5.1 植物生长素教学课件-上学期高中生物人教版（2019）选择性必修1

第5章植物生命活动的调节第1节植物生长素达尔文环球旅行的成就达尔文环球航行时，在黑船舱中种了一种叫草芦的草来饲养随身带的几鸟，他发现草芦的幼苗总是朝着窗户的方向生长。第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）经典再现第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）追根溯源

估计达尔文偶然间发现了无尖端的胚芽鞘不会向光弯曲生长的现象

若非我所言，则①②两组实验的设置体现的绝非一般人所具备创造性思维既然达尔文父子通过①③对照实验已经证明了感光部位在尖端，也反证了感光部位不再尖端以下，那么为什么还要设计实验④呢？经典再现第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）A.全大足有且只有甲能独立完成B.全大足有且只有乙能独立完成大足中学每次完成某项工作时均存在的条件是：有而且只有甲和乙两人在大足中学C.全大足有且只有甲或乙能独立完成D.全大足有且只有甲和乙配合才能完成ABCD和或第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）经典再现理性分析（一）理性分析（二）第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）推论一单侧光使胚芽鞘尖端产生某种影响传到了尖端以下推论二尖端产生的这种影响在胚芽鞘尖端下部分布不均结论一感光部位在尖端结论二生长部位在尖端以下经典再现第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）再谈“假说-演绎”法金丝雀虉草的胚芽鞘向光弯曲生长尖端产生的“影响”传递到了下部此“影响”在尖端以下分布不均再无相关实验……无法得出准确结论第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）跨世纪实验接力推论一单侧光使胚芽鞘尖端产生某种影响传到了尖端以下推论二尖端产生的这种影响在胚芽鞘尖端下部分布不均第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）跨世纪实验接力胚芽鞘尖端产生的“影响”属于化学物质，可以透过琼脂片传递给下部胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的某种物质在其下部分布不均匀造成的温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素（auxin）第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）生长素化学本质的确定1934年，荷兰科学家郭葛等首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——吲哚乙酸（IAA）但是，由于生长素在植物体内含量极少，直到1946年人们才从高等植物中将其分离出来，并确认它也是IAA。进一步研究发现，植物体内具与IAA相同效应的物质还有苯乙酸（PPA）、吲哚丁酸（IBA）等，它们都属于生长素。第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）生长素化学本质的确定人们把这类由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素（phytohormone）。植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）Auxin生长素01植物激素PhytohormoneEthylene乙烯02Gibberellin赤霉素03LCytokinin细胞分裂素04ABSCISICacid脱落酸05Auxin生长素01第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）题后反思植物产生向光性的原因外因：外界刺激内因：生长素分布不均第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子生长素的合成01极性运输和非极性运输生长素的运输02相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。生长素的分布03横向运输生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子生长素的合成01极性运输和非极性运输生长素的运输02横向运输相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。生长素的分布03第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）什么是形态学上、下端？植物分生迅速、向上或向下延伸的部分称为形态学上端植物分生缓慢、不延伸或延伸很少部分称为形态学下端第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）如何设计实验验证极性运输方向？第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）实验前实验后胚芽鞘弯曲生长第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）如何设计实验验证极性运输方向？第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）实验前实验后胚芽鞘既不弯曲也不生长胚芽鞘既不弯曲也不生长第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）实验前实验后胚芽鞘弯曲生长第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）故

生长素只能从细胞底部运向下一个细胞，这就造就了生长素的极性运输方向。细胞底部细胞膜上携有生长素载体蛋白1211顶端细胞膜没有这种生长素载体蛋白

非解离型(IAAH)

阴离子型(IAA-)极性运输通过哪种跨膜运输方式实现？01在叶面施加外源性的生长素，在根的基部能够检测得到吗?02在根部施用外源性的生长素,在叶子上能够检测得到吗?03第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）实验证实在叶面施加外源性的生长素，在根的基部能够检测得到在根部施用外源性的生长素，在叶子上也能够检测得到研究表明在植物体中存在被动的、在韧皮部中无极性的生长素运输现象，成熟叶子合成的生长素可能就是通过韧皮部进行非极性的被动运输第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）极性运输局部运输单向运输跨膜运输非极性运输远程运输双向运输非跨膜运输与能量供应有关与生长素浓度有关第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）横向运输局部运输单向运输跨膜运输与能量供应有关受光照、作用力等环境因素影响IAA-IAA-IAA-IAA-IAA-IAA-IAA-IAA-IAA-IAA-IAA-IAA-IAA-IAA-IAA-IAA-IAA-IAA-----++++第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）Lateraltransport横向运输局部运输单向运输跨膜运输与能量供应有关受光照、作用力等环境因素影响如何解释茎背地生长？第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）Lateraltransport横向运输局部运输单向运输跨膜运输与能量供应有关受光照、作用力等环境因素影响如图，将一幼苗放在一做匀速圆周运动的转盘上，固定其位置，请判断幼苗茎的生长方向。跟踪训练Trackingtraining《3年高考2年模拟》P711.某同学切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧（如丙图），一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度（α角）。下列叙述正确的是()A.甲图胚芽鞘中的生长素经主动转运进入琼脂块B.乙图单侧光照射导致琼脂块的左侧生长素低于右侧C.若丙图左侧给予单侧光照，α的数值无明显变化D.琼脂块1、2、3所引起的α角大小关系是1＞3＞2第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）植物激素与动物激素都称作"激素"，二者有哪些相似之处?植物体内没有分泌激素的腺体，这说明植物激素在合成部位上与动物激素有明显不同.植物激素与动物激素还有哪些明显的区别?第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子生长素的合成相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。生长素的分布03生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子生长素的合成相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。生长素的分布03极性运输和非极性运输生长素的运输02横向运输极性运输和非极性运输生长素的运输02横向运输极性运输和非极性运输生长素的运输02横向运输极性运输和非极性运输生长素的运输02横向运输01第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）相对集中分布在生长旺盛的部分如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）细胞膜上生长素受体细胞质中生长素受体生长素为何能促进植物生长？有利于细胞壁松弛利于蛋白质的合成H+分泌到细胞壁中→细胞壁软化→细胞膨压下降→细胞吸水与生长有关的mRNA被转录→蛋白质合成再谈生长素第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息01根近地侧高浓度的生长素给细胞传递一种怎样一种信息？02你能据此现象作出什么样的假设？03生长素的作用方式TheWayAuxinworks再谈生长素第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）再谈生长素X1X2……Xn蒸馏水事实上，植物体内真正因生长素浓度过高而导致死亡的现象极少发生，但抑制某些部位生长经常发生第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）再谈生长素生长素的两重性生长素在低浓度时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长器官种类差异细胞成熟度差异植物种类差异细胞成熟度敏感度器官种类…………双子叶植物比单子叶植物敏感营养器官比生殖器官敏感根比芽敏感芽比茎敏感请解释向地性植物种类幼嫩细胞比成熟细胞敏感第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）再谈生长素促进抑制既能促进生长又能抑制生长既能促进发芽又能抑制发芽既能防止落花落果又能疏花疏果生长素的两重性第1节植物生长素/Section1plantauxin高中生物教学课件（选择性必修一）再谈生长素茎的背地性根的向地性胚芽鞘的向光性顶端优势