2023三年级英语下册 Unit 3 What colour is this balloon第2课时教案 湘少版

2023三年级英语下册Unit3Whatcolouristhisballoon第2课时教案湘少版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为湘少版三年级英语下册Unit3Whatcolouristhisballoon的第2课时。本节课将继续学习颜色类单词，包括blue,green,yellow等，以及询问颜色的疑问词whatcolour。同时，学生将能够运用所学知识进行简单的颜色描述和询问。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的颜色词汇，如red,white,black等。本节课将进一步扩展颜色词汇的学习，并引导学生运用所学知识进行实际的语言交流。通过对颜色的描述和询问，学生将能够更好地运用英语进行表达和沟通。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确发音颜色类单词，如blue,green,yellow等，并能流畅地运用疑问词whatcolour进行颜色询问。同时，学生能够运用所学知识进行简单的颜色描述和询问，提高学生的英语口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习不同颜色的表达，使学生了解不同文化背景下颜色的象征意义，提高学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过观察、比较和分类等教学活动，培养学生的观察力和思维能力，使学生能够运用逻辑思维进行颜色类词汇的学习和应用。

4.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，主动参与课堂活动，完成颜色类词汇的学习任务，提高学生的学习效果和自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.颜色类词汇的学习：blue,green,yellow等单词的发音、书写和意义。

2.颜色询问句型whatcolouristhis的运用。

难点：

1.颜色类词汇的准确发音和书写。

2.运用颜色类词汇进行实际的语言交流。

解决办法：

1.针对颜色类词汇的学习，通过观看图片、模仿发音、书写练习等方式，帮助学生掌握单词的正确发音和书写。同时，通过小组活动，让学生相互练习颜色类词汇的口语表达，提高学生的语言能力。

2.对于颜色询问句型的运用，可以通过情景剧创作和角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习和使用该句型，提高学生的语言实际运用能力。

3.通过设计不同形式的练习题，如填空题、选择题等，帮助学生巩固所学知识，并及时给予反馈和指导，帮助学生克服学习难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的生活情境，如生日聚会、颜色商店等，让学生在特定的语境中学习和使用颜色类词汇，提高学生的语言实际运用能力。

2.游戏教学法：设计各种有趣的英语游戏，如颜色猜谜、颜色接力等，让学生在轻松愉快的氛围中学习颜色类词汇，激发学生的学习兴趣。

3.分组合作学习法：将学生分成不同的小组，进行合作学习，如小组讨论、角色扮演等，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示颜色类词汇的图片、视频等资源，丰富学生的视觉体验，提高学生的学习兴趣和效果。

2.教学软件辅助：运用教学软件，如互动式白板、在线教学平台等，进行颜色类词汇的讲解、练习和游戏，提高教学的互动性和趣味性。

3.实物教具辅助：使用实物教具，如气球、彩笔等，让学生直观地感受和认识颜色类词汇，增强学生的学习记忆和理解能力。教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师通过多媒体展示一个色彩斑斓的卡通世界，引导学生观察并说出他们看到的颜色。

-提问：“Canyounamethecolorsyousee?”，让学生尝试用英语表达所看到的颜色。

-教师呈现本节课要学习的颜色词汇，如blue,green,yellow等，并通过夸张的语气和表情引起学生的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-教师通过互动式白板展示颜色词汇的图片和例句，讲解单词的发音、书写和意义。

-分组练习，让学生每人选一个颜色词汇，与组员一起用英语描述颜色，并尝试用颜色词汇造句。

-教师选取几个颜色词汇，进行颜色询问句型的练习，如“Whatcolouristhis?”，引导学生回答。

3.实践活动（10分钟）

-游戏：颜色猜谜。教师准备不同颜色的卡片，学生轮流抽取一张卡片，用英语描述颜色，其他学生猜测是哪种颜色。

-学生分组进行角色扮演，编写一个包含颜色词汇的小故事，并表演给其他组看。

-利用教学软件，进行在线颜色词汇练习，巩固所学知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

-教师提出问题：“Howdoyoufeelwhenyouseeyourfavoritecolor?”，让学生在小组内讨论并分享自己的感受。

-学生分组讨论如何用英语描述颜色的深浅，例如“Thisblueisdarkerthanthatone.”。

-小组活动：设计一个颜色主题的海报，包括不同的颜色词汇和句子，展示小组的学习成果。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的颜色词汇和颜色询问句型。

-提问：“Whatdidwelearntoday?”，让学生简要总结本节课的主要内容。

-鼓励学生用英语分享自己对本节课学习的感受和收获。

总用时：45分钟学生学习效果学生能够了解不同文化背景下颜色的象征意义，提高他们的文化意识和跨文化交际能力。通过观察、比较和分类等教学活动，学生的观察力和思维能力得到培养，使他们能够运用逻辑思维进行颜色类词汇的学习和应用。

学生在学习过程中能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，主动参与课堂活动，完成颜色类词汇的学习任务，提高他们的学习效果和自主学习能力。

学生能够通过小组讨论和合作完成颜色主题的海报设计，提高他们的团队合作意识和沟通能力。板书设计1.设计颜色词汇表：

-在黑板上列出本节课学习的颜色词汇，如blue,green,yellow等。

-使用不同颜色的粉笔或荧光笔标注每个颜色词汇，使板书更具艺术性和趣味性。

-在颜色词汇旁边加上相应的图片或图标，帮助学生更好地记忆和理解。

2.设计颜色询问句型：

-在黑板上写出颜色询问句型“Whatcolouristhis?”。

-用不同颜色的粉笔或荧光笔突出疑问词whatcolour和isthis，引起学生的注意。

-配合示例，如展示一个气球图片，并提问：“Whatcolouristhisballoon?”，让学生模仿和回答。

3.设计颜色描述练习：

-在黑板上展示一个简单的颜色描述练习，如“Thisbookisblue.Thepenisgreen.”。

-使用不同颜色的粉笔或荧光笔标出每个颜色词汇，让学生观察和理解颜色描述的句子结构。

-邀请学生上台在黑板上修改或创作自己的颜色描述句子，增加互动性和趣味性。作业布置与反馈1.作业布置：

-让学生用英语描述自己的房间或学校的某个地方，包括使用的颜色词汇。

-布置颜色词汇填空练习，让学生在句子中正确使用本节课学习的颜色词汇。

-设计一个颜色主题的绘画作业，让学生用颜色词汇命名自己画中的物品。

2.作业反馈：

-及时批改学生的作业，注意纠正拼写、语法错误，并给出正确的示例。

-对于描述性和创造性作业，评价学生的语言表达和创造性思维，给予鼓励和具体的改进建议。

-针对填空练习，检查学生对颜色词汇的掌握程度，对错误答案进行纠正，并指导学生如何正确运用颜色词汇。

-在反馈中强调作业中的亮点和需要改进的地方，帮助学生明确自己的学习进步和下一步的目标。

-鼓励学生提问和寻求帮助，提供额外的辅导资源或练习，以促进学生的学习动力和效果。

总用时：30分钟重点题型整理1.颜色词汇拼写题：

-题目：请根据下列颜色词汇的描述，写出对应的英文单词。

-示例：红色-Red

-答案：蓝色-Blue,绿色-Green,黄色-Yellow,紫色-Purple

2.颜色词汇选择题：

-题目：请选出与下列描述相匹配的颜色词汇。

-示例：描述：这种颜色的天空在傍晚时分特别美丽。

-答案：选项D-Blue

3.颜色询问句型练习题：

-题目：请用英语完成下列句子，询问物品的颜色。

-示例：Whatcolouristhispen?

-答案：选项A-Thepenisblue.

4.颜色描述填空题：

-题目：请根据下列句子，完成填空题。

-示例：描述：这个苹果非常____，吃起来很甜。

-答案：选项B-red

5.颜色词汇应用题：

-题目：请用英语描述下列图片中的场景。

-示例：图片描述：一张画有公园的场景，有绿色草地、蓝色天空和黄色花朵。

-答案：选项C-Inthepark,thereisgreengrass,abluesky,andyellowflowers.反思改进措施

（一）教学特色创新

1.颜色词汇教学游戏：我在课堂上使用了颜色词汇教学游戏，比如颜色猜谜和角色扮演，这让学生们在轻松愉快的氛围中学习颜色类词汇，提高了他们的学习兴趣。

2.小组合作学习：我采用了分组合作学习的方式，让学生们在小组内进行讨论和角色扮演，这不仅提高了他们的团队合作意识和沟通能力，也有助于他们更好地理解和运用所学知识。

3.利用多媒体教学：我使用了多媒体教学手段，如互动式白板和在线教学平台，这使得课堂更加生动有趣，也提高了教学的互动性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在小组讨论和实践活动时，我发现有些学生参与度不够，这可能是因为他们对颜色类词汇的掌握程度不够，或者是对英语交流缺乏信心。

2.教学方法有待改进：虽然我使用了游戏和小组合作等教学方法，但可能还需要更多的创新和变化，以更好地激发学生的学习兴趣和主动性。

3.教学评价需要完善：我需要对学生作业和课堂表现进行更细致的评价，以帮助他们更好地了解自己的学习情况，并找到需要改进的地方。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：我将通过更多的互动和小组活动，鼓励每个学生参与到课堂活动中来。我也会提供更多的支持和鼓励，帮助他