幼儿园小班爱劳动活动方案（35篇）

幼儿园小班爱劳动活动方案（35篇）幼儿园小班爱劳动活动方案（通用35篇）幼儿园小班爱劳动活动方案篇1随着“五一劳动节”的临近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的能力特意设计的“幼儿园五一劳动节活动方案”，通过专题教学、讨论谈话、比赛等渠道，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。活动目的：为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。活动对象：全园幼儿。活动时间：5月1日--5月31日。活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!活动过程：一、且歌且吟——故事讲述篇1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。二、小鬼当家——劳动实践篇(一)小班——自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。(二)中班——我是快乐小帮手1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)4、各班每周评选出本周的“值日之星”。(三)大班——劳动最光荣1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。三、我能行——活动展示篇“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)小班：穿衣服比赛。中班：剥毛豆比赛。大班：上学准备。(整理书包)四、我真棒——活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。“五一”劳动节即将来临，我们意识到劳动节是一个宝贵的节日资源，是对孩子进行“以辛勤劳动为荣，尊重社会各界劳动者”教育的极好切入口，为庆祝五一劳动节，我园决定于4月28日开展一系列“宝宝爱劳动，尊重劳动者”的活动。大班：《认识各行各业》1、认识电力劳动者：时间(4月28日9:00)地点(三楼会议室)形式：讲座2、小小记者：4月27日，采访各类劳动者。通过这一系列的活动庆祝五一节，让孩子了解各行各类的劳动者，体验劳动者的辛苦，进一步培养孩子尊重劳动者、热爱劳动者的情感。中班：《劳动最光荣》时间：4月28日上午9:30对象：中班三个班级内容：各自组织小朋友从自己身边的小事做起，擦桌子、拔草等做幼儿园环保小卫士，通过这一系列的活动庆祝五一节，进一步让孩子树立爱劳动的意识，孩子们通过自己的劳动也感受到劳动是件快乐、光荣的事情。小托班：《宝宝爱劳动》小班：1、组织《叠衣服》比赛，学习穿脱外套、折叠外套等，乐意自己的事情自己做。2、组织剥笋活动，感受劳动带来的快乐。托班：1、学习脱简单的外套、穿脱鞋子，感受小手的灵巧。2、组织剥豆子活动，通过剥豆子、尝豆子，感受劳动带来的快乐。幼儿园小班爱劳动活动方案篇2活动目标：1、通过游戏使幼儿知道书要一页一页翻看，初步培养幼儿的早期阅读习惯。2、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。活动准备：《大嘴巴》大图书制作。活动过程：一、出示大图书《大嘴巴》，先看封面（封面上画着一张大嘴巴）。师：小朋友看看这是什么？幼：嘴巴。师：对了，这张嘴巴很大，是一张大嘴巴，（有的孩子笑了起来）这张嘴巴画在这本书上，这本书的书名叫什么？幼：摇头。师：那我来告诉你，这本书就叫做《大嘴巴》。（有幼儿跟说）这是一本书的封面。还有很多非常好看的内容在里面，你们想看吗？幼：想。二、在教师的帮助下，学习一页一页翻看图书。游戏：给小动物喂食。1、教师示范，一页一页翻看图书。师：现在我们开始看书吧。翻开书的第一页，提问：这是什么？（小青蛙）它怎么叫？（呱呱呱）它喜欢吃什么？2、小青蛙吃了小虫，力气大了，它开始唱歌了：小青蛙，呱呱呱，我爱吃虫子，你爱吃什么？（教师示范）3、按以上方法学习：翻开第二页：小鸭子，嘎嘎嘎，我爱吃小鱼，你爱吃什么？翻开第三页：小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头，你爱吃什么？翻开第四页：小花猫，喵喵喵，我爱吃小鱼，你爱吃什么？翻开第五页：小朋友，笑哈哈，我样样东西都爱吃。幼儿园小班爱劳动活动方案篇3【活动目标】1、尝试用多种方法平稳地爬过竹梯。2、积极参与活动，体验与同伴一起玩竹梯的快乐。【活动准备】1、音乐。2、长竹梯、平衡木、场地布置。【活动过程】一、热身运动：随音乐模仿各种小动物二、基本练习：在竹梯上尝试各种爬法幼儿自由练习爬竹梯。三、提高难度：在竹梯上爬上爬下1、梯子一端搭在平衡木上，尝试从下往上爬。2、尝试从上往下爬。四、创设情境：爬过小桥五、放松运动：游戏《大气球》。幼儿园小班爱劳动活动方案篇4一、活动目标：1、通过游戏，认识水果的外形和特征。2、重点认识柚子的外形及特征。3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。二、活动准备：1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干2、音乐磁带、录音机、魔术屋三、活动过程：(一)送礼包1、今天，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么?(出示礼包)(1)这是什么?黄黄的，弯弯的，像月亮。(香蕉)(2)我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是一瓣一般的。(橘子)依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。2、——哇!这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。(二)找水果1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。(请幼儿闭上眼睛)水果宝宝去哪了?我们一起来喊：“水果宝宝你在哪?……”2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面?“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”(从魔箱中出示苹果)——依次类推，将所有水果出示。(三)和水果做游戏1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。(游戏玩两遍)然后将水果放入篮子。2、——哇!这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢!——出示柚子，请幼儿猜一猜这是什么?闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃?”“里面的肉是怎么样的?”——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的”(四)找柚子在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个(五)延伸带着孩子一起吃柚子幼儿园小班爱劳动活动方案篇5活动目标：1、复习5以内数量，学习按数取物。2、喜欢参加数学活动。活动准备：1、全家福图两张。2、幼儿人手一份礼物。3、纸折房子人手一个。4、有数字的大的纸房子5个。活动过程：一、作客。1、出示娃娃“明明”和“红红”。2、明明和红红邀请我们小朋友到他们家去作客。3、先到明明家。出示明明家的全家福。明明一家人正在迎接我们呢。我们一起看看明明家有哪些人?有几口?4、我们给明明家做一个标记。出示点卡1——5，让幼儿选一张与明明家人口相等的点卡贴在全家福图片上。5、到红红家教法同上。二、送礼物。1、们还带了一点礼物送给明明和红红呢，请小朋友把这些礼物去送给明明家和红红家。注意了，他们家有几口人就送几个礼物。2、幼儿送礼物并验证。三、我家有几口。1、明明和红红可开心了，他们说也要到我们小朋友家去作客，也要送礼物给我们。可是他们不知道小朋友家有几口人，我们一起来告诉他们，好吗?2、上次我们用纸折了自己的家，请你也来和明明家和红红家一样作个标记，有几口人就贴几个小圆点，贴在屋顶上。3、幼儿操作并验证。四、统计。1、老师出示5个大纸房子，先和幼儿一起认识房子上的数字。2、请小朋友把自己有圆点的小纸房子送到相应的有数字的大纸房子中，并相互验证。幼儿园小班爱劳动活动方案篇6活动目标1.通过学习歌曲使幼儿能够体验、表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。2.学唱准休止符和弱起旋律。3.在教师的指挥下能和同伴相互配合练习双声部，体验合作快乐。活动准备1.录音机、磁带、钢琴。2.挂图、哭泣的风娃娃图片。活动流程1.欣赏歌曲《我的好妈妈》激发幼儿爱妈妈的情感(幼儿可跟唱、表演)2.组织幼儿谈话，引导幼儿回忆与妈妈分离时的心情师：当妈妈带你出去玩，不小心找不到妈妈了，你的心情会怎样?3.情境导入(出示哭泣的风娃娃)小朋友，看看这是谁?它怎么了?想一想风娃娃为什么会哭?它会遇到什么事情呢?(鼓励幼儿大胆想像进行讲述)4.出示挂图请幼儿观察，图中发生的事情(1)教师启发幼儿讲出：太阳回家了、月亮回家了……(2)根据需要提问：风儿找不到妈妈它问过谁?风儿会说什么呢?它要捎给妈妈一句什么话?5.教幼儿学唱歌曲(1)教师把挂图内容编成歌曲清唱一遍，引起幼儿的学习兴趣。(2)风儿问过谁?歌曲中是怎样唱的?(先请个别幼儿示范，然后全体幼儿练习)(3)风儿捎给妈妈一句什么话?(加动作演唱出来，要有渐慢渐轻的感觉)(4)欣赏歌曲，请幼儿用风声“呼”音跟音乐的节奏哼歌曲。6.练习唱歌曲(1)教幼儿跟唱歌曲并比较“捎给妈妈一句话，风儿好想她”两句唱法的不同，体验对妈妈的思念之情。(2)幼儿分成两组：一组唱第一句，另一组唱下一句。(教师弹奏)(3)尝试双声部合唱：一组幼儿唱歌词，一组幼儿用“呼”音唱。(练习后两组交换唱)(4)教师弹奏，幼儿齐唱歌曲。7.在音乐的伴奏下教师同幼儿编动作演唱歌曲小结及反思在此艺术活动中，我根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性设计本次活动，利用图片、挂图等直观教具来引导幼儿理解歌曲的大意，此形式大大增加了孩子们的学习兴趣。多种有趣的练习方法使幼儿在学习中感到有趣不乏味，重点学习了休止符和弱起的旋律，进行了双声部的练习，孩子们很轻松的学会了歌曲。幼儿园小班爱劳动活动方案篇7活动目标：1、喜欢参加体育活动，感受运动游戏带来的快乐。2、掌握手膝爬的动作要领，能上、下肢协调地爬行。3、游戏后能把小沙包放到指定的筐里。活动准备：1、经验准备：能听音乐做小动物模仿操，并能掌握模仿动作的要领，学习儿歌《小乌龟本领的》。2、物质准备：榻榻米、拱形门、软飞盘、轮胎、体操垫、沙包等。3、场地准备：如图。(1)铺满榻榻米的场地，可供全体幼儿自由爬行。(2)设有不同路障的场地。活动重点：掌握手膝爬的动作要领，爬行时手和膝盖都要着地。活动难点：能用手膝爬的动作，爬过各种小障碍。活动过程：1、听音乐做小动物模仿操。2、组织玩游戏“小乌龟本领大”。(1)交待游戏角色。(2)学习动作要领。(3)联系与指导。(4)安静游戏。3、放松活动。活动延伸：玩亲子游戏“爸爸、妈妈都来爬”，利用家里的家具摆设，设计安全、有趣的爬行环境。爸爸、妈妈和孩子一起玩爬行游戏，激发孩子对爬行的兴趣，并练习手膝爬行的基本动作，尝试通过各种小型障碍，加强亲子互动。幼儿园小班爱劳动活动方案篇8目标：1.知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产，了解杨梅的形态。2.掌握用牙刷敲打作画的方法，并尽量敲在圆圈里。3.体验用牙刷作画的乐趣。重点：掌握用牙刷敲打作画的方法。难点：将牙刷敲打在圆内，尽量不敲到外面。准备：牙刷人手一把，红色水粉颜料若干，毛巾若干，杨梅图片，画好杨梅枝的画纸人手一份，范画一张，展板，舒缓的背景音乐。过程：一.开始出示杨梅图片，激发幼儿兴趣T：小朋友看，这是什么呀?你们吃过吗?谁来说说看杨梅是什么样的?在我们常熟，宝岩的杨梅是最出名的，老师啊画了一张宝岩杨梅的图画，我们一起来看一看。(出示范画)二.基本1.引导幼儿猜测牙刷的画法。T：漂亮吗?请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的?(蜡笔、水粉颜料)(出示牙刷)看，是我们的好朋友牙刷，以前我们学过，牙刷是怎么画画的呢?(敲)2.教师示范。T：先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。(强调要敲在虚线的圆圈里面，不能敲到其他地方，并引导幼儿跟着空手操作)。3.幼儿示范。T：你们会不会拉?那请一个小朋友上来试试看，我们一起看她会不会。(请一位幼儿进行示范，其他小朋友一起检查她画的对不对)4.幼儿操作(播放舒缓的背景音乐)T：你们想不想也用牙刷来画画漂亮的杨梅呀?那请你们轻轻地走到桌子边上开始画画吧!(教师巡回指导，并强调不要敲到圆圈外面)三.结束(展示点评)将幼儿的作品贴到展板上，共同欣赏。T：谁来说说你最喜欢哪副画?为什么?老师觉得你们每个人画的杨梅都非常漂亮，我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许许多多的杨梅，下次我们一起去摘杨梅好不好?幼儿园小班爱劳动活动方案篇9教学目标：1、体验妈妈爱孩子的感情。2、乐意模仿妈妈的样子或动作，学说我来抱抱你、做你的好妈妈等。教学准备：1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。2、配套《宝宝学习包·我喜欢》第12页挂图。教学过程：一、创设情境，引入课题。1、师：今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的玩伴，你们想不想知道是谁呀?(幼：想)2、师：好，我们有谁可以大声的说出它是什么?(是一个布娃娃)3、师：哇，宝贝你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好。(宝宝们和布娃娃打招呼问好。)老师还带来了一个礼物，宝宝们请看是什么?二、引导看图，学习儿歌。1、出示挂图，师：图上是谁呀?宝宝喜欢吗?你们喜欢它的时候会对它做什么呢?(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。)2、教师念儿歌《布娃娃》，宝宝欣赏。师：这个娃娃真可爱呀!邱老师也很喜欢，也想抱抱它、亲亲它，可布娃娃它害怕，怎么办呢?呀，老师有个办法，我们先对娃娃说：娃娃乖，我来抱抱你，做你的好妈妈。请宝贝学说：我来抱抱你，做你的好妈妈。(指名学说)3、现在娃娃愿意让宝宝抱了，老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的?看看哪位宝宝观察的最仔细。引导宝宝用儿歌中的话回答。(大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑哈哈。)4、教师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌。5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。(如：小眼睛、黄头发)6、男宝宝可说我：我来抱抱你，做你的好爸爸。三、游戏《做妈妈》1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。边念儿歌，边做抚摸、亲亲布娃娃的动作，表达对布娃娃的喜爱之情。2、在轻柔的音乐伴奏下，宝宝边说：我来抱抱你，做你的好妈妈。边抱宝宝、抚摸宝宝。四、教学延伸师：哇啊，我们小小班的宝宝真棒，布娃娃都哄睡着了，我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗?(宝宝抱着布娃娃进入活动室。)幼儿园小班爱劳动活动方案篇10一、目标1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。二、准备1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。2、教学自制图片一套。三、过程1、引出课题以讲故事的形式激起幼儿兴趣：春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。2、讨论（1）大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）（2）还会怎么样？（生病的）3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。4、教师示范（1）先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。（2）把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。（3）给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。5、幼儿操作，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好看。幼儿园小班爱劳动活动方案篇11活动目标1、能够按大小顺序将3以内的物体进行排序。2、对排序活动感兴趣。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备幼儿每人3片大小不同的树叶。活动过程一、出示3片树叶，引导幼儿观察并比较大小。1、讨论：这些是什么?数一数有几片树叶呢?(师幼共同点数说出总数)2、讨论：这些树叶有什么不一样呢?哪一片?哪一片最小?二、学习将3片树叶按从小到大顺序排序。1、按从小到大排序。师：树叶们想学小朋友玩排队的游戏，最小的树叶当排头，站在第一个，其他的树叶按照从小到大接在小树叶的后面，应该先排谁呢?(请1-2位幼儿上来排)2、请幼儿拿出自己的树叶，先比较出大小，再按照从小到大的顺序练习排序，学说：小的，大的，的。三、练习从大到小排序。1、按从大到小排序。师：如果把的树叶排第一，后面应该怎么排呢?(请1-2位小朋友来尝试排序)2、请幼儿尝试从大到小排树叶，学说：大的，小的，最小的。幼儿园小班爱劳动活动方案篇12【活动目标】1、根据指令和好朋友一起占圈。2、锻炼快速反应能力。【活动准备】呼啦圈若干。【活动过程】一、热身运动教师带领幼儿到户外，创设游戏的情景：今天我们是一群快乐的小兔子。现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈锻炼身体。二、游戏“听数抱团”讲解游戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要赶紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。游戏一次，教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。再次游戏，体验和好朋友在一起的快乐。游戏结束，好朋友们一起背着房子回家。幼儿园小班爱劳动活动方案篇13活动目标1、通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。2、愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。3、感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。活动准备1、ppt课件。2、各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。活动过程一、出示照片，引发思考。1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。2、你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?两个脚丫比一比，你们发现了什么?二、操作比较：(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)(2)幼儿说身体的变化。三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。四、讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢?五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。模仿爸爸妈妈照顾宝宝。六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。幼儿园小班爱劳动活动方案篇14一、活动目标：1、仔细观察画面，尝试用简单完整的语句描述故事内容;2、能积极参与故事情节的讨论。二、活动准备：幼儿用书、挂图三、活动过程㈠、用提问的方式引导幼儿观看第一幅图，了解故事发生的原因，激发幼儿兴趣。1、师：谁来了?你觉得小兔子今天要去干什么?你从哪里看出来的?幼儿看小兔子的装扮，自由猜测。2、师：小兔子走到哪里?它们遇到了什么困难?心情怎么样?你是怎么看出来的?猜猜它们在叫喊什么?㈡、观察第二三幅图，进一步理解故事内容。1、到底谁来了帮助小兔子的呢?2、集体交流理解图片内容①观察第二幅图师：是谁来帮助小兔子的?象爷爷是什么样子的?它是怎样帮助小兔子的呢?你觉得象爷爷的什么像小桥?②观察第三幅图师：雄兔子过了河心情怎么样?它们会对象爷爷说什么?它们是怎样感谢象爷爷的呢?㈢、尝试用简单、完整的语言讲述故事。幼儿园小班爱劳动活动方案篇15活动目标：1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。活动准备：新旧挂历蜡笔、练习册人手一份音乐“新年快乐”活动过程：一、导入活动1、小朋友，你们知道今天是几月几日吗?对了，再过几天，20__年就过完了，新的一年20__就要开始了。2、那你们知道1月1日是什么日子吗?(元旦)对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。3、小结：每年的1月1日都是一年的开始，第一天，这一天也是每一年的元旦节。二、引导幼儿讲述自己的愿望1、(出示图画幼儿用书《冬季幻想曲》P25)新年到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢?(请幼儿根据自己的想法自由猜一猜)2、你们觉得这几个小朋友是在做，他们还在讲述自己的新年愿望呢。小朋友，你们在新年开始的时候有什么心愿呢?3、请幼儿讨论交流，并大胆说出自己的各种新年愿望。4、小结：新的一年刚开始，人们都会对未来的这一年有很多的期盼，所以会有许多的愿望或是计划，像刚才我们小朋友说的一样。有了愿望或计划就要努力去实现它哦!三、把愿望画出来1、相信每个小朋友都会有自己的新年愿望，刚才很多小朋友也说了自己的新年愿望，如果用图画表示出来，该怎么画呢?(请幼儿进行思考，并请部分幼儿简单讲述自己对绘画的构思)2、现在老师为每个小朋友准备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的新年愿望画在这个大心形中吧!3、幼儿作画。4、请画好的孩子找一个好朋友讲述自己的心愿。5、小结：愿望是小朋友的美好的想法，希望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。四、讨论怎样过元旦1、元旦马上就要到来了，你想怎样过元旦呢?(请幼儿讨论，并说说自己的想法)2、小结：我们要让生活变得有意义，也可以自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的元旦。五、在“新年快乐”音乐中自由舞蹈，感受新年欢乐气氛1、新年就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年快乐”舞吧!2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次活动。幼儿园小班爱劳动活动方案篇16活动目标:1、初步认识身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。2、能愉快地参加活动,并迅速指出身体的相应部位。3、对自己的身体产生兴趣。活动准备:幼儿用书、教学挂图活动过程:一、教师出示教学挂图,引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。1、教师:今天袁老师给小朋友带来了一张挂图,小朋友一起来看看,图上有什么。(娃娃)2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗?(指头)这是娃娃的什么?小朋友的头在哪里?请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说)3、(指手)这是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?请小朋友伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢?4、(指脚)这是娃娃的什么?小朋友的脚在哪里?请小朋友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢?5、教师小结:我们的头可以思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用,会走路、跑步、踢球。二、游戏“我说你指”。1、教师:小朋友们对自己的身体都很了解了,现在我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位,你们就迅速指出自己身体上的这个部位。2、教师先慢后快地说出身体部位,请幼儿指认。3、教师小结游戏情况三、活动延伸。幼儿园小班爱劳动活动方案篇17活动目标：1、在看看、听听、说说中让幼儿了解拉大便的一些生活小常识，养成良好的排便习惯。2、练习脱裤子、擦屁股的正确方法，培养幼儿的生活自理能力。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：课件、纸巾、垃圾桶活动过程：一、结合课件、导入活动出示图示，讲故事师：小朋友，今天老师带来了一本书叫《我要拉粑粑》。诶，你们知道拉粑粑是什么意思吗?(拉大便)。(原来拉粑粑是北方的方言，就是拉大便的意思。)师：这本书还有好多可爱的动物呢?他们是谁呀?(小老鼠、小猪、小河马)。他们呀是好朋友，经常在一起玩。到底会发生什么事呢，我们一起来看一下吧!有一天早上，他们三个人一起玩开火车的游戏，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭，一会儿开到东一会儿开到西真开心呀。师：瞧!小河马怎么啦?(听录音)哎呦!我肚子疼?小河马怎么会肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了，要拉大便了。)我们来听一下。小河马说我要大便，小猪、小老鼠也觉得自己肚子疼了，也说我也要拉、我也要拉。师：小朋友我们肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(厕所)，快点让小河马、小猪、小老鼠上厕所。这是什么地方呀?你从哪里看出来?这是动物厕所。这里有几间厕所呀?(1、2、3、)三间厕所一样吗?一间小厕所，一间中厕所，一间大厕所，小老鼠上哪一间厕所?小猪上哪一间厕所?小河马上哪一间厕所?(大厕所)二、观察画面，了解拉大便的各个步骤1、学礼貌小河马急的不得了，把门打开就进去了。发生什么事了?(鳄鱼先生在里面上厕所。鳄鱼先生在里面拉大便，被小河马们打开了，大家都看到了，好难为情，是吧)。小河马真没有礼貌，应该怎么办呢?(敲敲门)我们帮小猪敲敲门。咚咚咚!(没声音，没人)那小猪进去吧。我们帮小老鼠敲敲门。咚咚咚!(没声音，没人)那小老鼠进去吧。2、学脱裤子师：三只小动物进去，先做什么?(脱裤子)大河马小老鼠不会拖裤子，我们一起来帮她拖裤子。来，我们来帮小老鼠脱一下。我们来找找裤腰要。对啦!裤腰腰，两手抓，一扭一扭往下拉，拉到膝盖上，好啦!天气冷，我们小朋友就不脱了，我们来做一下吧。嗯真棒!3、学习拉大便、擦屁股小厕所里是谁啊?(小老鼠)，小老鼠在里面还有声音呢!老师来听听，她说：使劲，嗯--。小朋友一起帮她加加油。中间这个厕所是谁在里面?(小猪)我们也帮小猪加加油!嗯--嗯--嗯--终于拉出来了!大厕所里是谁啊?(胖河马)。也来帮胖河马加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚，拉出来没有啊哇，总算都拉出来了，拉完巴巴，要干什么啊?--擦屁股。师：拉完屁股上脏不脏?应该怎么办?(擦屁股)我们一起来练习一下，拿一张纸巾，先折一下--屁股翘起来，擦一擦--再折一折，把脏的折在里面，--再擦一擦。擦好了，脏的纸巾扔在哪里?扔在马桶里，扔在垃圾桶里。三、观看小动物便便，教师小结1、看小老鼠的便便是怎样的?(一粒一粒的。)小河马的便便怎样?(烂烂的)烂烂的便便是怎么回事?(可能是着凉了，拉肚子了。)那小朋友平常拉出来的便便是什么样的呢?(黄黄的)我们小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出来这么健康的便便。师：这么臭臭的便便怎么办?(冲下去)2、学习便后洗手最后小动物可别忘了要干什么?(洗手)(配上儿歌)师：小动物们拉好便便了，都轻松了是吧。瞧!三只小动物也到我们班来了，你喜欢谁?就乘他的小火车吧!我们一起和他们到外面开火车吧。幼儿园小班爱劳动活动方案篇18活动目标：1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。2、通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。活动准备1、空心传声筒人手1个。2、实心传声筒人手1个。3、音乐乐曲。活动过程一、激发幼儿玩纸棒的兴趣1、引导幼儿观察纸棒的外形特征(出示纸棒)师：老师用纸给你们做了个玩具，你们看一看，它是什么样子的?幼儿：它是长长的，它是圆圆的。2、鼓励幼儿任意玩纸棒游戏师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎样玩的?幼：很有兴趣地拿起纸棒玩，有的把它当马骑着跑;有的把它当望远镜;有的把它放在地上滚……3、总结幼儿游戏的玩法师：你们玩得开心吗?请几位小朋友来玩给大家看。(有的幼儿放在地上滚，有的当望远镜玩，有的拿在手里拍。)二、引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏1、启发幼儿玩“传声筒”游戏师：小朋友很聪明，会玩许多纸棒的游戏，老师这里还有一个游戏，你们想学会玩吗?请_小朋友上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸棒的一端对准他的耳朵，用嘴巴对准纸棒轻轻说一句话，你听到了吗?师：请_小朋友把刚才老师对你说的话告诉大家。2、幼儿自由结伴玩游戏师：小朋友，你们想做这个游戏吗?师：请你们每人拿一根纸棒，去找一个好朋友，一个对着纸棒轻轻说话，另一个用小耳朵听，然后再交换，听听你的好朋友说了什么话?活动时要互相谦让，相互合作好。三、将传声筒换成实心的，引导幼儿再次探索1、幼儿再次玩传声筒2、鼓励幼儿寻找原因师：刚才，小朋友发现有的纸棒里有纸团，有的纸棒是空心的。那我们拿着两根纸棒再找好朋友做游戏，感受一下两根纸棒传出声音的不同。3、总结师：小朋友们真能干，原来空心的纸棒传出的声音响亮、清楚，而有纸团的纸棒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。老师给纸棒取了个名字叫“传声筒”。幼儿园小班爱劳动活动方案篇19一、活动意图：现在的幼儿都是独生子女，由于家长包办代替过多，很多幼儿都是饭来张口，衣来伸手，缺乏自理能力。在小班年龄阶段培养孩子的自理能力，通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动，让孩子学会照顾自己，增强自信心。二、活动时间：20__年3月28日星期四上午三、活动地点：幼儿园三楼活动室四、活动目标：1、培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。3、感受集体活动带来的乐趣。比赛过程：爬垫子——钻山洞——穿外套——跳呼啦圈——叠衣服、裤子——举手示意评委结束。活动准备：垫子8块，山洞四个，外套4件，呼啦圈12个，衣服裤子四套。参加人数：每班5名幼儿活动规则：1、指令发出后方可开始。2、外套穿上并拉好拉链。3、双脚并拢跳过3个呼啦圈。4、用时最短者获胜。幼儿园小班爱劳动活动方案篇20活动目标：1.知道几种小动物的妈妈是谁。2.尝试在教师的引导下学习创编故事。3.尝试点数1—4的物;乐意参加集体游戏。活动准备：1.教师准备：(1)宝宝和妈妈、小鸭和大鸭、小鸡和大鸡、小老虎和大老虎、小牛和大牛、小绵羊和大绵羊的图片。(2)小鸭、小鸡、小老虎、小牛、小绵羊等动物头饰和幼儿人数相等。(3)活动室的墙面布置成几种动物的家，家门口分别贴上动物妈妈的图片。(4)语言磁带，录音机。2.幼儿准备：和家长收集常见动物妈妈的图片，彩笔。活动过程：1.幼儿分别戴上小动物的'头饰，随着音乐《快乐的牧场》模仿各种动物的叫声和动作。2.游戏：“找找我的妈妈在哪里”。.......，幼儿根据自己所戴的头饰迅速在活动室的墙壁上找自己的家和妈妈，说一说“我的妈妈是.......”。3.讲故事《找妈妈》，重点让幼儿理解故事的主要内容，知道几种小动物的妈妈是谁。主要问题：(1)母鸡是谁的妈妈?(2)大绵羊是谁的妈妈?宝宝找到妈妈了吗?4.幼儿尝试根据故事的内容结合动物宝宝和妈妈的图片，在教师的引导下学习创编故事。如：宝宝去找妈妈，找到谁呀?(大老虎)它是谁的妈妈?(它是小老虎的妈妈)5.游戏：“配对”。玩法：将动物妈妈的图片贴在黑板上，然后出示四种小动物，让幼儿先说一说它们是谁，再数一数有几只小动物，请幼儿给这几种小动物找妈妈，把动物宝宝和妈妈放在一起。然后再出示其它小动物的图片，请幼儿给它们找妈妈。6.游戏：“我的孩子在哪里”。玩法：教师拿出一种动物的图片，说：“我的孩子在哪里?”幼儿便模仿相应动物的叫声，如教师拿出大猫的图片说：“我的孩子在哪里?”幼儿回答：“喵喵喵，我在这里。”7.指导幼儿看幼儿用书《好妈妈》第12页，帮动物宝宝找到它们的妈妈。活动建议：本活动可分成2—3次进行。1—2为第一次活动，幼儿可以自由交换头饰，再找妈妈。游戏可反复进行。3—6为第二次活动。7为第三次活动。可根据幼儿的情况适当调整活动内容和游戏形式。幼儿园小班爱劳动活动方案篇21活动生成背景：折纸折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸，发现了纸的特性。所以，在老师的帮助下，已自拟出活动常规及要求。活动中，幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念，同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。活动目标：1、掌握双三角的折法。2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动内容：折纸活动《青蛙》活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。活动过程：1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。师：青蛙的头和身体象一个什么形状?幼：三角形。师：青蛙有几条腿。幼：青蛙有四条腿。师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。A：引导幼儿先进行两次对边折。B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C：背面同样。D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。4、游戏《青蛙赛跑》A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。7、活动自然结束。活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。活动自评：一方面本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在游戏中增进了同伴间的友情，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动幼儿掌握了双三角的折法，还在多方面提高了能力。幼儿园小班爱劳动活动方案篇22活动目标1、引导幼儿说动词,并围绕动词进行发散思维。2、学习动词玩、拍、抱、踢、打。活动准备教玩具:布娃娃、积木、皮球等等。活动过程一、动词“抱”1、做一个抱的动作提问:老师在干什么?老师还可以抱什么呢?2、出示布娃娃、球、被子、积木等启发幼儿说出与抱相关的动词词组。3、不出示任何实物引导幼儿依靠想象围绕“抱”进行发散思维。二、动词“打”1、做一个打的动作提问:教师在打什么?老师还可以打什么呢?2、出示毛衣、电话、针、羽毛球拍等启发幼儿说出与打相关的动词词组。3、不出示实物引导幼儿围绕“打”字进行发散思维。以下以同样的方法进行三、动词“踢”四、动词“拍”五、动词“玩”六、结束我们一起到草地上去玩吧!把准备的玩具放到草地上,去玩一玩、拍一拍、抱一抱、踢一踢、打一打。幼儿园小班爱劳动活动方案篇23一、设计意图我班幼儿年龄普遍在3—4岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学活动的兴趣。二、说教材1.本活动的目标是启蒙教育，主要激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿对科学活动的兴趣。2.活动过程有趣、形象，利用拟人的方法，抓住小班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿主动参与和操作的积极性。3.分组活动、综合活动使每个幼儿都有参与的机会，而难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自信心的发展，获得成就感。三、说教法1.操作法：为了激发幼儿的活动兴趣，我采用了操作法，在适当的要求下，发展幼儿动手能力与观察力，体会探究的乐趣。2.游戏法：“游戏”是低龄幼儿活动的方法，教师在游戏中辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言，会使幼儿兴致勃勃，从而寓教寓乐。活动准备：前期知识经验的准备──幼儿会听一些独特的声音。教具游戏的准备──沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐若干;舞曲音乐。幼儿活动准备──按人数将幼儿分成3—4组。四、说学法1.通过可爱、丰富的可操作材料，让幼儿大胆放手操作，以此体会操作的快乐。2.在有趣的游戏情景中，让幼儿去探索，从而发展幼儿的听觉力、注意力、观察力。五、说教学程序首先，通过认识新朋友──漂亮可爱的罐宝宝，引发幼儿的活动兴趣;其次，通过操作活动“喂宝宝”尝试自己制作响罐。这样的设计，幼儿没有心理压力和负担，使每位幼儿都有了动手机会和表现，在猜想活动中，鼓励幼儿运用已有的经验去猜测、去思考，激发他们探究的热情;最后，在户外活动中，深化主题，愉快的结束活动，使幼儿意犹未尽的渴望再次的活动。幼儿园小班爱劳动活动方案篇24活动名称：“六一”蔬果冷餐会活动目标：1、知道“六一”是自己的节日，体验节日的快乐。2、了解哥哥姐姐的活动，激发幼儿上中班的愿望。3、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验分享的快乐，培养良好的卫生习惯。4、鼓励幼儿在轻松、愉悦的`氛围中交流，发展幼儿交往、合作的能力。活动准备：1、知识准备：（1）主题活动：蔬菜和水果的经验积累（2）学会儿歌《六一到》2、能力准备：饮食卫生习惯养成巩固，运用适当的语言交往，语言能力准备3、材料准备：幼儿：自带水果若干（品种多量少）老师：水果若干（西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子）工具：牙签、盘子、刀等活动过程：一、组织幼儿参观了解哥哥姐姐的活动，感受节日气氛。二、组织两个班的幼儿在一起.1、开场：老师致祝贺词、幼儿互相祝贺，一齐朗诵《六一到》。2、出示水果娃娃，激发幼儿制作“水果拼盘”的兴趣。3、介绍水果拼盘制作的过程，交代要求和注意事项。4、幼儿分组（两个班交叉）合作“水果拼盘”，老师巡回指导。两个班的幼儿合作，活动地点分散在两个班。5、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。6、“水果冷餐会”正式开始，小朋友尽情品尝各色水果，鼓励幼儿大胆交流。7、带领幼儿收拾整理游戏材料。8、回忆今天的活动，进一步体会六一的快乐。三、活动延伸：了解幼儿在家过六一的情况。话题：难忘的六一。欣赏活动中的照片。四、边沿内容：班级主页中对这次活动作记录。分为：前期--中期--后期.幼儿园小班爱劳动活动方案篇25活动目标：1、认真倾听音乐，愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳。2、能根据教师的语言提示，控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。活动准备：钢琴、小猫、小狗头饰各一个;布置场地。活动过程：(一)游戏导入，调动幼儿积极性1、幼儿根据教师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好，起立跟着老师走圆游戏)教师引用游戏歌词跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好，请幼儿做出相应动作(引导幼儿熟悉歌词内容，快速做出反应，在此基础上加以动作变化，如看谁先蹲下，鼓励幼儿与老师一起说一说)2、教师提示幼儿要为游戏配上好听的音乐，请幼儿边听边跟着旋律拍手(引导幼儿熟悉旋律)(二)学习歌曲，引导幼儿演唱歌曲1、教师范唱歌曲(引导幼儿熟悉游戏歌曲)2、幼儿学唱歌曲(1)教师大声领唱，幼儿小声跟唱(引导会唱的幼儿大点儿声)(2)幼儿自己演唱(引导幼儿用自然的声音演唱歌曲)(三)进行游戏，边唱边做1、教师请幼儿起立，与老师围圆进行第一轮游戏(教师首先引导幼儿有秩序的游戏，然后教师与幼儿一起唱跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好，表扬听指挥，唱的好，做的好的小朋友)2、进行第二轮游戏，教师更改为跟着小猫走走，跟着小猫走走，走走走走走走走走，看谁先蹲好(教师戴上小猫的头饰，提升幼儿游戏的积极性，强调仔细听好最后一句口令的变化，引导幼儿快速做出反应)3、进行第三轮游戏，教师请一名幼儿戴上小狗的头饰，大家跟随他一起游戏(引导幼儿体验与老师小伙伴游戏的快乐，结束后可请这名幼儿选出表现好的小朋友给予奖励)4、改变歌词和相应的动作进行游戏。(四)教师以游戏形式结束教师带领幼儿到盥洗室，边唱边表演跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先洗好手。三、户外活动：1、体育游戏:小路弯弯见领域活动指导P10。2、分组活动：(见周计划表)幼儿园小班爱劳动活动方案篇26一、指导思想:为了使新小班的孩子能够尽快融入__的集体生活，使家长较全面地了解__的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。二、活动目标:1、通过各种互动的方式，来了解和认同__的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。三、活动准备:1.一个小动物手偶2.小动物粘纸(同样的6套)3.姓名贴(老师自制，并贴在相应处，如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉)亲子挂牌和附页卡纸(25份)、小星星粘纸、固体胶、彩笔等4.录音机、小班早操律动的音乐8月27日第一次活动过程:来园活动:9:00--9:301.找找宝宝照片，找到教室认识老师，并与老师打招呼2.请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下，将选择的小动物粘纸贴在相应处(茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉)3.请家长为宝宝换软底鞋，按照标记放好，被子交给保育员4.家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)9:30--10:001.放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排)2.老师介绍看标记学收玩具生活活动:1.老师介绍洗手的方法:运用儿歌，介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾)2.点心:分辨自己的杯子和盘子吃完后(家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好习惯)，用毛巾擦嘴;在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里快乐游戏:10:00--10:301.点名游戏:认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。2.亲子制作“我的小名片”--提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。3.饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友--熟悉儿歌，学用小水杯喝水。4.与老师再见--离园:在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。结束提示家长给宝宝换鞋8月30日第一次活动过程:来园活动:9:00--9:301.鼓励孩子主动上楼进教室，并与老师打招呼2.请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处;3.家长鼓励宝宝学着自己换鞋，按照标记放好，家访等资料交给老师4.家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)9:30--10:001.放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排，适当与宝宝保持距离)2.老师巩固看标记学收玩具的好习惯--把玩具宝宝送回家生活活动:1.老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法2.分批进入盥洗室，请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心，分辨自己的杯子和盘子，吃完后用毛巾擦嘴;3.三位一体的站位:保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾;一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况，一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。快乐游戏:10:00--10:30巩固点名游戏:认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，请宝宝开口，说说自己的名字，奖励粘纸。“我是小小兵”“玩具模仿操”--跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1--2遍(观察动作协调能力和音乐节奏感)饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友--巩固儿歌，学用小水杯喝水。全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。离园:在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。结束提示家长给宝宝换鞋生活活动:1.老师介绍洗手的方法:运用儿歌，介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾)2.点心:分辨自己的杯子和盘子吃完后(家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好习惯)，用毛巾擦嘴;在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里快乐游戏:10:00--10:30点名游戏:认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。亲子制作“我的小名片”--提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友--熟悉儿歌，学用小水杯喝水。与老师再见--离园:在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。结束提示家长给宝宝换鞋。幼儿园小班爱劳动活动方案篇27目标：1.尝试模仿学习视频中的舞蹈动作，丰富舞蹈动作语汇。2.感受眼随音乐舞动身体的乐趣。3.愿意和同伴共享活动空间。准备：从网络上或幼儿舞蹈碟片中选取适合3～4岁幼儿模仿学习的幼儿舞蹈片段4～5个，保存于u盘中，并通过“超链接”的方式制作电脑PPT节目菜单，以便幼儿点击相应图标播放视频。玩法说明：幼儿在教师的协助下用鼠标点击PPT节目菜单，播放自己喜欢的舞蹈视频，并跟随视频一起跳舞。指导要点：1.在活动初期，幼儿可能只观看视频，不跟随视频跳舞，教师要给幼儿时间充分欣赏、感受，当发现个别幼儿开始跟随视频学习舞蹈动作时，教师要及时表扬，并鼓励其他幼儿也一起跳舞。2.鼓励幼儿大胆说出自己想要观看、学习的舞蹈视频，当幼儿因意见不同发生争执时，教师可引导他们学习协商、轮流。3。在交流、分享环节，可以邀请几名当天参与该活动的幼儿在全班幼儿面前表演，给予他们展示的机会。小贴士：1.在制作PPT时，可在每个舞蹈视频的图标旁专门制作一个喇叭形图标，点击后可单独播放音乐而不显示视频画面。在幼儿通过反复学习熟悉了视频中的舞蹈动作后，教师可引导幼儿只播放音乐，一是为了保护幼儿视力，二是有利于幼儿自由表现。2.教师日常要注重收集一些适合3～4岁幼儿模仿学习的`舞蹈视频，要求时间短，动作简单、重复。如，幼儿类综艺节目中出现的简短的舞蹈，适合低幼观看的动画片(如《天线宝宝》)中主人公跳的舞蹈等。3.可将收集的舞蹈视频每4～5个制作成一组节目，每组节目时长是8～10分钟，小班幼儿每次最多选择两组节目播放学习，即活动时间为15分钟左右，以防止幼儿因长时间活动而出现兴奋扩散的现象。4.随着幼儿能力的增强，教师可在鼠标左键上贴一个标记，以帮助幼儿明确点击哪个键，从而实现自主点播。幼儿园小班爱劳动活动方案篇28活动目标:1、初步认识身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。2、能愉快地参加活动,并迅速指出身体的相应部位。3、对自己的身体产生兴趣。活动准备:幼儿用书、教学挂图活动过程:一、教师出示教学挂图,引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。1、教师:今天袁老师给小朋友带来了一张挂图,小朋友一起来看看,图上有什么。(娃娃)2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗?(指头)这是娃娃的什么?小朋友的头在哪里?请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说)3、(指手)这是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?请小朋友伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢?4、(指脚)这是娃娃的什么?小朋友的脚在哪里?请小朋友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢?5、教师小结:我们的头可以思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用,会走路、跑步、踢球。二、游戏“我说你指”。1、教师:小朋友们对自己的身体都很了解了,现在我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位,你们就迅速指出自己身体上的这个部位。2、教师先慢后快地说出身体部位,请幼儿指认。3、教师小结游戏情况三、活动延伸。可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏,让幼儿进一步了解自己的身体。幼儿园小班爱劳动活动方案篇29活动目的：1、能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。2、愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。3、体验捉迷藏游戏的快乐。活动准备：1、PPT课件《藏在哪里了》。2、棒棒糖若干。活动过程：一、谈话引题。“小朋友们好!今天郑老师要带你们一起看一本书，然后玩一玩游戏，吃一吃东西，你们愿意跟我一起玩吗?”二、结合课件，阅读绘本《捉迷藏》。1、引导语：这本书的名字叫藏在哪里了，看看书里面有谁呢?2、引导语：一只小狐狸和一只小松鼠，它们在森林里和朋友们玩捉迷藏的游戏。捉迷藏的游戏你们玩过吗?怎么玩的?3、引导语：森林里的动物都来玩捉迷藏的游戏，我们来看看，除了狐狸和松鼠，还有谁来玩了?一共来了几个朋友?4、引导语：“6个朋友一起玩捉迷藏的游戏，那么谁来藏，谁来找呢?他们就一起用猜拳的方法来决定，就是“石头剪刀布”的游戏(教师引导幼儿认识“石头、剪刀、布”)，小朋友玩过这个游戏吗?那我们一起来玩玩，如果你们别人出的一样就赢了，如果和别人出的不一样就输了。知道吗?好，我们来试一试。5、师生一起玩石头剪刀布的游戏。“你们出得都一样，你们赢了。我和你们出的不一样，所以我输了，等会儿我们玩捉迷藏的游戏，你们来藏，我来找。”6、引导语：看看这几个朋友，谁输了呢?大家都出剪刀，只有小狐狸出了布，它和别人不一样，所以小狐狸输了，它来当找的人。于是它就转过身去开始数数了，小狐狸数到几啊?(5)，1到5怎么数啊?我们一起数数看。小狐狸数到5，问：你们都藏好了吗?小动物们说：我们藏好了，小狐狸说：那我来找咯。7、引导语：找啊找，小狐狸先找到谁了?(兔子)兔子在哪里?(大石头后面。)大石头后面你们看到了什么?哦，你们看到了兔子耳朵，我们一起到大石头后面去看一看，如果待会儿看到的是兔子，我们就一起欢呼一下，好吗?大石头后面是兔子吗?(教师打开课件。)8、引导语：小狐狸又找啊找，孩子们，小狐狸又找到谁了?在哪里?(草丛里有大象，花丛里有鸭子，大树后面有小松鼠。)(教师引导幼儿在猜想正确后，为自己欢呼。)9、教师小结：小狐狸找到了4个朋友，第一个是在大石头后面找到了兔子，然后在树后面找到小松鼠，在花丛里找到了鸭子，还在草丛里找到大象。10、引导语：还有一个朋友是谁?没有找到呢?(对，是小鹿。)小鹿藏在哪里呢?小动物们帮小狐狸一起在森林里找啊找，小鹿在哪里呢?大树的后面是不是站着小鹿呢?是的话为自己鼓掌吧!11、小狐狸把朋友们都找到了，它们又继续在森林里玩捉迷藏的游戏，玩得可快乐了!三、游戏“捉迷藏”。1、引导语：我们要不要也到森林里玩捉迷藏的游戏?去不去?一会儿我们玩一玩游戏，赢的孩子孩子还有奖品哦。去不去?好，那你们闭上眼睛，我们一起去吧!好，等郑老师数到三，我们就到了。2、教师交代游戏玩法和规则。引导语：好，一、二、三，我们到森林里了。刚才猜拳的时候，郑老师输了，所以我来当找的人，你们来当藏的人，要躲起来哦。要躲在什么地方呢?看，这是大树后面，这是大石头后面，这是花丛里，这是草丛里。(引导幼儿再复述一次，增强幼儿的记忆。)一会儿捉迷藏的时候，你们就躲在这些地方哦。(再次复习地点。)等会我数到几，你们就要躲好了?刚才小狐狸数到5，我也数到5吧，我数到5，你们就要赶紧躲到这些地方，好吗?3、师幼进行第一轮捉迷藏游戏。(1)“大树后面有人吗?大石头后面有人吗?草丛里有人吗?花丛里有人吗?”(2)幼儿交流赢的经验：不出声就能赢。4、师幼进行第二轮游戏。“想不想再玩一次捉迷藏的游戏呢?记得不出声才会赢哦。结束活动师：小朋友玩得开心吗?回家后我们还可以请爸爸妈妈和我们一起玩好吗。幼儿园小班爱劳动活动方案篇30美丽的春天来临了，您感受到春天的气息了吗?您听到春天的脚步声了吗?您有兴趣和我们来一场春天里的约会吗?请把您的信任放在我们的手心，让我们还您一份回归童年的快乐!与亲爱的孩子们共同享受这春天里温暖的阳光!感受春天的美丽景色，增进对小动物的感情!春天里，让我们一起去郊游吧!一、活动主题：动物是我们的好朋友二、活动地点：野生动物园三、活动时间：_年4月28日(下雨顺延)四、参加人员：全体家长及幼儿五、活动目标：1、感受春天，培养幼儿热爱自然、热爱小动物的情感。2、认识几种小动物并说出他们的名称。3、了解某种小动物的生活习性(例：睡觉、运动、喜欢的食物等)4、喜欢参加集体活动，初步建立集体意识。5、加强亲子间的情感交流。六、活动准备：1、与幼儿一起商量外出郊游时应该准备哪些用品：例如幼儿要穿园服、带好书包、帽子，太阳伞等。2、幼儿园为幼儿准备午餐(面包、火腿肠、鸡蛋、酸奶、香蕉、矿泉水)、家长午餐自己准备。3、家长自备相机、录像机。4、有晕车的幼儿在家里做好准备。七、活动过程：1、出发：7：30请家长将幼儿准时送到幼儿园，7：40准时早餐。家长请在8：30准时到幼儿园操场集合，8：50准时出发。2、车上活动：教师与家长、幼儿一起唱歌、说儿歌、做手指游戏等。3、到达动物园后活动：下车后，本班教师组织本班幼儿排队，集体留影。并在导游的带领下开始参观游览。4、进餐：本班教师组织本班幼儿集体进餐，让幼儿学会分享。5、游戏活动：(集体休息时游戏自行安排，内容自定)6、下午1：30指定地点全体集合，2：00准时发车返回幼儿园，车上引导幼儿交流见闻及内心的感受。7、到达幼儿园：回幼儿园后，家长将孩子安全的送到本班老师的手中，晚上正常接园。八、注意事项：1、本次活动必须是亲子同行，每位幼儿最多只可以2名家长陪同。2、幼儿外出的安全由家长负责，活动前和活动中家长要做好孩子的安全防范意识和自我保护能力的教育和监督，时刻让孩子在自己的视线范围之内活动。3、春游活动期间一切行动听家委会和班级老师统一指挥，统一行动，准时出发，准时返校。参观活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。4、在活动中请家长注意自身的素质，并注意提醒孩子注意言讲文明礼貌用语，爱护公物，不随地乱扔垃圾。5、春游活动中保健医会携带急救箱。如有需要请及时到保健医处寻求帮助。6、如有家长提前返回必须与本班教师确认后方可离开。九、活动费用：(包括车费、门票费、乘车保险费)亲子：130元(一位家长带一名幼儿)、一位家长100元、一名幼儿50元十、报名时间：即日起各位家长开始到本班教师处报名交费，截止日期：4月26日孩子是我们的希望，孩子是我们的财富!孩子的笑声是我们快乐的源泉，孩子健康成长是我们最大的安慰!来吧!让孩子们经历一次难忘而有趣的旅行、让他们享受与家长其乐融融的天伦之乐，与小伙伴们分享一路的快乐和收获幼儿园小班爱劳动活动方案篇31活动目标：1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。重点与难点：1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。活动准备：1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。活动过程：一、扮演角色，活动身体。师：孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动一下身体吧!今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。二、听信号变换方向和变速爬行。师：咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。(2)听信号向前变换速度爬。(3)听信号转圈变换速度爬。(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。三、变换方式朝制定目标爬行。师：我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。四、调整活动量，“小狗打滚”。师：小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。五、游戏“小狗找肉骨头”。师：“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”六、放松活动“小狗