2023年小升初语文模拟卷一（浙江版）全解全析

绝密★启用前2023年小升初语文模拟卷一注意事项：1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、书写展示。（2分）认真抄写下面这段话，请注意书写正确、行款整齐、布局合理。（2分）我们少年儿童要从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造。今天做祖国的好少年，明天做祖国的建设者。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一、（2分）我们少年儿童要从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造。今天做祖国的好少年，明天做祖国的建设者。【解析】本题考查的是学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中的句子，将字写工整、正确、舒展、美观。二、积累运用。（43分）1.读下面的文字，完成相关题目。（7分）我们何曾chìluǒluǒ＿＿＿＿＿＿地来？看，无数革命先烈，为了民族的jiěfàng＿＿＿＿＿＿和人民的幸福，不畏xīshēng＿＿＿＿＿＿，奋勇直前。听，“神舟十五号”成功发射的喜讯，传遍大江南北，在pìjìng＿＿＿＿＿＿的地方都会为一代代前仆后继的科研人员献上最热烈的掌声。那么，身处新时代的我们，怎可肆意páihuái＿＿＿＿＿＿，虚度光阴呢？同学们，让我们xié手起来，共创美好未来。（1）根据拼音写出相应的词语。（5分）（2）小清想知道“xié手起来”的“xié”是哪个字，根据字典中“xié”的意思，他应该选（）。（2分）选项/生字A.协B.谐C.携D.挟字典中的解释①调和；和谐。②共同。③协助。①和谐。②（事情）商量好；办妥。拉着手。用胳膊夹着。1.（7分）（1）（5分）赤裸裸解放牺牲僻静徘徊（2）（2分）C【解析】本题考查的是看拼音写词语和同音字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。（2）携手：指共同奋斗，联合。故选“携”。2.元代著名书法家赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿；结构严谨端庄、平正宽绰；整体上显得秀丽柔美、稳健大方。下列选项中属于他的书法作品是（）。（2分）A.B.C.D.2.（2分）C【解析】本题考查的是文学及文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。元代著名书法家赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿；结构严谨端庄、平正宽绰；整体上显得秀丽柔美、稳健大方。下列选项中属于他的书法作品是C。故选C。3.下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（）。（2分）A.我作业老是做错，但妈妈仍心平气和地辅导我。 B.王羲之的《兰亭集序》有行云流水之势，不愧为“天下第一行书”。 C.跑完800米比赛的王明脸色惨白、浑身无力，我大步流星地跑过去扶住他。D.我的复习资料不见了，在家里翻箱倒柜找了一个下午，还是不见踪影。3.（2分）C【解析】本题考查的是成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。A、B、D恰当。C.不恰当，大步流星：形容脚步迈得大，走得快。与语境不相符。故选C。4.下列语句中标点使用不正确的一项是（）。（2分）A.读了《我的战友邱少云》，我深深地感受到邱少云的伟大。 B.钱学森诚恳地说：“祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” C.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 D.毛主席不由自主地站了起来、仰起头、望着天花板，强忍着心中的悲痛。4.（2分）D【解析】本题考查的是正确地运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。A、B、C正确。D.有误，“站了起来”“仰起头”“望着天花板”短句之间的停顿用逗号。故选D。5.根据加点词的意思和上下文，选择恰当的词语填入画线的部分。（2分）对于人类来说，苍茫宇宙是不可思议的，微观世界同样是＿＿＿＿＿＿的，但我们相信科技进步将一步步为我们打开天眼，那些曾经＿＿＿＿＿＿的景象也将一幕幕清晰地展现在我们眼前。（）A.难以置信司空见惯B.难以捉摸无法料想C.难以猜测重见天日D.难以描绘莫名其妙5.（2分）B【解析】本题考查的是学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。A.难以置信：难于使人相信。司空见惯：表示看惯了就不觉得奇怪。B.难以捉摸：很难让人摸索，揣测清楚。无法料想：意思就是没有什么办法能想得出来了，有点无计可施的感觉，形容一个人已经被某种形势给压迫到一个绝境，动弹不得，也没有任何办法。C.难以猜测：是指很难猜想。重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。D.难以描绘：是指对事物的形象或性质很难加以描述。根据各项词义，结合本题语境，应依次选填词语“难以捉摸”“无法料想”。故选B。6.下列选项中，关于句子的赏析判断错误的一项（）。（2分）A.“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。”这句话运用了夸张的修辞手法，表现了春节来临之快。 B.《匆匆》一文中，“在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”，通过反问表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情。 C.“咬定青山不放松，立根原在破岩中”运用了拟人的修辞手法，写了竹子与恶劣环境作斗争，赞美坚强不屈、百折不挠的精神。 D.《草原》一文中，“走了许久，远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子——河”运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了河流的清亮透明。6.（2分）B【解析】本题考查的是理解文中句子的意思和修辞。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。A、C、D正确。B.有误，这句话通过设问表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情。故选B。7.辩论场上，同学们对“电脑时代需不需要练字”展开了激烈的辩论，如果你是正方，下列最有力的反驳是（）。（2分）反方：电脑打字方便又快捷。我们可以用它进行办公、聊天等。汉字只是一种交际工具，我们为什么要把时间浪费在练字上呢？A.对方辩友，我方认为练字可以修身养性，我们觉得很有必要练习。 B.对方辩友，我方认为练字可以陶冶人的情操，磨炼一个人的意志。 C.对方辩友，我方不赞成“汉字只是一种交际工具”的观点。汉字不仅可以用来交际、书写，更是一种书法艺术，给人以美的享受。书法艺术是中华文化的瑰宝，我们有义务将祖国的文明发扬光大。 D.对方辩友，当下电脑确实给我们带来方便与快捷。但是，练字也是很有必要的，它可以磨炼意志，陶冶情操。7.（2分）C【解析】本题考查的是辩论。辩论意思是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见。A.不当，“我方认为练字可以修身养性，我们觉得很有必要练习”只是简单说明了练字的作用及必要性。B.不当，“我方认为练字可以陶冶人的情操，磨炼一个人的意志”只是简单说明了练字的作用。C.恰当，“汉字不仅可以用来交际、书写，更是一种书法艺术，给人以美的享受。书法艺术是中华文化的瑰宝，我们有义务将祖国的文明发扬光大”既说明了书法的作用，又阐明了书法在传统文化中的重要位置，更阐明了书法是我们将祖国文明发扬光大的义务。D.不当，“当下电脑确实给我们带来方便与快捷。但是，练字也是很有必要的，它可以磨炼意志，陶冶情操”只是简单地说明了练字的作用。故选C。8.下列句子中表述错误的一项是（）。（2分）A.《寒食》一文中，寒食节民间禁火，而汉宫却传烛赐火，这说明了皇帝特许重臣“五侯”可破例燃烛并直接自宫中将燃烛向外传送，讽喻皇宫的特权以及宦官的专宠。 B.尼尔斯是童话作品《骑鹅旅行记》中的主人公，他由一个顽皮捣蛋的孩子变成一个勤劳、勇敢、善良的孩子。 C.写作品梗概要先理清内容，把握要点：再保留“主干”，去除“枝叶”：最后锤炼语言，使语义清楚连贯。 D.《真理诞生于一百个问号之后》说的是：发现真理需要解决一百个问题。8.（2分）D【解析】本题考查的是课文的理解、实践作业。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。A、B、C正确。D.有误，《真理诞生于一百个问号之后》主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断地探索与发现，才能获得真理。故选D。9.按要求完成下面各题。（9分）（1）诗词如歌。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这是呼唤青春的人生之歌；“等闲识得春风面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这是赞美春天的欢喜之歌。（2）“一寸光阴一寸金，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”我们六年的小学生活即将画上句号。六年来，我们学到了许多知识，也懂得了许多道理。我们知道了与同学相处要坦诚相待，因为孔子说过：“与朋友交，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”我们知道无论何时，都不应该放弃自己的理想，正如王勃说的：“穷且益坚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”我们也会用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来勉励自己，虚心接受别人的意见和批评。（3）请写出《水浒传》中你最喜欢的一位好汉的外号，并写出此外号表现出的人物性格特征。（2分）例如：行者武松，武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报。（写出同一个人物的至少两个特征）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.（9分）（1）（2分）休将白发唱黄鸡万紫千红总是春（2）（5分）寸金难买寸光阴言而有信不坠青云之志良药苦口利于病忠言逆耳利于行（3）（2分）及时雨宋江，乐于助人，乐善好施，菩萨心肠【解析】本题考查的是名言警句、名著、诗歌默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史记录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。（1）依次出自宋代苏轼的《浣溪沙》，宋代朱熹的《春日》。（2）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。“与朋友交，言而有信”意思是同朋友交往时说话要讲诚信。“与朋友交，言而有信”意思是同朋友交往时说话要讲诚信。“穷且益坚，不坠青云之志”意思是一个人处境越是艰难，就越是坚韧不拔，越是不丢失高远之志。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。（3）写出《水浒传》中自己最喜欢的一位好汉的外号，并写出此外号表现出的人物性格特征。10.阅读伴成长，快乐读书吧。（6分）（1）在读书交流活动中，陆鸣向同学们讲述了以下内容，我知道这些内容出自（）。（2分）“他无意中发现掉在墙角的谷壳，竟然长出了绿色的茎干。不久，长出了几十个穗头，这真是老天莫大的恩惠。从此，他一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。”“为了做面包，他在岛上种植大麦和稻子，发明了石臼的工具，又做了筛子。可做面包需要发酵，没有发酵粉，但他靠智慧用方砖砌成的炉子制出了非常好的大麦面包。”A.《稻草人》B.《灰尘的旅行》C.《聪明的牧羊人》D.《鲁滨逊漂流记》（2）在毕业之际，我们将班级图书捐赠给学校，并分类整理到相应的书架上，下列对图书归类整理不恰当的一项是（）。（2分）A.《稻草人》——童话类B.《灰尘的旅行》——神话类C.《聪明的牧羊人》——民间故事类D.《鲁滨逊漂流记》——小说类（3）六年，我们学会了如何去阅读整本书，以下四位同学分享的读书方法不恰当的是（）。（2分）A.王瑶：我会保护好图书，不在书页上做圈画批注。B.陆鸣：我会摘抄自己喜欢的段落，并且标注页面。C.李磊：我会画人物图谱，把复杂的人物关系理清。D.谢珊：我会读完整本书后思考作者要表达的想法。10.（6分）（1）D（2）B（3）A【解析】本题考查的是学生的课外阅读。课外阅读能让学生收获知识。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。（1）根据阅读可知，语段出自英国笛福的《鲁滨逊漂流记》。故选D。（2）A、C、D正确。B错误，《灰尘的旅行》属于科学类。故选B。（3）A不恰当，读书可以在书页上做圈画批注。B、C、D正确。故选A。11.毕业在即，班级开展了语文综合性学习活动，请你根据要求完成下列题目。（7分）（1）六年级最后一次班会课，你作为班长策划本次班会课，要写一份活动策划书。你会把活动名称定为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，本次活动的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）（2）师恩难忘，同窗情深。请各引用一句诗作为毕业赠言送给老师和同学。（2分）致老师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿致同学：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）下面是小羽同学收集的自己六年小学生活中有代表性的资料，想采用“栏目式”做一本成长纪念册，请你帮他放入相应的栏目里吧。（填序号）（3分）①春游照片②班级日志③个人书画作品④老师的寄语⑤拔河比赛的照片⑥同学的祝福⑦各类获奖证书⑧一张满分试卷⑨第一次戴红领巾的照片成长足迹：＿＿＿＿＿＿＿多彩生活：＿＿＿＿＿＿＿毕业赠言：＿＿＿＿＿＿＿11.（7分）（1）（2分）爱与感恩感谢六年相伴的同学和老师（2）（2分）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。感谢您为我们的付出，我们一定会更加努力，决不辜负您的期望。海内存知己，天涯若比邻。愿我们的友谊地久天长。（3）（3分）②⑨①③⑤⑦⑧⑨④⑥【解析】本题考查的是实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。（1）本题考查的是综合实践能力。结合题干内容及自己的生活实际作答，合理即可。（2）本题考查的是写毕业赠言的能力。结合自己的生活实际，用上合适的诗句，写出即可。例如：致老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。感谢您为我们的付出，我们一定会更加努力，决不辜负您的期望。致同学：海内存知己，天涯若比邻。愿我们的友谊地久天长。（3）本题考查的是综合实践能力。结合小羽同学收集的自己六年小学生活中有代表性的资料采用，用“栏目式”做一本成长纪念册，把材料放入相应的栏目即可。三、阅读理解。（30分）（一）阅读下面材料，完成下列题目。（7分）材料1：长时间使用电脑容易造成眼睛过度疲劳，引发视力及身心问题，包括眼干、头晕、疲倦、恶心等。90%以上的电脑用户有视疲劳综合症。从广义上讲，电脑视疲劳的引发并不局限于电脑，还包含其他电子屏幕，如、电视、广告屏幕等。持续的重度视疲劳对身心的伤害很大。材料2：长时间盯着屏幕，眨眼的次数会相对减少，眼球缺乏泪液滋润，会引发角膜、结膜干燥，导致干眼症。长时间侧躺着玩，枕头对眼睛的压迫容易造成供血不足，会出现眼胀、视物模糊、重影；距离和角度的不当，也会导致视疲劳，还可能造成眼屈光度数发展不平衡。1.阅读上述材料，下列理解和分析不正确的一项是（）。（3分）A.长时间使用电脑容易得视疲劳综合症。B.长时间盯着屏幕，会引发角膜、结膜干燥，导致干眼症。C.侧躺着玩，会造成眼屈光度数发展不平衡。D.持续的重度视疲劳对身心的伤害很大，需要引起我们警惕。2.请结合这两则材料，给长期使用电脑和的人提两点建议？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（3分）C【解析】本题考查的是学生对材料内容的掌握。通过阅读材料内容可知，长时间使用电脑容易得视疲劳综合症，长时间盯着屏幕，会引发角膜、结膜干燥，导致干眼症。长时间侧躺着玩，枕头对眼睛的压迫容易造成供血不足，会出现眼胀、视物模糊、重影；距离和角度的不当，也会导致视疲劳，还可能造成眼屈光度数发展不平衡。持续的重度视疲劳对身心的伤害很大，需要引起我们警惕。选项A、B、D理解和分析正确，选项C理解和分析不正确。故选C。2.（4分）（1）连续工作1小时后应当歇息10分钟上下；（2）平时要加强锻炼，提高身体素质，积极主动参加健身运动。【解析】本题考查的是拓展能力。长期使用电脑和对我们的眼睛伤害极大，结合材料内容，我想给长期使用电脑和的人提两点建议：①连续工作1小时后应当歇息10分钟上下；②平时要加强锻炼，提高身体素质，积极主动参加健身运动。（二）文言文阅读。（8分）成衣匠今京城内外成衣者①，皆宁波人也。昔有人持匹帛②命成衣者裁剪.遂询主人之性情、纪，状貌并何年得科第③，而独不言尺寸，其人怪之。成衣者曰：“少年科第者，其性傲，履必挺，需前长而后短；老年科第者，其心慵④，背必伛⑤，需前短而后长，至于尺寸，成法也何必问耶！”注释：①成衣者：裁缝。②匹帛：一匹丝绸。③得科第：在科举考试中考中。④慵（yōng）：困倦，精神不振。⑤伛（yù）：曲背，驼背。1.解释带点字的意思。（2分）（1）今京城内外成衣者，皆宁波人也。＿＿＿＿＿＿＿＿（2）遂询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第，而独不言尺寸。＿＿＿＿＿＿＿＿2.解释句子的意思。（3分）少年科第者，其性傲，胸必挺。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.这段文言文主要说明（）。（3分）①做事情一定要问清楚。②做事要善于观察，把握特点。③学本领要虚心向他人学习。④请别人做事要有礼貌。1.（2分）（1）都（2）于是【解析】本题考查实词的理解。（1）句意为：现在京城之中做衣服的人都是宁波人。皆：都。（2）句意为：这个裁缝于是问主人的性情、年纪、长相，而且问哪年参加科举考试以及等级等，却单单不提衣服的尺寸。遂：于是。2.（3分）青年科考中举的人，他的性情傲慢，一定挺着胸。【解析】本题考查文言语句的翻译。句中重点词：少年：青年；傲：傲慢；必：一定。句意为：青年科考中举的人，他的性情傲慢，一定挺着胸。3.（3分）②【解析】本题考查文章内容的理解与概括。阅读全文，了解大意，可知短文写的是一位裁缝师傅不仅仅依据人的身体尺寸来做衣服，而是根据人的性格来区分做衣的不同。从他所说的话语，可以看出告诉我们一切必须坚持从实际出发，必须坚持具体情况具体分析，分析出事物的特殊性，并根据事物的特点去办事情。故选②【参考译文】现在京城之中做衣服的人都是宁波人。从前有个佣人拿一匹丝绸让裁缝裁剪。这个裁缝于是问主人的性情、年纪、长相，而且问哪年参加科举考试以及等级等，却单单不提衣服的尺寸。佣人感到很奇怪。这个裁缝说：“青年科考中举的人，他的性情傲慢，一定挺着胸，衣服需前身长而后身短；老年科考中举的人，他的心情一定疲懒，背一定弯曲，衣服需前身短而后身长；至于尺寸，自有一套程式，何必问呢！”（三）阅读短文，然后完成练习。（15分）抗日英雄杨靖宇1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。一天没吃东西了，杨靖宇看了仅有的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬点儿汤给大家喝吧！”警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每人喝了几口汤。大家想要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天的中午，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来，虽然战士们如同红了眼的豹子，英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。情况危急，杨靖宇让大家分开走，但是同志们紧紧拥在一起，说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。”“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。山间狂风咆哮，一阵比一阵猛烈地撞击着树林和山野，发出“呼——呼——”的吼声。杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍着饥饿和寒冷的煎熬，奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。23日凌晨，杨靖宇边打边走，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你过来就让你当东边道司令！”回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击，右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片，敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。这时杨靖宇枪里仅剩下一颗子弹，“打倒日本帝国主又！中国共产党万岁！”他高呼着，然后把最后一颗子弹留给了自己。杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，敌人军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……风停了，山静了，整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。1.根据文章内容，梳理故事情节，再回答问题。（4分）（1）忍饿突围——（2）＿＿＿＿＿＿＿——（3）＿＿＿＿＿＿＿——（4）壮烈牺牲借助情节图，我能概括出文章的主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.读文中画“____”的句子，“拉网”写出了敌人搜捕范围之广。（2分）篦：齿很密的梳头用具。结合“篦”字的本义，可以知道“篦梳”写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“拉网”“篦梳”这两个词与上文中的“＿＿＿＿＿＿＿”相呼应，可以让我们感受到杨靖宇和战士们身陷困境。3.根据你的阅读理解，完成下面的对话。（5分）我发现，语言、动作、神态等描写，对刻画人物起着重要的作用。是的。我找到描写杨靖宇＿＿＿＿＿＿＿的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，体会到他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品质。我还发现，文章开头和结尾都有＿＿＿＿＿＿＿描写。这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.一百年来，像杨靖宇这样的革命英雄，还有很多很多。通过综合性学习，我知道的革命英雄还有＿＿＿＿和＿＿＿＿，我还搜集了红色诗词“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。我们少年儿童要为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。（4分）1.（4分）（2）战友牺牲（1分）（3）独自周旋（1分）这篇短文写了1940年2月，杨靖宇在战友们负伤、牺牲之后，饿着肚子，靠吃野草、树皮和棉絮，独自与敌人战斗了五天五夜。最后，将剩下的最后一颗子弹毅然射向自己而壮烈牺牲。（2分）【解析】本题考查的是学生对文章情节和文章内容的概括。通读文章，主要讲了忍饿突围、战友牺牲、独自周旋、壮烈牺牲的几个情节。讲了1940年2月，杨靖宇在战友们负伤、牺牲之后，饿着肚子，靠吃野草、树皮和棉絮，独自与敌人战斗了五天五夜。最后，将剩下的最后一颗子弹毅然射向自己而壮烈牺牲的故事。2.（2分）战士们没有突围的可能密密匝匝【解析】本题考查的是学生对句子的理解。“篦梳”梳头的齿十分密，写出了战士们没有突围的可能，“拉网”“篦梳”这两个词与上文中的“密密匝匝”相呼应，可以让我们感受到杨靖宇和战士们身陷困境。3.（5分）动作杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人勇敢坚强、视死如归环境渲染气氛，为文章奠定情感基调【解析】本题考查人物描写的方法、作用、环境描写及作用。文中“杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人”是杨靖宇动作描写，体会到他勇敢坚强、视死如归的品质。文章开头和结尾都有环境描写，这样写的好处是渲染气氛，为文章奠定情感基调。4.（4分）李大钊董存瑞红军不怕远征难万水千山只等闲【解析】本题考查知识拓展。写出自己知道的2个革命英雄并写出一句红色诗词即可。四、真情习作。（25分）请在下面的题目中，任选一题，按要求完成习作。（25分）（一）俗话说“失败乃成功之母。”一次次失败的经历，正是我们一步步努力靠近成功的见证，因为只要我们拥抱理想，坚定信念，就一定能在一次次失败中逐渐成长。六年的小学生活，你一定经历过或大或小的失败。请打开记忆的闸门，选取自己印象最深的一次失败（或挫折）的经历，写一篇作文。如果记忆中没有失败的故事，你也可以讲述自己最自豪的成功的体验。要求：题目自拟；语句通顺，分段表述，正确使用标点符号；围绕中心意思，选择合适的方式或事例来表达：内容具体，感情真实；450字左右。（二）快要毕业的你，六年的学习生活里一定有许多事情，可以让1﹣5年级的同学们学习借鉴或引以为戒，例如，锲而不舍的探索，神采飞扬的跨越，温暖愉快的相伴，失而复得的友谊，喜出望外的发现，忧伤沮丧的失败等等，这些事情带给你独有的感受与启示，引导你不断地成长。那么临近毕业之际，请选择一件你最想与同学们分享的事情，还有你想通过这件事与同学们交流的成长心得，给1﹣5年级的同学写一封信。要求：（1）书信格式规范，语句通顺，段落合理，书写正确端正。（2）把事情的经过写具体，把感受写清楚，真实自然地表达情感。（3）信中不能出现真实的校名和人名，一律以“XXX”代替：400字左右。示例1：一次失败的尝试“失败为成功之母。”这句话说得一点也没错。如果没有失败，是不会有成功的。那天，老师布置了一个特殊的作业﹣﹣种黄豆，然后写出黄豆的生长过程。回到家里，我兴致勃勃地找来一个杯子，倒进点儿水，然后放几颗黄豆进去，等着它发芽结子，心想：我一定要种出最好的黄豆，让爸爸妈妈大吃一惊。“滴滴答答，滴滴答答……”时钟就像一只勤劳的蜜蜂，时时刻刻都在干活。可是，时间不等人，现在已经过了两个小时，而黄豆跟刚才没有什么两样。我一看，急了，闹闹嚷嚷地说：“我的天啊，你怎么还不发芽啊！妈妈，你买的不会是山寨版的黄豆吧？”妈妈听了，语重心长地说：“做什么事都不会一下子就成功，种豆也一样，它们不仅需要水分、阳光，更