新疆和田地区(2024年-2025年小学五年级语文)人教版竞赛题（（上下）学期）试卷及答案

新疆和田地区(2024年-2025年小学五年级语文)人教版竞赛题（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.根据句意，读拼音写词语，使句子通顺。到了播种的时节，任叔叔又帮助邻居浇水了，他脱鞋裤，每隔段距离就在田埂上加一道防线，汗水浸透了他的衣衫。老人家很感激他，拿出自制的糕饼他。他拒绝了，并邻居有困难就找他，千万别拖。正在做题的小孙女听到后，发誓要好好学习，这子不忘叔叔的恩惠。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.填空。

（1）古诗中描绘了许多可爱的儿童形象。“________，________。”写出了儿童在茂盛的桑树下，学着大人的样子种瓜时讨人喜欢的样子。“________，________。”写出了儿童放牛回家时悠闲自在的样子。

（2）战士出征，守卫祖国边疆，在身经百战之后，意志更加坚定，正如王昌龄的《从军行》中所写的“________，________。”

（3）动物是人类的朋友，空中飞蝶、水中鱼儿等都是诗人经常吟咏的对象，这样的古诗诗句有：________，________。

（4）“世界那么大，我想去看看。”祖国的大千世界里，有暮江夕阳，空山林影，峰岭各异……不同的地方，有不同的风景；不同的视角，有不同的感受，这真是“________，________。”2）.本学期，我们在书本中遇到了许多熠熠生辉的人物，请根据拼音写字词。

人物长廊bùzhì(

)完毕，参观活动拉开序幕！瞧，同学们cùyōnɡ(

)在一起，xìngzhìbóbó(

)地欣赏着一幅幅人物画像：神机妙算的诸葛亮，武艺高强的打虎英雄武松，让人sùránqǐjìnɡ(

)的军神刘伯承，骑着骏马飞驰在liáokuò(

)戈壁上的戍边将士……参观结束，精彩的画展赢得了同学们由衷的赞叹。3）.读拼音，写词语。

火熊熊薪传百代，光灿灿彪炳千秋。毛主席为革命不搞tèshū(

)，在爱子牺牲后zūnzhòng(

)朝鲜人民的意愿留葬异国；方志敏在阴森的牢狱里，写下《可爱的中国》，诉说对中国光辉未来的yóuzhōng(

)希冀；刘伯承拒绝使用麻醉剂，强忍疼痛yìshēngbùkēng(

)……这些革命先辈时刻警醒我们不能沉溺yǎngzūnchǔyōu(

)的生活，要在时代的洪流中勇敢地接受duànliàn(

)。4）.根据提示把古诗文等补充完整。

（1）楚人有鬻盾与矛者，誉其盾“吾盾之坚，______”，又誉其矛“吾矛之利，______”，之所以说的话前后矛盾，是因为他的思维不够缜密；杨氏之子根据孔君平的戏言，巧妙应答“未闻______”，表现了他思维敏捷，风趣幽默。

（2）中国古诗词，字字珠玑，句句含情。《闻官军收河南河北》中，“白日放歌须纵酒，____________”表达的是杜甫对朝廷收复蓟北的喜悦之情；《游子吟》中，“____________，报得三春晖”抒发的是孟郊对母亲的感激之情；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“____________，唯见长江天际流”流露的是李白目送友人时的惜别之情。5）.读拼音，写词语。

一年一度的赛龙舟开始了，各组选手móquáncāzhǎnɡ(

)，tuánjié(

)一心，都想yínɡdé(

)比赛。岸上cùyōnɡ(

)着好多观众为他们nàhǎn(

)助威，这场面真是壮观。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列诗句属于静态描写的是（）A．敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。B．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。C．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。D．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。2）.下列词语中加点字的解释错误的一项是（

）A．吾盾之坚

坚：坚固B．物莫能陷

陷：刺破C．溺而不返

返：返回D．乃呼儿出

乃：乃是3）.3.下列句子分别把书比喻成某种事物，不恰当的一项是（

）A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。B．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”C．如果到高处取东西，书这个“垫脚石”是可以帮上忙的。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.用学过的修改符号，在答题卡原句上修改下面句子。

手术台上，有时从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.冀中人民想出了许多妙法，粉碎了敌人对地道的破坏，连一连。

①洞口准备着土和沙

A．对付敌人的水攻

②“孑口”上装着吊板

B．对付敌人的毒气攻

③把地道跟枯井暗沟连接起来

C．防备敌人的火攻2）.连一连。

鼻子都气歪了

望眼欲穿

《牛郎织女》

寓言故事

打开天窗说亮话

饮水思源

《揠苗助长》

民间故事

盼星星盼月亮

直言不讳

《格林童话》

神话故事

吃水不忘挖井人

气急败坏

《女娲补天》

童话故事评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下面的一段话排列语序，然后按要求画句子。

(

)连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。

(

)于是渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上轻轻摇曳。

(

)夜，终于来了。

(

)只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路。

(

)岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起来。

用横线画出一处动态描写的句子。2）.将下列词语按一定顺序排列。

（1）圆明园皇家园林长春园园林

___________________________________________________

（2）元清唐明宋

___________________________________________________

（3）播种收获浇水买种翻地

________________________________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。对的打“√”，错的打“×”。

1．“东北还是寒风呼啸，岭南已经春暖花开”这句话运用了对比的手法，表现出两地的气候差别很大。()

2．《刷子李》中对徒弟曹小三的描写是为了衬托出师傅高超的技艺和自信的风采。()

3．爷爷今年六十岁，已经到了古稀之年，应该退休了。()

4．“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔呀，简直像是用纯金铸成的”这句话从色彩的描写来表现金字塔壮丽辉煌的景象。()

5．运用动态描写和静态描写，会造成前后矛盾，不能呈现景物独特的魅力。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读句子，完成练习。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1．选出加点字的意思。

更(

)A.改变。B.经历。C.旧时一夜分五更。

聒(

)A.声音嘈杂，这里指风雪声。B.斩断。C.划伤。

2．用“/”给下面的句子画出朗读停顿。

聒

碎

乡

心

梦

不

成，故

园

无

此

声。

3．“故园”指的是哪里？“此声”指的是什么声音？

_________________________________________

4．这句词表达了戍边将士的______之情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

观察下面的图画，发挥想象，写写爷爷生日这天发生的故事。注意把故事中人物的表现写具体，反映人物的内心。

题目自拟，不少于350字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.自然界绚丽多彩，山中不仅有叶落之美，山中万物也为山增添了别样的美，让我们一起来阅读文章感受吧！（课文同语言风格：充满童真童趣）山色林宝珊①童年的幻想长着翅膀，承载过所有孩子的梦。但往往我们并不满足于幻想。②十几年前，一个夏天的晚上，几个小孩，搬着凳子坐在屋外纳凉。屋子后边有一座小山丘。我们望去，山被夜晚染成浓重的黑，浓郁得像是即将滴落的墨汁，默不作声。“山是黑色的。”经过了漫长的寂静，妹妹突然指着黑黝黝的一处，爷爷微笑着点点头。③“不对！山是绿色的，山上有小草，有小树，它们都是绿色的。”爷爷仍是点头不说话。④“你们说的都不对。我觉得，山是红色的，草丛里的覆盆子可好吃了！”⑤“去吧，去看看山到底是什么颜色的。”爷爷晃动手里的蒲扇。⑥我们争相跑起来，欢呼着，在路灯的照耀下，像一群笨拙的小鸭子，小心翼翼地沿着山路爬上了矮小的山坡。⑦“咦，月亮是黄色的，就像奶酪一样。它的光洒在山坡上，所有的东西都被照出了原本的颜色。有红色、黄色的花朵，有翠绿的树叶……”我想，山坡居然能装得下这么多东西，真神奇。⑧“呀！这儿好多覆盆子，还有桑葚！”弟弟跳了起来，高兴地指着桑树。⑨大家行动起来，一边吃、一边摘，打闹着，叫着、笑着。⑩邻居家的孩子，扯着衣裳，兜了满身的桑葚。红色的汁液打湿了衣摆，将蓝色的衣服染成了紫色。⑪这时候，有人提出应该收集一些东西，拿回去继续我们的辩论。于是，我们将手里的覆盆子和桑葚用衣服兜起来，满满当当的，走起路来更加仔细，生怕漏掉了里面的月色和夏风。⑫“我们继续找找，看看还有什么颜色。”“小侦探们”个个瞪大了眼睛，垂着头认真搜索。⑬终于，在树荫下、草丛里、小溪旁，我们找到了心目中最能够代表山的颜色的物什，然后兴高采烈地拿到爷爷面前展示。有的拿出了绿色的叶子，有的掏出了粉红的花朵。我们都围在爷爷身边，七嘴八舌地说着话，像一群归巢的鸟儿。⑭这时候，邻居的男孩儿瘪了瘪嘴，颇有些委屈地跳出来：“我的衣服都被弄脏啦！”⑮“哇，好神奇，变成了另一种颜色。”⑯“是啊，多么美妙的紫色，就跟画上去的一样。”爷爷说。⑰于是，男孩儿问：“那这是山的颜色吗？”⑱“是，也不是。”爷爷开始卖关子。⑲“山本身是没有颜色的，它应该是纯粹的。但是四季为它穿上了衣服，日月为它，点缀了光彩。”我得意地说。⑳“没错，你说得很好。”大家都投来愤愤不平的眼神。我享受这种目光，为爷爷的夸奖而感到开心，并且产生了一种错觉——山的颜色是专程为我而生的。㉑爷爷把大家搜集的东西放在桌面上，朝我们招了招手。“瞧，这些都是你们喜欢的颜色。懂了吗？”㉒“我喜欢什么，山就是什么样的。”弟弟举着小手，昂着头。㉓妹妹大呼小叫起来：“那我想要五颜六色的山，很漂亮、很漂亮的山，要它发芽、开花、结果，要它越来越高大！”所有人都安静下来，看着妹妹。她又露出羞怯的表情，挠了挠头。㉔爷爷缓缓地讲：“只要你们愿意去做，把这些想法变成真实，山的颜色就会越来越多，越来越美。到那时候，山的颜色，就成了山的景色，就成了山的一部分。这才是真正的山色。”我们坐在小凳子上，瞪大了眼睛。㉕“不如明儿就去种树吧，来年春天就是一片绿色。”㉖“不好不好，太单调了。”㉗“顺便种，点杨梅，明年夏天领你们去摘。酸酸甜甜的暗红色！”㉘大家都心满意足起来，尽情地畅想着自己喜欢的山色。蒲扇摇动，晚风习习，梦里有山的身影。（文章有删改）1．阅读文中画线句子，说说作者是怎么写山的黑的，你有什么感受。（语文要素：初步体会课文中的静态描写和动态描写）

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2．奇奇和妙妙打算为文章中孩子的话语配音，对第⑮段的配音语气产生了分歧，请你帮他们选出合适的语气并说明理由。

A．惊叹

B．赞扬

C．好奇

D．讶异

选择：_____________理由：_____________________

3．文章第㉔段爷爷说“这才是真正的山色”，结合文章内容说说什么是“真正的山色”。

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4．做批注是一种重要的读书方法。阅读文末的“蒲扇摇动，晚风习习，梦里有山的身影”，从阅读感受的角度写一条批注。

批注：__________