2022年小学数学个人期末教学工作总结

2022年小学数学个人期末教学工作总结转眼半年过去了，回首这走过来的半年小学教育，似乎让我又成长了许多，实在是感慨万千啊。自己的脚步显得如此匆忙，可细细品味，却也发觉自己在不轻易间成熟了许多。__下学年对于我来说是充实的半年，在这一年中，我积极主动地参加各种教学研讨活动，不断提高自己的专业技能，努力探索钻研，不断锤炼自己，促进自己在原有水平上再迈一个台阶。虽然有了一丁点儿进步，当然这是不够的，还应继续努力，争取更大进步。在平时工作中,还利用各种机会加强业务学习，用先进的教育思想充实自己的大脑，用科学的教学方法充实课堂，尤其是敢于运用新课改的先进观念，创新性运用到课堂中去，大胆让学生去___、创新，教师起到指导作用。积极参加教育教学改革，搞好优生优培，差生转化，同时，在转变教育观念上有了明确的认识，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，以学生为主体，尊重学生的个性，尊重学生的人格成了我工作作风的信条。我能够紧紧围绕确定的目标，认真上好每一堂课，耐心辅导学生，细心批改学生的每一次作业，对工作一丝不苟，以认真扎实赢得了学生的尊敬，面向全体学生，大面积提高教育教学质量。每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的.数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，学校___了同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主--创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。“教师即研究者”是国际教师专业发展的重要理念。教师要想获得持续性发展，适应教育改革的要求，就必须在自己的从教生涯中不断的反思，不断的研究，不断的改进。从自己的失败中找原因，从成功中积累经验，让自己不断地向高峰攀登。所以每月的业务学习，教研活动都成了我思考学习的桥梁，在一次次的学习反思中我才能找到自己的弱势，不断学习，不断进步。尽管我在这一学期中向自己的目标迈进了一步，可是我仍然看到自己还有许多不足。发展的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于草率，经验的不足都是我需要努力的方面，在今后的工作中，我相信只要我找到了方向，一定会有所突破，有所成功的。2022年小学数学二年级上册单元知识点总结1、厘米和米(1)厘米和米是计量长度的单位。厘米可以用“cm”表示。量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。(2)食指宽大约1厘米;田字格宽大约1厘米;图钉的长大约1厘米。(3)___米=100厘米(4)量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。(5)用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度___对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米。2、线段(1)线段的特征:①线段是直的;②有两个端点;③可以量出长度。(2)画线段的方法:从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。3、长度的判断可以利用单位和数据相结合或借助参照物的方法来判断物体的长度。1、加法加法的计算方法:①相同数位对齐;②从个位算起;③个位上的数相加满十，向十位进一。2、减法减法的计算方法:①相同数位对齐;②从个位算起;③个位上的数不够减时，要从十位退一当10，并和个位上的数合起来后再减。3、连加、连减和加减混合运算顺序:从左到右依次计算;如果有小括号，计算时要先算小括号里面的，再算小括号外面的。4、解决问题1、求“比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。2、求“比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。3、求连续两问的实际问题:先根据已知条件求出中间量，再把中间量与另一个已知条件联系，求出题中的问题。1、角的初步认识(1)认识角:角是有一个顶点和两条边组成的。(2)画角的方法:从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。2、直角、锐角和钝角的初步认识:(1)直角的判定方法:用三角尺上的直角比一比。(2)画直角的方法:①先画一个顶点，再从这个顶点出发画一条笔直的线;②将三角尺上的直角顶点与所画的顶点重合，一条直角边与所画的线重合;③再从这点出发沿三角尺上的另一条直角边画一条笔直的线;④最后标出直角标志。(3)锐角:锐角比直角小。(4)钝角:钝角比直角大。练习题1、用0、1、2、3能组成多少个不同的三位数?2.小华参加数学竞赛，共有___道赛题。规定答对一题给十分，答错一题扣五分。小华十题全部答完，得了___分。小华答对了几题?3、2，3，5，8，12，(___)，(___)4、1，3，7，15，(___)，63,(___)5、1，5，2，10，3，15，4，(___)，(___)6、○、△、☆分别代表什么数?(1)、○○○=18(2)、△○=14(3)、☆☆☆☆=207、△○=9△△○○○=258、有35颗糖，按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗?9、淘气有___元钱，买书用去___元，买文具用去___元，淘气剩下的钱比原来少多少元?___、___只猫吃___只老鼠用___分钟，___只猫吃___只老鼠用多少分钟?11、修花坛要用___块砖，第一次搬来___块，第二次搬来38，还要搬多少块?(用两种方法计算)12、王老师买来一条绳子，长___米剪下___米修理球网，剩下多少米?13、食堂买来___棵白菜，吃了___棵，又买来___棵，现在人多少棵?14、小红有___元钱，在文具店买了3支钢笔，每支___元钱，还剩多少元