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凉州区金沙乡学区学校课堂教学案例与设计首页课题如何对待陌生人教学目标知识目标懂得人身安全的重要性，时刻提高警惕；能力目标掌握应对陌生人的技巧，保护自身免受伤害。情感目标懂得人身安全的重要性，时刻提高警惕；教学重点懂得人身安全的重要性，时刻提高警惕；教学难点掌握应对陌生人的技巧，保护自身免受伤害。教学方法教学用具教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）

星期天，乐乐一个人在家画画，忽然门外响起一阵敲门声。

“谁呀？”乐乐问道。

“我是你爸爸的朋友。”门外有人回答。

乐乐忙踮起脚从门镜往外看，心想，我从来没有见过这个人，要是坏人怎么办呢？于是乐乐对敲门人说：“请您把姓名和电话号码留下，我爸爸快回来了，我好转告他。”

乐乐没给陌生人开门。乐乐没有给陌生人开门，你觉得这样做对不对呢？技能站：陌生人敲门怎么办

当你独自在家时，一定要把门锁好。如果有人敲门，应先从猫眼观察或隔门问清楚来人的身份，如果是你不认识的人就不要开门。如果敲门的陌生人说是抄电表的，你应该怎么办呢？如果陌生人不肯离开，坚持要你开门，应打电话向父母或警察求助。技能站：不跟陌生人走

为防止被拐骗，没有父母或老师的允许，无论什么情况下都不要跟陌生人走。

遇到陌生人来接你放学，在得到父母的确认后才能与他同行。

当你独自一人，有陌生人向你问路时，你应该怎么办呢？

陌生人的礼物，如食物、玩具等，也不要随便接受。但如果父母在场同意的情况下是可以接受的。

课后反思：凉州区金沙乡学区学校课堂教学案例与设计首页课题与父母走散时教学目标知识目标懂得遇到困境时会自救与求救；能力目标知道与家人走散后该怎么办。情感目标提高学生的安全自我防护意识。教学重点懂得遇到困境时会自救与求救；教学难点知道与家人走散后该怎么办。教学方法教学用具教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）读一读：

定身儿歌小鸭子，跟妈妈，商场里面买鞋袜。走丢了，不害怕，站在原地等妈妈。别人走，他不走，好像中了定身法。定身法，不害怕，终于等来好妈妈。

你和妈妈走散过吗？当时你是怎么做的呢？技能站：原地等待更易寻

如果和父母走散了，你可以站在原地等他们。这样做的话，当父母发现你不见时，可以很快顺原路找到你。发现与父母走散后，千万不要大哭或者高声呼喊爸爸妈妈，也不要惊慌地四处乱找。因为，这些行为很容易引起坏人的注意，把你骗走。技能站：求助警察把家还：如果等了很长时间还不见父母，可就近求助警察或保安；或是寻找工作人员帮忙，工作人员会通过广播，通知爸爸妈妈来找你的。当你迷路或与父母走散后，尽量不要向陌生游荡的人问路或借电话，以免遇上坏人。课后反思：凉州区金沙乡学区学校课堂教学案例与设计首页课题危险游戏莫玩耍教学目标知识目标知道电视中的危险情景不能模仿；能力目标知道有些游戏很危险，不能玩。情感目标提高学生的安全自我防护意识。教学重点知道电视中的危险情景不能模仿；教学难点知道有些游戏很危险，不能玩教学方法教学用具教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）交流：几天前，小杰突发奇想扮超人，竟撑着妈妈的遮阳伞，从3楼阳台飞身跃下。哪知雨伞不是降落伞，结果小杰重重栽倒在地，导致小腿骨折，手臂、脸颊多处受伤。医生说，要不是伞挡住他的脑袋，后果不堪设想。你知道小杰为什么会受伤吗？知识屋：不模仿影视剧

动画片、电视剧中很多故事都是虚构的，比如打斗、飞来飞去、上吊等，都不是真实的，不要因为新奇而模仿这些动作，它们非常危险，甚至会危及生命。

◎不模仿电视中的打斗，拿着刀具、木棍等乱挥；

◎不模仿电视中人物从高处往下跳或是做自残、自杀的游戏；

◎不模仿魔术、绝活、杂技等表演时的危险动作。问问老师或爸爸妈妈，电视中惊险的场景是怎样拍出来的呢？知识屋：这些游戏也危险

安全的游戏让我们快乐，增长知识。危险的游戏却可能轻则伤人，重则危及生命，我们要远离它们。

◎不爬到高处往下蹦；

◎不把楼梯扶手当滑梯；

◎不玩多人相撞、相叠，如斗鸡、叠罗汉等游戏；

◎不玩暴力性玩具，如弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪等。

丽丽无聊中异想天开，想拿窗帘当秋千，看看能不能荡到对面人家的阳台上。于是她站在窗台上把窗帘拧成一股，抓住下端用力往外荡。结果，丽丽不但没有成功，脑袋反而撞在窗台上，不得不到医院缝针。

课后反思：凉州区金沙乡学区学校课堂教学案例与设计首页课题护好身体“小秘密”教学目标知识目标知道身体的私密地方不能让人看或摸；能力目标掌握他人想要触碰自己身体时如何应对。情感目标提高学生的安全自我防护意识。教学重点知道身体的私密地方不能让人看或摸；教学难点掌握他人想要触碰自己身体时如何应对教学方法教学用具教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）

吴老师常常给丹丹单独补课。如果丹丹表现好，吴老师就会抱抱她、亲亲她表示赞许。丹丹很喜欢吴老师表扬她，可是每次老师抱着她、亲她的时候，她都感到脸红。“我该怎么办呢？”丹丹十分困惑。如果你是丹丹，你会怎么做呢？知识屋：身体也有“小秘密”

背心、内裤遮挡的胸部、排尿部位和臀部，就是你身体的“小秘密”。我们要做自己身体的小主人，保护这些“小秘密”，不让其他人随便看或触摸。你知道下图中的两个小人，哪些地方是他们的“小秘密”吗？来圈一圈吧。

知识屋：你不可以随便摸我

当父母不在场时，任何人想要触碰你的“小秘密”时，不管对方多么熟悉，都要大声说：“不，拿开你的手！”然后告诉爸爸妈妈。

如果有人对你说“我来帮你检查一下身体”“我们来做一个游戏”，碰触你的“小秘密”，你应该怎么做呢？

即使是医生，只有父母在场时，才可以让他检查你的“小秘密”。同时，任何人让你感到不舒服时，都应该大声拒绝。课后反思：凉州区金沙乡学区学校课堂教学案例与设计首页课题人多，注意踩踏！教学目标知识目标知道人多时不要拥挤，防止发生踩踏事故；能力目标掌握在拥挤的人群中摔倒后的防护技巧，保护好自己。情感目标提高学生的安全自我防护意识。教学重点知道人多时不要拥挤，防止发生踩踏事故；教学难点掌握在拥挤的人群中摔倒后的防护技巧，保护好自己。教学方法教学用具教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）2011年，景泰县一所小学发生一起踩踏事件。学生们在课间升完国旗后，急急忙忙赶去上厕所，大家在上楼梯时，走在前面的学生突然摔倒，将后面的学生压倒，20多人压在一起，导致四名同学受伤较重，需住院治疗。

你知道遇到踩踏事故时应该如何自救吗？

知识屋：拥挤危险

人多拥挤时，如果有人跌倒未及时爬起来，就很容易被踩在脚下或压在身下，发生踩踏事故，引发伤亡。哪些情况易引发踩踏◎上下楼梯过程中跌倒易引发踩踏；◎有人被挤倒，引发恐慌而易引起踩踏；◎节庆活动中人流量大而易引发踩踏。你觉得下课时在楼梯上奔跑对不对，为什么呢？

技能站：人多防摔倒

在人多时候我们应该怎样做，才能避免遇到踩踏事件呢？◎

尽量走在人群的边缘，不与他人拥挤；◎

靠右行走，不要往与他人相反的方向行走；◎

不要在人多拥挤的地方蹲下来系鞋带；◎

上下楼梯靠右走，不推搡，尽量抓住扶手，防止摔倒。不着急，不拥挤，鞋带要到边角系。不冲跑，不打闹，引发恐慌可不妙。上楼下楼靠右走，远离踩踏保生命。技能站：不慎摔倒会防护

如果在拥挤的地方不小心摔倒未能及时爬起，该怎么保护自己不被