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当前农村小学生的家庭教育能力提升策略研究—A村为例目录TOC\o"1-3"\h\u20157摘要 参考文献[1]寇世玲.新教育理念下农村小学家校共育策略研究[J].新课程,2022(38):42-43.[2]李倩.农村小学留守儿童学习自我管理现状调查及改善策略研究[D].宁夏大学,2022.[3]张东雪.农村小学家庭教育指导现状及对策研究[D].黑龙江大学,2022.[4]王佳.农村小学留守儿童教育的现状、问题及对策研究[D].河北师范大学,2022.[5]贾继坤,李秀娟.“合法”养娃合力育娃——谈农村小学教师引领家庭教育的策略[J].河北教育(德育版),2022,60(02):10-11.[6]丁彦菊.农村小学家庭教育初探[J].当代家庭教育,2022(04):21-23.[7]田媛.家庭教育对农村小学学生良好习惯养成的重要性[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2021(10):212-213.[8]其嘎.新时期农村小学教育教学的现状及策略探究[J].试题与研究,2021(26):139-140.[9]滕好悦.略谈农村小学家庭教育的有效方法[J].家长,2021(22):121-122.[10]火元萍.农村小学留守儿童家庭教育缺失的问题及对策研究[J].智力,2021(21):45-46.[11]范华明.农村小学不同成长阶段家庭教育的指导方法与研究[J].天津教育,2021(19):181-182.[12]李登花.浅谈农村小学留守儿童家庭教

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