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PAGE1第3级下·基础班·学生版第3级下·基础班·学生版PAGE4分类分类还有这样的一种情况:在做一件事时,有几类不同的方法,在具体做的时候,只要采用其中某一类中的一种方法就可以完成,并且这几类方法是互不影响的。那么考虑完成这件事所有可能的做法,就要通过分类计数来解决。一般地,如果完成一件事有k类方法,第一类方法中有m1种不同的做法,第二类方法中有m2种不同的做法,…,第k步有mk种不同的方法,则完成这件事共有N=m1×m2×…×mk种不同的方法。注:完成一件事的方法分成几类,每一类中的任何一种方法都能完成任务,这样的问题可以通过分类计数解决。我们可以简记为:“加法分类,类类独立”。分类时,首先要根据问题的特点确定一个适合于它的分类标准,然后在这个标准下进行分类;其次,分类时要注意满足两条基本原则:①完成这件事的任何一种方法必须属于某一类;②分别属于不同两类的两种方法是不同的方法。只有满足这两条基本原则,才可以保证分类计数原理计算正确。例1例1学校组织读书活动,要求每个同学读一本书,小明到图书馆借书时,图书馆有不同的外语书150本,不同的科技书200本,不同的小说100本,那么小明借一本书可以有多少种不同的选法?例2例2一个口袋内装有3个小球,另一个口袋内装有8个小球,所有这些小球颜色各不相同,问:⑴任取一个小球,有多少种不同的取法?⑵从两个口袋内各取一个小球,有多少种不同的取法?例3例3如图,从甲地到乙地有三条路,从乙地到丁地有三条路,从甲地到丙地有两条路,从丙地到丁地有四条路,问:从甲地到丁地共有多少种走法?例4例4不限制数字的使用次数,用0到9这10个数字,可以组成多少个三位偶数?拓展拓展用0到9这10个数字,可以组成多少个没有重复数字的三位偶数?例5例5某信号兵用红黄蓝3面旗从上到下在竖直的旗杆上表示信号,每次可以任挂1面,2面或3面,并且不同的顺序表示不同的信号,一共可以表示多少种不同的信号?例6例6七个相同的球,放入四个不同的盒子里,每个盒子至少放一个,不同的放法有几种?例7例7从19,20,21,…,97,98,99这81个数中,选取两个不同的数,使其和为偶数的选法总数是多少?测试题1.书架上有本不同的画报,本不同的科技书,请你每次从书架上取一本画报或者一本科技书,共有()种不同的取法。(A)6(B)10(C)16(D)602.一件工作可以用两种方法完成,有人会用第一种方法完成,另有人会用第二种方法完成,选出一个人来完成这件工作,共有()种选法。(A)20(B)9(C)5(D)43.如下图,从甲地到乙地有条路可走,从乙地到丙地有条路可走,从甲地到丙地有条路可走,那么,从甲地到丙地共有()种走法。(A)8(B)9(C)10(D)114.不限制数字的使用次数,用到这个数字,可以组成()个三位偶数。(A)450(B)328(C)200(D)1505.用到这个数字,可以组成()个没有重复数字的三位偶数。(A)450(B)328(C)200(D)1506.中秋节,妈妈给小丽买了一盒月饼,共有块,告诉她每天至少吃一块,天吃完,共有()种吃法。(A)3(B)4(C)5(D)67.十把钥匙开十把锁,但不知道哪把钥匙开哪把锁,问:最多试开()次,就能把锁和钥匙全部配起来。(A)45(B)90(C)100(D)135答案1.答案:分两类:第一类:取一本画报,有种选择第二类:取一本科技书,有种选择一共有:种不同的取法。故选C2.答案:分两类:第一类:选择会用第一种方法的人,有种选法第二类:选择会用第二种方法的人,有种选法共有种,所以选出一个人来完成这件工作,共有种选法。故选B3.答案:分两类:第一类:由甲地途径乙地到丙地,这时,分两步,第一步:从甲地到乙地,有种走法;第二步:从乙地到丙地,有种走法,共有种走法;第二类:由甲地直接到丙地,由已知条件可知,有种走法;那么从甲地到丙地共有种
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