2023七年级历史上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第15课 两汉的科技和文化教案 新人教版

2023七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第15课两汉的科技和文化教案新人教版主备人备课成员教学内容新人教版七年级历史上册第三单元“秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固”的第15课“两汉的科技和文化”。本节课主要内容涵盖了以下几个方面：

1.两汉时期的科技成就，包括农业、医药、天文历法等方面的发展。

2.两汉时期的文化繁荣，如文学、艺术、历史文献等方面的进步。

3.两汉时期的著名历史人物及其贡献，如张仲景、华佗、张衡等。

4.两汉时期的教育制度和社会风貌，包括太学、郡国学校等教育机构的发展以及社会风气的变化。核心素养目标本节课旨在培养学生的historicalthinking（历史思维）和culturalliteracy（文化素养）。具体包括：

1.学生能够通过分析两汉时期的科技成就，培养横向与纵向的历史比较能力，理解科技发展对社会进步的推动作用。

2.通过学习两汉时期的文化成就，学生能够认识到文化传承与创新的重要性，提高对中华文化的认同感和自豪感。

3.学生能够通过对两汉时期著名历史人物及其贡献的了解，培养人物评价能力，从中感悟到敬业和奉献精神。

4.通过探讨两汉时期的教育制度和社会风貌，学生能够理解教育对社会发展的影响，提高对教育重要性的认识。学情分析针对新人教版七年级历史上册第三单元“秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固”的第15课“两汉的科技和文化”，我们对学生的学情进行分析如下：

1.学生层次：根据对学生的了解，我们将学生分为三个层次。第一层次为学习优秀的学生，他们对历史知识有较高的兴趣和较强的求知欲，历史知识储备较丰富，分析问题和解决问题的能力较强。第二层次为学习中等的学生，他们对历史知识有一定的兴趣，但在分析问题和解决问题上稍显不足。第三层次为学习困难的学生，他们对历史知识的兴趣较低，历史知识储备不足，分析问题和解决问题的能力较弱。

2.知识、能力、素质方面：在知识方面，大部分学生对两汉时期的基本科技和文化有一定了解，但具体到张仲景、华佗、张衡等著名历史人物的贡献，部分学生可能掌握不牢固。在能力方面，学生的历史思维能力和文化素养有待提高，特别是对历史事件、人物的评价能力。在素质方面，学生的团队协作能力和自主学习能力有待加强。

3.行为习惯：根据对学生的观察，部分学生上课注意力不集中，容易走神，这可能影响到他们对历史知识的学习和理解。此外，部分学生可能存在作业拖延、不按时完成的情况，这可能影响到他们对历史知识的巩固。

针对以上学情分析，我们在教学过程中应注重因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学策略，以激发学生的学习兴趣，提高他们的历史思维能力和文化素养。同时，要加强课堂管理，提高学生的注意力，培养良好的学习习惯，以提高学生的学习效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、电子白板、投影仪、笔记本电脑、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、历史课程网站、在线教育平台等。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、电子教材、历史图片、相关论文和书籍等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问题驱动、翻转课堂等。

5.教学辅助工具：历史时间轴、思维导图、时间管理表格、学习进度跟踪表等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引出本节课主题。

过程：教师通过展示两汉时期的科技和文化图片，引导学生回顾已学知识，提问：“你们对两汉时期的科技和文化有什么了解？”学生回答后，教师总结并引出本节课的主题。

2.科技成就探究（10分钟）

目标：使学生掌握两汉时期的科技成就。

过程：教师引导学生学习两汉时期的农业、医药、天文历法等方面的科技成就，通过举例和讲解，让学生了解这些科技成就对后世的影响。

3.文化繁荣探讨（20分钟）

目标：使学生了解两汉时期的文化繁荣。

过程：教师引导学生学习两汉时期的文学、艺术、历史文献等方面的文化成就，举例说明这些文化成就的特点和影响，引导学生认识到文化传承与创新的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的团队协作能力和历史思维能力。

过程：教师提出讨论话题：“两汉时期的科技和文化对我国历史发展产生了哪些影响？”学生分小组进行讨论，教师巡回指导，讨论结束后，各小组派代表分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维能力。

过程：教师邀请学生上台展示自己对两汉时期科技和文化的理解，其他学生进行点评，教师对展示和点评进行总结，指出优点和不足。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生巩固所学知识，提高历史思维能力。

过程：教师对本节课的两汉时期科技和文化进行简要总结，强调重点知识，布置课后作业，学生进行课堂小结。知识点梳理1.两汉时期的科技成就：

-农业：耕作技术的发展，如耦犁和代田法；农具的改进，如耧车和耧斗。

-医药：张仲景的《伤寒杂病论》，华佗的麻沸散和五禽戏。

-天文历法：张衡的浑天仪和地动仪，太初历和后汉历的制定。

2.两汉时期的文化繁荣：

-文学：楚辞、汉赋、乐府诗的发展，如《离骚》、《长歌行》等。

-艺术：书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的进步。

-历史文献：司马迁的《史记》，班固的《汉书》等。

3.两汉时期的著名历史人物及其贡献：

-张仲景：被称为“医圣”，著有《伤寒杂病论》，对后世医学发展有深远影响。

-华佗：被称为“外科圣手”，发明麻沸散，创编五禽戏，对中医外科和健身有重要贡献。

-张衡：发明浑天仪和地动仪，是东汉时期的天文学家、数学家、发明家、地理学家和文学家。

4.两汉时期的教育制度和社会风貌：

-教育制度：太学的建立，郡国学校的推广，教育逐渐普及。

-社会风貌：儒家思想的传播，尚武精神的存在，社会风气多元化。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了两汉时期的科技成就、文化繁荣、著名历史人物及其贡献以及教育制度和社会风貌。通过学习，我们了解到两汉时期在农业、医药、天文历法等方面的科技成就，如耦犁、代田法、张仲景的《伤寒杂病论》和华佗的麻沸散。我们还了解到两汉时期的文学、艺术、历史文献等方面的文化繁荣，如楚辞、汉赋、乐府诗、司马迁的《史记》和班固的《汉书》。此外，我们学习了张仲景、华佗、张衡等著名历史人物的贡献，以及两汉时期的教育制度和社会风貌。

当堂检测：

1.请简要描述两汉时期的科技成就。

2.请简要描述两汉时期的文学繁荣。

3.请简要描述两汉时期的著名历史人物及其贡献。

4.请简要描述两汉时期的教育制度和社会风貌。

5.请结合所学知识，谈谈你对两汉时期科技和文化发展的认识。板书设计①两汉科技成就

-农业：耦犁、代田法

-医药：张仲景《伤寒杂病论》、华佗麻沸散

-天文历法：张衡浑天仪、地动仪

②两汉文化繁荣

-文学：楚辞、汉赋、乐府诗

-艺术：书法、绘画、音乐、舞蹈

-历史文献：司马迁《史记》、班固《汉书》

③两汉著名历史人物及其贡献

-张仲景：医圣，《伤寒杂病论》

-华佗：外科圣手，麻沸散、五禽戏

-张衡：天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家

④两汉教育制度和社会风貌

-教育制度：太学、郡国学校

-社会风貌：儒家思想、尚武精神、社会风气多元化

板书设计要求简洁明了，突出重点，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆两汉时期的科技成就、文化繁荣、著名历史人物及其贡献以及教育制度和社会风貌。重点题型整理1.填空题：

-请填写两汉时期的科技成就中的一个例子。

答案：耦犁

-请填写两汉时期的文学繁荣中的一个例子。

答案：楚辞

-请填写两汉时期的著名历史人物及其贡献中的一个例子。

答案：张仲景

-请填写两汉时期的教育制度和社会风貌中的一个例子。

答案：太学

2.选择题：

-以下哪项是两汉时期的科技成就？

A.造纸术

B.火药

C.指南针

D.印刷术

答案：A

-以下哪项是两汉时期的文学形式？

A.唐诗

B.宋词

C.元曲

D.明清小说

答案：B

3.简答题：

-请简要描述两汉时期的科技成就。

答案：两汉时期的科技成就包括农业、医药、天文历法等方面的进步，如耦犁和代田法的发展，张仲景的《伤寒杂病论》和华佗的麻沸散的发明。

-请简要描述两汉时期的文学繁荣。

答案：两汉时期的文学繁荣表现为楚辞、汉赋、乐府诗等形式的发展，其中楚辞是战国时期至西汉时期的一种文学体裁，汉赋是西汉至东汉时期的一种文学形式，乐府诗则是东汉至魏晋时期的一种诗歌体裁。

4.论述题：

-请结合所学知识，谈谈你对两汉时期科技和文化发展的认识。

答案：两汉时期的科技和文化发展具有重要的历史意义。在科技方面，两汉时期取得了显著的成就，如农业、医药、天文历法等方面的进步，这些科技成就为后世的经济发展和人类进步奠定了基础。在文化方面，两汉时期文学、艺术、历史文献等方面的繁荣为中华文化的传承和发展做出了巨大贡献。同时，两汉时期的著名历史人物及其贡献也体现了当时人民的智慧和创造力。两汉时期的科技和文化发展不仅丰富了中华民族的文化底蕴，也为后世的社会进步提供了宝贵的经验和启示。

5.案例分析题：

-请分析两汉时期的张仲景对后世医学发展的影响。

答案：张仲景是东汉时期的著名医学家，他的主要贡献是著有《伤寒杂病论》。这本书系统地总结了汉以前的医学理论和治疗经验，提出了辨证论治的方法，对后世的医学发展产生了深远影响。张仲景在书中所阐述的医学理论和治疗原则，为后世医学家所推崇，被视为中医学的经典之作。他的医德高尚，深受后世尊崇，被尊称为“医圣”。张仲景的医学成就和医德精神，对后世医学发展产生了重要影响，激励着无数医学工作者为人类的健康事业努力奋斗。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入历史情景剧：通过让学生扮演两汉时期的著名历史人物，亲身体验历史事件，激发学生的学习兴趣，加深对历史知识的理解。

2.利用多媒体技术：通过多媒体课件、视频、动画等，将抽象的历史知识形象化，帮助学生更好地理解和记忆。

3.开展小组合作学习：通过小组讨论、小组报告等方式，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：部分学生上课注意力不集中，容易走神，需要加强课堂管理，提高学生的学习效率。

2.教学方法：在讲解历史知识时，过于注重知识点的灌输，缺乏对学生思维能力的培养，需要改进教学方法，注重培养学生的思维能力和历史