专项3 句子理解与运用- 2022-2023学年五年级语文下册期末专项练习

2022-2023学年五班级语文下册期末专项练习专项3句子理解与运用一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）1.下列句子与“我想吃火神坡脐橙。”意思不同的一项是（）。A.我不是不想吃火神坡脐橙。B.莫非我不想吃火神坡脐橙吗？C.我想吃火神坡脐橙吗？D.我想吃火神坡脐橙吗？想！2.“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传奇中那如山般的形象轰然倒去。”下列对“如山般的形象”理解正确的一项是（）。A.师傅的身材魁梧，像山一样直立。B.师傅名声很高，像山一样高大。C.说明那一刻曹小三内心很紧急。D.师傅身穿黑色服装，像山一样乌黑。3.下列各组中修辞正确的一组是（）。（1）人们都说“桂林山水甲天下。”（2）他莫非不像一个真正的守门员吗？（3）森林伸出有力的臂膀，发出欢快的咆哮声。（4）大虫见他不着，吼一声，震得山岗也动了。A.夸张反问拟人陈述B.比方设问夸张拟人C.引用反问拟人夸张D.夸张反问拟人夸张4.下面这些好玩的句子，没有运用谐音的一项是（）。A.好玩的古诗：边日出西边雨，道是无晴却有晴。B.好玩的歇后语：各自门缝吹喇叭——名声在外。C.好玩的对联：上联：二三四五；下联：六七八九；横批：缺一少十。D.好玩的对话：孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”5.下面句子标点符号使用不恰当的一项是（）。A.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。B.春天：万物复苏、百花齐放、生意盎然，带给人们无限期望。C.放学后，黄俊伟走到老师身边，说：“老师，我能留下来帮忙搞卫生吗。”D.时间一分一秒地过去了，一个小时，两个小时，三个小时……6.下面的句子，从中能直接体会到“慢”这种情景的选项是：（）A.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？B.祖母宠爱养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。C.蝴蝶任凭地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。D.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。7.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）。A.“莫非我迟到了吗？”小蜗牛哭着说，“我可是跑着来的呀！”B.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。C.那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，或许已经无影无踪了。D.祥子右耳旁有一块不小的疤——小时候在树下睡觉被驴啃了一口。8.在表达的特点上，与其他三个句子不同的是（）。A.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在宏伟雄奇的高山上，我都看到过月亮。B.后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和清澈的湖面上回旋。C.拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危急的事，都要他去摸索或冒险；秽物、毒物、烈物、他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。D.这里的桂花最香，也比不上家乡院子里的桂花。9.下面语段横线上所填语句中，最能传神地表现人物性格的一项是（）。从前，有个财主格外吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，他的仆人提着一篮子碗去河边洗。有人问：“莫非你家里仆人今日要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话正好被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个混蛋，”A.你怎么知道我不会请客？B.我偏要请一次！C.下辈子我也不会请！D.谁让你替我许下请客的日子的？10.下面是用修改符号修改的一段话，描述正确的选项是：（）。A.①句中的两处修改符号都表示移动。B.②句没有语病，不需要对调。C.③句应当保留“没留神”，由于它和“不当心”的意思完全不同。D.①②③④句中使用修改符号的修改都正确。11.将下面的句子插入语段中，最合适的位置是（）。几天后，树叶一片片分开了，近看像绽放的花朵。①三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶儿。②刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵儿。③要是你在远处看，柳树就像一团淡绿色的雾。④几个星期后柳树的绿叶就变成了深绿色的。A.①之前B.①②之间C.②③之间D.③④之间二、句子综合练习。1.指出下列句子的修辞手法。（1）可是白云一来，好像要压到祖父的草帽了。（）（2）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）（3）四周全是碧绿的丝绒般的草原。（）2.下面句子写出了景物的动态之美，请照样子写一写所给的情景。示例：半夜，戏院散场了。一大群人拥出来。走上了各自雇好的小艇。分散在一起的小艇一会儿就散开了，消逝在弯曲的河道中。远处传来一片哄笑和告辞的声音。火车进站后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.依据例句，按提示写句子。（1）例句一：虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的鸟篷船精致，但姑爹的小渔船仍旧是那么亲切，那么难忘……提示：用一两句话描写某一种事物，要接受对比写法。（2）例句二：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。提示：用一两句话描写某种情景的动态美。4.修改下列语段。展望星空、沐浴星河、耕耘星海，神舟十三号成功返回！“因宠爱而执着，因幻想而坚持，这是神舟十三号飞行任务的航天员王亚平的一番话。每一次针对空间站任务的水下训练，体能消耗都相当于跑一次“全马”，但他们累并欢快着，累到手抖得连筷子都拿不稳。他们诠释着一种信念，一种意志。向英雄举手致敬！5.依据要求写句子。（1）夏天到了，操场上很热。（请围绕“热”这一特点把句子写具体）（2）逛商场时，一个孩子走丢了，妈妈焦急万分。此时，四周的人会有哪些反应呢？请抓住人群中不同人的特点写一写这个场景。看着焦急万分的母亲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）在原文上用修改符号修改病句（有3处错误）。埃及被称为尼罗河的母亲河，河的两岸是肥沃的淤泥，金字塔就建在尼罗河的西岸。古埃及还把握了精湛的造船技术，这些船能在尼罗河上奔驰。6.按要求写句子。（1）沃克医生对刘伯承说：“我真担忧你会晕过去。”（改为转述句）（2）秀丽而奇特的月岩曾经获得明代地理学家徐霞客的赞誉。（缩句）（3）用修改符号修改下面的一段话。（修改病句）现如今，越来越多的人开头将生活作为健身的一部分。各种各样花样繁多的运动软件为健身者量身定制健身方案。这些软件通过视频等方式传承健身技能。人们也越来越意识到：能否坚持体育熬炼，是身体健康的保证。（4）车船过后，一切又恢复了安静。最终一抹晚霞也渐渐消逝了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也遗忘了踢马房的挡板。（照样子，选择一个场景，突出景物的静态美）7.按要求完成句子练习。（1）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）（2）刷子李技艺超群。刷子李刷墙时身上没有一个粉点。（用关联词把两句话合成一句话）（3）仿照画横线部分，补写恰当的内容，要求句式相同，语意连贯。假如你是鱼儿，那欢快就是一汪凉爽凉爽的水；假如你是小草，那欢快就是一束暖暖香香的阳光；假如你是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那欢快就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；假如你是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那欢快就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）读句子，想象句中描写的情景，再照样子写一写。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。忙：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.按要求写句子。（1）意大利的威尼斯是世界有名的水上城市。（缩句）（2）王军说：“我要坚持熬炼身体。”（改为转述句）（3）店家无奈，只好给武松筛酒。（双重否定句）（4）体会下面句子中对比手法的表达效果，照样子写一写例:这位老将军曾经身躯直立，英姿勃发，而今却容颜年轻，步履蹒跚，岁月在他的脸上和身上留下了深深的痕迹。9.按要求写句子。（1）沃克医生吓了一跳，不信任地问：“我割了多少刀？”（改为转述句）（2）猴子不理。猴子撕得更凶了。（用恰当的关联词语把两个句子合为一句话）（3）将下面的句子翻译成现代汉语。未闻孔雀是夫子家禽。（4）仿照示例，抒写你对汉字的宠爱之情。例：啊，中国汉字，你真好玩：像一个个布满灵性的小精灵在纸上玩耍。啊，中国汉字，你真＿＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10.按要求写句子。（1）成群结队的山羊在见不到一个人影的绿草地上闲逛     。（缩句，缩到最简）（2）岸英是我的儿子。岸英是朝鲜人民的儿子。（用恰当的关联词语把两个句子合成一句话）（3）在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了贵重的生命。（改为反问句）（4）手术台上，一向从容镇静的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子，写一写人物与平常不同的表现）平常遇到不顺心的事我都能一笑而过，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11.按要求写句子。（1）那一次次的分别，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）（2）武松立住了，问道：“叫我作甚么？我又不少你酒钱，唤我怎地？”（改为转述句）（3）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（翻译句子）（4）读一读，留意加点的部分，想一想自己类似的体验，再写一写。几十年，几百年，几千年，时间一转瞬就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。12.按要求写句子。（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）

（2）青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。（依据课文内容解释诗句意思）（3）读句子，体会人物内心，依据情景，照样子写句子。例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接一支地吸着烟。笑笑参与书法竞赛没能晋级，_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。（修改病句）（5）《左传》中有句话告知我们多做坏事肯定不会有好结果。这句话是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。13.按要求写句子。（1）手术台上，一向从容镇静的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上的汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（仿照句子的写法，补全下面的句子）开学典礼开头了，小王满含期盼校长宣读获奖同学名单，可是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）太阳光线四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿写句子）早晨的集市真吵闹啊！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）方志敏说自己没钱。国方兵士并不信任他。（用关联词语连成一句话）（4）这些秀丽而富有魅力的文字给使用它的人类带来了诗的灵性。（缩句）（5）经过努力，他作文里的病句大大进步了。（修改病句）14.按要求写句子。（1）英勇无畏的战士们如猛虎下山直扑敌人的阵地。（缩句）（2）当前疫情防控形势严峻，我们要节减外出。（修改病句）（3）曹小三很佩服刷子李超群的刷墙技术。（改为双重否定句）（4）武松道：“叫我做甚么？我又不少店家的酒钱。”（改为转述句）（5）孔指以示儿曰：“此是君家果。”（用现代汉语翻译句子）（6）四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮现来，水手们就马上抓住了他，把他救上了甲板。（留意加点部分，仿写句子）参考答案及解析一、1.C【解析】本题考查了句义。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心愿思来理解句子。A、B、D与题干意思相同，都是“我想吃火神坡脐橙”。C.与题干意思不相同，“我想吃火神坡脐橙吗？”是表示疑问，不确定想不想吃。故选C。2.B【解析】本题考查对句子的理解和修辞手法的运用，需要同学认真阅读题目，对原句进行理解和分析。依据原句“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传奇中那如山般的形象轰然倒去。”可知“师傅”在“露馅儿”后形象轰然倒塌。结合原句中“往日传奇中那如山般的形象轰然倒去”可知，作者运用了比方的修辞手法，表现出“师傅”在曹小三内心的形象像山一样高大，威望高，名声很好。故B选项正确。A.主要突出“师傅”的身材高大，在原句中并未体现。故A选项错误。C.主要表现出曹小三的内心紧急与“如山般的形象”无关。故C选项错误。D.主要表达出“师傅”穿着颜色像山一样乌黑，与原句意思不符。故D选项错误。3.C【解析】本题考查修辞手法。第一句引用了别人的话，所以是用了引用的修辞手法，其次句有反问词“莫非”，所以是用了反问的修辞手法。第三句中“伸出臂膀”是把森林人格化，所以是用了拟人的修辞手法。第四句把大虫的吼声进行了夸大，所以用了夸张的修辞手法。因此答案选C项。4.D【解析】本题主要本题考查对谐音的把握。A.以“晴”寓“情”。B.“名声”为“鸣声”。C.“缺一少十”为“缺衣少食”。D.句子没有谐音。故选D。5.C【解析】本题考查了标点符号。要依据句子中的关键词提示推断标点符号的用法是否恰当。C.有误，表示询问，结尾应当用问号，改为：放学后，黄俊伟走到老师身边，说：“老师，我能留下来帮忙搞卫生吗？”故选C。6.B【解析】本题考查同学情景理解和体会，同学平常留意多积累。阅读题目要求直接体会“慢”的情景。慢：意思是迟缓，速度小，与“快”相对；态度冷淡，不殷勤，不礼貌。A.运用疑问句表示蜻蜓飞得快追不上。这里是表示“快”。故A错误。B.这句里的形容词“渐渐”：指程度或数量逐步地；渐渐地。形容出果树是渐渐的死掉的。故B正确。C.本句描写蝴蝶任凭的飞来飞去，描写的是一种“满足”而非“慢”。故C错误。D.这句运用拟人手法写出榆树在风里雨里不同的场景，并没有体现出“慢”，故D错误。故选B。7.C【解析】本题考查标点符号的使用。C.有误。“蝴蝶”“蚂蚱”“蜻蜓”是词语之间的停顿，应用顿号。8.D【解析】本题考查修辞手法。A.句子使用了四个“在……”，所以是运用了排比的修辞手法。B.句子使用了三个“在……”，所以是运用了排比的修辞手法。C.句子使用了多个语气相同的词组，所以是运用了排比的修辞手法。D.句中把“这里的桂花”和“家乡院子里的桂花”进行比较，是运用了对比的修辞手法。故选D。9.D【解析】本题考查句子意思理解。依据“有个财主格外吝啬”可以知道人物性格吝啬。A.表达的是“我”会请客，与人物性格不符，故不选。B.表达“我”会请一次，与人物性格不符，故不选。C.虽然也是表达人物性格的吝啬，却没有D的形象生动，故不选。D.财主听到“下辈子”以为是仆人许下承诺而说的话，突出他当时焦急的心态，表现出吝啬，故当选。10.D【解析】本题考查同学修改符号的识记和应用，同学平常留意多积累。A.“抓”和“捏”这里的修改符号是替换的意思。故A错误。B.此句中“他用神再瞧凑上脸”这里语句不通顺，主谓宾位置错乱。应为：“他凑上脸用神再瞧”，这里使用的修改符号是正确的，故B错误。C.“不当心”和“没留神”意思重复，都是没留意的意思，因此要去掉一个。故C错误。D.这几句使用的修改符号都是正确的。故选D。11.C【解析】本题考查句子排序。这几句话描写柳树的叶子从发芽到长大的一个过程：三月，抽枝张叶——刚冒出的嫩芽的样子——几天后的样子——远处看的样子——几个星期后.排列时，抓住几个表示时间的词语：三月、几天后、几个星期后来排列。所以题干给的句子应插入②③之间。故选C。二、1.夸张拟人比方【解析】本题考查句子的修辞手法。（1）读句子，白云在天上，离人们很远，句子中写白云要压到祖父的草帽了，运用了夸张的修辞手法。（2）读句子，威尼斯入睡了，赐予威尼斯人的动作，运用了拟人的修辞手法。（3）读句子，把草原比作碧绿的丝绒，运用了比方的修辞手法。2.示例：车身沿站台缓缓停下，车厢门打开以后，一大群旅客走出来，他们的脸上大都洋溢着笑容。火车短暂地停留了一会儿后，又开头启动了，渐渐加速驶向下一站，远方传来一阵鸣笛。【解析】本题考查仿写句子。景观动态美是由于景观本身移动（流淌、飘动、飞行）或观赏者移动（步行、乘车、乘船、乘机）引起景观不断变幻而产生的美感。因此要有动态的景观描写。火车进站后，安静的站台，连忙吵闹起来，返乡游子和旅客拉着行李箱，有的搀扶着老人，有的牵着小孩，从各节车厢涌向站台！站台上挤满了正在候车的旅客，维持秩序的工作人员紧急地劳碌着，旅客们整整齐齐地排好队，站在一米线以外，依次有序上车。不一会儿，车门关闭，火车又像一条长龙驶离车站。3.（1）示例：虽然妈妈做的菜样式简洁，远比不上饭店里的菜式精致，但妈妈做的菜仍旧是那么美味，那么难忘（2）示例：群鸟飞过湖面，湖面掀起了阵阵波纹，一会儿湖面又恢复了安静。【解析】本题考查了句子的仿写，仿写是指在肯定的语言环境中，依据语言表达的需要，参照题干所供应的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文街接的句子，答案不一。（1）阅读例句，本例句运用了对比的手法写出姑爹小渔村让人难忘。解答时只要运用对比的手法写出某件事某个物让人难忘即可，答案不一。如：虽然我的书包很破旧，比不上别的小伴侣的书包那么好看，但我照旧爱着它，每天都背着它……（2）例句运用了夸张的修辞手法写出小船的“快”，仿写句子时留意修辞手法描述出动态美即可。如：一群鸟在波光粼粼的湖面上轻快地划过，翅膀卷起的气流吹动湖水，只见湖水泛起阵阵涟漪，一圈一圈地荡漾向远方，好像一匹青色的丝绸在风中飘动。4.仰视星空，沐浴星河，耕耘星海，神舟十三号成功返回！“因宠爱而执着，因幻想而坚持"，这是神舟十三号执行飞行任务的航天员王亚平的一番话。每一次针对空间站任务的水下训练，体能消耗都相当于跑一次“全马”，累到手抖得连筷子都拿不稳，但他们累并欢快着。他们诠释着一种信念、一种意志，向英雄致敬！【解析】本题考查修改病句。展望星空搭配不当，星空在上方，不能展望，把“展望”换成“仰视”；这是神舟十三号飞行任务的航天员王亚平的一番话。句子成分残缺，航天员王亚平执行了神舟十三号飞行任务，因此在神舟十三号后面加上执行；但他们累并欢快着，累到手抖得连筷子都拿不稳。语序混乱，把累到手抖得连筷子都拿不稳和但他们累并欢快着调换挨次；向英雄举手致敬！用词不当，举手去掉，改为向英雄致敬。5.（1）夏天到了，操场上热浪翻滚，树上的蝉不停地鸣叫，更让人烦躁担忧。（2）示例：四周的人也束手无策，这时一个年轻的小伙子，机敏地说：“阿姨，别焦急，我们可以调取商场监控，肯定能看到孩子现在在哪。”（3）【解析】本题考查了修改病句、情景写话。（1）本题主要本题考查了扩句。围绕“热”这一特点把句子写具体即可。如：夏天到了，操场上很热，火辣辣的太阳烤着跑道，地面上滚烫滚烫的，没有一个同学敢赤着脚。（2）本题主要本题考查了情景写话。写出人群中的不同人的特点，表现人物的焦急或者担忧，把具体的语境写出来，突出焦急万分的母亲，如：看着焦急万分的母亲，旁边的人也焦急地找来找去，担忧万分，神情格外凝重。商场的工作人员走上前来，对焦急万分的母亲说：“阿姨，请不要担忧，我们现在用广播呼叫一下孩子，并一起调取监控。”（3）本题考查了修改病句。本句话中第一处问题在于语序不当，把“埃及”和“尼罗河”互换位置。其次处问题在于用词不当，应改为“肥沃的土地”。第三处问题在于搭配不当，应改为“这些船能在尼罗河上航行”6.（1）沃克医生对刘伯承说，他真担忧刘伯承会晕过去。（2）月岩获得赞誉。（3）（4）示例：晨曦缓缓拉开了夜的帷幕，又一个清爽奇特的早晨降落在人间。草地上，潮湿的泥土气息扑鼻而来，小草绿得可爱，草叶上缀满了晶莹的露珠，犹如一颗颗绚丽夺目的钻石。【解析】（1）本题考查改写句子。转述句的改写方法：直接引语改为间接引语时，说话人第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。假如涉及了其次人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应留意，冒号和引号去掉，改为逗号，前面的内容不变。故本句应改成：沃克医生对刘伯承说，他真担忧刘伯承会晕过去。（2）本题考查缩写句子。缩写句子就是把结构比较简单的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不转变句子的主要意思。题干中，去掉“秀丽而奇特的”“曾经”“明代地理学家徐霞客的”这样修饰、限制和补充说明的成分，缩写为：月岩获得赞誉。（3）本题考查病句辨析。修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。3.改句子、保原意。通过分析可知，①语序颠倒，应将“健身”与“生活”调换挨次；②词语使用重复，应当在“各种各样”与“花样繁多”之间去掉一个；③词语搭配不当，应将“传承”更换为“传授”；④“能否坚持体育熬炼，是身体健康的保证”前后不全都，应删去“能否”。故修改成：现如今，越来越多的人开头将健身作为生活的一部分。花样繁多的运动软件为健身者量身定制健身方案。这些软件通过视频等方式传授健身技能。人们也越来越意识到：坚持体育熬炼，是身体健康的保证。（4）本题考查了句子的仿写。仿写是指在肯定的语言环境中，依据语言表达的需要，参照题干所供应的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文连接的句子。例句描写了景物的静态美，依据要求选择一个场景，据此仿写即可。示例：夏日的早晨，被雨水冲洗后的天空一尘不染，空气是那么清爽，像经过过滤似的。东方消灭了一片红霞，映得整个大地红红的，路边的花朵此时也开放了笑颜。7.（1）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。（2）由于刷子李技艺超群，所以刷墙时身上没有一个粉点。（3）示例：鸟儿一片湛蓝湛蓝的天空花儿一张开快活心的笑脸（4）今日大家都很忙。妈妈忙得没停过脚步，爸爸忙得连喝水的工夫也没有，我忙得气喘吁吁。【解析】本题考查改转述句、合并句子、仿写句子。（1）本题考查陈述句改转述句。陈述句改转述句可以利用口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人诸葛亮，“我”改“他”；“你”是提示语中其次人鲁肃，原句中要写明。依据方法，原句改为：诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。（2）本题考查合并句子。这是一个因果关联词的句子。所以用关联词语：由于所以，合并后为：由于刷子李技艺超群，所以刷子李刷墙时身上没有一个粉点。（3）本题考查仿写句子。仿写时要留意仿照“假如你是鱼儿,那欢快就是一汪凉爽凉爽水”的句式和修辞来写,从自然界选取一种事物,如鸟儿、花儿等,结合其特点写出其欢快所在即可。例如:假如你是大树,那欢快就是一泓清亮清亮的泉水;假如你是虫儿,那欢快就是一叶碧绿碧绿的树叶。（4）本题考查仿写句子。接受了排比的修辞手法。用三个“热得”并列，读起来琅琅上口，形式整齐，更有气概，增加了热的表达效果。写鸡狗蝉的动作生动形象的表现出了天气的热。为了突出大家都很忙，用三个“忙得”可以具体的写出来大家都在劳碌的场景。例如：今日大家都很忙。妈妈忙得像个旋转的陀螺，爸爸忙得连喝水的功夫也没有，我忙得上气不接下气。8.（1）威尼斯是城市。（2）王军说，他要坚持熬炼身体。（3）店家无奈，不得不给武松筛酒。（4）示例：手术台上，一向从容镇静的沃克医生，这次双手却有些颤料。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。【解析】（1）本题考查同学缩句的力量。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。本小题去掉多余的枝叶“意大利的”、“世界有名的”、“水上”保留其主干“威尼斯是城市”即可。（2）本题考查同学把引述句改为转述句力量。转换方法：①引述句改转述句，把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号。②说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；③当引述内容涉及其次人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应留意，冒号和引号前的内容不变。本小题把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号，把第一人称“我”改为第三人称“他”即可。即：王军说，他要坚持熬炼身体。（3）本题考查将确定句改为双重否定句。确定句转换为双重否定句的方法：①依据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得、都、应当、只好、肯定、必需、确定”等词语；③删去原句中“很、格外、格外、格外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。本小题把“只好”改为“不得不”即可。即：店家无奈，不得不给武松筛酒。（4）本题考查同学仿写句子力量。解答时依据要求，用对比手法仿写出同一种人物或事物的句子。示例：表弟曾经很内向，无论在什么场合都不爱说话，但参与这次夏令营后，他变得爱说爱笑了，比以前开朗了很多。9.（1）沃克医生吓了一跳，不信任地问，他割了多少刀。（2）猴子不但不理，还撕得更凶了。（3）没有听说孔雀是夫子您家的鸟。（4）示例：刺眼像一颗颗光荣夺目的珍宝闪烁着光线【解析】本题考查句子练习。（1）本题考查陈述句改转述句。陈述句改转述句可以利用口诀：一找人称、二去冒、引号改为逗号、三看句前谁对谁、四改人称你我他，五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”,“你”是提示语中其次人，原句中“他（她）”要写明。此题在解答时依据口诀可把“你们”改“他们”。依据以上叙述可以得知去掉“冒号、引号”句末标点符号改为句号。即本题答案为：沃克医生吓了一跳，不信任地问，他割了多少刀。（2）本题考查关联词语的使用。题干中两个句子之间是递进关系，用关联词：不但……而且……，两个分句之间主语全都，后一个分句的主语可以省略。所以答案为：猴子不但不理，还撕得更凶了。（3）本题考查文言文翻译。“未闻孔雀是夫子家禽”。未闻：没有听所；家禽：你家的鸟。可译为：没有听说孔雀是夫子您家的鸟。该文言句出自《杨氏之子》。（4）本题考查仿写句子。要留意例句的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。词性要与例句中的词语相当。例句中运用了比方的修辞手法，仿写时也要用比方的修辞手法。例如：啊，中国汉字，你真闪烁：像一颗颗闪闪发光的星星照亮着夜空。10.（1）山羊闲逛     。（2）岸英不仅是我的儿子，还是朝鲜人民的儿子。（3）在朝鲜战场上，莫非不是有不少志愿军战士献出了贵重的生命吗？（4）示例：可是这件事让我实在无法释怀，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。【解析】本题考查缩句、合并句子、改反问句、仿写句子。（1）本题考查缩句。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能转变原句的主要意思。缩句时，1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可快速地缩句。留意缩句时不能转变句子的原意，缩句后仍是一个句子。依据方法，缩句后的句子为：山羊闲逛     。（2）本题考查合并句子。观看例句，可知两个句子之间是递进关系，因此用关联词语“不仅……还”，合并后两个分句的主语全都，只保留前面一个，如：岸英不仅是我的儿子，还是朝鲜人民的儿子。（3）本题考查改反问句。陈述句改为反问句的方法：1.将确定句中的确定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为确定词（是、能、会等）。3.在确定词或否定词前面加上“怎、怎么、莫非、岂”等反问语词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。依据方法，原句中的“有”前边加上“不是”，加上莫非，句子末尾加上反问词吗，句尾句号改为问号。原句更改为：在朝鲜战场上，莫非不是有不少志愿军战士献出了贵重的生命吗？（4）本题考查仿写句子。观看例句可知，写出了同一个人物与平常不同的表现，构成鲜亮的对比，表达效果更鲜亮、突出、猛烈。照样子写时写出同一个人物与平常不同的表现即可。如：平常遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，日思夜想，总觉得不舒适。11.（1）那一次次的分别，岸英都平平安安回到自己的身边来了。（2）武松立住了，问道，叫他作甚么，他又不少店家酒钱，唤他怎地。（3）杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”（4）示例：望着老师的眼睛，我不知道怎么说，一秒，两秒，三秒……或许过了一分钟，可我觉得这一分钟比一个小时、一天的时间还长。【解析】本题考查的是对句式的理解。（1）本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的确定词改为否定词，或将否定词改为确定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。故而改句子为：那一次次的分别，岸英都平平安安回到自己的身边来了。（2）根本题考查的是引述句改为转述句。首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。本题要把第一人称“我”改为第三人称“他”，故而改句子为：武松立住了，问道，叫他作甚么，他又不少店家酒钱，唤他怎地。（3）本题考查句子翻译。本题出自文言文《杨氏之子》，这句话的意思是杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”（4）依据阅读原句可知，句中加点部分主要运用了时间叠词和排比的手法。如：一岁，二岁，三岁……时间如白驹过隙，昨天还是嗷嗷待哺的婴孩，今日便成了家里的顶梁柱。一天，一个星期，一个月，一个学期，时间转瞬之间就过去了，马上要期末考试了，可是我总觉得好像昨天才开学一样。12.（1）周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（2）革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又何妨？（3）示例：他一言不发，只是一遍又一遍地练习书法。（4）沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。（5）多行不义必自毙【解析】（1）本题考查直述句改转述句。去掉冒号和引号，感叹号改为句号；第一人称“我”改为第三人称“他”；“他”指代的是“诸葛亮”。即：周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（2）本题考查诗句理解。“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”出自晓年写作的一篇短文《青山处处埋忠骨》。主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战斗中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度苦痛的心情和对岸英遗体是否归葬的选择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。意思是：英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必肯定要运回家乡安葬呢？课文中表达的意思是：革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又何妨？（3）本题考查句子仿写。例句中运用了动作的描写，突出了毛主席当时因失去儿子而极度哀思的常人的情怀。仿写时，也要运用动作描写来突出笑笑没能晋级时的失落心情；例如：笑笑参与书法竞赛没能晋级，他面无表情，只是一遍一遍地写同一个字。（4）本题考查病句的辨析。用词不当；脸上浮出的是“神情”。（5）本题考查课外搜集与积累。“多行不义，必自毙。”是一个成语，最早出自《左传·隐公元年》。该成语意思是指不义的事情干多了，必定会自取灭亡。13.（1）示例：一向乐观自信的他这次却愁容满面。（2）示例：有卖衣服的，有卖菜的，还有卖水果的。（3）虽然方志敏说自己没钱，但是国方兵士并不信任他。（4）文字带来灵感。(5经过努力，他作文里的病句大大削减了。【解析】本题考查按要求写句子。（1）本题考查仿写句子。例句中“从容镇静”与“颤抖、汗珠滚滚”形成鲜亮的对比。这里表现了沃克医生在实施手术时心情紧急，他担忧病人太苦痛，无法忍受和坚持。仿按例句，补充的句子要将人物平常的表现与现在的表现形成对比。如：学典礼开头了，小王满含期盼校长宣读获奖同学名单，可是一向满脸