高中历史 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 第4课 商业的发展教案 北师大版必修2

高中历史第一单元古代中国经济的基本结构与特点第4课商业的发展教案北师大版必修2课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《高中历史第一单元古代中国经济的基本结构与特点第4课商业的发展教案北师大版必修2》课程设计立足于北师大版必修2教材，针对高中一年级学生。本课重点分析古代中国商业的发展过程及其特点，着重探讨自春秋战国至明清时期商业发展的历史脉络，强调商业在古代中国经济中的地位与作用。课程内容紧密联系教材，通过讲解商业起源、市场形成、货币演变、商帮兴起等方面，使学生理解古代中国商业的基本结构与特点，以及这些特点对中国社会经济发展的影响。此外，课程结合实际案例，如丝绸之路的商业交流，加强对学生分析能力的培养，提高其对历史知识的运用和理解。二、核心素养目标本课程针对高中一年级学生，旨在培养学生以下历史学科核心素养：

1.历史理解：通过分析古代中国商业发展过程，使学生掌握商业活动与经济结构的关系，理解商业在古代社会中的作用。

2.史料实证：培养学生运用史料，如古籍、实物等，探究古代商业发展特点，提高其史料分析和判断能力。

3.时空观念：建立学生对古代中国商业发展的时空观念，认识不同时期商业特点及其影响因素。

4.历史解释：指导学生运用所学知识，合理解释古代商业发展中的现象，提高其历史解释能力。

5.家国情怀：通过学习古代商业发展，激发学生对中国传统文化的兴趣，培养其家国情怀。

6.国际理解：以丝绸之路为例，拓展学生对古代中外商业交流的认识，增强其国际视野。三、学情分析本课程面向的高中一年级学生在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生在初中阶段已学习过中国古代史的基本内容，对古代中国经济有一定了解，但对于商业发展的深入分析相对陌生。此外，学生在初中阶段对古代商业的基本概念、市场形成、货币演变等方面知识掌握程度不一，需要在本课程中进行巩固和拓展。

2.能力层面：学生在分析、综合、评价等思维能力方面有一定基础，但针对历史学科的史料实证、历史解释等能力尚需培养。具体表现在，学生在面对复杂的历史问题时，可能难以独立提炼有效信息，对史料进行分析和判断。此外，学生在团队合作、交流表达方面能力参差不齐，影响课堂讨论的深度和广度。

3.素质层面：学生在学习态度上，总体表现为积极向上，对历史课程有一定兴趣。但在学习习惯上，部分学生存在依赖心理，对教师的引导和讲解过于依赖，自主学习能力较弱。此外，学生在课堂参与度、思考问题深度、知识运用等方面存在差异，需要针对不同层次的学生进行差异化教学。

4.行为习惯：学生在课堂表现上，部分学生能积极参与讨论，主动提问，表现出较强的求知欲；而部分学生则较为内向，课堂参与度不高。在课后，学生的复习巩固习惯亦有所不同，部分学生能自觉进行复习，提高学习效果；而部分学生课后学习积极性不高，导致知识掌握不牢固。

针对以上学情分析，本课程在以下几个方面进行针对性教学：

1.强化基础知识：针对学生对商业发展知识掌握不牢固的问题，课程将从教材出发，系统梳理商业起源、市场形成、货币演变等基本概念，帮助学生构建完整的知识体系。

2.培养史料实证能力：通过提供丰富的史料，引导学生运用所学知识分析、判断史料价值，提高史料实证能力。

3.提升历史解释能力：课程将设计具有挑战性的问题，引导学生运用所学知识，合理解释历史现象，培养历史解释能力。

4.关注学生差异：针对不同层次的学生，采取差异化教学策略，提高课堂参与度和学习效果。

5.培养自主学习能力：通过布置课后阅读、讨论等任务，引导学生自主学习，培养学生独立思考和解决问题的能力。

6.强化学习习惯：在教学中，注重培养学生良好的学习习惯，如课堂笔记、课后复习等，提高学习效果。

7.激发学习兴趣：结合实际案例，如丝绸之路的商业交流，激发学生对古代商业发展的兴趣，提高学习积极性。四、教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、历史文物复制品。

2.软件资源：历史教学软件、PPT课件、教学视频、音频资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子教材、在线历史资料库、数字化地图、时间线工具。

5.教学手段：讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、史料分析、互动问答。

6.辅助材料：教材配套练习册、历史图片集、商业发展相关书籍。

7.实物资源：古代货币、商业交易模拟道具、历史地图。五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

课程以提问方式导入新课：“同学们，你们认为古代中国商业发展的原因有哪些？”引导学生思考，激发学习兴趣。接着，通过多媒体展示古代市井图片和货币演变图，让学生对古代商业有个直观认识，为接下来的新课讲授做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）商业起源与发展：讲解古代商业的起源，从春秋战国时期开始，介绍商业活动的发展过程，强调农业、手工业的发展对商业的推动作用。

（2）市场与货币：分析古代市场的形成，介绍货币的演变过程，解释货币在商业活动中的重要性。

（3）商业特点与影响：阐述古代商业的特点，如区域性强、市场体系不完善等，以及商业发展对中国社会经济的影响。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）小组合作：学生分组，每组分析一段古代商业发展的史料，总结该时期商业的特点。

（2）商业模拟：模拟古代商业交易，让学生体验商业活动的过程，理解商业发展的影响因素。

（3）时间线制作：每组根据教材内容，制作古代商业发展时间线，加深对商业发展脉络的理解。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）讨论主题：针对以下三个方面进行讨论，举例回答。

A.古代商业发展的原因

B.货币演变对商业活动的影响

C.古代商业特点及其对社会经济的影响

（2）举例回答：

A.古代商业发展的原因：农业、手工业的发展；政府政策支持；交通运输的改善等。

B.货币演变对商业活动的影响：货币的统一和标准化有利于商业交易的便捷；货币贬值和通货膨胀影响商业活动的稳定性。

C.古代商业特点及其对社会经济的影响：商业活动区域性强，带动地方经济发展；市场体系不完善，影响商业发展规模；商帮兴起，促进商业繁荣等。

5.总结回顾（用时5分钟）

通过对本节课的学习，让学生总结古代中国商业发展的原因、过程、特点及其影响。强调商业在古代中国经济中的地位，以及商业发展对社会经济的推动作用。最后，布置课后作业，巩固所学知识。

总用时：45分钟。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国古代商业史》相关章节，了解古代商业发展的历史背景和具体案例。

-《中国古代货币史》选段，深入探讨货币的演变及其对商业活动的影响。

-《中国古代市井文化》相关内容，从文化角度分析古代商业活动的社会影响。

-《丝绸之路：古代东西方的商业交流》节选，理解古代中外商业交流的特点和历史意义。

2.课后自主学习和探究：

-研究古代商业发展的地理分布特点，分析地理位置对商业活动的影响。

-探究古代商帮的组织结构、商业策略及其在现代企业组织中的借鉴意义。

-通过收集古代商业故事或传说，分析其中反映的商业道德和商业文化。

-比较古代中国市场与同时期其他文明市场的异同，思考其背后的经济、文化原因。

-调查研究现代市场中是否存在古代商业特点的影子，如区域市场、特色商品等。七、教学反思在本次教学过程中，我发现学生们对古代商业发展的兴趣还是比较浓厚的。通过导入新课的提问和实践活动，学生们能够积极参与，课堂氛围活跃。但在教学过程中，我也注意到一些问题。

首先，在新课讲授环节，我发现部分学生对商业起源和发展的理解不够深入。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生从历史背景出发，理解商业发展的原因和过程。

其次，在实践活动和小组讨论中，学生们的参与度存在一定差异。有些学生能够主动发表观点，积极参与讨论；而有些学生则较为被动，课堂参与度不高。针对这一问题，我将在接下来的教学中，更加关注学生个体差异，尽量让每个学生都能在课堂上充分展示自己。

此外，在学生小组讨论环节，我发现部分学生在举例回答问题时，对史料的运用不够熟练。这说明学生们在史料实证方面的能力还有待提高。在今后的教学中，我将加强史料实证的训练，提高学生运用史料解决问题的能力。

在总结回顾环节，学生们对本节课的教学内容掌握得还不错，但仍有部分学生对商业发展的特点及其影响理解不够深刻。为此，我计划在课后布置一些有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

1.加强对商业发展历史背景的讲解，帮助学生更好地理解商业发展的原因和过程。

2.关注学生个体差异，提高课堂参与度，让每个学生都能在课堂上充分展示自己。

3.加强史料实证训练，提高学生运用史料解决问题的能力。

4.优化课后作业设计，帮助学生巩固所学知识。八、板书设计1.标题：古代中国商业的发展

-商业起源与发展

-农业发展

-手工业进步

-政策支持

-交通运输

-市场与货币

-市场形成

-货币演变

-货币功能

-商业特点与影响

-区域性强

-市场体系

-商帮兴起

-社会影响

2.结构清晰，条理分明

-采用时间线形式，展示商业发展的历史脉络。

-使用树状图，突出商业发展的各个阶段及其特点。

3.简洁明了，突出重点

-使用关键词和短语，如“农业发展”、“货币演变”、“商帮兴起”等，强化重点内容。

-利用不同颜色粉笔，区分不同阶段和知识点。

4.准确精炼，概括性强

-对商业发展的关键点进行精炼概括，便于学生记忆。

-用图表、流程图等形式，直观展示商业发展的过程和影响。

5.艺术性和趣味性

-使用插图，如古代市场图、货币图等，增加趣味性。

-设计创意标题，激发学生学习兴趣。课后作业1.分析题：结合教材内容，分析古代中国商业发展对社会经济的影响。

答案：古代中国商业发展促进了农业、手工业的发展，推动了社会分工的细化，加速了货币流通，促进了市场体系的形成，对社会经济的发展起到了积极的推动作用。

2.比较题：比较古代中国市场与其他文明市场的异同。

答案：古代中国市场具有区域性强的特点，市场体系相对不完善；而其他文明市场如古希腊、古罗马等则市场体系较为完善，商业活动更为广泛。

3.探究题：探讨古代商帮的兴起对商业发展的影响。

答案：古代商帮的兴起推动了商业活动的组织化和