人教版数学一年级上册 第六单元-第01课时-认读11~20的各数（学习任务单）

第1课时

认读11~20各数

学习任务单【课前任务单】1.按要求填空。（1）写出0~10的数。01（2）给下列这些数排序。4、7、5、3、9、1、2、6、8、10、0从大到小：________________________。从小到大：________________________。2.数一数，填一填。（

）

（

）

（

）

（

）【课中任务单】任务一：探究11－20的数数方法1．请按要求数数，并圈一圈，把数量填在（

）里。

2．在括号里填上合适的数。13＞()

()＜16

20＞()

17＜()＜()

()＞()＞15

()＞18

12＜()任务二：11~20各数的认识和组成3．看图填空。()个一，()个十，()个十和()个一是()，读作：()。4．看图填一填。(1)()个十和()个一是()。读作：()。(2)()个十和()个一是()。读作：()。(3)()个十是()。读作：()。(4)前面的1读作()，后面是几就读()。【趁热打铁1】6.按要求填写内容。5．11到20各数的顺序依次是()，后面的数比前面的数()，与13相邻的两个数分别是()和()。6．11、15、18、14、19左起第3个数()，它左边的是()，右边是()，右起第2个数是()，它右边的是()，左边的是()。任务三：达标练习

巩固成果7．读一读数字。

13辆()

16个()

18个()

20个()

17把()【趁热打铁2】8.回答下面的问题。8．19的前面是()，后面是()。9．和14相邻的两个数是()和()。10．11比13()，17比14()。11．2个十组成()；1个十和8个一组成()。12．6个一和1个十组成()；9个一和1个十组成()。参考答案：1．图见详解；15；20；12；16【分析】图1：3个3个的圈一圈，数一数，可以得出一共有15块积木；图2：5个5个的圈一圈，数一数，可以得出一共有20根木棍；图3：2个2个的圈一圈，数一数，可以得出一共有12张卡片；图4：4个4个的圈一圈，数一数，可以得出一共有16只小鸡。【详解】由分析得：

【点睛】本题主要考查数的组成。2．121519181917161913【分析】根据整数比较大小的方法进行填空即可。比较两个整数的大小先看位数，位数多的数大，位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大。【详解】13＞（12）（答案不唯一）

（15）＜16（答案不唯一）

20＞（19）（答案不唯一）

17＜（18）＜（19）（答案不唯一）（17）＞（16）＞15（答案不唯一）

（19）＞18（答案不唯一）

12＜（13）（答案不唯一）【点睛】主要考查了20以内数的比较大小，要熟练掌握。3．1011111十一【分析】图中左侧有10根小棍，即10个一，为10，捆成一捆为1个十；右侧1捆为1个十，单独的1根为1个一，合起来是11。读数时从十位读起，十位读作几十，个位读作几。由此解答。【详解】由分析得：10个一，1个十，1个十和1个一是11，读作：十一。【点睛】本题考查数的组成及数的读写法的掌握。4．(1)1212十二(2)1313十三(3)220二十(4)十几【分析】读数时从高位读起，十位是几就读作几十，个位是几就读作几。（1）图中1捆小棍有10根，表示1个十，还有另外的2根，表示2个一，合起来是12；读作十二；（2）图中1捆小棍有10根，表示1个十，还有另外的3根，表示3个一，合起来是13；读作十三；（3）图中2捆小棍，每捆有10根，表示2个十，是20，读作二十。（4）两位数中前面的1在十位，读作十，后面个位是几就读几。【详解】（1）1个十和2个一是12。读作：十二。（2）1个十和3个一是13。读作：十三。（3）2个十是20。读作：二十。（4）前面的1读作十，后面是几就读几。【点睛】本题考查20以内数的组成及读写法的掌握。5．11，12，13，14，15，16，17，18，19，20大1214【分析】根据对数的认识可知，11到20各数的顺序依次是什么，指从11按顺序数到20，即11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。由这些数可知，后边的数比前边的数大。与13相邻的数即13左边和右边的数，是12和14。【详解】11到20各数的顺序依次是11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，后面的数比前面的数大，与13相邻的两个数分别是12和14。【点睛】本题考查20以内数的认识及对相邻数的掌握。6．181514141918【分析】首先要认识这些数值，区分数值的左右，左边从11开始，右边从19开始，数一数即可解答本题。【详解】由分析可得：左起第3个数是18，它左边的是15，右边是14，右起第2个数是14，它右边的是19，左边的是18。【点睛】本题主要考查对于左、右位置的区分以及11至20内数的认识，掌握并能熟练运用。7．十三十六十八二十十七【分析】读一个两位数，从十位读起，十位上的读作几十，个位上的读作几。【详解】由分析可得：【点睛】本题主要考查20以内数的读法，要熟练掌握。8．1820【分析】通过数数，我们知道先数18，再数19，接着数20，所以19前面的数是18，19后面的数是20。【详解】19的前面是18，后面是20。【点睛】本题考查20以内数的认识及排序。9．1315【分析】根据题意：和14相邻的数，一个数比它小1，一个数比它大1，据此解答。【详解】14－1＝13，14＋1＝15所以和14相邻的两个数是13和15。【点睛】主要考查20以内数的排序，要熟练掌握。10．小大【分析】知道11至20各数值的大小顺序即可解答本题。【详解】11至20的各数顺序是：11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。由此可知：11比13小，17比14大。【点睛】本题主要考查学生对于11至20各数值的大小顺序掌握情况。11．20##二十18##十八【分析】根据几个十组成的数是几十，几个一组成的数是几，然后合起来填空即可。2个十是20。1个十是10，8个一是8，合