西区九年制学校六年级上学期语文10月试卷

西区九年制学校六年级上学期语文10月试卷四川省自贡市富顺县西区九年制学校2023-2024学年六年级上学期语文10月试卷

1．（2023六上·富顺月考）下列加点字的读音完全正确的一项是（）。

A．摇曳（yè）渲染（xuān）妩媚（fǔ）冠冕（guān）

B．绷脸（bēng）苍穹（qióng）山坳（yòu）岷山（mín）

C．笨拙（zhuó）璀璨（chuǐ）蒙古（méng）山涧（jiàn）

D．旖旋（nǐ）鸣啭（zhuàn）瞻仰（zhān）歼灭（jiān）

【答案】D

【知识点】字音

【解析】【分析】A项读音有误，妩媚(fǔ)错误，正确读音应为wǔ

B项读音有误，山坳(yòu)错误，正确读音应为ào

C项读音有误，笨拙(zhuó)错误，正确读音应为zhuō；璀璨(chu)错误，正确读音应为cuǐ

D项读音无误。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对字音的掌握能力。解答这类题首先需要学生能读准字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，树立长期积累的意识。

2．（2023六上·富顺月考）下列各组词语书写完全正确的一项是（）。

A．昂首挺胸心驰神往居高监下

B．视死如归聚精会神顾影自怜

C．千均一发排山倒海巾飘带舞

D．横七坚八芬芳复郁婆娑起舞

【答案】B

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】A项有误，“居高监下"中的“监”字写错，正确的应该是“居高临下"

B项正确，所有词语书写无误。

C项有误，“千均一发”中的“均"字写错，正确的应该是“千钧一发”。

D项有误，“横七坚八"中的“坚”字写错，正确的应该是“横七竖八"。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对字形的掌握程度。本题所选词语均属于课内常见而又极易出错的词语。解答此题，要求学生平时注意正确练写识记，尤其是对易错字、易混字要做到准确区分。

3．（2023六上·富顺月考）下列划线的成语使用不恰当的一项是（）。

A．我全神贯注地阅读着这些感人的革命故事，泪水模糊了我的眼睛。

B．为了革命的胜利，革命先辈即使粉身碎骨也在所不惜。

C．中国空间站建成前的最后一艘“货船”一一“天舟五号"发射成功后，指挥室里响起了翻天覆地的掌声。

D．这些豪言壮语使人心潮澎湃，热血沸腾。

【答案】C

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A项“全神贯注”用于形容非常专注地做某事，此处用来描述阅读时的专注状态，使用恰当；

B项“粉身碎骨"用来形容为了某种目的或遭遇极大的危险而牺牲生命，此处用来表达革命先辈不惜一切代价的决心，使用恰当；

C项“翻天覆地”通常用来形容变化极大或声势浩大但在这里描述的是掌声，应该使用"震天动地"来表达掌声的响亮和热烈，因此使用不当；

D项“心潮澎湃"用来形容心情非常激动，不能平静此处用来描述豪言壮语引起的激动心情，使用恰当。

故答案为：C

【点评】本题考查学生成语使用的能力。解答此题要求学生要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题，要有比较扎实的语文基本功。这要求学生要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

4．（2023六上·富顺月考）对下列句子中加点词解释有误的一项是（）。

A．路转溪桥忽见（看见）B．日暮客愁新（诗人自己）

C．故人具鸡黍（准备）D．五岭诿迤腾细浪（蜿挺曲折）

【答案】A

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】A项解释有误，"见"在这里不是看见的意思，而是指出现，即路转过溪桥后，景物突然出现在眼前；

B项解释正确，"客"在这里指的是诗人自己，表达了诗人在日暮时分的愁绪；

C项解释正确，"具"在这里意为准备，指故人准备了鸡肉和黍米；

D项解释正确，"逶迤"形容五岭山脉蜿蜒曲折，如同细浪一般。

故答案为：A

【点评】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

5．（2023六上·富顺月考）下列地名或人名的拼写，完全正确的一项是（）。

A．北川路BEICHUANLU王芳WANGFANG

B．保康路BAOKANGLU张飞ZhangFei

C．驸马府FUmafu有才路YUCAILU

D．西湖XIHu王想WANGxiang

【答案】B

【知识点】字母大小写

【解析】【分析】A项有误，“北川路BEICHUANLU”应改为“北川路BEICHUANLU"：“王芳WANGFANG"应改为“王芳WangFang"；

B项正确无误；

C项有误“驸马府FUmafu”应改为“驸马府FUMAFU"；

D项有误““王想WANGxiang"应改为“王想WangXiang"。

故答案为：B

【点评】本题考查汉语拼音的正确拼写规则。根据汉语拼音的书写规范，人名、地名和路名的拼写应遵循以下原则：①人名的姓和名应分开写，姓和名字的首字母大写。②地名和路名的每个字的首字母应大写。③外文的地名人名等专有名词要按有关规定的拼写方法拼写。

6．（2023六上·富顺月考）下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（）。

A．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河！

B．连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。

C．芝麻粒儿大的事，不必放在心上。

D．这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。

【答案】B

【知识点】修辞手法

【解析】【分析】A项使用了比喻手法，将河流比作迂回的带子，突出了河流的蜿蜒曲折。

B项使用了拟人手法，赋予骏马和大牛以人的行为特征，即“回味”，生动地描绘了它们的悠闲状态。C项同样使用了比喻手法，将花比作印象派的画，强调了花的美丽和朦胧感。

D项也使用了比喻手法，将湖面比作天空，形象地描绘了湖面的开阔和平静。

综上所述，A、C、D三项都运用了比喻手法，而B项运用了拟人手法，与其他三项不同。

故答案为：B

【点评】本道题考查学生是否了解常用修辞手法及特点。根据句子判断即可。可用反选排除法。修辞手法是初中语文考查的热点内容，常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等，

7．（2023六上·富顺月考）下列句子中，分号运用不正确的一项是（）

A．自然击你以风雪，你报之以歌唱；命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。

B．温暖一生的故事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。

C．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

D．我在原野上播曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

【答案】B

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多)的两句分句。B项中分号使用错误，应该将分号改为顿号。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对标点符号的掌握程度。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。

8．（2023六上·富顺月考）依次填入下面语段中的短语，与上下文衔接最恰当的一项是（）

在2023年“我为祖国唱赞歌"的国庆晚会上，他激情澎湃地朗诵道：“我的祖国，我深深热爱着的祖国，你是昂首高歌的雄鸡，____；你是奋蹄疾驰的骏马，____；你是冲天腾飞的巨龙，____。永远祝福你，亲爱的祖国！

A．叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊

B．叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默

C．唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云

D．唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊

【答案】C

【知识点】句式衔接

【解析】【分析】A."叱咤时代的风云"与"雄鸡"的高歌形象不太相符，"唤醒黎明的沉默"与"巨龙"的腾飞也不太匹配；

B.同A，"叱咤时代的风云"与"雄鸡"的高歌形象不太相符，"唤醒黎明的沉默"与"巨龙"的腾飞也不太匹配；

C."唤醒黎明的沉默"与"雄鸡"的高歌形象相符，"挣脱干年的羁绊"与"骏马"的疾驰形象相符，"叱咤时代的风云"与"巨龙"的腾飞形象相符，逻辑通顺；

D."唤醒黎明的沉默"与"雄鸡"的高歌形象相符但"叱咤时代的风云"与"巨龙"的腾飞形象不太匹配。

故答案为：C

【点评】本题考查学生根据语境选择词语的能力。根据语境选择恰当的词语是语文学习中常见的一项技能，它不仅考察对词语的理解，还考察对语境的把握和逻辑推理能力。以下是一些有效的策略来帮助你在不同的语境中选择最合适的词语：①理解近义词之间的差异，即它们的“个性义”。这包括词语的语义轻重、感彩、使用对象、词语语法属性等方面的不同。这是选择词语的根本。②结合“个性义"根据语境做最恰当的选择。理解语境中的具体情境，如时间、地点、人物关系等，有助于准确选择词语。③通过确定已经明确选择的某几个词语，再综合运用排除法选出答案，可以避免在某个词语拿不定主意时的窘境。④理解整个句子或段落的意思，有助于确定最符合语境的词语。这需要从整体上把握文本，理解作者意图。⑤通过大量的阅读和练习，增加对词语用法的熟悉度，提高在具体语境中选择合适词语的能力。通过上述策略，可以使学生更加准确地根据语境选择恰当的词语，从而提高语言表达的准确性和生动性。

9．（2023六上·富顺月考）读拼音，写字词，注意书写规范美观。

（1）西湖qiàsì一颗珍珠，点缀在杭州城。它的水又清又静，就像bōli，微风吹过，shāowēi有一些波纹，更显动态美。

（2）战士们一边沉着地将rìkòu引上绝路，一边绷紧精神射击，抡起手臂把手liúdàn砸向敌人。

（3）傍晚的丁香园十分yōujìng，树上缀满了紫的、白的小花朵，xǐquè藏在枝叶中，只能看到móhu的鸟影。

（4）班长马宝玉zhǎndīngjiétiě地说了一句：“走！”带头向棋盘陀走去。

【答案】（1）恰似；玻璃；稍微

（2）日寇；榴弹

（3）幽静；喜鹊；模糊

（4）斩钉截铁

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】（1）qiàsì——恰似；bōli——玻璃；shāowēi——稍微；

（2）rìkòu——日寇；liúdàn——榴弹；

（3）yōujìng——幽静；xǐquè——喜鹊；móhu——模糊；

（4）zhǎndīngjiétiě——斩钉截铁；书写时应注意“榴弹、幽静、模糊"等字词的书写。

故答案为：（1）恰似；玻璃；稍微；（2）日寇；榴弹；（3）幽静；喜鹊；模糊；（4）斩钉截铁

【点评】本题考查学生的汉字临写能力。在符合题干要求的前提下保证不会出现书写结构不合规范或写错字的情况。汉字书写是语文学习的基本功，学生在日常学习中应注意加强练习，形成良好的书写习惯。

10．（2023六上·富顺月考）查字典，按要求填空。

“贯”字用音序查字法先查音序，再查音节。按部首查字法先查部首，再查画，第一笔是。“贯"字在字典中有三种解释：①连贯，穿通。②旧时把方孔钱串在绳子上，每一千个叫一贯。③原籍，出生地。在“横贯江面”中选择第个解释。

【答案】G；guàn；贝；5；竖折；①

【知识点】汉字查字典

【解析】【分析】贯"字音节是“guàn”，音序查字法先查第一个字母“G"。部首查字法先查“贝”字旁，再查5画，第一笔是竖折。横贯江面：横着通过江面。“贯"指连贯，穿通。

故答案为：G；guàn；贝；5；竖折；①

【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。一字多义要结合语境来理解。

11．（2023六上·富顺月考）根据提示填写相应的内容。

（1）《狼牙山五壮士》按事情发展顺序可概括为：接受任务、、引上绝路、、英勇跳崖五个部分。

（2）爱国，就是曹植“，”的豪言壮语：就是陆游“____________"的赤胆忠心：就是北宋朝廷与金人谈判时，李纲立下的“祖宗疆土，当以死守，___”的铮铮誓言。

（3）从诗词中赏景：苏轼的诗词中有黑云散去、碧水如镜、水天一色之景：“___，___"；辛弃疾的诗词中有轻云飘浮、星光稀疏、小雨初来之景：“，_____________”；孟浩然的古诗中也有绿树环抱、青山相伴、幽静旷远之景：“，"。

（4）诗文中有情意：《草原》中“___，___”赞美了蒙汉两族人民之间的深情厚谊：《七律·长征》中“___，___"总领全诗，赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。

【答案】（1）痛击敌人；顶峰歼敌

（2）捐躯赴国难；视死忽如归；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；不可以尺寸让人

（3）卷地风来忽吹散；望湖楼下水如天；七八个星天外；两三点雨山前；绿树村边合；青山郭外斜

（4）蒙汉情深何忍别；天涯碧草话斜阳；五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】（1）《狼牙山五壮士》这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。课文是按照事情发展的顺序记叙的，可以概括为接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌英勇跳崖五个部分。

（2）“捐躯赴国难，视死忽如归”是曹植的名句，意思是：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁"出自陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

“祖宗疆士，当以死守，不可以尺寸与人”是李纲的名句，意思是：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。

（3）《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天

《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年喦蚋，耠听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

《过故人庄》孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

（4）《草原》这篇课文通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面，通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。文中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳"赞美了蒙汉两族人民之间的深情厚谊。毛泽东的古诗《七律·长征》中“五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”通过极致的夸张，表达出红军战士藐视困难的革命豪情。

故答案为：（1）痛击敌人；顶峰歼敌；（2）捐躯赴国难，视死忽如归；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；不可以尺寸与人。（3）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天；七八个星天外，两三点雨山前；绿树村边合，青山郭外斜。（4）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳；五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

【点评】（1）考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。

（2）本题考查古诗文默写，古诗文默写不仅仅是简单的文字记忆，而是对文学素养的检验，涉及对诗句深意的理解和应用。因此，在教学过程中，应注重培养学生的鉴赏能力和理解能力。通过引导学生反复诵读、品味语言，帮助他们领悟诗句背后的深意，从而达到“腹有诗书气自华"的境界。记忆与理解相辅相成，记忆是理解的基础，理解则是记忆的深化。对于古诗文的学习，不能仅仅停留在死记硬背的层面，而是要通过讲解历史背景、作者生平以及创作意图等方式，使学生能够在情境中理解和记忆。

（3）本题考查古诗文默写，古诗文默写不仅仅是简单的文字记忆，而是对文学素养的检验，涉及对诗句深意的理解和应用。因此，在教学过程中，应注重培养学生的鉴赏能力和理解能力。通过引导学生反复诵读、品味语言，帮助他们领悟诗句背后的深意，从而达到“腹有诗书气自华”的境界。记忆与理解相辅相成，记忆是理解的基础，理解则是记忆的深化。对于古诗文的学习，不能仅仅停留在死记硬背的层面，而是要通过讲解历史背景、作者生平以及创作意图等方式，使学生能够在情境中理解和记忆。

（4）诗歌鉴赏做到五必看：①必看题目(题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容)；②必看作者(知人论世，了解作者风格)；③必看注释(可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中)；④必看名句(中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏)；⑤必看题干(题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。

12．（2023六上·富顺月考）按要求写句子。

（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

（2）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！"（改为转述句）

（3）这么宏伟的建筑，令人惊叹。（改为双重否定句）

（4）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）

【答案】（1）人生中的问题是解不完的，不然，就太平淡无味了。

（2）班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了。

（3）这样宏伟的建筑群，不能不令人惊叹。

（4）毛主席宣读公告。

【知识点】句式转换；缩句

【解析】【分析】（1）此题考察的是将反问句转换为陈述句的技巧。正确的转换方法是去除反问句中的疑问语气，使句子表达肯定的意义。具体步骤如下：首先，将问号改为句号，以表明句子的陈述性质；其次，去掉“吗”，因为“吗"是反问句的疑问词；然后，去掉“岂”，因为“岂"用于加强反问的语气：最后，去掉否定词“不”，以使句子表达肯定意义。根据这些步骤原句“人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗"转换为陈述句应为：“人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。

（2）此题考察直接引语转为间接引语的技巧。①引号内的内容作为直接引语，转述时应去掉引号。②直接引语中的“我们”在转述时应改为“他们”，以保持叙述的一致性。③直接引语中的“同志们”在转述时应保留，因为它是听话人的称呼。④直接引语中的感叹号在转述时应改为逗号，以适应陈述句的语气。

（3）题目要求将原句改为双重否定句。原句为“这样宏伟的建筑群，令人惊叹。"双重否定句的构成通常是在句子中加入两个否定词，以表达肯定的意思。因此，原句中的“令人惊叹”前加入“不能不”，构成双重否定，表达出强烈的肯定语气。故答案为：“这样宏伟的建筑群，不能不令人惊叹。

（4）缩句要筛选并概括出句子的主干“毛主席宣读公告”，即可得出答案。

故答案为：（1）人生中的问题是解不完的，不然，就太平淡无味了。（2）班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了。（3）这样宏伟的建筑群，不能不令人惊叹。（4）毛主席宣读公告。

【点评】（1）本题考查了学生将反问句改为陈述句的技巧，①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。④问号改为句号。⑤无论用前面哪一种，改完后都要将句子梳理通顺。

（2）此题考察直接引语转为间接引语的技巧；引述某人的话一般采用两种形式，一种是直接引语，即原封不动地引用原话，把它放在引号内；另一种是间接引语，即用自己得话加以转述，被转述得内容不放在引号内。

（3）改写句子时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

（4）压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。具体表现为三点：①对材料的理解。②对材料中相关信息的筛选。③语言概括与表达。

13．（2023六上·富顺月考）选择恰当的关联词语填空。

因为…所以…如果…就…即使…也…只要…就…

（1）你没有获胜的把握，不要贸然地接受这个任务。

（2）你有获胜的把握，要三思而后行。

（3）你有获胜的把握，领导把这个任务交给你。

【答案】（1）如果；就

（2）即使；也

（3）因为；所以

【知识点】连词成句

【解析】【分析】(1)本句中“你没有获胜的把握"是假设，实际上不一定发生，所以用表示假设关系的关联词“如果…就…”

（2）本句中前面的条件“你有获胜的把握"是个假设，事实上并没有出现，强调让一步讲，退一步讲的：而后面的行为，即“要三思而后行”，即使退一步讲“你有获胜的把握”，也要做到“三思而后行”。句中强调让步关系，所以应选择关联词“即使…也…"

（3）本句中“你有获胜的把握”是原因，“领导把这个任务交给你"是结果。所以用表示因果关系的关联词“因为…所以…”

故答案为：（1）如果…就…；（2）即使…也…；（3）因为…所以…。

【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（2）本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（3）本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

14．（2023六上·富顺月考）在原句上修改病句。

（1）他的一番话赢得了现场所有人激烈的掌声。

（2）一阵急促的哨声打破了宁静的夜晚。

【答案】（1）他的一番话赢得了现场所有人热烈的掌声。

（2）一声急促的电话铃声打破了深夜的宁静。

【知识点】修改病句

【解析】【分析】（1）原句中“激烈的掌声"使用不当，因为“激烈”通常用来描述冲突、竞争等情境，而掌声应该是“热烈"的，表示热情和积极的反应。因此，正确的修改是将“激烈”改为“热烈”，使句子更加通顺合理。

（2）“打破”和“深夜"搭配不当。例句：一声急促的电话铃声打破了宁静的深夜。改为：一声急促的电话铃声打破了深夜的宁静。

故答案为：（1）他的一番话赢得了现场所有人热烈的掌声。（2）一声急促的电话铃声打破了深夜的宁静。

【点评】（1）本题考查词性的判断和短语类型的把握，以及句子成分和复句关系的辨析。掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性；并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型：掌握常见的句号、问号、顿号等标点符号。此类题型比较考验学生语法知识，注意把握修辞、短语类型、句子成分等知识。

（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

（2023六上·富顺月考）非连续性文本阅读。

亚运知多少

【材料一】杭州从三面云山一面城，走到一江春水向东流，城在绿中，绿在城中。“绿色”是杭州这座城市的底色，也是杭州亚运会的办会理念之一。亚运美学以艺术的手笔表达对“绿色"的理解，勾勒出绿色浙江的生态文明之美。

会徽“潮涌”，色彩来源于“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，反映了杭州生态城市的绿色特质。色彩系统“淡妆浓抹”，灵感来源于苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，浸润了江南水乡的独特韵味，展示了浙江“绿水青山”的亮丽风景。核心图形“润泽”，灵感来源于杭州代表性文化元素一丝绸，宛如一卷徐徐展开的“新富春山居图”，诉说着绿色可持续发展的动人故事。

【材料二】

【材料三】温州龙舟竞渡源远流长，素有“看龙舟，到温州"的说法。据《温州府志》记载：“竞渡起自越王勾践，永嘉水乡用以祈赛。”历史悠久的龙舟活动已经在温州形成一种文化，成为温州人的一种情结，“同舟共济、奋勇争先"的龙舟精神更是温州人的精神名片。作为杭州亚运会的协办城市之一，温州龙舟运动中心承办本届亚运会的龙舟竞赛项目。

特色1：融合中国传统文化元素

以“龙跃东瓯境·桨舞丝路情”为设计理念，紧密结合中国传统龙舟文化，处处体现“龙"和“舟”的元素。场馆的整体造型似蛟龙从水中跃起，紧挨龙楼的舟塔，造型似直立的划桨龙舟。

特色2：融入“绿色亚运"理念

场馆内采用自然采光井，玻璃水系贯穿屋顶，既减少了建筑能耗，又具备极佳的景观效果：采用创新技术将LED光源复合嵌入玻璃内，打造LED光电玻璃，可用作赛事直播，有着能耗小、观感佳的优点。

15．如果想了解杭州亚运会所融入的前沿科技元素，可以重点阅读材料。

16．根据以上三则材料，可以推测下列不属于杭州亚运会的办会理念的是（）。（多选）

A．清爽B．文明C．智能

D．自由E．绿色F．节俭

17．根据材料判断对错，用“正确”“错误"表示。

①杭州亚运会的所有比赛项目都在杭州举行。

②杭州亚运会会徽色彩系统“淡妆浓抹”，灵感来源于“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"。

③科技赋能亚运，智能亚运可满足观众在各个拥挤的场馆顺畅发朋友圈，也可让观众足不出户轻松看亚运。

④温州龙舟运动中心的设计独具匠心，兼具中国传统文化韵味与“绿色亚运”理念。

【答案】15．阅读材料二

16．A；D

17．错误；错误；正确；正确

【知识点】词汇运用

【解析】【点评】（1）本题考查学生信息提取的能力，解答此题的关键是学会对句子进行归类，看哪些是相关一类信息就合并到一起，归类后提取主要信息并进行概括即可。

（2）本题考查学生对比阅读的能力。文言文对比阅读最常见的两种题型是求同和求异。求同型的题目一般来说结合文章内容找出共同之处即可，求异型的题目则需要结合文本内容分析两文的不同之处，一般需要分点答题。做题时要注意审题，根据题目要求答题。

（3）本题考查学生对文章脉络的分析能力。一般而言，文章的材料安排都有其独到之处，需要学生结合文本内容前去理解。此类型题易与文章含义题混做一谈，因此做此类题时首先要能认清考点，再结合文章具体内容，剥丝抽茧，按文章前后顺序理解答题。

15．材料二详细介绍了杭州亚运会中融入的前沿科技元素，如2.6G异频+4.9G同频双层高密度组网、AI海关智能审图设备、智能场馆、智能观赛等，因此如果想了解杭州亚运会的科技元素，应重点阅读材料二。

故答案为：阅读材料二

16．根据材料一和材料三，杭州亚运会的办会理念包括“绿色"和“智能”，而材料中没有提到“清

爽"和“自由”作为办会理念，故选AD。

故答案为：AD

17．(1)错误，因为材料三提到温州作为协办城市，说明并非所有比赛项目都在杭州举行。

(2)错误，因为材料一中提到会徽“潮涌"的色彩来源于“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，而不是色彩系统“淡妆浓抹"。

(3)正确，材料二中提到智能亚运一站通和智能观赛技术，说明科技确实能实现顺畅发朋友圈和在家观

赛。

（4）正确，材料三中提到温州龙舟运动中心的设计融合了中国传统文化元素和绿色亚运理念。

故答案为：错误；错误；正确；正确

（2023六上·富顺月考）文言文阅读。

愚人食盐

昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也。”愚人无智，便空食盐。食己口爽，反为其患。

18．解释下列句中加点的词。

昔有愚人：

反为其患：

19．翻译下面的句子。

主人闻已，更为益盐。

20．我们中国古代还有许多其他有趣味的愚人故事，请列举两个。

【答案】18．从前；祸害

19．主人知道之后，于是添加盐。

20．刻舟求剑；守株待兔

【知识点】词语含义的理解

【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词翻译。课外文言文阅读实际上是课内文言文阅读的延伸，两者考查的知识点都是相同相通的。学生需在课内知识学习中掌握实词虚词、一词多义、通假字、古今异义、基本句式、特殊句式、文化常识等。

（2）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅"。

（3）本题考查名著理解与分析。结合题目中各评论的关键词句进行分析，匹配原著相关内容。日常学习名著时，我们要积累作品有关文学常识、了解作品的基本内容、把握人物形象、读懂作品的主题思想等，并学会对书中的经典情节、精彩细节等进行鉴赏，并作出自己的评价。

18．①“昔有愚人”中的“昔"指的是“从前”，表示过去的时间。

②“反为其患"中的“患”意为“祸害”，指愚人因为过量食用盐而感到不适。

故答案为：从前；祸害。

19．翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合，句中重点词语有：闻，听说；益，增加。句意为主人知道之后，于是添加盐。

故答案为：主人知道之后，于是添加盐。

20．两个有趣的智慧寓言包括“刻舟求剑”，讲述一个人在船上丢了剑，却在船上刻下记号，以为这样就能找回剑寓意是不知变通。“守株待免"讲述一个人因为偶然捡到一只撞死在树上的免子，就每天守在树旁希望再捡到兔子，寓意是不劳而获的愚蠢行为。这两个故事都反映了人们在某些情况下缺乏变通和理性思考的愚行。

故答案为：刻舟求剑；守株待兔

（2023六上·富顺月考）现代文阅读。

飞夺泸定桥（节选）

①时间只剩下二十多个小时了，红四团离泸定桥还有二百四十里。敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。抢在前面，是我军战胜敌人的关键。红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人。到晚上七点钟，红四团离泸定桥还有一百一十里。战士们一整天没顾得上吃饭，天又下起雨来，把他们全身都淋透了，可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。在漆黑的夜里，他们冒着倾盆大雨，踩着泥泞继续前进。忽然，他们望见对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥方向奔去，分明是去增援的敌人。红四团的战士索性也点起火把来，照亮了道路跟敌人赛跑。

②敌人看到了这边的火把，喊破了喉咙问：“你们是哪个部分的？”红军战士高声答话：“是碰上了红军撤下来的。"对岸的敌人并不疑心。两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了二三十里远。雨越下越猛，像飘泼一样，把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走了，只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把对岸增援的两个旅敌人抛在了后面。

③泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒。红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。桥的对岸就是靠山的泸定城，城的西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”

④红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声、喊杀声，刹那间震动山谷。二连担任突击队，二十二位英雄拿着冲锋枪、短枪，（A）马刀，（B）手榴弹，（C）敌人密集的枪弹，（D）铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。

⑤突击队刚刚冲到对面，敌人就放起火来，桥头立刻就被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了革命事业，为了最后的胜利，冲呀！"英雄们听到号召，更加奋不顾身，箭一般地穿过熊火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。

⑥红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。后续的红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

21．选文按事情发展的顺序，主要记叙了红四团飞夺泸定桥这件事，具体可以概括为：冒雨一→英勇→顺利。

22．第④段描写二十二位英雄奋勇夺桥的战斗场面非常精彩，请将（背着、攀着、冒着、带着）四个词语合适的词语填入文中A、B、C、D的四处括号内。

23．第④段主要写了红四团发起总攻的场面：先写团长和政；接着写在冲锋号的鼓舞下，所有武器一齐开火，响声震动山谷：然后写二连突击队二十二位英雄如何；最后写三连战士怎样铺桥前进。这段话运用的写法，把红四团英勇夺下泸定桥的场面描写得惊心动魄，把红军战士___的精神刻画得生动传神。

24．选文围绕“飞”和“夺"展开叙述，“飞夺泸定桥”中的“飞夺"一词含义深刻，请结合选文内容谈谈你的理解。

25．读了选文，我想到了毛主席《七律·长征》中的诗句：___，___。

【答案】21．赶路；夺桥；渡河

22．背着；带着；冒着；攀着

23．政委亲自指挥；冲向对岸；点面结合；不畏艰险、奋勇冲锋

24．"飞"强调神速，而"夺"则强调红军的神勇，可谓"飞"中见智，"夺"中见勇。

25．金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒

【知识点】古诗词运用；课内现代文阅读

【解析】【点评】（1）此题考查句子排序能力，要求考生根据句子内容的逻辑关系和上下文的连贯性进行排序。句子排序题的解题技巧包括：①反复阅读句子，了解整段话的核心思想。②从选项着手，利用排除法确定首句，依次代入阅读。③准逻辑连接词或明显的提示词。④保持陈述对象或话题统一。⑤合理正确排列顺序，符合时间、空间或事理等逻辑关系。初中阶段句子排序题整体难度不大，学生在日常学习中可根据上述方法多加练习，提高解题正确率。

（2）正面从描写角度欣赏句子的答题方法主要包括以下步骤：①识别描写角度：首先判断句子是描写还是侧面描写。正面描写直接描绘对象，侧面描写则通过其他事物或人物来烘托对象。②分析描写内容：分析句子中具体描写了对象的哪些方面，如外貌、行为、语言、心理等。③体会描写效果：思考这种描写方式如何增强了句子的表现力，如生动形象地展现了人物特点，突出了文章主题等。④总结答题要点：综合以上分析，总结句子从描写角度所达到的艺术效果和表达作用。通过以上步骤，就可以从描写角度全面而深入地欣赏并解析句子。

（3）本题考查文章内容的理解能力。要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

（4）本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

（5）本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。

21．选文按照事情发展的顺序，主要记叙了红四团飞夺泸定桥的经过。这件事可以概括为：冒雨赶路→英勇夺桥→顺利渡河。这个答案正确地概括了文章的主要内容，体现了红军战士在恶劣天气下迅速行动，克服困难，最终成功夺取泸定桥的过程。

故答案为：冒雨赶路——英勇夺桥——顺利渡河

22．第④段描写二十二位英雄奋勇夺桥的战斗场面非常精彩，合适的词语填入文中的括号内应为：背着、带着、冒着、攀着。这些动词准确地描述了红军战士在战斗中的行动，展现了他们的英勇和决心。

故答案为：背着、带着、冒着、攀着

23．第④段主要写了红四团发起总攻的场面；先写团长和政委亲自指挥；接着写在冲锋号的鼓舞下，所有武器一齐开火，响声震动山谷；然后写二连突击队二十二位英雄如何冲向对岸，最后写三连战士怎样铺桥前进。这段描述通过点面结合的写法，生动地描绘了红四团英勇夺下泸定桥的场面，展现了红军战士不畏艰险、奋勇冲锋的精神。

故答案为：政委亲自指挥；冲向对岸；点面结合；不畏艰险、奋勇冲锋

24．选文围绕“飞”和“夺"展开叙述桥”中“飞"强调了红军行动的迅速，而“夺”则强调了红军的勇敢。这两个词的使用深刻地表达了红军在战斗中的智慧和勇气，红军不仅行动迅速，而且在战斗中表现出了极大的勇气和决心，体现了“飞"中见智，“夺”中见勇的精神。这里的“飞"指的是红军迅速行动，快速到达泸定桥，而“夺”则指的是他们勇敢地夺取了泸定桥，展现了红军战士的英勇无畏和智慧。

故答案为："飞"强调神速，而"夺"则强调红军的神勇，可谓"飞"中见智，"夺"中见勇。

25．读了选文，我想到了毛主席《七律·长征》中的诗句：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒"。这句诗反映了红军长征中的英勇事迹，与选文中的内容相呼应，表达了红军战士不畏艰难险阻，勇往直前的精神。

故答案为：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒

26．（2023六上·富顺月考）你平时的学习生活一定很丰富多彩吧！学校的升旗仪式、趣味运动会、激烈的拔河比赛、课外小游戏…这些活动中有许多难忘的场面，请你选择一个印象最深的场面写一篇习作。在写场面时，既要关注整个场景，也要注意同学们的具体表现。

要求：题目自拟，注意点面结合，语句通顺，书写工整，不少于450字。

【答案】范文：

一次有趣的活动

岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。

记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我厅我鹰人胎后苯两同我们队热胜刚进，连续获胜，最终我们取得了胜利。这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心。我永远也不会忘记这次拔河比赛。

【知识点】标点符号运用；语言得体

【解析】【分析】本题为自命题的叙事作文，要求你选择一次参加过的印象最深的活动写下来。要围绕“活动”选择难忘又有趣的内容来写。要体现集体精神，写同学们团结互助的友谊。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人：不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

【点评】①布局合理，故事的开头、发展、高潮和结尾安排得当，各部分之间紧密相连。

②故事的节奏把握得当，既有紧张激烈的情节也有舒缓放松的部分，使读者能够保持阅读兴趣。

③巧妙地设置了悬念和伏笔，增强了故事的吸引力和可读性。

综上所述，一篇优秀的叙事文应该在故事情节、人物塑造、语言风格、情感表达、主题深度以及整体结构等方面都表现出色。

1/1四川省自贡市富顺县西区九年制学校2023-2024学年六年级上学期语文10月试卷

1．（2023六上·富顺月考）下列加点字的读音完全正确的一项是（）。

A．摇曳（yè）渲染（xuān）妩媚（fǔ）冠冕（guān）

B．绷脸（bēng）苍穹（qióng）山坳（yòu）岷山（mín）

C．笨拙（zhuó）璀璨（chuǐ）蒙古（méng）山涧（jiàn）

D．旖旋（nǐ）鸣啭（zhuàn）瞻仰（zhān）歼灭（jiān）

2．（2023六上·富顺月考）下列各组词语书写完全正确的一项是（）。

A．昂首挺胸心驰神往居高监下

B．视死如归聚精会神顾影自怜

C．千均一发排山倒海巾飘带舞

D．横七坚八芬芳复郁婆娑起舞

3．（2023六上·富顺月考）下列划线的成语使用不恰当的一项是（）。

A．我全神贯注地阅读着这些感人的革命故事，泪水模糊了我的眼睛。

B．为了革命的胜利，革命先辈即使粉身碎骨也在所不惜。

C．中国空间站建成前的最后一艘“货船”一一“天舟五号"发射成功后，指挥室里响起了翻天覆地的掌声。

D．这些豪言壮语使人心潮澎湃，热血沸腾。

4．（2023六上·富顺月考）对下列句子中加点词解释有误的一项是（）。

A．路转溪桥忽见（看见）B．日暮客愁新（诗人自己）

C．故人具鸡黍（准备）D．五岭诿迤腾细浪（蜿挺曲折）

5．（2023六上·富顺月考）下列地名或人名的拼写，完全正确的一项是（）。

A．北川路BEICHUANLU王芳WANGFANG

B．保康路BAOKANGLU张飞ZhangFei

C．驸马府FUmafu有才路YUCAILU

D．西湖XIHu王想WANGxiang

6．（2023六上·富顺月考）下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（）。

A．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河！

B．连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。

C．芝麻粒儿大的事，不必放在心上。

D．这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。

7．（2023六上·富顺月考）下列句子中，分号运用不正确的一项是（）

A．自然击你以风雪，你报之以歌唱；命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。

B．温暖一生的故事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。

C．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

D．我在原野上播曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

8．（2023六上·富顺月考）依次填入下面语段中的短语，与上下文衔接最恰当的一项是（）

在2023年“我为祖国唱赞歌”的国庆晚会上，他激情澎湃地朗诵道：“我的祖国，我深深热爱着的祖国，你是昂首高歌的雄鸡，____；你是奋蹄疾驰的骏马，____；你是冲天腾飞的巨龙，____。永远祝福你，亲爱的祖国！

A．叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊

B．叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默

C．唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云

D．唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊

9．（2023六上·富顺月考）读拼音，写字词，注意书写规范美观。

（1）西湖qiàsì一颗珍珠，点缀在杭州城。它的水又清又静，就像bōli，微风吹过，shāowēi有一些波纹，更显动态美。

（2）战士们一边沉着地将rìkòu引上绝路，一边绷紧精神射击，抡起手臂把手liúdàn砸向敌人。

（3）傍晚的丁香园十分yōujìng，树上缀满了紫的、白的小花朵，xǐquè藏在枝叶中，只能看到móhu的鸟影。

（4）班长马宝玉zhǎndīngjiétiě地说了一句：“走！"带头向棋盘陀走去。

10．（2023六上·富顺月考）查字典，按要求填空。

“贯”字用音序查字法先查音序，再查音节。按部首查字法先查部首，再查画，第一笔是。“贯"字在字典中有三种解释：①连贯，穿通。②旧时把方孔钱串在绳子上，每一千个叫一贯。③原籍，出生地。在“横贯江面”中选择第个解释。

11．（2023六上·富顺月考）根据提示填写相应的内容。

（1）《狼牙山五壮士》按事情发展顺序可概括为：接受任务、、引上绝路、、英勇跳崖五个部分。

（2）爱国，就是曹植“，"的豪言壮语：就是陆游“____________”的赤胆忠心：就是北宋朝廷与金人谈判时，李纲立下的“祖宗疆土，当以死守，___"的铮铮誓言。

（3）从诗词中赏景：苏轼的诗词中有黑云散去、碧水如镜、水天一色之景：“___，___”；辛弃疾的诗词中有轻云飘浮、星光稀疏、小雨初来之景：“，"；孟浩然的古诗中也有绿树环抱、青山相伴、幽静旷远之景：“，”。

（4）诗文中有情意：《草原》中“___，___"赞美了蒙汉两族人民之间的深情厚谊：《七律·长征》中“___，___”总领全诗，赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。

12．（2023六上·富顺月考）按要求写句子。

（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

（2）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！"（改为转述句）

（3）这么宏伟的建筑，令人惊叹。（改为双重否定句）

（4）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）

13．（2023六上·富顺月考）选择恰当的关联词语填空。

因为…所以…如果…就…即使…也…只要…就…

（1）你没有获胜的把握，不要贸然地接受这个任务。

（2）你有获胜的把握，要三思而后行。

（3）你有获胜的把握，领导把这个任务交给你。

14．（2023六上·富顺月考）在原句上修改病句。

（1）他的一番话赢得了现场所有人激烈的掌声。

（2）一阵急促的哨声打破了宁静的夜晚。

（2023六上·富顺月考）非连续性文本阅读。

亚运知多少

【材料一】杭州从三面云山一面城，走到一江春水向东流，城在绿中，绿在城中。“绿色”是杭州这座城市的底色，也是杭州亚运会的办会理念之一。亚运美学以艺术的手笔表达对“绿色"的理解，勾勒出绿色浙江的生态文明之美。

会徽“潮涌”，色彩来源于“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，反映了杭州生态城市的绿色特质。色彩系统“淡妆浓抹”，灵感来源于苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，浸润了江南水乡的独特韵味，展示了浙江“绿水青山”的亮丽风景。核心图形“润泽”，灵感来源于杭州代表性文化元素一丝绸，宛如一卷徐徐展开的“新富春山居图”，诉说着绿色可持续发展的动人故事。

【材料二】

【材料三】温州龙舟竞渡源远流长，素有“看龙舟，到温州"的说法。据《温州府志》记载：“竞渡起自越王勾践，永嘉水乡用以祈赛。”历史悠久的龙舟活动已经在温州形成一种文化，成为温州人的一种情结，“同舟共济、奋勇争先"的龙舟精神更是温州人的精神名片。作为杭州亚运会的协办城市之一，温州龙舟运动中心承办本届亚运会的龙舟竞赛项目。

特色1：融合中国传统文化元素

以“龙跃东瓯境·桨舞丝路情”为设计理念，紧密结合中国传统龙舟文化，处处体现“龙"和“舟”的元素。场馆的整体造型似蛟龙从水中跃起，紧挨龙楼的舟塔，造型似直立的划桨龙舟。

特色2：融入“绿色亚运"理念

场馆内采用自然采光井，玻璃水系贯穿屋顶，既减少了建筑能耗，又具备极佳的景观效果：采用创新技术将LED光源复合嵌入玻璃内，打造LED光电玻璃，可用作赛事直播，有着能耗小、观感佳的优点。

15．如果想了解杭州亚运会所融入的前沿科技元素，可以重点阅读材料。

16．根据以上三则材料，可以推测下列不属于杭州亚运会的办会理念的是（）。（多选）

A．清爽B．文明C．智能

D．自由E．绿色F．节俭

17．根据材料判断对错，用“正确”“错误"表示。

①杭州亚运会的所有比赛项目都在杭州举行。

②杭州亚运会会徽色彩系统“淡妆浓抹”，灵感来源于“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"。

③科技赋能亚运，智能亚运可满足观众在各个拥挤的场馆顺畅发朋友圈，也可让观众足不出户轻松看亚运。

④温州龙舟运动中心的设计独具匠心，兼具中国传统文化韵味与“绿色亚运”理念。

（2023六上·富顺月考）文言文阅读。

愚人食盐

昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也。"愚人无智，便空食盐。食己口爽，反为其患。

18．解释下列句中加点的词。

昔有愚人：

反为其患：

19．翻译下面的句子。

主人闻已，更为益盐。

20．我们中国古代还有许多其他有趣味的愚人故事，请列举两个。

（2023六上·富顺月考）现代文阅读。

飞夺泸定桥（节选）

①时间只剩下二十多个小时了，红四团离泸定桥还有二百四十里。敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。抢在前面，是我军战胜敌人的关键。红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人。到晚上七点钟，红四团离泸定桥还有一百一十里。战士们一整天没顾得上吃饭，天又下起雨来，把他们全身都淋透了，可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。在漆黑的夜里，他们冒着倾盆大雨，踩着泥泞继续前进。忽然，他们望见对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥方向奔去，分明是去增援的敌人。红四团的战士索性也点起火把来，照亮了道路跟敌人赛跑。

②敌人看到了这边的火把，喊破了喉咙问：“你们是哪个部分的？”红军战士高声答话：“是碰上了红军撤下来的。"对岸的敌人并不疑心。两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了二三十里远。雨越下越猛，像飘泼一样，把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走了，只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把对岸增援的两个旅敌人抛在了后面。

③泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒。红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。桥的对岸就是靠山的泸定城，城的西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”

④红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声、喊杀声，刹那间震动山谷。二连担任突击队，二十二位英雄拿着冲锋枪、短枪，（A）马刀，（B）手榴弹，（C）敌人密集的枪弹，（D）铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。

⑤突击队刚刚冲到对面，敌人就放起火来，桥头立刻就被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了革命事业，为了最后的胜利，冲呀！"英雄们听到号召，更加奋不顾身，箭一般地穿过熊火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。

⑥红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。后续的红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

21．选文按事情发展的顺序，主要记叙了红四团飞夺泸定桥这件事，具体可以概括为：冒雨一→英勇→顺利。

22．第④段描写二十二位英雄奋勇夺桥的战斗场面非常精彩，请将（背着、攀着、冒着、带着）四个词语合适的词语填入文中A、B、C、D的四处括号内。

23．第④段主要写了红四团发起总攻的场面：先写团长和政；接着写在冲锋号的鼓舞下，所有武器一齐开火，响声震动山谷：然后写二连突击队二十二位英雄如何；最后写三连战士怎样铺桥前进。这段话运用的写法，把红四团英勇夺下泸定桥的场面描写得惊心动魄，把红军战士___的精神刻画得生动传神。

24．选文围绕“飞”和“夺"展开叙述，“飞夺泸定桥”中的“飞夺"一词含义深刻，请结合选文内容谈谈你的理解。

25．读了选文，我想到了毛主席《七律·长征》中的诗句：___，___。

26．（2023六上·富顺月考）你平时的学习生活一定很丰富多彩吧！学校的升旗仪式、趣味运动会、激烈的拔河比赛、课外小游戏…这些活动中有许多难忘的场面，请你选择一个印象最深的场面写一篇习作。在写场面时，既要关注整个场景，也要注意同学们的具体表现。

要求：题目自拟，注意点面结合，语句通顺，书写工整，不少于450字。

答案解析部分

1．【答案】D

【知识点】字音

【解析】【分析】A项读音有误，妩媚(fǔ)错误，正确读音应为wǔ

B项读音有误，山坳(yòu)错误，正确读音应为ào

C项读音有误，笨拙(zhuó)错误，正确读音应为zhuō；璀璨(chu)错误，正确读音应为cuǐ

D项读音无误。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对字音的掌握能力。解答这类题首先需要学生能读准字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，树立长期积累的意识。

2．【答案】B

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】A项有误，“居高监下”中的“监"字写错，正确的应该是“居高临下”

B项正确，所有词语书写无误。

C项有误，“千均一发"中的“均”字写错，正确的应该是“千钧一发"。

D项有误，“横七坚八”中的“坚"字写错，正确的应该是“横七竖八”。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对字形的掌握程度。本题所选词语均属于课内常见而又极易出错的词语。解答此题，要求学生平时注意正确练写识记，尤其是对易错字、易混字要做到准确区分。

3．【答案】C

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A项“全神贯注"用于形容非常专注地做某事，此处用来描述阅读时的专注状态，使用恰当；

B项“粉身碎骨”用来形容为了某种目的或遭遇极大的危险而牺牲生命，此处用来表达革命先辈不惜一切代价的决心，使用恰当；

C项“翻天覆地"通常用来形容变化极大或声势浩大但在这里描述的是掌声，应该使用"震天动地"来表达掌声的响亮和热烈，因此使用不当；

D项“心潮澎湃”用来形容心情非常激动，不能平静此处用来描述豪言壮语引起的激动心情，使用恰当。

故答案为：C

【点评】本题考查学生成语使用的能力。解答此题要求学生要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题，要有比较扎实的语文基本功。这要求学生要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

4．【答案】A

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】A项解释有误，"见"在这里不是看见的意思，而是指出现，即路转过溪桥后，景物突然出现在眼前；

B项解释正确，"客"在这里指的是诗人自己，表达了诗人在日暮时分的愁绪；

C项解释正确，"具"在这里意为准备，指故人准备了鸡肉和黍米；

D项解释正确，"逶迤"形容五岭山脉蜿蜒曲折，如同细浪一般。

故答案为：A

【点评】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

5．【答案】B

【知识点】字母大小写

【解析】【分析】A项有误，“北川路BEICHUANLU"应改为“北川路BEICHUANLU"：“王芳WANGFANG”应改为“王芳WangFang"；

B项正确无误；

C项有误“驸马府FUmafu"应改为“驸马府FUMAFU"；

D项有误““王想WANGxiang”应改为“王想WangXiang"。

故答案为：B

【点评】本题考查汉语拼音的正确拼写规则。根据汉语拼音的书写规范，人名、地名和路名的拼写应遵循以下原则：①人名的姓和名应分开写，姓和名字的首字母大写。②地名和路名的每个字的首字母应大写。③外文的地名人名等专有名词要按有关规定的拼写方法拼写。

6．【答案】B

【知识点】修辞手法

【解析】【分析】A项使用了比喻手法，将河流比作迂回的带子，突出了河流的蜿蜒曲折。

B项使用了拟人手法，赋予骏马和大牛以人的行为特征，即“回味”，生动地描绘了它们的悠闲状态。C项同样使用了比喻手法，将花比作印象派的画，强调了花的美丽和朦胧感。

D项也使用了比喻手法，将湖面比作天空，形象地描绘了湖面的开阔和平静。

综上所述，A、C、D三项都运用了比喻手法，而B项运用了拟人手法，与其他三项不同。

故答案为：B

【点评】本道题考查学生是否了解常用修辞手法及特点。根据句子判断即可。可用反选排除法。修辞手法是初中语文考查的热点内容，常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等，

7．【答案】B

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多)的两句分句。B项中分号使用错误，应该将分号改为顿号。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对标点符号的掌握程度。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现