2024年教师招聘面试高中美术逐字稿6、赏心悦目-装饰画

课题：赏心悦目——装饰画教学目标：1、了解装饰画的定义及功能2、通过欣赏装饰画作品学会装饰画的创作方法3、培养对装饰画的兴趣教学重点：装饰画的创作方法教学难点：引导学生运用手绘法和拼贴法创作出一幅装饰画作品教学方法：演示法、讲授法、讨论法、练习法、实践法教学准备：多媒体课件、毛笔颜料、剪刀卡纸、综合材料、装饰画作品教学过程：设置情境，导入新课教师播放央视网《DIY装饰画让客厅更有品位》的视频并提出问题：刚才那段视频向我们展示了什么？2、学生自由回答。3、教师总结：刚才那段视频向我们展示了一位家居达人自己动手制作装饰画，让客厅更有品位。如果让你来创作一幅装饰画，你觉得应该从何入手？引入课题《赏心悦目——装饰画》仔细观察，感知装饰画教师展示一组装饰画作品并提出问题：这些装饰画是怎样创作的？在创作时首先要做什么？2、学生独立思考回答3、教师总结交流探讨，认识装饰画教师展示其他班同学的装饰画作品并提出问题：这些作品在主题和创作方法上有什么特点？2、同桌交流讨论回答3、教师总结布置活动1、教师布置活动：创作一幅装饰画。简要介绍步骤。2、学生前后四人一小组动手创作。3、教师巡回指导。（五）交流评价，小结作业1、展示作品，投票选举装饰画大师，小组代表上台介绍2、教师评价总结3、教师布置课后作业：独立创作一幅适合挂在自己家中的装饰画板书设计：赏心悦目——装饰画1、主题2、创作方法尊敬的各位评委老师，上午好，我今天试讲的题目是赏心悦目——装饰画，接下来我将开始我的试讲。上课，同学们好，请坐，同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这段视频，大家认真看，一会儿老师要提问题哟。好，谁能告诉老师，刚才那段视频向我们展示了什么？嗯，好，你来说，你说：你看见一位居家达人用五分钟创作了一幅简单又好看的装饰画，好，请坐。这位女同学，你再来说一下，你还观察到了什么？你说：他将创作好的装饰画挂在了客厅里，使客厅看起来更漂亮了，你观察得很仔细，如果下次回答问题时声音再响亮一些，让其他同学都能听到就更好了，请坐。这两位同学说的都很好，刚才那段视频展示的是一位家居达人自己动手制作装饰画，让客厅更有品位。那老师要问问同学们了，如果让你来创作一幅装饰画，你觉得应该从何入手呢？老师看到同学们都很疑惑，不用着急，今天我们就一起来学习一下如何创作装饰画（板书课题）同学们，我们来欣赏大屏幕上的这组装饰画，你们仔细观察一下，看看这些装饰画是怎样创作的呢？好，靠窗的这位女同学，你来说，你说：这幅马蒂斯的《欢乐的生活》描绘的是森林中的一片开阔空地，人们在这里欢闹嬉戏，有的在晒太阳，有的在吹笛子，有的在手拉手跳圆圈舞，远处各种颜色的树木交织成圆拱门的形状，大海蔚蓝而平静，俨然一座摆脱尘世丑恶与烦恼的神秘乐园。很好，还有哪位同学想要补充一下？好，后面的这位男同学你来说，你说：你一紧张忘记了要说什么，好，没关系，坐下想一想。旁边这位同学，你再来说说吧，你说：这幅梵高的《星月夜》描绘的是充满运动和变化的星空，整个画面被深蓝色与橙黄色交织而成的星河激荡着，暗流汹涌、旋转躁动，卷曲的星云仿佛要将观众吞噬。说得很好，请坐。刚才几位同学回答得都很正确，那么通过这组装饰画我们可以看出，在创作时，首先要做什么呀？对了，我们首先要确立主题，同学们可真聪明呀。下面，我们再来欣赏一下大屏幕上其他班同学的装饰画作品，大家和同桌交流探讨一下，这些作品在主题和创作方法上有什么特点？（板书“主题、创作方法”）好，左边的这位女同学，你来说，你说这幅《夜色中的猫》描绘的是黑夜里一群抱团取暖的猫咪，小猫们卧在地上，大猫们立在一边，其中两只猫咪还将尾巴缠绕在一起，十分可爱有趣，作者将猫咪的身体全部处理为白色，将猫咪的眼睛涂成夸张的蓝色、绿色和黄色，让人联想到夜晚猫咪炯炯有神的瞳仁。请坐。诶，刚才忘记问题的那位男同学，你现在有没有想起来呀？那你现在来回答一下吧，你说这幅《水乡伊人》描绘的是江南水乡两位在伞下对话的女子，背景中粉墙黛瓦、小窗深深，河中泊两叶小舟，岸上是萋萋芳草，近处两位江南女子在伞下轻声低语，纤细秀雅，眉眼如画，使人观之如闻吴侬软语。你的观察能力可真强呀，很好，请坐。同学们，通过这两位同学的回答，我们发现随着社会的发展和进步，人们对生活品质的追求越来越高，营造艺术化的生活环境已经成为人们的共识，因此，装饰画就应运而生，悄然走进了我们的生活。老师啊今天也创作了两幅装饰画，请同学们看微视频，视频中老师使用了手绘法与拼贴法，我们先来看看手绘法，老师用它创作了一组带雪梨的静物，首先用铅笔进行构图，构图时要注意金属壶、茶杯、青花瓷盘子和雪梨的位置安排及透视关系，这时也要考虑一下，整个画面是一个什么色调，哪里最亮，哪里最暗，哪里最纯，哪里最灰，当一切都已胸有成竹便可以开始用大笔铺色块，铺色块的时候要从整体出发，注意大的形体与色彩关系，不要局限于某个局部，待到画面上大的色调关系基本明确后，我们再来丰富画面的细节，玻璃桌面可以采用湿画法，先用薄薄的浅绿色铺满玻璃桌面，趁未干的时候用深灰色画出窗户的倒影，桌面上的物品可以用干画法来塑造体积感，注意金属壶的反光不要画得太琐碎，雪梨是画面中纯度最高的物体，所以亮部用色尤其要纯净，暗部可以调进一些周围的环境色，当整个画面基本完成后，再回到整体对画面做出适当的调整，比如青花瓷盘上的花纹太鲜艳了，我们可以重新调一种蓝灰色降低一下他的纯度，这样一幅用手绘法创作的装饰画就完成了。那么拼贴法怎样创作呢？下面我们就再来看看拼贴法，老师用它创作了一幅牡丹花，首先用曙红色的卡纸剪出牡丹花的花瓣，中间也可以加入一些粉色的卡纸，这样才能表现出牡丹花颜色的变化，然后我们将它粘贴到底板上，在粘贴花瓣时要做到不断变化花瓣的方向，有聚有散，有大有小，有深有浅，组合形态各不相同，其次制作花蕊，我们用石青色的卡纸剪出一个小小的椭圆形作雌蕊，用藤黄色的卡纸剪出许多小蝌蚪的形状作雄蕊，粘贴雄蕊时也要注意方向和姿态的变化，接着来制作牡丹的叶子，我们用黑色与浅灰色的卡纸制作略大一些，已完全长成的叶子，用嫩绿色的卡纸制作略小一些，刚刚发芽的叶子，粘贴叶子时更要把握虚实关系，辩证的理解叶子生长中“三杈九顶”的结构，从不同角度观察分析叶子经过相互叠压产生的形态变化，最后再以黑色水彩笔勾勒叶筋，以深褐色的卡纸穿插枝条，这样一幅用卡纸拼贴的装饰画就创作完成了。那么除了用卡纸拼贴我们还可以用哪些材料拼贴呢？对了，我们还可以用红豆、小米、棉布、电线等综合材料来进行拼贴，红豆和小米可以用来做花蕊，棉布可以用来做花朵和叶子，电线可以用来做枝条，我们要善于利用身边各种各样、五花八门的物品，把别人认为没用的东西变成有用的东西，才显得我们独具慧眼，点石成金。同学们是不是已经迫不及待地想要创作一幅属于自己的装饰画了呢？那好，下面，我们就以前后四人为一小组，把我们课前准备好的各种工具摆放到桌面上吧，同学们可以自拟主题创作，在创作过程中，老师会巡视指导，有不明白的问题可以随时举手问老师，好，开始吧。（巡视）嗯，你的这朵向日葵画的很漂亮，颜色也很好，但一定要注意与底色之间的关系，嗯，继续吧。你们小组意见产生了分歧是不是，不知道该用哪种方法了，你们看看，你们选的是什么主题，那这个主题适合用什么方法，好，继续吧，加油。时间差不多了，同学们，现在请把你们创作的装饰画摆放到我们的展示区，我们今天就以投票的方式选出我们的装饰画大师。好，通过大家的投票，第二小组得到的票数最多，那第二小组的代表，请你到讲台上来介绍一下你们小组的作品。好，你说：你们通过小组讨论，首先确定了秋日寒塘的主题，然后根据主题选择了综合材料拼贴的方法，将草叶晒干做寒塘中的芦苇，将蓝色塑料袋撕成碎片做寒塘中的水纹，最后手绘渲染，让整件作品充满秋天的气息。嗯，总结得很全面，请回座位。哪位同学来说一说，你为什么把你的那一票也投给了第二小组呢？好，你来说，你说：因为第二小组创作的装饰画合理选材，充分表达出了秋天的意境，具有浓厚的装饰趣味，让人赏心悦目，好，请坐。由于时间的关系呢，老师就不一一进行点评了，不过