2025届上海市徐汇区南洋模范中学高一物理第一学期期中综合测试试题含解析

2025届上海市徐汇区南洋模范中学高一物理第一学期期中综合测试试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、如图，一不可伸长的光滑轻绳，其左端固定于O点，右端跨过位于，点的固定光滑轴悬挂一质量为M的物体，轴与物体之间绳足够长；段水平，长度为L；绳子上套一可沿绳滑动的轻环。现在轻环上悬挂一钧码，物体M上升L达到平衡。则钩码的质量为（）A．M B．M C．M D．M2、物体做匀加速直线运动，相继经过两段距离为8m的路程，第一段用时8s，第二段用时4s，则物体的加速度是（）A． B． C． D．3、下列关于质点的说法中，正确的是（）A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以引入这个概念没有多大意义B．体积很小的物体更容易看作质点C．凡轻小的物体，皆可看作质点D．当物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点4、甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动，若以该时刻作为计时起点，得到两车的位移—时间图象如图所示，则下列说法正确的是A．t1时刻两车相距最远B．t1时刻乙车追上甲车C．t1时刻两车的速度刚好相等D．0到t1时间内，乙车的平均速度小于甲车的平均速度5、伽利略在研究运动的过程中，创造了一套科学方法，给出了科学研究过程的基本要素，这些要素包含以下几点，如下框图所示：其中与方框4相对应的是（）A．提出猜想 B．交流与合作 C．实验检验 D．合理外推6、A和B两质点在同一直线上运动的v－t图象如图所示，已知在第3s末两个物体在途中相遇，则下列说法正确的是()A．两物体从同一地点出发B．出发时B在A前3m处C．5s末两个物体再次相遇D．t＝0时两物体的距离比t＝5s时的大7、如图为一水平横杆，一小环套在水平横杆上，现对小环施加一个竖直向上的拉力F，若小环重力为50N，则关于小环所受横杆弹力大小FN、方向判断正确的是（A．若F=50N,则FN=50NB．若F=25N,则FN=25NC．若F=100N，则FN=50ND．若F=100N，则FN=50N8、甲、乙两球从同一高度相隔1s先后自由落下，在下落过程中()A．两球的距离始终不变B．两球的距离越来越大C．两球的速度差越来越大D．两球的速度差始终不变9、如图所示，重80N的物体A放在倾角为30°的粗糙斜面上，有一根原长为10cm、劲度系数为1000N/m的弹簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物体A后，弹簧长度缩短为8cm，现用一测力计沿斜面向上拉物体，若物体与斜面间最大静摩擦力为25N，当弹簧的长度仍为8cm时，测力计读数可能为()A．20NB．40NC．50ND．60N10、如图所示，几个物体沿直线运动的运动图象，作往返运动的物体有（）A． B．C． D．二、实验题11、（4分）合成实验或弹力实验，某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验过程中，他现将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳，实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。（答题区有图）1）关于两次拉伸橡皮条，下列说法正确的是（_________）A．两次拉伸橡皮条，只要保证橡皮条的形变量相同即可B．两次拉伸橡皮条后，只需要记录弹簧秤的读数C．拉伸橡皮条的过程，弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行D．用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条时，细绳的夹角越大越好2）某次用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，最后读数时，弹簧秤的示数如图，则甲弹簧秤的示数为____N，乙弹簧的示数为_____N，将测得的数值在右侧的坐标纸上根据所给的标度，作出两个力的图示（两个力的方向已确定），并从理论上得到两个力的合力F为___N。12、（10分）在研究小车的匀变速直线运动规律的实验中，(1)实验所用器材如甲图所示，实验使用的电源是______、______(2)由上图纸带可知，1点的瞬时速度为______m/s，小车加速度大小为______m/s2（结果保留两位有效数字），刻度尺的最小刻度是______．(3)该试验实际操作过程中，你认为正确的是______A．小车应尽量远离打点计时器，先放开小小车后接通电源，在小车到达滑轮前按住小车B．小车尽量靠近打点计时器，先接通电源后放开小车，让小车一直到与滑轮相撞为止C．小车应尽量靠近打点计器，先接通电源后放开小车，在小车到达滑轮前按住小车D．长木板右端适当垫高，先接通电源后放开小车，在小车到达滑轮前按住小车三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、（9分）小明在实验室帮老师搬器材箱，但器材箱比较沉，他搬不起来。看着光洁的地砖面，他想到了一个办法，如图所示。他发现自己用与水平面成俯角θ的力F就恰好能将重为G的箱子匀速推走。据此他还想到了一个估算箱子与地面间动摩擦因数的办法。（1）以箱子为研究对象，画出箱子的受力分析示意图；（2）试结合你认为的小明可能想到的方法，求出计算箱子与地面间动摩擦因数的表达式。14、（14分）如图所示，用两根长度相等的轻绳，下端总体一个质量为的物体．上端分别固定在水平天花板上的、点，、间距为．已知两端所能承受的最大拉力为，则每根绳的长度不得短于多少．15、（13分）一些同学乘坐动力组列车外出旅游，当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时，一同学提议说：“我们能否用身边的器材测出火车的加速度？”许多同学参与了测量工作，测量过程如下：他们一边看着窗外每隔100m的路标，一边用手表记录着时间，他们观测到从第一根路标运动到第二根路标的时间间隔为5s，从第一根路标运动到第三根路标的时间间隔为9s，请你根据他们的测量情况，求：（1）火车的加速度大小；（2）他们到第三根路标时的速度大小．

参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、D【解析】

物体M上升L达到平衡后，绳子形状如下图：由几何关系知绳子与竖直方向夹角为30°，两边绳子的拉力都等于物体的重力。根据平行四边形定则可知环两边绳子拉力的合力为对钩码根据平衡条件知：所以钩码的质量为故选D。2、B【解析】

第一段的平均速度为：第二段的平均速度为：根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度知，两个中间时刻的时间间隔为：则加速度为：故B正确，ACD错误。3、D【解析】

A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，引入这个概念可以简化我们分析的问题，不是没有意义，A错误；B．体积大的物体也可以看作质点，比如研究地球运行的轨迹时，地球可以视为质点，B错误；C．轻小的物体，不一定可以看作质点，要看它的形状对分析的问题有没有影响，C错误；D．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点，D正确。故选D。4、B【解析】试题分析：一开始乙在甲的后面，t1时刻乙车从后面追上甲车，A错B对；；s—t图象图线的斜率表示速度，由图象可以看出，t1时刻两车的斜率不相等，所以速度不相等，C错；0到t1时间内两车位移相同平均速度相同，D错；考点：考查对位移时间图像的理解和应用点评：处理运动图像时先要分清是速度时间图像还是位移时间图像，明确图像的斜率、面积、坐标、交点的物理意义5、C【解析】

这是依据思维程序排序的问题，这一套科学研究方法，要符合逻辑顺序，即通过观察现象，提出假设，根据假设进行逻辑推理，然后对自己的逻辑推理进行实验检验，紧接着要对实验结论进行修正推广，故C正确．6、BD【解析】

由速度图象的“面积”表示位移，可知两物体在3s内的位移不等，而它们在第3s末相遇，则知两物体出发点不同，故A错误；A、B两物体在3s内的位移分别为xA＝12×5×3m＝7.5m，xB＝12×3×3m＝4.5m，则出发时B在A前3m处，故B正确；3s末两个物体相遇，在3～5s内，A的位移比B的位移大Δx＝12×2×2m＝2m，即5s末两个物体没有相遇，t＝0时两物体的距离比t＝5s时的大，故C错误，D正确。所以BD7、BD【解析】A；若F=50N，物体重也为50N，由平衡可知，支持力为零B；若F=25N,物体体重50N，则FN=25NC、D；若F=100N，物体体重50N，则FN=50N故选BD8、BD【解析】设乙运动的时间为t，则甲运动的时间为t+1AB：两球的距离，两球间距离随着时间的推移越来越大．故A项错误，B项正确．CD：两球的速度差，两球的速度差始终不变．故C项错误，D项正确．9、AB【解析】施加拉力前，弹簧对物体施加沿斜面向上的弹力为：T=kx=1111×1.12N=21N．施加拉力F后，弹簧长度不变，说明物体仍然静止，并且弹簧对物体施加的弹力大小和方向不变，若静摩擦力沿斜面向上，则F+f+T=Gsin31°，即F+f=21N，静摩擦力f随着F增大而较小．当F=21N时，f=1．若F＞21N，静摩擦力沿斜面向下，因为物体没有滑动，所以F+T＜Gsin31°+fm，代入数据可得，F＜45N，所以测力计读数在1～45N之间．故AB正确，CD错误．故选AB．点睛：解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡和胡克定律结合进行求解，注意理解静摩擦力可变的性质．10、AB【解析】

AB.AB都是位置时间图，随时间做往复运动，故AB正确；C.是图，且速度一直大于零，一直向正方向运动，故C错误；D.是图，初速度不知道，不能判断是否为往返运动，故D错误．故选AB．二、实验题11、（1）C（2）2.504.005.00【解析】A.本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则，即研究合力与分力的关系。根据合力与分力是等效的，本实验橡皮条两次沿相同方向拉伸的长度要相同，故A错误；B．力是矢量，两次拉伸后既需要记录拉力的大小，也需要记录方向，B错误；C.合力与分力必须在同一个平面内，所以拉伸橡皮条的过程，弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，C正确；D、用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条时，两弹簧夹角要合适，不宜太大或太小，D错误。故选：C。（2）由弹簧秤的示数可以读出，甲、乙两弹簧秤的示数分别为2.50N和4.00N，注意估读。根据平行四边形定则做出两弹簧拉力的合力图示如图：由图可知，合力F为5.00N。12、4-6V交流电0.230.460.1cmB【解析】

(1)[1][2]实验所用器材如甲图所示为电磁打点计时器，实验使用的电源是4-6V的交流电源；(2)[3]每5个计时点取一个计数点，因此相邻计数点的时间间隔为T=0.1s，1点的瞬时速度为[4]根据可得[5]由图中的数据可知，刻度尺的最小刻度是0.1cm；(3)[6]ABC．根据打点计时器的使用要求，应先通电再释放小车，小车应尽量靠近打点计时器，且在小车到达滑轮前按住小车，故B正确，AC错误；D．研究小车的匀变速运动实验，只要使小车受到的合力恒定即可，实验前不需要平衡摩擦力，所以不用长木板右端适当垫高，故D错误．三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、（1）图见解析（2）【解析】

（1）箱子受力如图；（2）右手定则平衡知识可得：Fcosθ=f；N=G+Fsinθf=μN联立解得：14、【解析】当绳子最短时，拉力达到最大，对物体受力分析如图．竖直方向上受力平衡得：．根据几何知识：．代入数据解得：．故每根绳长度不短于．点睛：本题时平衡中的临界问题，抓住临界条件是关键，对于绳子的长度一般是利用几何关系求解。15、（1）火车的加速度大小为1.11m/s2；（2）他们到第三根路标时的速度大小为27.2m/s．【解析】考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．分析：由题意由火车经过第一根路标到经过第二根路标的时间间隔5s，求出中间时刻的速度，由火车