2023七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks第4课时教案（新版）人教新目标版

2023七年级英语上册Unit7Howmucharethesesocks第4课时教案（新版）人教新目标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教新目标版七年级英语上册Unit7Howmucharethesesocks

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写关于询问价格和回答价格的句子，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课，使学生了解西方购物时的礼仪和习惯，增强学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论、游戏等活动，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生主动探究、积极向上的学习态度，提高学生的自主学习能力和学习效果。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇：本节课的重点词汇包括"sock"、"pair"、"price"、"Howmuch"、"These"、"Those"等，学生需要掌握这些词汇的拼写、意思和用法。

（2）句型：本节课的重点句型为"Howmucharethesesocks?"和"Theyaretendollars."，学生需要能够正确运用这些句型进行询问和回答价格。

（3）语法：本节课的重点语法为现在时态的疑问句和陈述句，学生需要理解现在时态的构成和用法，并能正确运用现在时态进行提问和回答。

2.教学难点

（1）词汇：本节课的难点词汇包括"sock"、"pair"、"price"等，学生可能对这些词汇的用法和搭配不够熟悉，需要通过例句和练习进行强化。

（2）句型：本节课的难点句型为"Howmucharethesesocks?"和"Theyaretendollars."，学生可能对疑问句的构成和回答价格的方式不够熟悉，需要通过反复练习和情景模拟进行巩固。

（3）语法：本节课的难点语法为现在时态的疑问句和陈述句，学生可能对现在时态的构成和用法不够理解，需要通过讲解和练习进行加深理解。

（4）文化差异：本节课涉及到西方购物时的礼仪和习惯，学生可能对此不够了解，需要通过文化介绍和情景模拟进行拓展。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和屏幕

-教师电脑

-学生课本和练习册

-白板和记号笔

-录音设备

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台（如有）

3.信息化资源：

-教学PPT

-音频材料（价格播报录音等）

-视频材料（购物场景视频等）

-在线练习题库

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-互动游戏

-小组竞赛

-任务型学习

-信息技术辅助教学教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一张购物中心的图片，引导学生谈论他们最喜欢的购物场所，并询问他们是否喜欢购物。然后，教师提出问题：“你们有没有想过如何用英语询问价格和回答价格？”以此来引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

（1）词汇教学：教师呈现词汇卡片，引导学生一起学习和朗读本节课的重点词汇，如"sock"、"pair"、"price"等，并通过例句解释这些词汇的用法。

（2）句型教学：教师通过播放一段购物场景的视频，引导学生观察和模仿视频中的对话，学习如何用英语询问价格和回答价格。

（3）语法教学：教师通过示例和练习，讲解现在时态的疑问句和陈述句的构成和用法，并让学生进行模仿和练习。

3.实践活动（10分钟）

（1）角色扮演：学生分组，模拟购物场景，练习用英语询问价格和回答价格。

（2）互动游戏：教师设计一个价格猜谜游戏，学生通过提问和回答来猜测物品的价格。

（3）任务型学习：学生分组，设计一个购物场景，并用英语编写对话，然后进行角色扮演。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论话题：学生分组讨论他们最喜欢的购物场所和购物习惯，并分享他们的购物经验。

（2）讨论问题：学生分组讨论以下问题：“你在购物时通常会询问价格吗？为什么？”“你认为用英语询问价格在国际购物中有何优势？”

（3）讨论结果：每组选择一位代表汇报他们的讨论结果。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学的词汇、句型和语法，并强调他们在实际购物场景中的应用。教师还可以提出一些问题，如：“你们学会如何用英语询问价格了吗？”“你们觉得本节课哪个部分最有意义？”以此来检查学生对课程内容的理解和掌握程度。

总用时：45分钟学生学习效果1.语言能力：学生将能够听懂、会说、会读、会写关于询问价格和回答价格的句子，提高他们的英语语言表达能力。他们将能够正确使用词汇"sock"、"pair"、"price"等，并能够熟练运用句型"Howmucharethesesocks?"和"Theyaretendollars."。

2.文化意识：学生将了解西方购物时的礼仪和习惯，增强他们的跨文化交际能力。他们将能够理解并尊重不同文化背景下的购物习惯和礼仪。

3.思维品质：学生将通过小组讨论、游戏等活动，培养独立思考、合作交流的能力，提高他们的逻辑思维和创新思维。他们将能够主动思考问题、分析问题，并与同学进行有效的合作和交流。

4.学习能力：学生将通过自主学习、合作学习等方式，培养主动探究、积极向上的学习态度，提高他们的自主学习能力和学习效果。他们将能够主动参与课堂活动、积极完成任务，并能够自主学习和复习课程内容。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在课堂上引入了购物场景的视频和角色扮演活动，让学生能够身临其境地应用所学知识，提高了他们的口语表达能力。

2.互动游戏：我设计了一个价格猜谜游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习询问价格和回答价格，增强了课堂的趣味性。

3.小组讨论：我组织了学生小组讨论，让他们分享购物经验，讨论购物习惯的差异，培养了他们的跨文化交际能力和合作交流能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在实践活动环节，我发现部分学生过于活跃，影响了课堂秩序。我需要更好地管理课堂，确保教学活动有序进行。

2.教学方法：在句型教学部分，我发现部分学生对现在时态的疑问句和陈述句的构成和用法不够理解。我需要采用更直观的教学方法，如示例和练习，来帮助学生掌握语法知识。

（三）改进措施

1.优化教学管理：我将制定课堂规则，明确学生的行为规范，确保课堂秩序。同时，我将及时给予学生反馈，引导他们积极参与课堂活动。

2.改进教学方法：我将采用更多的直观教学方法，如PPT示例、实物展示等，来帮助学生理解现在时态的疑问句和陈述句的构成和用法。同时，我将增加学生的实践机会，让他们在实际情境中运用所学知识。

3.加强校企合作：我将与商场或购物中心合作，组织学生实地参观和购物，让他们在真实环境中应用英语询问价格和回答价格，提高他们的实际应用能力。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读关于购物场景的英语文章，如购物指南、消费者权益保护等，以提高他们的阅读理解能力。

（2）视频资源：建议学生观看有关购物文化的视频，如不同国家的购物习惯、购物技巧等，以增强他们的跨文化交际能力。

（3）在线练习：提供在线练习题库，让学生进行有关购物主题的听力、口语、阅读和写作练习，以巩固本节课所学知识。

2.拓展要求

（1）学生自主学习：鼓励学生在课后利用网络资源进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助。

（2）阅读笔记：要求学生阅读拓展材料后，做简要笔记，总结所学习的内容，以加深对购物主题的理解。

（3）疑问解答：学生在自主学习过程中遇到问题时，可以通过邮件、微信等方式向教师提问，教师及时解答学生的疑问。

（4）小组讨论：鼓励学生以小组形式讨论拓展材料中的话题，如购物技巧、消费者权益等，并进行分享交流。

（5）作业提交：要求学生提交课后拓展相关的作业，如阅读笔记、练习答案等，教师对作业进行批改和反馈。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和互动交流情况，评价他们在课堂上的学习态度和合作精神。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、思考深度和分享交流的能力。对小组讨论的成果进行评价，关注学生对购物主题的理解和应用。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对本节课知识的掌握程度，包括词汇、句型和语法的应用能力。对学生的测试成绩进行分析和反馈，指出他们的强项和需要改进的地方。

4.作业提交：评价学生课后拓展作业的完成质量，如阅读笔记、练习答案等。对学生的作业进行批改和反馈，提供具体的改进建议和鼓励。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩和作业提交，教师给予综合评价和反馈。强调学生的优点和进步，并提出他们在未来学习中的期望和建议。同时，教师也与学生进行沟通，了解他们的学习需求和困难，提供个性化的支持和指导。板书设计①本节课重点词汇：sock,pair,price,Howmuch,These,Those

②本节课重点句型：Howmucharethesesocks?Theyaretendollars.

③本节课重点语法：现在时态的疑问句和陈述句的构成和用法

2.板书设计（二）

①购物场景的词汇：shoppingmall,supermarket,departmentstore,cashier,pricetag

②购物场景的句型：CanIhelpyou?Howmuchisthis?Doyouhaveanydiscounts?

③购物场景的语法：一般疑问句的构成和用法

3.板书设计（三）

①西方购物文化的词汇：tipping,bargaining,giftwrappin