2023三年级英语上册 Module 2 My family,my friends and me Unit 4 My friends教案 牛津沪教版（三起）

2023三年级英语上册Module2Myfamily,myfriendsandmeUnit4Myfriends教案牛津沪教版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级英语上册Module2Myfamily,myfriendsandmeUnit4Myfriends教案牛津沪教版（三起）课程基本信息1.课程名称：三年级英语上册Module2Myfamily,myfriendsandmeUnit4Myfriends

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年

4.教学时数：45分钟教学目标分析1.掌握核心词汇：friend,family,brother,sister,cat,dog等，并能灵活运用这些词汇进行简单的描述。

2.理解并运用目标句型"Thisismyfriend/familymember.His/Hernameis..."来介绍自己的朋友和家人。

3.能够听懂并参与角色扮演，提高学生的口语交际能力。

4.培养学生的观察能力和合作意识，通过小组活动，学生能够互相介绍自己的朋友和家人。

5.培养学生的跨文化交际意识，了解不同国家的家庭和朋友关系，尊重文化差异。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在前面的课程中，学生已经学习了基本的日常用语，能够进行简单的自我介绍和询问他人信息。他们对家庭成员和朋友的词汇有一定的了解，能够用简单的句子描述自己的家人和朋友。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对英语学习充满好奇和热情，他们喜欢通过图片和实物来学习单词和句子。在学习过程中，他们能够通过观察和模仿来掌握新的知识。同时，他们具备一定的团队合作能力，喜欢参与小组活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Unit4的学习中，学生可能会遇到一些新的词汇和句型。对于部分学生来说，记忆新词汇和正确运用句型可能会有一定难度。此外，在听力理解方面，学生可能会遇到一些口音和语速的问题。在介绍家人和朋友的过程中，学生可能不知道如何用英语表达他们的特点和关系。教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。例如，在介绍家人和朋友的时候，可以模拟家庭聚会或朋友聚会的场景，让学生在角色扮演中学习英语。

（2）任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中学习英语。例如，让学生分组制作家庭成员和朋友的介绍海报，鼓励他们在完成任务的过程中交流、合作，提高口语表达能力。

（3）游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。例如，设计一个“家庭成员和朋友们”的猜谜游戏，让学生在游戏中学习和巩固词汇。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、教学视频等多媒体设备，为学生提供丰富的视觉和听觉资源，提高教学效果。例如，在介绍家庭成员和朋友的词汇时，可以展示相关的图片和视频，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）在线教学平台：运用在线教学平台，实现资源共享、互动交流等功能，拓展教学空间。例如，在课前，教师可以上传相关资料，让学生提前预习；课后，学生可以在平台上进行练习、提问，教师及时解答。

（3）电子白板：利用电子白板，实现教学内容的实时展示、重点标注等功能，提高教学效果。例如，在讲解句型时，可以用电子白板展示例句，让学生跟读、模仿。

（4）小组合作学习：通过小组合作学习，激发学生的学习积极性，提高他们的口语交际能力。例如，在课堂活动中，可以让学生分组进行讨论、角色扮演等，培养他们的团队合作意识。

（5）个性化辅导：针对学生的不同需求，给予个性化辅导，提高他们的学习效果。例如，对于学习困难的学生，可以课后单独辅导，帮助他们巩固知识。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备相关教学资源，包括PPT、视频、图片、角色扮演卡片等。同时，通知学生预习Module2Myfamily,myfriendsandmeUnit4Myfriends的内容，了解本节课要学习的主要知识点。

2.课堂导入（5分钟）

（1）教师与学生用英语进行简单的问候，了解学生的预习情况。

（2）通过提问方式，引导学生回顾上一节课所学内容，如家庭成员的名称和特点。

（3）引入本节课的主题，向学生介绍本节课要学习的知识点：介绍朋友和家人。

3.教学内容呈现与讲解（15分钟）

（1）教师通过PPT展示本节课的主要词汇，如friend,family,brother,sister,cat,dog等，并用例句展示这些词汇的用法。

（2）讲解本节课的目标句型"Thisismyfriend/familymember.His/Hernameis..."，并让学生跟读、模仿。

（3）通过图片和实物，让学生观察和描述自己的朋友和家人，引导学生运用所学知识进行实际操作。

4.课堂活动与实践（10分钟）

（1）学生分组进行角色扮演，模拟向他人介绍自己的朋友和家人。教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

（2）每组选代表进行汇报，分享他们的角色扮演过程。其他学生认真听，并给予评价。

5.听力训练（5分钟）

教师播放与本节课内容相关的听力材料，如介绍家庭成员和朋友的对话或短文。学生听后，回答相关问题，检测学生对听力材料的理解程度。

6.课堂小结（3分钟）

教师对本节课的主要知识点进行总结，强调重点词汇和句型的正确用法。同时，鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

7.课后作业布置（2分钟）

布置课后作业，要求学生运用所学知识，写一段关于自己的朋友和家人的英文描述。作业提交时间为下一节课上课前。

整个教学流程共计45分钟。在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保每个学生都能跟上教学进度。同时，注重培养学生的口语交际能力和团队合作意识，提高他们的英语实际运用能力。学生学习效果1.词汇掌握：学生能够熟练掌握和运用本节课的主要词汇，如friend,family,brother,sister,cat,dog等，并能运用这些词汇进行简单的描述。

2.句型应用：学生能够理解和运用目标句型"Thisismyfriend/familymember.His/Hernameis..."来介绍自己的朋友和家人。

3.口语交际：通过角色扮演和小组活动，学生的口语交际能力得到提高，他们能够更自信地用英语进行日常交流。

4.听力理解：通过听力训练，学生的听力理解能力得到提升，他们能够更好地理解和回答与本节课内容相关的问题。

5.观察能力和合作意识：通过观察和模仿，学生能够培养观察能力和合作意识，他们在小组活动中能够更好地与他人合作，共同完成任务。

6.跨文化交际意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同国家的家庭和朋友关系，尊重文化差异，培养跨文化交际意识。

7.自我介绍能力：学生能够运用所学知识，写一段关于自己的朋友和家人的英文描述，提高自我介绍能力。课堂1.课堂评价

（1）提问：教师通过提问方式了解学生的学习情况。针对本节课的主要知识点，教师可以设计一些问题，如“CanyouintroduceyourfamilyandfriendsinEnglish?”等。通过学生的回答，教师可以判断他们对于词汇和句型的掌握情况。

（2）观察：教师在课堂活动中观察学生的参与程度、口语表达能力和团队合作能力。例如，在角色扮演活动中，教师可以观察学生的口语表达是否流畅、是否能够正确使用所学词汇和句型。

（3）测试：教师可以设计一些课堂小测验，如听力测试或writtentest，了解学生对于本节课知识点的掌握情况。通过测试结果，教师可以及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

（1）批改：教师对于学生提交的作业进行认真批改，注意学生的拼写、语法和表达是否正确。对于错误的地方，教师可以进行标注，并提出修改建议。

（2）点评：教师在课堂上对学生的作业进行点评，表扬做得好的学生，鼓励表现不足的学生。同时，教师可以就作业中的共性问题进行讲解和解答。

（3）反馈：教师及时反馈学生的学习效果，让学生了解自己的优点和需要改进的地方。在评价作业的同时，教师可以鼓励学生继续努力，提高他们的学习积极性。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读与本节课内容相关的英文故事书或文章，如《TheCatintheHat》等，以提高学生的阅读理解能力。

（2）视频资源：推荐学生观看与家庭和朋友相关的英文动画或视频片段，如《PeppaPig》等，以提高学生的听力理解和口语表达能力。

2.拓展要求

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主