2024年高考化学二轮复习专题一物质的组成分类学案

PAGE10-专题一物质的组成、分类1．(2024·全国卷Ⅲ)宋代《千里江山图》描绘了山清水秀的漂亮景色，历经千年色调依旧，其中绿色来自孔雀石颜料[主要成分为Cu(OH)2·CuCO3]，青色来自蓝铜矿颜料[主要成分为Cu(OH)2·2CuCO3]。下列说法错误的是()A．保存《千里江山图》需限制温度和湿度B．孔雀石、蓝铜矿颜料不易被空气氧化C．孔雀石、蓝铜矿颜料耐酸耐碱D．Cu(OH)2·CuCO3中铜的质量分数高于Cu(OH)2·2CuCO3解析：A项，字画主要由纸张和绢、绫、锦等织物构成，为防止受潮和氧化，保存古代字画时要特殊留意限制相宜的温度和湿度，正确；B项，由孔雀石和蓝铜矿的化学成分可知，其中的铜元素、碳元素和氢元素均处于最高价，其均为自然界较稳定的化学物质，因此，用其所制作的颜料不易被空气氧化，正确；C项，孔雀石和蓝铜矿的主要成分均可与酸反应生成相应的铜盐，因此，用其制作的颜料不耐酸腐蚀，错误；D项，因为氢氧化铜中铜元素的质量分数高于碳酸铜，所以Cu(OH)2·CuCO3中铜的质量分数高于Cu(OH)2·2CuCO3，正确。答案：C2．(2024·全国卷Ⅰ)陶瓷是火与土的结晶，是中华文明的象征之一，其形成、性质与化学有着亲密的关系。下列说法错误的是()A．“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色，来自氧化铁B．著名世界的秦兵马俑是陶制品，由黏土经高温烧结而成C．陶瓷是应用较早的人造材料，主要化学成分是硅酸盐D．陶瓷化学性质稳定，具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点解析：陶瓷是以自然黏土以及各种自然矿物为主要原料经过粉碎混炼、成型和煅烧制得的材料的各种制品。陶瓷的传统概念是指全部以黏土等无机非金属矿物为原料的人工工业产品。A项，氧化铁为棕红色固体，瓷器的青色不行能来自氧化铁，错误；B项，秦兵马俑是陶制品，陶制品是由黏土或含有黏土的混合物经混炼、成形、煅烧而制成的，正确；C项，陶瓷的主要原料是取之于自然界的硅酸盐矿物，陶瓷的主要成分是硅酸盐，与水泥、玻璃等同属硅酸盐产品，正确；D项，陶瓷的主要成分是硅酸盐，硅酸盐的化学性质不活泼，具有不与酸或碱反应、抗氧化的特点，正确。答案：A3．(2024·全国卷Ⅱ)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句，下列关于该诗句中所涉及物质的说法错误的是()A．蚕丝的主要成分是蛋白质B．蚕丝属于自然高分子材料C．“蜡炬成灰”过程中发生了氧化反应D．古代的蜡是高级脂肪酸酯，属于高分子聚合物解析：A项，蚕丝的主要成分是蛋白质，正确；B项，蚕丝的主要成分是蛋白质，蛋白质是自然高分子化合物，正确；C项，“蜡炬成灰”指的是蜡烛在空气中与氧气反应，属于氧化反应，正确；D项，高级脂肪酸酯不属于高分子聚合物，错误。答案：D物质的组成、分类常以组合选项的形式考查物质的组成特点和常见物质的分类标准，题型是选择题，意在考查学生对化学基础学问的分辨和再现实力，而胶体的考查通常以工农业生产中的自然现象、生活常识为命题背景，将胶体的学问渗透到某一选项中。物质的性质、变更主要考查物质性质与变更、用途的关系，物理变更和化学变更的辨析，单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系，题型是选择题，命题角度敏捷，难度较小。化学用语是每年高考的必考内容，留意考查化学用语的正误推断和书写，题型是选择题和填空题，预料以元素化合物为中心对化学用语的考查仍旧是今后考查的方向。

考点一物质的组成与分类1．混合物与纯净物——是否由同种物质(或分子)组成。2．酸性氧化物、碱性氧化物与两性氧化物——是否与酸、碱反应生成盐和水。3．电解质与非电解质——水溶液里或熔融状态下能导电的化合物。4．溶液、浊液与胶体——分散质粒子直径的大小。5．胶体与其他分散系的本质区分是分散质粒子的直径的大小(1～100nm)，胶体的特性是丁达尔效应，利用丁达尔效应可以区分胶体和溶液；用渗析法除去胶体中混有的溶液。胶体不带有电荷，但胶体粒子常带有电荷。Fe(OH)3胶体粒子为Fe(OH)3的集合体，因此1molFe3＋完全水解得到的Fe(OH)3胶体粒子少于1mol。部分铝盐、铁盐[如KAl(SO4)2·12H2O、FeCl3·6H2O]溶于水，Al3＋、Fe3＋水解生成Al(OH)3胶体、Fe(OH)3胶体，能吸附悬浮固体或色素形成沉淀而除杂，因此常用作净水剂。(2024·浙江卷)下列说法不正确的是()A．自然气是不行再生能源B．用水煤气可合成液态碳氢化合物和含氧有机物C．煤的液化属于物理变更D．火棉是含氮量高的硝化纤维解析：A项，自然气是由远古时代的动植物遗体经过漫长的时间变更而形成的，储量有限，是不行再生能源，正确；B项，水煤气为CO和H2在催化剂的作用下，可以合成液态碳氢化合物和含氧有机物(如甲醇)，正确；C项，煤的液化是把煤转化为液体燃料，属于化学变更，错误；D项，火棉名为纤维素硝酸酯，是一种含氮量较高的硝化纤维，正确。答案：C化学基本概念的有关学问比较零碎，简洁混淆，一般采纳“概念对比法”或“反例否定法”等解题。在复习时，要留意关键字的理解和记忆、一般中的特殊状况，这是解这类化学题的关键。(1)由相同元素组成的物质不肯定是纯净物。若某物质是由一种元素的单质混合而成，如O2、O3组成的混合气体就是混合物，由12C和13C组成的石墨则是纯净物。分子式相同的化合物可能存在同分异构体，最简式相同的化合物不肯定是同一物质。如C4H10的结构有正丁烷和异丁烷，二者组成混合物；C2H2与C6H6最简式相同，但前者为乙炔，后者为苯。(2)溶液呈酸性的物质不肯定是酸，溶液呈碱性的物质不肯定是碱。如NaHSO4、CuSO4、NH4Cl溶液呈酸性，这些物质均属盐；Na2CO3、NaHCO3溶液呈碱性，这些物质均属盐。(3)酸性氧化物不肯定是非金属氧化物，如Mn2O7；非金属氧化物不肯定是酸性氧化物，如CO、NO；碱性氧化物肯定是金属氧化物，但金属氧化物不肯定是碱性氧化物，如Al2O3属于两性氧化物。(4)胶体粒子不肯定都带电。如某些分子组成的胶体(如淀粉胶体、蛋白质胶体等)的胶粒不带电。考点二物质的性质与变更1．物理性质和化学性质(1)物理性质：物质不须要发生化学变更就能表现出来的性质。通常表现为颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、导电性、导热性、挥发性、吸附性等。(2)化学性质：物质在化学变更中表现出来的性质，表现为金属性、非金属性、可燃性、氧化性、还原性、毒性、溶液的酸碱性、热稳定性等。2．物理变更和化学变更(1)从宏观上看，有新物质生成的变更是化学变更，反之则为物理变更。这里的新物质生成所能实现的仅是原子与分子(或离子)的相互转化，在整个过程中原子核没有发生变更。一种原子变为另一种原子涉及原子核的变更，不属于化学变更。(2)从微观上看，化学变更过程中有旧化学键的断裂，同时又有新化学键的形成，但有化学键断裂的变更未必就是化学变更，如NaCl晶体、SiO2晶体的熔化，分别破坏了离子键、共价键，但属于物理变更。(3)从能量上看，化学变更中肯定伴随能量变更，而有能量变更的过程却不肯定是化学变更；物理变更中有的有能量变更(如水结成冰)，有的无能量变更(如气体与气体之间的扩散)。(4)化学变更过程中肯定伴有物理变更，但物理变更过程中未必有化学变更，视察到肯定的试验现象并不肯定是发生化学变更造成的。3．古文中化学学问的常考点：我国古代化学成就及相关化学史，经典史籍中的化学成就；依据古代典籍中的材料，考查有关物质的名称、成分、基本的物理和化学性质。下列各项中，左、右两边说明的逻辑关系正确的是()选项相关现象或事实说明或说明A乙烯使溴水褪色；苯使溴水褪色均发生了加成反应B用pH试纸测定某盐酸的pH；用红色石蕊试纸检验某气体为氨气试纸均须要蒸馏水潮湿CMnO2与浓盐酸反应制备Cl2；CaCO3与稀盐酸反应制备CO2均发生氧化还原反应D淀粉在酶的作用下生成葡萄糖；蛋白质在酶的作用下生成氨基酸均发生了水解反应解析：乙烯与溴发生加成反应，而苯与溴发生了萃取现象，不是加成反应，故A项错误；试纸用蒸馏水潮湿后，盐酸的浓度减小，则测定的pH增大，影响测定结果，故B项错误；浓盐酸与二氧化锰发生氧化还原反应生成氯气，而碳酸钙与稀盐酸的反应为复分解反应，故C项错误；淀粉在酶的作用下发生水解反应生成葡萄糖，蛋白质在酶的作用下发生水解反应生成氨基酸，故D项正确。答案：D考点三化学用语1．八种图式化学用法实例结构示意图S2－：；Al3＋：电子式球棍模型甲烷：；乙烯：比例模型甲烷：；乙烯：结构式CO2：O=C=O；HClO：H—O—Cl结构简式乙烯：CH2=CH2；乙酸：CH3COOH分子式臭氧：O3化学式明矾：KAl(SO4)2·12H2O最简式烯烃和环烷烃：CH22.六种方程式(1)化学方程式：如2FeCl2＋Cl2=2FeCl3。(2)离子方程式：如2Fe2＋＋Cl2=2Fe3＋＋2Cl－。(3)热化学方程式：如2H2(g)＋O2(g)=2H2O(l)ΔH＝－571.6kJ·mol－1。(4)电离方程式：如CH3COOHH＋＋CH3COO－。(5)电极反应式：如钢铁的吸氧腐蚀，负极：2Fe－4e－=2Fe2＋，正极：O2＋4e－＋2H2O=4OH－。(6)电解方程式：2NaCl＋2H2Oeq\o(=,\s\up14(电解))2NaOH＋Cl2↑＋H2↑。(2024·江苏卷)反应8NH3＋3Cl2=6NH4Cl＋N2可用于氯气管道的检漏。下列表示相关微粒的化学用语正确的是()A．中子数为9的氮原子：eq\o\al(9,7)NB．N2分子的电子式：N⋮⋮NC．Cl2分子的结构式：Cl—ClD．Cl－的结构示意图：解析：A项，氮原子的质子数为7，中子数为9的氮原子的质量数为7＋9＝16，该氮原子表示为eq\o\al(16,7)N，错误；B项，N2分子中两个N原子间形成3对共用电子对，N2分子的电子式为∶N⋮⋮N∶，错误；C项，Cl2分子中两个Cl原子间形成1对共用电子对，Cl2分子的结构式为Cl—Cl，正确；D项，Cl－的核电荷数为17，核外有18个电子，Cl－的结构示意图为，错误。答案：C1．任何纯净物均有化学式，只有由分子组成的物质才有分子式。如SiO2、NaCl是化学式，P4、C2H4是分子式。2．球棍模型表示有机分子中各原子之间的键的状况和相对空间位置；比例模型表示分子中各原子的大小比例和相对位置。两种模型若原子大小比例不同，表示的物质不同，例如CH4和CCl4。3．书写化合物的电子式时要留意：明确是离子化合物还是共价化合物；切勿漏掉未成键电子对；理清原子的排列依次，如。4．结构简式须保留官能团(如CH2=CH2不能写成CH2CH2)，还要留意有机物中原子的连接状况(如NO2—不能写成—O2N)。5．各“式”切勿张冠李戴：名称还是化学式，分子式还是试验式，结构式还是结构简式，原子结构示意图还是离子结构示意图，化学方程式还是离子方程式等。6．化学方程式或离子方程式要遵守质量守恒，化学计量数要最简，注明反应条件并留意“↑”“↓”“”“=”“→”符号的运用。考点四化学与STSESTSE试题一般不会简洁地考查类似“科普”学问的内容，更多地体现出和生产、生活有关现象、问题的分析和说明，考查的是元素化合物性质和基本概念、基础理论的学问，难度也有所增大。试题关注化学与环境、材料、能源、生命、平安和科技等领域，从中选择与中学化学相联系的某物质或某学问点命题，在考查化学学问的同时，推广新技术、介绍新成果。要解决好这类问题，就必需在坚固驾驭双基学问的基础上，提高阅读实力、分析实力、学问运用实力，关键在于学问的积累和化学原理的应用。该类试题的选材热点如下：1．平安与健康。人类健康是高考关注的热点，特殊是食品平安、饮水平安等。关注近年来新闻报道中，有关化学与健康方面的材料，如生活中的有毒物质、食品添加剂、新药物合成、新物质或已有物质的新用途开发利用等。2．环境爱护。关注近期的有关环境的社会事务；工业“三废”和生活垃圾处理不当对空气、水体和土壤造成的污染；废电池对饮用水和土壤的污染；最新开发的绿色材料在环保中的作用；绿色化学新理念在工农业生产中的导向作用。3．新材料、新能源。新材料和新能源的探讨是化学发展的方向。关注新型高能绿色电池、新能源开发利用、新型无机非金属材料和有机高分子材料在社会生活中的应用。4．最新科技成果。探讨高考化学试题不难发觉，最新科技成果成为高考选材热点。(2024·全国卷Ⅰ)国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案指出，乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸(CH3COOOH)、氯仿等均可有效灭活病毒。对于上述化学药品，下列说法错误的是()A．CH3CH2OH能与水互溶B．NaClO通过氧化灭活病毒C．过氧乙酸相对分子质量为76D．氯仿的化学名称是四氯化碳解析：A项，乙醇分子中有羟基，其与水分子间可以形成氢键，因此乙醇能与水互溶，正确；B项，次氯酸钠具有强氧化性，其能使蛋白质变性，故其能通过氧化灭活病毒，正确；C项，过氧乙酸的分子式为C2H4O3，故其相对分子质量为76，正确；D项，氯仿的化学名称为三氯甲烷，不正确。答案：D绿色化学的特点是充分利用资源和能源，采纳无毒无害的原料；在无毒无害的条件下进行反应，以削减向环境排放废物；提高原子利用率，力图使原料的原子都被产品所消纳，实现零排放；生产出有利于环境爱护、社会平安和人体健康的环境友好产品。1．(2024·江苏卷)打赢蓝天保卫战，提高空气质量。下列物质不属于空气污染物的是()A．PM2.5B．O2C．SO2D．NO解析：A项，PM2.5指环境空气中空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物，PM2.5粒径小，活性强，易附带有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响大，其在空气中含量浓度越高，就代表空气污染越严峻，PM2.5属于空气污染物，不符合题意；B项，O2是空气的主要成分之一，是人类维持生命不行缺少的物质，不属于空气污染物，符合题意；C项，SO2引起的典型环境问题是形成硫酸型酸雨，SO2属于空气污染物，不符合题意；D项，NO引起的典型环境问题有硝酸型酸雨、光化学烟雾等，NO属于空气污染物，不符合题意。答案：B2．(2024·天津卷)晋朝葛洪的《肘后备急方