自圆其说”指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。在句子中从道义上讲可以让某种说法没有漏洞，解释正确。

故答案为：C

【点评】本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

7．（2024八上·安平开学考）下列句子没有语病的一项是（）

A．是否注重生活中的细节才是一个人文明的最真实表现。

B．那种不顾生态环境，片面强调经济效益，无疑是杀鸡取卵，到头来只能得不偿失。

C．风油精的主要成分是由薄荷脑、樟脑、桉油、丁香酚、水杨酸甲酯等配制而成的。

D．在学习中，我们应该注重培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。

【答案】D

【知识点】成分残缺；句式杂糅；前后不一致

【解析】【分析】A前后不一致，前面“是否"是两面，“是一个人文明的最真实表现”是一面，可删去“是否"。

B成分残缺，应在“经济效益”后加上“的行为"。在“到头来只能”和“得不偿失"之间加“是”。

C句式杂糅，应删去“的主要成分"或“由，配制而成的”。

D没有语病。

故答案为：D

【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

8．（2024八上·安平开学考）选出下列句子内容表述有误的一项（）

A．郎朗在27岁时就成为了世界钢琴界的领军人物之一，那年他刚过而立之年。

B．“清明"是我国传统节日，在清明时节人们有上坟和踏青等习俗。

C．“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，是书房中常备的四种文具。

D．生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。

【答案】A

【知识点】其他常识；礼俗

【解析】【分析】A.有误，三十岁才是而立之年，所以“而立之年”使用不当。

B.正确；

C.正确；

D.正确。

故选：A

【点评】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择。做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累。

9．（2024八上·安平开学考）下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）

A．《北冥有鱼》选自《庄子集释》，《庄子》一书是庄子及其后学的著作，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽是《庄子》的特色。

B．我国古代表示自我谦称的词有：“愚、鄙、敝、卑、仆"等。帝王自我谦称的词有：“孤、寡”等。

C．古人常用“阴"、“阳”表示方位，山南水北称为“阴”，山北水南称为“阳”。

D．绝句，属于近体诗的一种形式，由四句组成，分为律绝和古绝，常见的绝句有五言绝句和七言绝句。

【答案】C

【知识点】诗歌文学常识；称谓；作家作品

【解析】【分析】山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”，C错误。

故答案为：C

【点评】】本题考查有文学和文化常识，这些常识涉及的范围非常广泛，如：作家作品、文体知识、姓名称谓、天文地理等，非常容易记混，要在平时的学习中多记多练，才能在考试的时候正确答题。

10．（2024八上·安平开学考）下列句中加点的“而"字与例句中的“而”用法不同的一项是（）

例句：人不知而不愠

A．是故谋闭而不兴B．隶而从者

C．学而不思则罔D．故外户而不闭

【答案】B

【知识点】一词多义

【解析】【分析】例句句意：别人不了解我，我却不生气。而：表转折，

A.句意为“因此奸邪之谋不会发生”，其中的“而”表转折；

B.句意为“跟着同去的”，其中的“而”表修饰；

C.句意为“只是学习却不思考就会望文生义”，其中的“而”表转折；

D.句意为“所以大门都不用关上了”，其中的“而”表转折。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

11．（2024八上·安平开学考）下列对《大道之行也》的理解与分析有误的一项是（）

A．本文选自《礼记》，《礼记》是儒家经典“五经"之一。

B．文中“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度，可以理解为治理社会的最高准

C．本文描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世，是当时社会现实的真实反映。

D．本文使用了对偶和排比的手法，形式上比较整齐，也能增强表意效果。

【答案】C

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心

【解析】【分析】ABD.正确；

C.因为文章所描绘的“普遍仁爱、安定和谐的太平盛世"并非当时社会现实的真实反映，而是儒家所追求的理想社会状态，是一种理想化的描述，与现实存在差距。

故答案为：C

【点评】本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

12．（2024八上·安平开学考）下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）

A．这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。

B．由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。

C．湖南省有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。

D．经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意料的是偷窃文物者竟是一个普通游客。

【答案】C

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.成语“呼之欲出”形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来，也指文学作品中人物的描写十分生动，也用于指某事即将揭晓或出现。在此句中，用来形容文学名著中人物形象塑造得生动逼真，给读者留下深刻印象，使用正确；

B.成语“无人问津"比喻没有人来探问、尝试或购买。在此句中，用来形容因环境污染导致风景区风光不再，游人稀少，甚至无人探访，使用恰当；

C.成语“门庭若市”原形容进谏的人很多，现形容来客很多，非常热闹。但此处用于描述露天蔬菜批发市场的繁忙景象，与成语原意及语境不符，因为“门庭"通常指住宅门前的空地，与露天蔬菜批发市场不搭配；

D.成语“水落石出”原指水落下去，水底的石头就露出来，比喻事情的真相完全显露出来。在此句中，用来形容故宫文物失窃案经过侦破后真相大白，使用正确；

故答案为：C

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

13．（2024八上·安平开学考）选出关于《茅屋为秋风所破歌》赏析说法有误的一项。（）

①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

A．①段既有正面描写，又有侧面烘托，生动形象地再现了秋风的威力。

B．①段句句押韵，给人一种急促的压迫感，读来仿佛身临其境：秋风怒号，萧瑟满耳。

C．②段要重读“欺"与“忍”，“公然"要读得轻柔舒缓，读出“我”的焦灼与无奈。

D．杜诗“写实”，文中狂风袭屋，茅草翻飞，群童抱茅，追讨叹息，均为实景再现。

【答案】C

【知识点】语速与语调；重音

【解析】【分析】ABD.正确；

C.在“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去”这一句中，“欺"忍”与“公然"等词应重读，以表达诗人的愤慨之情；而“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”则反映了诗人的无奈与无助，这一部分应读得轻柔舒缓，以体现其内心的痛苦与哀叹。但选项C中将“公然"读得轻柔舒缓，与诗人情感不符。

故答案为：C

【点评】本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。

14．（2024八上·安平开学考）下列关于文学文化常识的表述，不正确的项是（）

A．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派代表人物。

B．“扶摇直上”“鹏程万里"都是出自本课的成语。

C．《易经》里将“九”定为阳数，两九相重，故农历九月初九为“重阳"。重阳节有登高望远、赏月赋诗、插茱萸等习俗。

D．《庄子》是庄子及其后学的著作，今存33篇。其文汪洋恣肆、想象丰富、气势壮阔，是先秦诸子文章的典范之作。

【答案】C

【知识点】节气

【解析】【分析】ABD.正确；

C.重阳节，是中国民间传统节日，节期在每年农历九月初九日。“九”数在《易经》中为阳数，“九九"两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九"。九九归真，一元肇始，古人认为九九重阳是吉祥的日子。古时民间在重阳节有登高祈福、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。但重阳节并不包括“赏月赋诗”的习俗，这一习俗更多与中秋节相关。

故答案为：C

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

15．（2024八上·安平开学考）下列对《钢铁是怎样炼成的》的解说，不正确的一项是（）

A．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个有血有肉的人物，他做过傻事、错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。

B．《钢铁是怎样炼成的》中保尔在战斗间隙为战友们读《暴风雨所诞生的》，使大家深受感动。

C．《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔柯察金是在朱赫来的影响下，从一个炼钢工人逐步走上革命道路，成长为无产阶级战士的。

D．保尔柯察金身上凝聚了那个时代最美好的品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。

【答案】B

【知识点】作品的基本内容；《钢铁是怎样炼成的》

【解析】【分析】ACD.正确；

B.提到保尔在战斗间隙为战友们读《暴风雨所诞生的》，但实际上在原著中，是保尔在病愈后在烈士墓前，面对新生和缅怀战友的思绪，产生了创作《暴风雨所诞生的》这部小说的念头，并非在战斗间隙为战友们读这本书。

故答案为：B

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

16．（2024八上·安平开学考）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》，作者是范仲淹，字希文，北宋初期著名的政治家、文学家，死后谥号文正。

B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”，宋朝的文学家。

C．《湖心亭看雪》作者张岱，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

D．李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，有“诗圣”之称。

【答案】D

【知识点】名人事迹

【解析】【分析】ABC.正确；

D.对李白的描述存在错误，李白虽为唐代浪漫主义诗人，但其有“诗仙"之称，而非“诗圣”。“诗圣"是杜甫的称号。

故答案为：D

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

17．（2024八上·安平开学考）下列句中加点词属于词类活用的一项是（）

A．至若春和景明B．予观夫巴陵胜状

C．百废具兴D．然则何时而乐耶

【答案】C

【知识点】词类活用

【解析】【分析】A.“春”与“景"均为名词，分别表示“春天”和“日光”，并未发生词类活用现象，；

B.“胜状”为名词短语，意为“胜景，好景色”，同样没有词类活用；

C.“废”原为名词，意为“荒废的事业”，但在此处作动词用，表示“废除，停止”，显然发生了词类活用；

D.“乐"为动词，意为“快乐，以……为乐”，并未改变其词性；

故答案为：C

【点评】本题考查文言实词的词类活用。常见的有：名词作动词，名词做状语，动词作名词等。解答时依据句意以及在句中充当的句子成分进行分析即可。

18．（2024八上·安平开学考）下列句子中加点词的解释，有误的一项是（）

A．饮少辄醉（就）B．若夫日出而林霏开（开放）

C．觥筹交错（酒杯）D．树林阴翳（遮盖）

【答案】B

【知识点】常用文言实词

【解析】【分析】ACD.正确；

B.“若夫日出而林霏开"中的“开”解释为“开放"是不准确的。在此句中，“开”应解释为“消散”，与“日出”相对，形容太阳出来后，树林间的雾气就消散了。

故答案为：B

【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

19．（2024八上·安平开学考）作者在第5自然段写到“古仁人”，关于其真正用意，下列表述正确的一项是（）

A．借“求古仁人之心”，抒发自己博大的胸襟和远大的抱负。

B．歌颂“古仁人"的高尚情操。

C．让“迁客骚人”向“古仁人"学习。

D．教育我们年轻一代要有忧国忧民、大无畏的奉献精神。

【答案】A

【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度

【解析】【分析】A.作者在第5自然段提到“古仁人”，并通过“求古仁人之心"来表达自己虽身处逆境，但仍忧国忧民、以天下为己任的博大胸襟和远大的政治抱负。这与A项表述“借’求古仁人之心‘’，抒发自己博大的胸襟和远大的抱负”相吻合；

B.虽然文中对“古仁人"有所提及，但主要目的并非单纯歌颂其高尚情操，而是以此为鉴，抒发自己的情感与抱负；

C.文中并未直接提及要让“迁客骚人”向“古仁人"学习，且这并非作者的主要用意；

D.虽然文中体现了忧国忧民、大无畏的奉献精神，但这并非作者在第5自然段提及“古仁人”的直接用意，而是作者自身情感的流露；

故答案为：A

【点评】本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

20．（2024八上·安平开学考）《钢铁是怎样炼成的》的内容，填写正确的一