第三单元写作《如何突出中心》教学设计 统编版语文七年级上册_第1页
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文档简介

写作如何突出中心第2课时【课时目标】1.学习并体会运用多种方法来突出文章中心。2.按要求完成写作，通过一件小事、一个场景、一个物品，表达情感和思考。【教学过程】一、展示评价1.展示优秀学生习作2.学生点评，教师引导要求：(1)中心明确；(2)线索清晰；(3)详略恰当。【设计意图】本环节旨在引导学生回顾、巩固上一节课的习作所得，并进行提升。二、总结技巧师：除了运用设置线索、安排详略的方法外，还有很多技巧有助于突出文章中心。回顾学过的课文，你还知道哪些文章运用了什么技巧来突出中心?预设课件出示：(1)开门见山，突出中心《雨的四季》开篇的“我喜欢雨，……她给我的形象和记忆，永远是美的”直接点明了主题。(2)卒章显志，突出中心《散步》的结尾以议论的形式点题，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”一句画龙点睛，揭示了文章主旨，又突出了中年人“承前启后”的重任。(3)对比烘托，突出中心《济南的冬天》开篇将济南的冬天分别与北平、伦敦、热带地区的气候进行对比，突出济南的冬天“温晴”的特点，表达“我”对济南的热爱与赞美之情。(4)首尾照应，突出中心《秋天的怀念》开头与结尾照应，母亲对儿子“好好儿活”的牵挂与期望感人至深。师小结：除了以上方法，先抑后扬、景物烘托等方法也可以突出中心。这些方法，有的是从文章结构来安排的，有的是从文章内容来叙写的。只有中心突出，预设态度)索)第一次：无比抗拒愤怒悲观(详写)第二次：勉强同意——平静接受(详写)第三次：主动前往——乐观坚强(略写)悬念——“我”为什么闷闷不乐?)(3)学生写作。写作如何突出中心首

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