专题03 句子与语言表达（解析版）

专题03句子与语言表达（解析版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（2022·江苏苏州·六班级期末）下列古诗文停顿划分不正确的一项是（

）A．为是/其智/弗若与? B．孰为汝/多知乎?C．山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净无泥。 D．思援弓/缴而射之。【答案】D【详解】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简洁翻译，初步了解大意，然后依据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来帮助句读。A.“为是其智弗若与？”出自先秦孟子的《学弈》。意思是莫非是由于他的智力不如前一个人吗？停顿节奏应为：为是/其智/弗若与？B.“孰为汝多知乎？”出自先秦列子的《两小儿辩日》。意思是谁说你的学问渊博呢？停顿节奏应为：孰为汝/多知乎？C.“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》。意思是山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗得一尘不染。停顿节奏应为：山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净无泥。D.“思援弓缴而射之”出自先秦孟子的《学弈》。意思是想拿弓箭去射它。停顿节奏应为：思/援弓缴/而射之。2．（2022·江苏苏州·六班级期末）下列句子没有语病的一句是（

）A．班会课上，我们争辩并通过了“三好同学”评比方案。B．为了防止不再发生火灾，学校加强了对同学的消防平安意识教育。C．夏天的江南农村是一年中最繁忙的季节。D．老师告知我们，能否讲好故事，关键是平常多读书。【答案】A【详解】本题考查病句辨析。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最终再从语言习惯、感情颜色等方面认真推敲，逐一分析。A没有语病。B本句否定不当，“为了防止不再发生火灾”否定了两次，双重否定即为确定，应当删去“不再”或“防止”。C本句搭配不当，本句抓住句子主干后会发觉“农村是季节”很明显的搭配错误，应当将“江南农村”和“夏天”调换位置。把“夏天”作为句子主语。D本句两面对一面，“能否”是两面，“平常多读书”是一面，故应当将“是”改为“是否”。故选A。3．（2022·江苏苏州·六班级期末）下列句子标点有误的一项是（

）A．“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不简洁啊！”B．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。C．六个春秋我们在一起，每一次玩耍，每一次辩论……都让我回味无穷。D．尽管我收罗了这么多东西，还是缺少很多，比如墨水、铲子、鹤嘴锄、铁锨、以及针线。【答案】D【详解】本题考查标点符号的用法。顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。句号，主要表示句予的陈述语气，有时也可表示较缓和的祈使语(和感叹语气。逗号，表示句予或语段内部的一般性停顿。感叹号，表示语气猛烈，一般用于惊异，兴奋，骄傲等。省略号，表示列举的省略，或者说话断断续续。在对话前后要使用双引号，书名前后要使用书名号，平行的物品之间要使用顿号，在平行物品后有“等“字的句子要以省略号结束。D项有误，“铁锨”与“以及针线”不是并列关系的词语，之间用逗号。4．（2022·江苏苏州·六班级期末）依次填入下面语段中横线处的句子，连接最恰当的一项是（

）①叱咤时代的风云

②唤醒黎明的缄默

③摆脱千年的羁绊我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是仰头高歌的雄鸡，“”；你是奋蹄奔驰的骏马，“”；你是冲天腾飞的巨龙，“”。你有一个秀丽的名字——中国。A．①②③ B．②③① C．①③② D．③①②【答案】B【详解】此题考查句子的补充力量，补充句子可以结合前半句所描述的内容去找到相应的句子。第一空中高歌的雄鸡，适合用“唤醒黎明的缄默”。其次空中奔驰的骏马，适合用“摆脱千年的羁绊”。第三空中腾飞的巨龙，适合用“叱咤时代的风云”。5．（2022·江苏宿迁·六班级期末）下列句子没有语病的一项是（）A．由于公共自行车站点比较密集，使市民“绿色出行”更便利。B．只要为集体的利益坚持好的，改正错的，我们才能更加优秀。C．校运动会上，园园在短跑竞赛中拔得头筹，大家都为他喝彩。D．秋天的西湖公园是一年中最奇特的季节，游玩的人络绎不绝。【答案】C【详解】本题主要考查修改病句。A．有误，成分残缺，应删去“使”。B．关联词语搭配不当，把“才”改为“就”。C．正确。D．搭配不当，把“季节”改为“地方”。6．（2021·江苏宿迁·六班级期末）下列句子没有语病的一项是（

）A．盐通高铁建成通车后，盐城到上海的运行时间比原来缩短近一半。B．在众多选修课中，同学们尤其更宠爱“生活中的法律”“电脑制作”等课程。C．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬敢拼敢搏，最终夺得了冠军。D．为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。【答案】A【详解】本题考查病句辨析。要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方。B有误。本题语意重复，“尤其”与“更”语意重复，去掉其中一个即可，C有误。本题成分残缺，缺少宾语，应在“敢拼敢搏博”后加“的精神”，与谓语“发扬”相呼应。D有误。本题否定词滥用，本题本意是“防止疫情的反弹”，“防止”与“不再”双重否定表确定，与原意相反，应去掉“不”。7．（2021·江苏宿迁·六班级期末）下列各组诗句所运用的修辞手法推断正确的一项是（

）①大漠沙如雪，燕山月似钩。

②春归何处？孤独     无行路。③好雨知季节，当春乃发生。

④谁道人生无再少？A．拟人

比方

设问

反问 B．比方

反问

拟人

夸张C．比方

设问

拟人

反问 D．比方

拟人

夸张

反问【答案】C【详解】本题考查诗句的理解以及修辞手法的辨析。①“大漠沙如雪，燕山月似钩。”出自唐代李贺的《马诗二十三首·其五》，意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。将“沙”比作“雪”，将“月”比作“钩”，使用的是比方的修辞手法。②“春归何处？孤独     无行路。”出自北宋黄庭坚的《清平乐·春归何处》。意思是春天回到哪里了？四处一片安静，没有它的踪迹。“春归何处？”提出问题，“孤独     无行路”回答问题，自问自答使用的是设问的修辞手法。③“好雨知季节，当春乃发生。”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，意思是好雨好像会选择季节，在春天来到的时候就伴着春风在夜晚静静地下起来。“知”、“乃”将春雨拟人化，生动形象地写出春雨来得准时、滋润万物的特点，使用的是拟人的修辞手法。“谁道人生无再少？”出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，意思是谁说人生就不能再回到少年时期？用疑问的语气表达确定的意思，使用的是反问的修辞手法。故选C。8．（2021·江苏苏州·六班级期末）下列句子中运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（

）A．下了蛋的母鸡嘎嘎叫个不停，恨不得让全世界都知道它这点儿成果，就是聋人也会被它吵得受不了。B．过了二十三，大家就更忙了，春节刺眼就到了啊。C．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。D．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。【答案】D【详解】本题考查对修辞手法的辨析。A选项，从“聋人也会被它吵得受不了”可知，接受了夸张的手法，突出了下了蛋的母鸡爱炫耀。B选项，从“春节刺眼就到了啊”可知，接受了夸张的手法，突出了作者对春节的宠爱之情。C选项，“觉得这个碗有千斤重”可知，接受了夸张的手法，突出了“我”的心情格外沉重。D选项，“他便伶伶俐俐地从我身上跨过”“从我脚边飞走了。”可知，接受了拟人的手法，突出了时间总在我们不经意间就从身边溜走了。9．（2021·江苏泰州·六班级期末）下列各句标点符号使用不正确的一项是（

）A．“十里不同乡，百里不同俗。”重阳节登高吃糕，寓意万事如意年年高。B．洞的正中，用朱漆写了三个大字“逍遥宫！”C．“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”D．这个力气就是他平日对我们讲的——他对革命事业的信念。【答案】B【详解】本题考查了同学对于标点符号的辨析与应用，认真分析所给句子在内容、结构、用词等方面的特点，依据对标点学问的学习进行选择。同学在平常的阅读与写作中要留意标点的应用。解答本题时，留意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点留意句子中分层时逗号、顿号、分号的综台运用，以及引号和冒号的综合应用。还要依据语句关系推断标点运用是否正确。A标点符号使用正确。句中双引号里的内容是谚语俗语，要用双引号引起来。B标点符号有误。当引号内的内容不构成完整的句子的时候，结尾的标点符号应当在引号外，“逍遥宫”不属于完整句子，因此感叹号应当在引号外。C标点符号使用正确。提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后加逗号。D标点符号使用正确。句中的破折号后面表示解释说明“讲的”内容。故选：B。10．（2021·江苏泰州·六班级期末）下列表述不正确的一项是（

）A．我们可以接受“编年体”的方式制作成长纪念册。B．赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润，具有行书的笔意。C．自由辩论时，要针对对方的观点进行有效反对，不必进一步强调我方观点。D．“水是眼波横，山是眉峰聚”和“欲问行人去那边？眉眼盈盈处”修辞手法不一样。【答案】C【详解】A本题考查了同学实践作业的力量，实践作业是指完成参与社会实践、社会调查问卷、从事专项课题争辩等方面的任务。本题是如何制作成长纪念册。制作成长纪念册可以接受“编年体”的形式，如:一班级一一我上学了，二班级一一我进步了……也可以是“栏目式”的形式编排，如:进展脚印     ，多彩生活……这两种方式即可以单独运用，也可以融合运用。由此可知本项表述正确。B本题考查了同学文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年月，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，依据课文和自己的积累作答。依据文学常识可知，赵孟頫的楷书作品，特点是运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。由此可知本项表述正确。C本题考查了同学的辩论力量。辩论，它指彼此用肯定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的冲突，以便在最终得到共同的生疏和意见；辩论(赛)旨在培育人的思维力量。辩论的特点是人员的双边性，辩论观点的对立性，论证的严密性，追求真理的目的性。故依据辩论学问点可知，自由辩论时，要针对对方的观点进行有效反对，可以进一步强调我方观点。由此可知本项表述不正确。D本题考查同学对修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比方，拟人、夸张、排比，设问，反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。“水是眼波横，山是眉峰聚。”意思是像江水佳人的眼波一样清亮，山像美女微微登着眉。把“江水”比作“佳人的眼波”，“山”比作“美女”，是比方修辞。“欲问行人去那边，眉眼盈盈处。”意思是问那远行的人儿要去哪里？是要去那山水交汇的地方。句式自己问自己答，是设问修辞。故这两句诗句修辞手法的运用不一样，由此可知本项表述正确。综上，表述不正确的一项是：C。11．（2021·江苏泰州·六班级期末）句子没有语病的一项是（

）A．今日我上学迟到了，我蹑手蹑脚地从后门轻轻走进教室。B．我们要努力学习，养成认真观看和认真分析问题的习惯。C．最近，我市正轰轰烈烈地开展“创建国家卫生城市”。D．通过开展“童心向党”活动，让我更加宠爱中国共产党。【答案】B【详解】本题考查病句辨析。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，依据病因修改。其中要留意修改病句不能转变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A项，本句赘余重复，“蹑手蹑脚”与“轻轻”重复，改为：一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门。B项，正确。C项，成分残缺(缺宾语)改为：这几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建国家卫生城市”的活动。D项，成分残缺(缺主语)改为：通过开展“童心向党”活动，我更加宠爱中国共产党。12．（2021·江苏无锡·六班级期末）对下列句子所运用的修辞手法表述不正确的一项是（

）A．出名的店铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比）B．镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水洒了一地。（夸张）C．犹如清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱就能得到。（比方）D．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆忙罢了。（设问）【答案】C【详解】本题考查同学对修辞手法的推断力量，能够抓住关键点推断即可。C项虽然消灭了比方词“犹如”，但是在这里“犹如”不做比方词，而是表示举例说明。所以这项表述错误。13．（2021·江苏宿迁·六班级期末）下面按要求改写的句子，不正确的是（

）A．“她的卧房很小。”改为夸张句：“她的卧房只有巴掌大。”B．“有时间而不读书，这不能不说是一种圆满。”改为反问句，“有时间而不读书，这怎能是一种圆满？”C．“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的安静而慈祥的脸。”缩句：“我看到了脸。”D．鲁班对徒弟说：“我要考考你的木工活。”改为转述句：“鲁班对徒弟说，他要考考徒弟的木工活。”【答案】B【详解】本题考查句型转换。作答时，同学要依据题目要求推断是否改写正确，平常要多做题。A项：夸张是对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。“卧房只有巴掌大”夸张地写出卧房面积格外狭小。故A项正确。B项：将陈述句转换为反问句，可分为三步：①将确定句中的确定词（是、能等）改为否定词（不是、不能等）。②在确定词前面加上“怎、怎么、莫非”等反问语气词。③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。该句的正确句式应当是“有时间而不读书，这怎能不是一种圆满？”故B项不正确。C项：缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能转变原句的主要意思。因此该句缩写后句子变成“我看到了脸”，故C项正确。D项：改为转述句时，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。当转述句中消灭一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物。故该句改为转述句后变成：“鲁班对徒弟说，他要考考徒弟的木工活。”故D项正确。14．（2021·江苏宿迁·六班级期末）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（

）A．没有实力，信念不过是无源之水；没有信念，拼搏只能是无本之木。B．通过反复实践和思考，他最终明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？C．中医学认为：草莓性凉，味酸，五毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。D．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年最冷的时候。【答案】B【详解】本题考查标点符号的运用。B有误。本题中华中的“什么”与“怎样”不是提问，而是“明白”的陈述内容，所以“他最终明白了做这件事有什么意义”后面应使用逗号，“怎样才能把这件事做得更好，更有价值”后面使用句号。改为：通过反复实践和思考，他最终明白了做这件事有什么意义，怎样才能把这件事做得更好，更有价值。15．（2021·江苏无锡·六班级期末）“书本电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。”与袁隆平这句话意思吻合的一句是（

）A．少壮不努力，老大徒伤悲。B．位卑未敢忘忧国。C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。D．书到用时方恨少，事非经过不知难。【答案】C【详解】本题考查对句子意思的理解。题干中句子意思是要在实践中，在田间地头才能种出水稻来，才能得到真正的结果。选项A与题干意思不符，出自《乐府诗集·长歌行》，强调的是年少时要努力学习本事。选项B与题干意思不符，语出陆游《病起书怀》诗：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”意思是职位、地位虽然卑微，但也不敢遗忘担忧国事。诗句表达了作者猛烈的爱国责任感。选项C出自南宋诗人陆游的《冬夜读书示子聿》，是陆游的一首教子诗。与题干意思相符，强调的是实践出真知，实践的重要性。选项D与题干意思不符，出自《增广贤文》之劝学篇。意思是到实际使用时才懊悔书读得太少，没有亲身经受过不知事情的难。这句话启示我们平常应当勤学好问，等到真正用到学问的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。16．（2021·江苏无锡·六班级期末）下面句中的横线上，依次填入的内容最恰当的一项是（

）善思则能“从无字句处读书”。读高山，读出它；读流水，读出它；读明月，读出它；读清风，读出它。①清幽皎洁的恬淡

②轻柔宜人的温情

③壁立千仞的坚劲

④奔流不息的执着A．①②④③ B．②①③④ C．③④①② D．③①②④【答案】C【详解】此题考查同学补充句子力量。解答时，我们要结合上下文分析推断。也要依据日常口语习惯选择搭配。结合选项“壁立千仞”这是形容高山的，“月光”我们可与选项“清幽皎洁”相搭配，“奔流不息”常形容小溪、河流。17．（2021·江苏淮安·六班级期末）“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”有感情朗读诗句，重音轻读的一个是（

）A．劝 B．更 C．无【答案】C【详解】本题考查诗句朗读。“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。”诵读这首诗时，句中的重音“无”字，接受轻读的方式去读，更能表达诗人的惜别之情。“无”是真情的吐露,与伴侣间的深情厚谊，一切尽在不言中，所以重音轻读。18．（2021·江苏常州·六班级期末）下列句子说法不正确的一项是（

）A．“李一桐、张欣然、苏可昕、陈宇、高韵”这几个人的姓氏按音序排列分别为：陈宇、高韵、苏可昕、李一桐、张欣然。B．《表里的生物》全文以第一人称的写法，以儿童的眼睛观看世界，以儿童的思维生疏世界，为我们呈现了一个古怪   心强、爱观看、善思考且比较执着的孩子形象。C．读名著时可以先大致了解名著的写作背景，能挂念我们理解作品的内容和价值。D．“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。【答案】A【详解】本题考查同学的音序、课文学问以及理解力量，同学留意结合所学认真分析。A项，“李一桐、张欣然、苏可昕、陈宇、高韵”这几人的姓氏按音序分别为：L、Z、S、C、G，故按音序排列分别为：陈宇、高韵、李一桐、苏可昕、张欣然。该项错误。19．（2021·江苏常州·六班级期末）下列句子中没有语病的一项是（

）A．随着海上丝绸之路历史文化遗产的发掘，引起了国内外媒体的广泛关注。B．他跳下池塘，来到池边，很快就游到对岸去了。C．我们制作班级纪念册，要做到图文并茂，真实记录大家的成长历程。D．学校生是培育良好习惯和健康情操的重要阶段。【答案】C【详解】本题考查病句辨析。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，依据病因修改。其中要留意修改病句不能转变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A项，成分残缺，句子缺乏主语，把“随着”删除。B项，语序不当，应“来到池边”再“跳下池塘”。C项，正确。D项，搭配不当，“学校生是重要阶段”搭配不当，把“学校生”改为“学校阶段”。20．（2021·江苏徐州·六班级期末）下面选项中，与上下文连接最恰当的一组是（

）我把佛手放在卧房里，没有想到它会如此的香。，香味扑满了整个卧房，，每当我从外面回来，刚刚打开房门，，萦绕在身旁。①甚至长上了翅膀似的，飞出卧房②特殊是它身上的绿色完全变黄的时候③香味就像家里有条宠物狗一样马上扑了过来，毛茸茸的感觉A．③①② B．②①③ C．②③① D．③②①【答案】B【详解】本题考查的是补充句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯，应留意前后照应和连接，要求句子条理清楚。“香味扑满了整个卧房”前面应当说明香味为何会扑满了整个卧房，所以前面应填入“特殊是它身上的绿色完全变黄的时候”，这句话说明佛手变黄时，香味特殊的浓。“甚至长上了翅膀似的，飞出卧房”承接上句“香味扑满了整个卧房”。“每当我从外面回来，刚刚打开房门”后面的句子应将打开门时闻到香味的感觉写出，使用后面应填入“香味就像家里有条宠物狗一样马上扑了过来，毛茸茸的感觉”。故选B。21．（2021·江苏宿迁·六班级期末）以下表述不正确的句子是：（

）A．“普哉乎鼓琴！汤汤乎若流水！”中加点字读音为shāngshāng。B．《学弈》选自《列子·汤问》，告知我们学习要认真致志，不能三心二意的道理。C．“思援弓缴而射之”正确的朗读停顿应当是“思/援弓缴/而射之”。D．“我以日始出时去人近。”中的“以”是“认为”的意思。【答案】B【详解】本题考查课文内容理解、字音、字词解释、朗读句子。B项：《学弈》是选自《孟子·告子》上中的一个故事，通过弈秋教两个人学下棋的事，说明白学习应认真致志，决不行三心二意的道理。22．（2021·江苏宿迁·六班级期末）下面按要求改写的句子，不正确的是（

）A．“她的卧房很小。”改为夸张句：“她的卧房只有巴掌大。”B．“有时间而不读书，这不能不说是一种圆满。”改为反问句，“有时间而不读书，这怎能是一种圆满？”C．“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的安静而慈祥的脸。”缩句：“我看到了脸。”D．鲁班对徒弟说：“我要考考你的木工活。”改为转述句：“鲁班对徒弟说，他要考考徒弟的木工活。”【答案】B【详解】本题考查句型转换。作答时，同学要依据题目要求推断是否改写正确，平常要多做题。A项：夸张是对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。“卧房只有巴掌大”夸张地写出卧房面积格外狭小。故A项正确。B项：将陈述句转换为反问句，可分为三步：①将确定句中的确定词（是、能等）改为否定词（不是、不能等）。②在确定词前面加上“怎、怎么、莫非”等反问语气词。③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。该句的正确句式应当是“有时间而不读书，这怎能不是一种圆满？”故B项不正确。C项：缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能转变原句的主要意思。因此该句缩写后句子变成“我看到了脸”，故C项正确。D项：改为转述句时，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。当转述句中消灭一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物。故该句改为转述句后变成：“鲁班对徒弟说，他要考考徒弟的木工活。”故D项正确。23．（2021·江苏宿迁·六班级期末）下面句子中，标点符号使用正确的一句是（

）A．坚硬的表盖里还会发出动听的声音：嘀嗒，嘀嗒——B．我最宠爱读“西游记”“城南旧事”等书。C．但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？D．“这怎么可以？”赵杰生气地说：“我不会答应你的！【答案】C【详解】本题考查标点符号。A项：“嘀嗒”后面应当用省略号。B项：“西游记”“城南旧事”应当用书名号。D项：提示语在中间，“赵杰生气地说”后面应当用逗号。24．（2021·江苏扬州·六班级期末）下列修辞手法推断不正确的是（

）A．太阳他有脚啊，轻轻静静地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（拟人）B．我们的干部要关怀每一个战士，一切革命队伍的人都要相互关怀，相互疼惜，相互挂念。（排比）C．男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。（夸张）D．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，莫非还能设什么法来抵制吗？（设问）【答案】D【详解】本题考查修辞手法的运用。A项推断正确。本题运用的是拟人的修辞手法，“太阳他有脚啊，轻轻静静地挪移了”将太阳拟人化，表现出作者对时间消逝之快的感慨。B项推断正确。本题运用的是排比的修辞手法，使用三个“相互……”的句式，更好的表明一切革命队伍的人都要相互关怀。C项推断正确。本题运用的是夸张的修辞手法，“都快把他的耳朵吵聋了”将鸡的声音夸大化，表现出男孩对鸡的声音的厌烦之情。D项推断错误。本题运用的是反问的修辞手法，用疑问的语气表达确定的意思。意思是：你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来抵制。25．（2021·江苏淮安·六班级期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（

）A．我不知道这条路能不能走通？但我会坚决不移地走下。B．为纪念陈云同志诞辰110周年，大型纪录片“陈云的故事”将于近日播出。C．“这真是太美!”他说：“我要把它画下来。”D．它似一幅壮丽的油画，底色是丹色，也有绿色、白色、黄色……【答案】D【详解】本题考查标点符号的使用。A项标点符号使用错误，非疑问句用问号。“这条路能不能走通”是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号，应改为逗号。B项标点符号使用错误，《陈云的故事》是纪录片，应使用书名号，不能使用引号。C项标点符号使用错误，说话人在中间，“说”字后面应使用逗号，不能用冒号。D项标点符号使用正确。26．（2021·江苏淮安·六班级期末）下列句子中有语病的一句是（

）A．我虚心接受大家的意见并准时改正了缺点。B．通过这次语文综合性学习，我们对家乡的文化有了更深化的了解。C．为了避开今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力工作。D．经过多年的努力练习，他对自己的钢琴考级布满信念。【答案】C【详解】本题考查病句辨识推断。病句缘由很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后冲突等。ABD没有语病。C．有误，否定不当，将“不再”改为“再”。27．（2021·江苏淮安·六班级期末）下列句子中使用的修辞手法与其他三句不相同的一句是（）A．海浪生气地拍打着礁石，掀起滔天巨浪。B．林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。C．门外，细雨像烟似的被秋风扫着卷着，不分方向地乱飞。D．她那慈祥的眼神，像深深的潭水……【答案】A【详解】本题考查修辞手法的理解。A.“生气”是一种心情，是拟人的修辞手法B.比方的修辞手法。把“足音”比作“小令”。C.比方的修辞手法。

把“细雨”比作“烟”。D.比方的修辞手法。

把“眼神”比作“潭水”。28．（2021·江苏常州·六班级期末）重新排列下面的句子，组成一段通顺的话，正确的语序是（）

①当阳光洒在身上时，它更坚决了心中的信念―要开出一朵明丽的花。②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。③从今，它变得缄默，只有它知道它在努力，它在悄悄地吸取土壤中的养料。④虽然它经受着黑暗的恐惊、暴雨的侵袭，但是它照旧努力地生长着。⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺当，四周的各种杂草都称赞它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①【答案】C【详解】连贯类题目做题时要留意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的连接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发觉语段是按事情的进展挨次写的，恰当的排序为：⑤③④②①。二、语言表达29．（2022·江苏南京·六班级期末）照样子，写句子。例：出名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。为了新中国的诞生，很多革命先烈献出贵重的生命：狼牙山五壮士在悬崖前慷慨就义，李大创，董存瑞。【答案】在绞刑架下英勇献身手举炸药包壮烈牺牲【详解】本题考查了句子的仿写。仿写是指在肯定的语言环境中，依据语言表达的需要，参照题干所供应的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文连接的句子。例句中“一律、清一色、都是”都是表示“都是”的意思。在横线上填上“慷慨就义”的近义词，慷慨就义：正气凛然，意气昂扬地为正义而死。30．（2021·江苏盐城·六班级期末）仿按例句，完成练习。例：过了二十三，大家就更忙了，春节刺眼就要到了啊！小明饿极了，。【答案】简直能吃下一头牛。【详解】本题考查的是仿写句子，①本题旨在考查同学表达力量，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相像的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要依据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构全都；修辞相仿的要求。留意句子结构。题干中的加点字使用的修辞手法是夸张，所以仿写的时候留意使用夸张的手法。例如写成，小明饿极了，简直能吃下一头牛。31．（2021·江苏常州·六班级期末）句子练习。（1）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改成陈述句）（2）身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）（3）老班长说：“不要紧，我身体还硬实！”（改为转述句）（4）我们有缺点。不怕别人批判指出。（用关联词合并成一句话）（5）仿写句子。例：住方家大院的八儿，今日喜得快要发疯了。雨后的青山，绿得得【答案】没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。唐东杰布留下了铁索桥。老班长说，不要紧，他身体还硬实！我们假如有缺点，就不怕别人批判指出。逼你的眼房间小跟巴掌一样【详解】（1）本题主要考查同学反问句转为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；其次步：删掉疑问词比如：“莫非……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为确定，确定改为否定。据此，去掉反问词“哪里……呢？”，加入否定词“没”即可得到答案。（2）本题考查同学缩句的力量。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。句子的主语是“唐东杰布”，谓语是“留下了”，宾语是“铁索桥”，据此可以得到答案。（3）此题考查直述句改转述句的力量。直述句改为转述句的方法是①转变人称代词，把“你、我”改为“他（她）”，“我们”改为“他们”；②把冒号改为逗号；③删去引号；④可适当调整语序。据此，把冒号改为逗号；删去引号；把“我”改为“他”即可得到答案。（4）本题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。两个句子之间是假设关系，故用“假如……就”，据此可以得到答案。（5）本题旨在考查同学表达力量，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相像的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。例句用了夸张的修辞手法，同学仿写时用上该手法，突出雨后青山绿的特点，表述合理即可。仿写时依据格式，用上夸张的修辞，表述合理即可。如：教室安静得一根针掉在地上也听得清清楚楚。32．（2021·江苏淮安·六班级期末）按要求写句子（1）照样子，从“饿”“厚”“安静”“期望”“宠爱”这五个词语中选一个仿写句子。例：过了二十三，大家更忙了，春节刺眼就到了啊。（2）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（改为陈述句）（3）在括号里填上合适的关联词怀表的秒针()会自己走动，()它坚硬的表盖里还会发出动听的声音。【答案】屋子里突然安静下来，静得连根针掉到地上都能听清楚。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要，我不能离开。不仅还【详解】（1）本题考查仿写句子，留意观看例句的特点。例句中“春节刺眼就到了”是运用了夸张的修辞手法。夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。选择一个自己认为比较简洁的去仿写，用上夸张的修辞手法。如描写“安静”，可以用“静得连根针掉到地上都能听清楚”形容。（2）本题考查反问句改为陈述句。反问句改为陈述句的方法：将反问句中的确定词改为否定词，或将否定词改为确定词；将反问句中的反问语气词“怎、怎么、莫非”等去掉；将句末的疑问助词“呢、吗”等去掉，问号改为句号。本题将否定词“哪能”改为确定词“不能”，句末疑问助词“呢”去掉，句号改为逗号，问号改为句号。（3）本题考查关联词，留意找出句子之间存在的关系。“怀表的秒针会自己走动”与“它坚硬的表盖里还会发出动听的声音”之间是递进的关系，因此应用表示递进关系的关联词“不仅……还……”。递进关系是指能够表示在意义上进一层关系的，且有肯定规律的词语。33．（2021·江苏淮安·六班级期末）照样子，仿写句子，留意带点的词语。例：喜——住方家大院的八儿，今日喜得快在发疯了。写一个人“忙”：写一个人“闲”：【答案】每天来的客人很多，服务员忙得像个陀螺一样。小明找不到工作，在家里闲到快要长草了。【详解】本题考查的是仿写句子。例句特点，例句用了夸张的修辞手法，表现了方家大院的人的兴奋的状态。所以我们在仿写时，也要用到夸张的修辞手法。示例：忙——每天来的客人很多，服务员忙得像个陀螺一样。闲——小明找不到工作，在家里闲到快要长草了。34．（2021·江苏淮安·六班级期末）按要求完成下列题目。1．改写成夸张句。我的嗓子干，很渴。2．以景传情，把情感融入具体的景物之中。我始终想买一辆自行车，爸爸最终答应了。走出家门，3．仿照句式写一条其他节日的祝愿内容。一颗甜蜜的红枣，一份健康的糯米，包成一个快活的粽子送给你，祝你端午节欢快！，，，！【答案】我渴得嗓子都快冒烟了。路边的花儿冲我微笑，小草向我点头，连小鸟也向我问好。一颗快活的蛋黄一份秀丽的豆沙包成一块甜蜜的月饼送给你祝你中秋节欢快【详解】本题考查按要求写句子。1．本题考查改写句子。夸张句就是运用丰富的想象力，对事物的某些方面特意夸大或缩小，从而突出某种事物的本质特征。本题主要要突现出“渴”，那我们可以把“渴的状态”夸大化，“渴”到嗓子都快冒烟了。2．本题考查“以景传情”的写作方式。以景传情，是用特定的景物，传达作者某种情感的一种写作技法。“情”是核心，“景”是载体，“景”只为“情”服务。本题要突出爸爸答应给“我”买自行车后，“我”兴奋的情感，可将“我”走出家门后，会遇到的秀丽景象写出来，以秀丽的景象衬托出“我”兴奋的情感。3．本题考查仿写句子。例句使用排比句式，使用相像的句式，表达了对端午节的奇特祝愿。排比：把结构相同或相像、意思亲密相关、语气全都的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。仿写的句子，也要使用排比句式，使用相像的句式，表达对节日的奇特祝愿即可。三、修改病句35．（2021·江苏盐城·六班级期末）综合改错，修改语段。（2个错别字，1个错标点，2个病句）父亲照旧穿着他那件灰布旧棉袍和黑帽子，可是没带眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面安静而慈详的脸。想不到，这次竟是我们最终一次见面！16年后，为了表达对父亲深切的怀念，含泪写下了“十六年前的回忆”这篇回忆录。【答案】父亲照旧穿着他那件灰布旧棉袍戴着黑帽子，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面安静而慈祥的脸。想不到，这次竟是我们最终一次见面！16年后，我为了表达对父亲深切的怀念，含泪写下了《十六年前的回忆》这篇回忆录。【详解】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，依据病因修改。其中要留意修改病句不能转变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。1、“带眼镜”应改为“戴眼镜”。2、“慈详”应改为“慈祥”。3、“十六年前的回忆”是文章篇目名，故应当将引号改为书名号。4、第一处病句搭配不当，不能“穿着黑帽子”，故应将“和黑帽子”删去。5、其次处病句缺少主语，故应当在“含泪写下”前加上主语“我”。36．（2021·江苏无锡·六班级期末）修改语段。（1处标点、2个错别字、3个病句。）5月22日13时07分，袁隆平爷爷因多器官功能哀竭在长沙逝世，享年91岁。作为《杂交水稻之父》，他毕生致力于杂交水稻技术的推广与争辩，也是世界上首位第一个成功利用水稻杂交优势的科学家。他曾勉厉大家说；“人就像种子，要做一粒好种子。”袁隆平爷爷就是这样一粒“好种子”，带给期望。【答案】5月22日13时07分，袁隆平爷爷因多器官功能衰竭在长沙逝世，享年91岁。作为“杂交水稻之父”，他毕生致力于杂交水稻技术的争辩与推广，也是世界上首位成功利用水稻杂交优势的科学家。他曾勉励大家说；“人就像种子，要做一粒好种子。”袁隆平爷爷就是这样一粒“好种子”，带给我们期望。【详解】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，依据病因修改。其中要留意修改病句不能转变原句的意思。检查修改后的句子，