5.2 其他植物激素高二上学期生物人教版选择性必修一

第五章

第二节

其他植物激素本节聚焦：1.运用图表法归纳识记各种植物激素的区别。2.尝试构建模型（曲线）结构，说明植物的生长发育过程中不同激素间的相关性。问题探讨在我国宋元时期某著作中写道：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无色味。”这种“气”究竟是什么呢？人们一直不明白。直到20世纪60年代，气相层析技术的应用使人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的乙烯促进了其他果实的成熟。“木瓜”催熟柿子1.乙烯在植物体内能发挥什么作用？材料说明至少能起促进果实成熟的作用。问题探讨在我国宋元时期某著作中写道：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无色味。”这种“气”究竟是什么呢？人们一直不明白。直到20世纪60年代，气相层析技术的应用使人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的乙烯促进了其他果实的成熟。“木瓜”催熟柿子2.在发挥作用时，乙烯的作用方式和生长素的有什么相似之处？都能从产生部位运输或扩散至作用部位，微量且高效。一、其他植物激素——赤霉素1921年：科学家发现水稻感染赤霉菌后出现疯

长现象，植株高大但结实率低，称为

恶苗病。水稻恶苗病植株（左）与正常植株（右）可能的原因：①赤霉菌本身引起的

②赤霉菌产生的某种物质引起的如何验证？将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上

→没有感染赤霉菌，却有恶苗病的症状。一、其他植物激素——赤霉素1935年：科学家从培养基滤液中分离出赤霉素1956年：科学家证明植物中普遍存在赤霉素类物质赤霉素的合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽赤霉素的生理作用：①促进细胞伸长，从而引起植株增高；

②促进细胞分裂和分化；

③促进种子萌发、开花和果实发育。一、其他植物激素——细胞分裂素细胞分裂素的合成部位：主要是根尖细胞分裂素的生理作用：①促进细胞分裂；

②促进芽的分化、侧枝的发育；

③促进叶绿素的合成。生长素+细胞分裂素生长素一、其他植物激素——乙烯乙烯的合成部位：植物体的各个部位乙烯的生理作用：①促进果实成熟；

②促进开花；

③促进叶、花、果实的脱落。果实发育和果实成熟的区别？发育：子房→果实，

长大（小→大）；成熟：涩果→熟果，

含糖量、口味等变化一、其他植物激素——脱落酸脱落酸的合成部位：根冠、萎蔫的叶片等脱落酸的生理作用：①抑制细胞分裂；

②促进叶和果实的衰老和脱落；

③维持种子休眠；

④促进气孔关闭。气孔关闭对ABA的响应---气孔在光照下开放，与环境进行气体交换(左)。ABA处理在光照下关闭气孔(右图)。这减少了在干旱胁迫条件下白天的水分流失。一、其他植物激素——脱落酸教材P99拓展应用

许多研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解。在自然界中存在这样一种现象，小麦，玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上发芽。

请尝试对此现象进行解释。（研究表明:脱落酸在高温条件下容易降解）此时脱落酸含量高，抑制发芽高温下脱落酸被降解，打破种子休眠大雨为种子发芽提供适时的水份一、其他植物激素——脱落酸教材P99拓展应用

许多研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解。在自然界中存在这样一种现象，小麦，玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上发芽。

请尝试对此现象进行解释。（研究表明:脱落酸在高温条件下容易降解）脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解。没有了脱落酸，这些种子就不会和其他种子那样休眠了。然后，大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就会不适时地萌发。一、其他植物激素——油菜素内酯花粉管萌发

除五类植物激素，植物体内还有些天然物质也起到调节生长发育的作用。其中，油菜素内酯被称为第六类植物激素，可以促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发。植物激素的对比根尖细胞伸长衰老和脱落二、植物激素间的相互作用结论1：各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物地生长发育和对环境的适应。（教材P98）二、植物激素间的相互作用二、植物激素间的相互作用协同作用二、植物激素间的相互作用拮抗作用二、植物激素间的相互作用结论2：不同激素在代谢上还存在着相互作用。当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。（教材P98）生长素浓度升高到一定值乙烯的合成促进抑制浓度升高细胞伸长二、植物激素间的相互作用生长素高；细胞分裂素低生长素低；细胞分裂素高生长素与细胞分裂素均适中结论3：决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量而是不同激素的相对含量。（教材P98）二、植物激素间的相互作用二、植物激素间的相互作用结论4：植物生长发育和适应环境变化的过程中，激素的含量会发生变化，而且不同种激素的调节还表现出一定的顺序性。（教材P99）二、植物激素间的相互作用——总结结论1：各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物地生长发育和对环境的适应。结论2：不同激素在代谢上还存在着相互作用。结论3：决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量而是不同激素的相对含量。结论4：植物生长发育和适应环境变化的过程中，激素的含量会发生变化，而且不同种激素的调节还表现出一定的顺序性。（教材P99）总之，植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。

1.下列有关植物激素的合成部位的叙述，正确的是（）A.赤霉素的主要合成部位是未成熟的种子和根尖B.细胞分裂素的主要合成部位是幼芽C.脱落酸的主要合成部位是根冠、萎蔫的叶片等D.乙烯的主要合成部位是发育中的种子解析：

赤霉素的合成部位是幼芽、幼根和未成熟的种子，A错误；细胞分裂素的主要合成部位是根尖，B错误；脱落酸的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等，C正确；植物各个部位都可以合成乙烯，D错误。2.赤霉素作用于植物细胞膜上的受体，可促进细胞伸长，从而引起植

株增高。下列相关叙述错误的是（）A.植物体合成赤霉素的部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽B.除植物外，某些微生物也可以产生赤霉素C.赤霉素与脱落酸调节种子萌发起协同作用D.植物细胞膜上赤霉素受体的活性降低，会导致植株矮化解析：

植物体合成赤霉素的部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽，A正确；除植物外，赤霉菌也可以产生赤霉素，B正确；赤霉素能促进种子萌发，脱落酸促进种子休眠，二者在调节种子

萌发过程中作用效果相反，C错误；植物细胞膜上赤霉素受体的活性降低，从而使赤霉素的作用效果

下降，会导致植株矮化，D正确。3.植物激素甲、乙、丙的作用模式如下图所示，图中“＋”表示促进

作用，“－”表示抑制作用。下列叙述正确的是（）A.甲、乙最可能代表乙烯和赤霉素B.甲、乙、丙的生理作用具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点C.正在生长的部位没有合成乙烯D.丙的横向运输受重力和光照等环境因素的影响解析：

甲作用是促进种子休眠和抑制生长，乙是抑制种子休眠，故甲是脱落酸，乙是赤霉素，A错误；丙能促进无子果实的形成且能促进植物的生长，所以丙是生长素，生理作用具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点，甲和乙没有，B错误；植物体的任何部位都可以产生乙烯，C错误；生长素的横向运输受重力和单侧光等环境因素的影响，D正确。4.苹果果实发育和成熟过程中，赤霉素、乙烯、细胞分裂素等激素变

化情况如图所示，下列分析中合理的是（）A.曲线a、b、c分别代表赤霉素、细胞分裂素和乙烯B.在果实生长发育的各阶段，生长素都起主要作用C.b在果实发育前两个阶段主要发挥了促进细胞分裂、分化和伸长的

作用D.苹果树的生长发育也是图中四种植物激素共同调节的结果解析：

曲线a、b、c分别代表细胞分裂素、赤霉素、乙烯，A错误；在果实生长发育过程的各阶段，多种植物激素共同协调发挥作用，但不同阶段起主要作用的激素不同，B错误；b（赤霉素）在果实发育前两个阶段即细胞分裂阶段和细胞伸长阶段含量均较高，故主要发挥了促进细胞分裂、分化和伸长的作用，C正确；该图只能说明苹果果实的生长发育是图中四种植物激素共同调节的结果，但不能说明整个苹果树的生长发育是图中四种植物激素共同调节的结果，D错误。5.科学家进行探究植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果如图。下列分析错误的是（）A.顶芽分泌的生长素对侧芽的生长有抑制作用B.赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用C.细胞分裂素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用D.侧芽生长速度不同是因为侧芽内生长素浓度不同解析：

比较曲线1、2、4，可得顶芽分泌的生长素对侧芽的生长有抑制作用，A正确；比较曲线4与5，可以知道赤霉素能促进侧芽生长，但不能得出赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用，B错误；比较1、3、4可知，细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用，C正确；侧芽生长速度不同是因为侧芽内生长素

浓度不同，D正确。6.酚类物质(植物激素的一类)是山楂种子发芽的抑制物,多酚氧化酶可

以将其氧化,如图表示不同浓度赤霉素处理种子的种仁、种皮后,测

得多酚氧化酶活性的结果,请据图回答下列问题:(1)赤霉素是一种植物激素,除赤霉素以外,植物体内的植物激素主要

还包括生长素、细胞分裂素、

、

等。

乙烯脱落酸

(2)多酚氧化酶主要在

处发挥作用,这可能与胚将来发育成植株有关。

解析:题图显示多酚氧化酶在种

仁处活性较高,这表明该酶主要在

种仁处起作用,这可能与种子的萌

发有关。种仁1234567891011(3)从图中可推测出赤霉素可能具有

的生理作用,其中浓度为

的赤霉素溶液效果最好。

解析:赤霉素能促进多酚氧化酶

的活性,从而可以氧化酚类物质,促

进种子萌发。促进种子萌发200mg·kg-1(4)有人认为,图示体现了赤霉素的作用具有浓度较低时促进生长,浓度过高时抑制生长的特点,你认为对吗?为什么?

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