格力商标评估课程设计

格力商标评估课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解商标的定义、功能及重要性；

2.掌握商标评估的基本方法和步骤；

3.了解格力商标的历史、现状及其在市场竞争中的地位。

技能目标：

1.培养学生运用商标评估方法，对格力商标进行价值分析的能力；

2.提高学生通过查阅资料、分析数据，解决实际问题的能力；

3.培养学生团队协作、沟通交流的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对商标保护、知识产权尊重的意识；

2.激发学生对企业品牌建设、市场竞争力的关注；

3.增强学生的国家自豪感，认识到我国企业在国际市场的地位。

课程性质：本课程为市场营销或商业领域的拓展课程，结合实际案例进行分析，以提高学生的实际操作能力。

学生特点：六年级学生具有一定的逻辑思维和分析能力，对现实生活中的商业现象充满好奇心。

教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的实践操作能力。将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容

1.商标基本知识：

-商标的定义、功能及分类；

-商标法律法规及保护措施。

2.商标评估方法：

-商标价值评估的基本原理；

-商标评估的主要方法及步骤；

-商标评估的案例分析。

3.格力商标分析：

-格力商标的历史、现状及市场地位；

-格力商标的价值分析；

-格力商标在市场竞争中的作用。

4.教学内容的安排与进度：

-第一节课：商标基本知识学习；

-第二节课：商标评估方法学习；

-第三节课：格力商标分析及价值评估实践。

教材章节关联：

1.商标基本知识：教材第一章；

2.商标评估方法：教材第二章；

3.格力商标分析：教材案例分析部分。

教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例进行分析，使学生能够掌握商标评估的基本方法和步骤，同时了解格力商标的特点和价值。通过本章节学习，培养学生对商标评估的实际操作能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对于商标基本知识和评估方法的理论部分，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握关键概念和基本原理。

-讲授过程中注重条理清晰、深入浅出，结合实际案例进行分析，提高学生的理解力。

2.讨论法：

-针对格力商标分析部分，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

-教师引导讨论方向，确保讨论内容与课程目标紧密相关，提高课堂互动性。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的商标评估案例，让学生通过分析案例，掌握商标评估的具体方法。

-引导学生从案例中提炼关键信息，学会运用理论知识解决实际问题。

4.实验法：

-设计商标评估实验，让学生在课堂上进行实际操作，提高学生的实践能力。

-教师现场指导，及时解答学生疑问，帮助学生掌握商标评估的技巧。

5.情境教学法：

-创设情境，让学生模拟企业商标评估的过程，培养学生的实际操作能力。

-通过角色扮演，让学生体验不同岗位的工作内容，提高学生的职业素养。

6.互动式教学法：

-利用提问、回答、分享等形式，增加师生、生生之间的互动，激发学生的学习兴趣。

-鼓励学生提问，充分调动学生的积极性，提高课堂氛围。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的积极性；

-小组合作：评估学生在团队协作中的贡献，如观点提出、资料整理、报告撰写等；

-课堂笔记：评估学生的笔记记录情况，以反映学生对课程内容的关注程度。

2.作业：

-布置与课程内容相关的作业，包括案例分析、商标评估报告等；

-评估作业完成质量，关注学生的分析能力、逻辑思维和创新能力；

-对作业进行及时反馈，指导学生改进，提高学习效果。

3.考试：

-期末进行闭卷考试，全面考察学生对商标基本知识、评估方法的掌握程度；

-考试内容涵盖课程重点、难点，注重考察学生的理论联系实际能力；

-设定合理的考试评分标准，确保评估的客观性和公正性。

4.实践操作：

-对学生在课堂实验、情境教学中的表现进行评估，关注学生的实际操作能力；

-评估学生在模拟企业商标评估过程中的策略制定、数据分析等方面的表现；

-鼓励学生展示自己的成果，提高学生的自信心和表达能力。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试和实践操作等多方面的评估结果，全面评价学生的学习成果；

-定期与学生沟通，了解学生的学习需求和困惑，调整教学方法和评估策略；

-对学生的成长和进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计三个课时，每个课时90分钟；

-第一课时：商标基本知识与法律法规；

-第二课时：商标评估方法与实践操作；

-第三课时：格力商标分析及综合讨论。

2.教学时间：

-课时安排在每周三下午，避免与其他课程冲突，确保学生有充足的时间参与；

-每个课时结束后，安排15分钟进行答疑和互动交流，巩固所学知识；

-针对学生的兴趣爱好，利用课余时间组织相关活动，提高学生的学习兴趣。

3.教学地点：

-理论授课：学校多媒体教室，提供舒适的听课环境，方便展示教学资料；

-实践操作：学校实验室或计算机房，确保学生能够进行商标评估的实际操作。

4.教学资源：

-提供与课程相关的教材、案例资料、评估工具等，方便学生学习和实践；

-利用校园网络资源，分享学习资料，便于学生预习和复习；

-邀请专业人士进行