一年级下册数学学习任务清单（苏教版）

江苏师范大学培栋实验学校学习任务单_一___年级___班学生_____国标数学序号学期末目标完成情况1掌握22个概念2熟悉7类经典题3整理20道易错题4学会5种常用的解题方法5认识2位数学家6体会6大数学思想7教会爸妈2道经典数学题8写一篇数学学习感悟9数学平均成绩>90魔法数学序号学期目标完成情况1观看1个关于数学思维的视频2学会计算的3个技巧一、22个概念1.长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。2.正方形的四条边的长度都相等。

3.三角形有三条边。

4.钉子板上不可能围出圆。5.用小棒摆图形。

摆一个正方形至少需要4根同样长的小棒：摆两个正方形至少需要7根同样长的小棒：摆一个三角形至少需要3根同样长的小棒：摆两个三角形至少需要5根同样长的小棒摆一个长方形至少需要6根相同的小棒，摆两个长方形至少需要10根相同的小棒6.折图形

一张正方形纸对折一次，可以折出长方形、三角形。

一张正方形纸对折两次，能折出4个长方形，或4个正方形或4个三角形。7.画图形用一个长方体最多能画出3个不同的长方形。用一个正方体画出的正方形都一样。8．一个一个地数，从1数到99，99添上1是100，读作一百。

9．十个十个地数，10个十是100。

10．100是由100个一或10个十组成，它是一个三位数。

11.数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。

12.从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，个、十、百都是计数单位。13.一个一个地数，相邻数是指这个数的前一个数（比这个数小的）和后一个数（比这个数大的）。14.读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一个珠子都没有时，就写0占位。

15.一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十；

反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。

16.最大的一位数是9，最小的两位数是10，最大的两位数是99，100是最小的三位数。17.百数表

（1）后面一个数比前面一个数大1；

（2）下面一个数比上面一个数大10.

【即除去每一行的最后一个数后，横着看十位上的数字是一样的，竖着看个位上的数字是一样的】

18.两个两位数比较，先看它们十位上的数，十位上比较大的那个数就比较大，当十位上的数相同，就看个位上的数，个位上比较大的那个数就比较大。位数多的比位数少的大（三位数比两位数大，两位数比一位数大）；位数相同，最高位大的数就大（两位数比较中十位数大的数就大）；两位数中十位相同，就比较个位，个位大的数就大。19.个位是1、3、5、7、9的数是单数（奇数），个位是2、4、6、8、0的数中双数（偶数）20.多一些、少一些、多得多、少得多的用法。（贵得多、便宜得多）

两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些、少一些。

21.知道1元=10角，1角=10分，1元=100分。22.元、角、分简单的计算：

单位相同，才能相加减，也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算！付出的钱数-用去的钱数＝找回的钱数（剩下的钱数）用去的钱数+找回的钱数＝付出的钱数付出的钱数-找回的钱数＝用去的钱数（商品的价钱）二、7类经典题（一）20以内的退位减法1、13-9=15-8=16-7=（二）整十数加一位数及相应减法，几十几减几十30+4=34-30=（二）100以内的加法和减法（不进位不退位）40+30=70-30=45+30=45+3=45-30=45-3=45+31=67-34=（三）100以内的加法和减法（进位、退位）24+6=24+9=30-8=34-8=34+16=65+28=50-26=43-27=（四）解决实际应用类问题1、求被减数的实际问题已经摘了23个桃，树上还剩5个，树上原来有多少个桃？2、求减数的实际问题摘了28个桃，吃了一些，还剩7个，吃了多少个桃？3、求两数相差多少的实际问题有13个红色花片，8个蓝色花片，红色花片比蓝色花片多多少个？4、多一些少一些、多得多、少得多一班有38人，二班人数比一班少一些，二班可能有多少人？16人？36人？40人？（五）认识100以内的数1、5个十是（），80里面有（）个十，100里面有（）个十。2、3个十和7个一合起来是（），7个十和3个一合起来是（）。3、比69大1的数是（）。4、比100小1的数是（）。5、40比（）大1，比（）小1.6、59○5547○74100○97（六）认识图形1、在钉子板上画出正方形、长方形和三角形（七）认识人民币1、1元=（）角，1角=（）分2、1张一元可以换几张5角？几枚五分可以换1枚一角？3、1元4角=（）角15分=（）角（）分三、20道易错题个位上都是9的两位数有（）个。最大的两位数是（），最小的两位数是（），它们的差是（)。个位和十位的数都相同的两位数有（）个。94读作（），七十五写作（）。从4、2、6、8四个数中选出两个数字组成一个两位数，最小（）最大（）。1元=（）分，100分=（）角。5元6角+4角=（）元=（）角。用一个长方体最多能画出几个不同的长方形？在计数器上拨3个珠子，可以表示哪些两位数？最大是多少？最小是多少？小红做了13朵纸花，小明做了8朵纸花。小明至少还要做几朵才能超过小红？一个工人做了24件上衣和35条裤子，还要做多少件上衣，就能和裤子配套？小明写了23个字，小红写了28个字。小明再写多个就和小红同样多？一个排球48元，小宁买一个排球，付的都是10元的，最少应该付多少张？小红送给小明12枚邮票后，俩人邮票的枚数同样多。原来小红比小明多多少枚？先说出得数是几十多，再计算32+20=6+52=65+6=55+8=找规律填数6121824（）（）（）。9182736（）（）（）。42363024（)()（）。90817263（）()().⚪和▲各表示什么数字？⚪▲-⚪=73⚪=（），▲=（）。用竖式计算32+29=56+23=93-28=86-17=照着样子往下画四、5种常用的解题方法1、实物演示法实物演示法是利用身边的实物来演示数学题目的条件与条件及条件与问题之间的关系，在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法。这种方法可以是数学内容形象化，使数量关系具体化，从而为学生指明思考方向。2、画图法画图法是借助直观图形来确定思考方向，寻找思路，求得解决问题的方法。画图法直观可靠，便于分析数形关系，不受逻辑推导限制，思路灵活开阔。3、观察法观察法是通过大量具体事例，归纳发现事物的一般规律的方法。小学一、二年级“观察”的内容一般有：①数的变化规律及位置特点；②图形的特点及大小、位置关系。4、对照法对照法是根据数学题意，对照概念、性质、定律、法则、公式、名词、术语的含义和实质，依靠对数学知识的理解、记忆、辨识、再现、迁移来解题的方法。5、分类法分类法是根据事物的共同点和差异点将事物区分为不同种类的方法。分类是以比较为基础的，依据事物之间的共同点将它们合为较大的类，又依据差异点将较大的类再分为较小的类。认识2位数学家1、新中国数学事业奠基人，华罗庚华罗庚是在国际上享有盛誉的数学家，新中国数学事业发展的重要奠基人。华罗庚在解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等广泛数学领域中都作出卓越贡献。由于华罗庚的重大贡献，有许多用他他的名字命名的定理、引理、不等式、算子与方法。华罗庚还根据中国实情与国际潮流，倡导应用数学与计算机研制。他身体力行，亲自去二十七个省市普及应用数学方法长达二十年之久，为经济建设作出了重大贡献。2、摘取数学皇冠上的明珠，陈景润华罗庚的学生，数论学家，歌德巴赫猜想专家，离解决歌德巴赫猜想即"1+1"问题最近的人，证明了"1+2"。陈景润一生只做了一件事，那就是歌德巴赫猜想。他也一直只专注于这个领域而取得了举世瞩目的成就。迄今为止，歌德巴赫猜想依然是世界级难题，众多数学家认为用现有数学理论系统无法解决这一问题，除非出现新的数学观念，新的数学理论系统。六、6大数学思想1、抽象思想和符号思想符号化的过程是一个抽象的过程，一年级教材主要是让学生能从具体情境中抽象出数量和数量关系，并用符