公共部门人力资源管理课件：公共部门培训与开发

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公共部门人力资源管理

第一PPT模板网，PPT素材下载，/sucai/公共部门培训与开发公共部门人力资源管理10.1公共部门培训与开发概述10.2公共部门培训与开发的程序和方法10.3国内外公共部门培训与开发制度公共部门人力资源管理10.1公共部门培训与开发概述10.1.1公共部门培训与开发的概念与特点培训与开发是公共部门通过相应的项目改进员工能力水平和组织业绩的一种有计划的、连续性的工作。培训的主要目的是使员工获得目前工作所需的知识和能力，帮助员工完成好当前的工作；开发的主要目的是使员工获得未来工作所需的知识和能力，帮助员工胜任工作，并且通过提高他们的能力来使他们能够承担起一种目前可能尚不存在的工作。公共部门人力资源管理10.1.1公共部门培训与开发的概念与特点培训与开发主要有以下常见的类型：（1）按照培训的内容不同，可以将培训分为基本技能培训、专业知识培训和工作态度培训。（2）按照培训对象的不同，可以将培训划分为新员工培训和在职员工培训。（3）按照培训目的的不同，可以将培训分为应急性培训和发展性培训。（4）按照培训形式的不同，可以将培训分为岗前培训、在职培训、脱产培训。公共部门人力资源管理10.1.1公共部门培训与开发的概念与特点公务员战略性培训具有以下显著特点：战略一致性需求人本性过程系统性公共部门人力资源管理10.1.2公共部门培训与开发的原则与意义战略原则理论联系实际原则因材施教原则主动参与原则灵活性原则效益原则培训与开发的原则一是有利于实现政府使命与战略；二是有利于建设学习型政府；三是有利于加强公务员队伍建设；四是有利于培育优秀的组织文化。培训与开发的意义公共部门人力资源管理10.2公共部门培训与开发的程序和方法10.2.1公共部门培训与开发的程序1、分析培训需求组织分析任务分析人员分析2、设置培训目标具体的培训目标设置应当包括三个构成要素：一是内容要素，即组织期望员工做什么事情；二是标准要素，即组织期望员工以什么样的标准来做这件事情；三是条件要素，即在什么条件下要达到这样的标准。公共部门人力资源管理10.2.1公共部门培训与开发的程序3、拟订培训计划拟订培训计划其实就是培训目标的具体操作化，即根据既定目标，具体确定以下一些内容：培训对象、培训项目、培训者、培训时间与地点、培训方式与方法、培训预算等。4、实施培训活动培训计划的实施与培训目标的实现要依靠精心的组织和实施，培训活动的实施需要组织者、培训者和受训者三方的密切配合。一般而言，在培训实施阶段，又分为准备、具体培训及培训迁移三个过程。公共部门人力资源管理10.2.1公共部门培训与开发的程序5、评估培训效果培训效果评估是培训与开发系统流程的最后一个程序，这一步骤主要是对培训的效果进行一次总结性的评估或检查，找出受训者究竟有哪些收获与提高。培训效果评估的标准：第一，反应；第二，学习；第三，行为；第四，成果。培训效果评估的设计：目标评价法；绩效评价法；关键人物评价法；收益评价法。公共部门人力资源管理10.2.2公共部门培训与开发的方法在职培训包括导师制、工作轮换、自学与实习培训等几种方法。脱产培训1.讲授法2.案例研究法3.情景模拟法4.角色扮演法5.素质拓展训练6.视听法7.网络培训8.团队培训9.敏感性训练10.商业游戏11.挂职锻炼12.基于胜任素质模型技术公共部门人力资源管理10.2.3培训方法的比较与发展趋势培训与开发的方法多种多样，每种方法都有各自的特点和利弊培训实施者要根据培训的需要及具体的条件，合理地选择采用适当的培训方法。今后，我国公务员培训方法呈现出以下发展趋势：第一，由单一教学向多元教学转变；第二，由教师讲授向教学互动转变；第三，由被动听从向自主选学转变。公共部门人力资源管理10.3国内外公共部门培训与开发制度10.3.1西方主要国家公共部门培训与开发的特点1法制化的培训制度2实效化的培训内容3现代化的培训方式4网络化的培训机构公共部门人力资源管理10.3.2我国公共部门培训与开发制度我国干部教育培训的发展历程1.探索发展时期（1949—1977年）（1）恢复、新建党校以及各类干部院校；（2）大规模开展干部轮训；（3）着力加强干部文化教育；（4）推进干部教育培训的正规化。2.恢复与重建时期（1977—1989年）（1）恢复、重建并逐步完善干部教育培训体系；（2）突出了干部教育培训在全党工作中的战略地位；（3）把加强学历教育作为干部教育的重要任务。公共部门人力资源管理10.3.2我国公共部门培训与开发制度我国干部教育培训的发展历程3.稳步发展时期（1989—2002年）（1）把干部教育培训摆上更加重要的战略地位；（2）以政治理论培训和能力培养作为培训的重点；（3）公务员培训成为干部培训工作的主体；（4）初步形成干部教育培训多种渠道。4.快速发展时期（2002年至今）（1）坚持用发展的马克思主义武装各级干部的头脑；（2）不断提高干部教育培训的科学化、制度化、规范化水平；（3）进一步优化干部教育培训机构的总体布局。公共部门人力资源管理10.3.2我国公共部门培训与开发制度我国干部教育培训存在的问题及对策

对策为：

第一，确保培训与政府使命及战略等相联结，并面向全体干部实施；第二，构建基于战略的素质模型，并依据素质模型实施有针对性的培训；第三，建立战略性培训标杆，以促进公务员战略性培训的逐步全面实施；第四，实施科学规范的战略性培训需求分析，构建战略性培训需求分析模型；第五，完善干部教育培训法律法规。问题主要表现在四个方面：一是认识不到位二是目的不正确三是过程不协调四是管理不规范公共部门人力资源管理10.3.3我国公共部门继任计划1、继任计划概述继任计划又称为接班人计划，是指组织确定和持续追踪关键职位的高潜质人才，并对这些高潜质人才进行开发的过程。继任计划通常包括三个阶段及实施步骤：（1）挑选高潜质人才（2）进行相关的开发（3）与高层管理者的频繁接触公共部门人力资源管理10.3.3我国公共部门继任计划2、国家领导人的接班人培养思想中国共产党历来重视接班人问题，党的几代领导人都从政治大局的高度阐述过培养造就革命事业接班人的战略意义。毛泽东邓小平江泽民胡锦涛习近平公共部门人力资源管理10.3.3我国公共部门继任计划3、我国后备干部制度发展沿革（1）制度萌芽时期（1978年前）（2）制度形成时期（20世纪80年代）（3）制度完善时期（20世纪90年代至今）公共部门人力资源管理10.3.3我国公共部门继任计划3、我国后备干部制度我国后备干部制度中存在的问题，主要表现为以下几个方面：（1）选拔标准参差不齐；（2）培养管理针对性有待加强；（3）多元发展机制缺失；（4）选拔任用随意性较大。公共部门人力资源管理10.3.3我国公共部门继任计划3、我国后备干部制度解决后备干部制度存在的问题，应该从以下方面入手：一是完善后备干部遴选机制；二是加强后备干部培养管理；三是实现后备干部备用结合；四是保持后备干部动态平衡。公共部门人力资源管理本章小结本章介绍了公共部门培训与开发的概念、特点、原则、意义、程序与方法等，阐述了国内外公共部门培训与开发制度。公共部门培训与开发是通过相应的项目提高员工能力水平和组织业绩的一种有计划的、连续性的工作。公共部门必须遵循一定原则，按照一定的程序与方法来开展培训与开发。西方主要国家公共部门培训与开发各有千秋。我国公共部门培训与开发工作取得了一定成果，但同时也存在一些突出问题，应该采取相应措施加以解决。公共部门人力资源管理关键术语公共部门培训与开发；岗前培训；在职培训；脱产培训；继任计划；战略性培训；培训需求分析；后备干部。公共部门人力资源管理复习思考题1.公共部门培训与开发的含义是什么？它具有什么特点？2.公共部门