2024-2025学年高中语文 第7课 记念刘和珍君教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中语文第7课记念刘和珍君教案新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中语文《记念刘和珍君》教学

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在提高学生对高中语文文本分析和理解的能力，培养学生的文学审美情感和人文关怀精神。通过学习《记念刘和珍君》，使学生能够深入领会作者的情感表达和文学手法，提升他们的语文学科核心素养。同时，引导学生思考和探讨文本中所体现的社会价值和人生哲理，激发他们对人生、历史和社会的深入思考，培养他们的创新思维和批判性思维能力。重点难点及解决办法重点：

1.文本分析：《记念刘和珍君》的文学手法和情感表达。

2.社会价值和人生哲理的探讨。

难点：

1.作者情感的深入领会。

2.文本中所体现的社会价值和人生哲理的理解。

解决办法：

1.通过引导学生细读文本，反复品味作者的文学手法和情感表达，帮助他们深入领会作者的情感。

2.通过分组讨论、分享心得等方式，激发学生对文本中所体现的社会价值和人生哲理的思考，引导他们形成自己的见解。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、教学挂图、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：《记念刘和珍君》相关视频、音频资料，以及在线文本分析工具等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法等。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备好相关教学资源，如多媒体资料、教学挂图等。同时，通过班级微信群布置预习任务，要求学生阅读课文《记念刘和珍君》，并思考预习问题。

2.课堂导入（5分钟）

教师通过多媒体投影展示刘和珍的照片和相关背景资料，引导学生回顾刘和珍的事迹，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

3.文本分析（15分钟）

教师引导学生细读课文，关注作者的文学手法和情感表达。例如，教师可以让学生关注文中对刘和珍形象的具体描绘，分析作者是如何通过细节刻画来展现刘和珍的性格特点。同时，教师引导学生关注作者在文中的情感变化，理解作者对刘和珍的怀念之情。

4.难点突破（10分钟）

针对本节课的重点难点，教师采用分组讨论的方式，引导学生深入领会作者的情感表达。例如，教师可以提出问题：“作者在文中表达了怎样的情感？这种情感是如何通过文学手法展现出来的？”让学生在分组讨论中互相启发，形成自己的见解。

5.社会价值和人生哲理探讨（5分钟）

教师引导学生思考和探讨文本中所体现的社会价值和人生哲理。例如，教师可以提出问题：“刘和珍的事迹给我们带来了哪些启示？如何在现实生活中践行刘和珍的精神？”引导学生结合自己的经历和感悟，进行思考和分享。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调刘和珍的精神品质和作者的情感表达。同时，布置课后作业，要求学生撰写一篇关于刘和珍精神的心得体会，进一步巩固所学内容。

7.课后反思（5分钟）

教师通过班级微信群收集学生的作业完成情况，对学生的学习效果进行评估。同时，教师对本节课的教学进行反思，为下一节课的教学提供改进方向。

总计用时：45分钟学生学习效果1.文本分析能力：学生能够熟练运用所学知识，对《记念刘和珍君》进行深入的文本分析。例如，他们能够识别并理解作者的文学手法和情感表达，如细节描写、抒情议论等。通过分组讨论和课堂分享，学生进一步提升了分析问题和合作探讨的能力。

2.社会价值和人生哲理的理解：学生通过本节课的学习，能够正确理解文本中所体现的社会价值和人生哲理。他们能够联系实际生活，思考刘和珍的事迹对自己和他人的启示，如勇敢面对困难、坚持追求理想等。

3.情感共鸣和审美情感的培养：学生在学习过程中，对刘和珍的事迹和作者的情感表达产生了深刻的情感共鸣。他们能够感受到作者对刘和珍的怀念之情，并在一定程度上理解和欣赏作者的文学审美。

4.创新思维和批判性思维的激发：学生在探讨社会价值和人生哲理的过程中，积极参与讨论和分享，提出了许多有创意的观点和见解。他们能够从不同角度思考问题，对文本进行批判性分析，形成自己的思考和判断。

5.语文学科核心素养的提升：通过本节课的学习，学生能够在阅读理解、文学鉴赏、思维品质等方面得到全面提升。他们能够更好地理解和欣赏文学作品，培养文学审美情感，提高自己的语文素养。教学评价与反馈1.课堂表现：教师通过观察学生的课堂参与程度、提问回答情况、讨论积极性等方面，对学生的课堂表现进行评价。例如，学生能够积极发言、主动参与小组讨论，表现出良好的学习态度和团队合作精神。

2.小组讨论成果展示：教师对学生在小组讨论中的表现和成果进行评价。例如，学生能够在讨论中提出有见地的观点，与小组成员积极交流，共同完成讨论任务。

3.随堂测试：教师通过随堂测试收集学生对课文内容的理解和掌握情况。例如，学生能够在测试中正确回答与课文相关的问题，展现出对文本分析和理解的能力。

4.课后作业：教师对学生的课后作业进行评价，了解学生对课堂所学内容的巩固情况。例如，学生能够按照要求撰写心得体会，表达对刘和珍精神的理解和感悟。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，教师进行全面评价和反馈。教师可以指出学生的优点和不足之处，提出改进建议，鼓励学生继续努力，提升自己的学习效果。教学反思与总结今天上的这节《记念刘和珍君》，感觉学生们参与的还不错，但是我也意识到了一些问题。首先，我在文本分析的部分，可能没有讲解得足够清晰，导致一部分学生在理解作者的情感表达上还是有些困难。下次我可以在讲解时放慢节奏，更细致地分析作者的语言和情感变化，让学生们能够更好地领会。

其次，我在小组讨论的环节，可能没有给出足够明确的问题，导致讨论的方向有些偏。下次我可以在备课时更加细致地准备讨论问题，确保学生们能够围绕主题进行深入的探讨。

在课后作业的反馈中，我发现有些学生的理解还是停留在表面，没有真正地领悟到刘和珍的精神。这让我意识到，我需要在课后加强对学生的引导和辅导，帮助他们将所学内容与自己的生活实际相结合，真正地吸收和领悟。板书设计1.文本分析重点知识点：

-刘和珍的事迹和性格特点

-作者的文学手法和情感表达

-文本中的象征意义和隐喻

2.社会价值和人生哲理词句：

-刘和珍的精神品质和影响

-作者对刘和珍的怀念和赞美

-文本中的启示和人生思考

3.情感共鸣和审美情感培养：

-学生对刘和珍的同情和敬意

-学生对作者情感的共鸣和理解

-学生对文学作品的审美欣赏

板书设计要求简洁明了，突出重点，同时具有艺术性和趣味性。可以采用图示、流程图、关键词等形式，以直