2023年贺州市昭平县事业单位招聘工作人员笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年贺州市昭平县事业单位招聘工作人员笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。A.教学测验B.教学鉴定C.教学评价D.教学测量【答案】：C2.个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的什么特征？（）A.独创性B.流畅性C.变通性D.先进性【答案】：A3.人的“全面发展”是（）。A.每个人的发展都按照同一路径进行B.各种素质的平均发展C.人的素质和能力的“同时发展”D.不断追求自身的完善【答案】：D4.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.敬业爱业B.为人师表C.清正廉洁D.团结协作【答案】：B5.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师威信B.教师专长C.教师期望D.教师角色【答案】：A6.形象联想的学习策略属于（）。A.组织策略B.复述策略C.精细加工策略D.问题解决策略【答案】：C7.1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献，该文献指出"教育工作应被视为一种专业"，这份文件是（）。A.《教师职业生涯周期》B.《教育：财富蕴藏其中》C.《给教师的建议》D.《关于教师地位的建议》【答案】：D8.教育与生产劳动第一次出现分离是在（）。A.资本主义社会B.封建社会C.奴隶社会D.原始社会【答案】：C9.在古希腊的教育实践中，有这样一种教学方法：通过不断地对学生提问问题从而让他们陷入到自我矛盾当中，最后让其承认自己的无知。然后在此基础上，进一步启发引导学生，帮助他们实现自我思考得出问题的结论。这种方法后来被称为“产婆术”。该方法是由（）提出的。A.昆体良B.柏拉图C.苏格拉底D.赞可夫【答案】：C10.德育是指教育者培养受教育者（）。A.政治立场和观点的教育B.共产主义道德品质教育C.品德的教育D.政治思想品质的教育【答案】：C11.在我国，“得天下英才而教育之，三乐也”，这是最早将“教“和“育”连起来使用的观点，提出该观点的教育家是（）。A.荀子B.孟子C.孔子D.老子【答案】：B12.教育的基本要素中，主导因素是（）。A.教育方法B.教育者C.学习者D.教育内容【答案】：B13.“师生关系以儿童为中心、而非以教师为中心；教师只是学生成长的帮助者，而非领导者。”属于（）的观点。A.马克思主义教育学B.实验教育学C.批判教育学D.实用主义教育学【答案】：D14.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可依法提起行政复议或行政诉讼。A.10日B.30日C.2月D.15日【答案】：B15.程序教学的提出者是（）。A.华生B.布卢姆C.斯金纳D.加涅【答案】：C16.我国未成年人保护法规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。A.家庭B.教师C.全社会D.学校【答案】：C17.在中国文学史上有“小李杜”之称的是：A.李白B.李商隐C.李商隐D.李白【答案】：C18.关于公文的行文规则，下列说法不正确的是（）。A.向上级请示问题，公文的主送机关只能有一个，不要多头主送B.要逐级行文，在任何情况下，都不允许越级行文C.在行文内容方面，应当在职权范围内处理问题，不能越权行文D.可发可不发的公文不发【答案】：B19.甲受乙委托为乙画了一幅肖像，双方未约定该画著作权的归属。乙去世后，其继承人丙将该画卖给丁，丁未经任何人同意将该画复制出售。丁的行为（）。A.属于合法行使权力B.侵犯了丙的著作权C.侵犯了乙的著作权D.侵犯了甲的著作权【答案】：D20.水是由氢、氧两种元素组成的物质。所谓硬水和软水的物质，就是水中含有钙、（）化合物多少的程度区别。A.铁B.锰C.镁D.钾【答案】：C21.《在水一方》的歌词来源于:（）A.《陌上桑》B.《诗经》C.《孔雀东南飞》D.《楚辞》【答案】：B22.“只要知道自然界一切组成部分的相对位置和全部作用，1亿年以前的情况和1亿年以后的状况，都可以精确无误地演算出来，因为未来的一切早就在宇宙诞生时便已完全被确定了。”这是（）。A.非决定论的观点B.机械决定论的观点C.唯心主义决定论的观点D.辩证唯物主义决定论的观点【答案】：B23.下列四项中，合法的IP地址是（）。A.290．220．5B.106．53．412．78C.153．43．82．220．2D.206．43．3．78【答案】：D24.陶渊明是东晋时期著名的山水田园诗人，为官十余载后，他厌倦了官宦生活，归隐田园。人们常用“梅兰竹菊”中的（）来代表他。A.竹B.菊C.梅D.兰【答案】：B25.沿着卢瓦尔河,法国的历史被书写进河谷里（）的城堡群中。想要探寻几百年间法国乃至欧洲王官贵胄间的权利斗争,窥视（）的宫廷秘事,就要从走进这一座座城堡开始。依次填入画横线部分最恰当的一项是:（）A.浩如烟海B.鳞次栉比C.星罗棋布D.不计其数【答案】：C26.在二审终审制的法律前提下，再审终审案件怎么也不应该是司法部门的本意，剩下的理由只能是“顺应民意”了。“顺应民意”虽然是天大的好事，但对于法律，“顺应民意”应该体现在立法中，撇开司法的独立性，就法律的稳定性而言，朝令夕改的东西绝对不是法律，可以任意加以修改的文本同样也不可能是法律，这是法律本身树立强大权威的必要条件。对一宗杀人案的判决，竟然如此一波三折，即便最终杀了罪有应得的李昌奎，同时也让法律的威严大打折扣。

这段文字意在强调（）。A.我国二审终审制的案件审判程序不合理B.法律的稳定性是法律本身树立权威的必要条件C.法院的判决不应朝令夕改，应该保持稳定性，以确保法律的威严D.法院的判决不应顺应民意，应只关注法律自身【答案】：C27.有人说，怀旧是人年老的表现。我总觉得怀旧是一种非常美好的情愫，是有一定文化修养和历史审美意识的体现。令我奇怪的是中国人怀旧尚且可以懂得，怎么外国人也怀旧？而且不分老少都跑到中国来怀旧。他们到中国旅游专门找那些交通不便、偏僻荒疏、无人问津的陈年老屋、破旧古院、荒冢残碑的地方瞻仰拍照，使很多中国人瞪大眼睛、张大嘴巴看着外国人在他们几乎每天看每天摸甚至厌烦弃之的东西面前流连忘返，然后大把大把的钞票进了他们的腰包--敢情这破烂东西还是宝贝哪！对文段作者的观点把握最准确的一项是（）。A.怀旧不是对过去旧的事物的简单留恋和沉湎，而是一种扬弃B.不同地区文化背景及物质生活水平的差异对人们的怀旧意识具有影响C.怀旧是人类所共有的、值得珍惜的美好情愫D.中国一些破烂的东西在外国人看来是珍贵的宝贝【答案】：B28.事物最活跃的部分大多在它的边缘。

科学往往是在各种学科交叉之处展现了最强劲的发展势头，这里常常是科学的“生长点”，是最具生命力的地方。恩格斯在《自然辩证法》中就说过在分子科学和原子科学的接触点上，物理学家和化学家都承认自己没有能力，然而就正应当在这点上期待最大的成果。”

蜡烛火焰温度最高的地方不在金黄色火焰中心那最亮的部位，而是在它的外缘--那颜色最淡，略带蓝色的外层；物种杂交可以产生新品种，这些交叉的边缘品种可以同时拥有父体与母体双方的优势；分子轨道理论表明，处在最高“实”轨道与最低“空”轨道这两界之间的电子最活跃；学贯中西、跨越两大文化领域的中介学者思想最活跃……

边缘是一个特别值得重视的地方。身在边缘反观中心有时反倒能看得更清楚，得出比较能经得起时间检验的结论。身在边缘的人往往能观赏到一些不为常人所知觉的独特景观。苏轼不在“此山中”，正是从匡庐外缘观山，才能从闳阔视野中看到“横看成岭侧成峰”的磅礴气势，吟唱出深蕴哲理的千古绝句。

边缘是人们涉足较少的地方。这里充满了未知，充满了可供探求的新领域，当然也就充满了更多的希望与机遇。这是一个最可能取得丰硕成果，最可能获得巨大成功的地方。当年量子力学就是由一些年轻人在边缘理论科学领域同心协力建立起来的。正如比利时著名湍流学家茹厄勒所说“新事物总是被非专家发现的”，这表明，在边缘领域获得成功，也许首要条件并不是渊博的知识。在这块缺少依托、颇具风险的地方更需要的是过人的胆识，灵透的悟性，独立解决难题的能力，有时还需要点习惯边缘孤寂的耐力。热衷于开拓事业的人应当重视边缘。

随着人类文明的发展，信息与交通日渐畅达，在髙科技时代，边缘与中心的反差也在不断[1]。互联网络、卫星通讯使得即使身处深山野谷也能与大城市享有同等丰富的信息资源；学科之间的自觉融合、嫁接常能中间开花，形成明显的学术优势。虽然某些传统边界概念在消解，但只要事物在发展就必然会[2]出新的边缘。

在事物发展过程中，常常是由中心延伸出边缘，而边缘又会成长为新的中心。当年的童子论、相对论，如今已由学术边缘成为学科中心了。事物的发展有时会表现为边缘与中心的对立统一。谁不掌握“中心”谁就会失掉今天。然而谁若忽视“边缘”，谁就会失去光辉灿烂的明天。

文中有一个观点“边缘是一个特别值得重视的地方”，下列哪一句分析可以支持这一观点？（）A.边缘科学的研究是一个用人少，耗时短，易出巨大成就的地方，很符合经济原则B.因为知识不够渊博的广大的非专家可以在边缘有所建树，所以有利于人才的科学使用且人尽其才C.学术建树、学术影响最大的学者，都是边缘科学研究的中介学者，而不是“中心”的专家D.边缘与中心地带相比，开拓创业获取成功的可能性更大些，且研究的新发现会带来新价值【答案】：D29.中国象棋，周朝时双方就各设5个兵卒。西汉末年刘向的《说苑》中则有“斗象棋”的记载。至南北朝，因周武帝亲撰《象经》使象棋逐渐流行。唐时象棋很普及并传人日本，明清以后，棋坛名将辈出，棋谱大量刊行流传到世界上多个国家和地区。围棋是以双方分别用黑色和白色的棋子围攻对方、以吃子多少定胜负。这段文字中，对中国象棋和围棋的解释说法不正确的是：（）A.中国象棋到了南北朝就逐渐流行开来B.围棋以双方围攻、吃子多少定胜负C.中国象棋最初就有5个兵卒D.中国象棋明清后传到世界很多国家【答案】：C30.当今世界，处于百年未有之大变局。世界多极化、经济全球化（），人类的命运紧密相联，各国利益深度融合。但同时，各种挑战也日益严峻。变局之中，要合作还是要对立，要开放还是要封闭，要互利共赢还是要（），人类发展处在何去何从的十字路口。A.有目共睹、各行其是B.势不可挡、以邻为壑C.方兴未艾、两败俱伤D.高歌猛进、独善其身【答案】：B31.有些谣言，不只需要科学知识去粉碎，更需要还原真相，以“请看事实”的底气予以还击、驳斥。这就需要公权力的介入，需要高水准的信息管理和危机公关手段。否则，即便有心辟谣，手中没有“王牌”，也只能心有余而力不足。因此，应该呼唤更多功能、更强大功率的“谣言粉碎机”亮相网络。公权力机构不应回避自己的责任，至少面对草根型“谣言粉碎机”不能冷眼旁观，无动于衷，而亟需助其一臂之力，使之效率倍增，公信力更高，正能量更足，真正实现“捍卫真相与细节，一切谣言将在这里被终结”的目标。这段文字主要说明的是（）。A.辟谣不仅需要科学知识，更需要还原真相B.面对谣言，公权力机构应承担起自己的责任C.公权力机构和草根结合有利于粉碎谣言D.铲除网络谣言之毒，公权力当为主力军【答案】：B32.清晨的凤凰，透着些许宁静，周围的气息好像___了，形成流水人家的水墨风情画卷。凤凰真美，是那种透着灵秀与文化沉淀的醇厚之美。或许，___的心是体会不了真实的凤凰古城，也许只有一颗宁静的心沉浸在其中，才能触摸到凤凰那古老而神秘的灵魂。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.沉淀流浪B.冷却喧嚣C.定格激动D.凝固浮躁【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）33.《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行（）。A.师生关系和谐B.环境建设依法合规C.普法成效突出D.校园周边安全【答案】：ABCD34.下列与职业道德行为特点相符的是（）。A.对他人和社会影响重大B.与领导的影响有关C.与职业活动紧密相连D.与内心世界息息相关【答案】：ACD35.教师反思的成分包括（）A.教师的陈述B.认知成分C.批判成分D.情感成分【答案】：ABC36.下图反映的教育现象是（）。A.教师传递的知识就是权威的知识B.教师没有尊重儿童的天性C.教师过分追求标准，束缚了学生的思维D.学生的思维过于天马行空【答案】：BC37.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.富有奉献精神B.从细微处严格要求自己C.增强大局意识D.不得以权谋私【答案】：ABCD38.教师严谨治学的基本要求有（）。A.有精深的专业知识B.有合作共赢的心态C.有精益求精的精神D.有谦虚谨慎的态度【答案】：ACD39.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德在不同人身上的表现不同D.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量【答案】：ABCD40.元认知策略包括（）A.监控策略B.复述策略C.计划策略D.调节策略【答案】：ACD41.现代教育学派的学者所提出的“新三中心论”包括（）。A.以活动为中心B.以经验为中心C.以教师为中心D.以学生为中心【答案】：ABD42.教师公正的内容包括（）。A.奖罚分明B.坚持真理C.秉公办事D.尊重学生的人格【答案】：ABC43.下列有关物质和运动的说法，错误的是（）。A.客观性是物质的根本属性和存在方式B.运动具有相对性C.运动是物质的固有属性D.世界是运动着的世界，一切事物都在运动着、发展着【答案】：AB44.为了防止两极分化，应从以下哪几方面规范收入分配（）A.取缔非法收入B.依法保护合法收入C.调节过高收入D.整顿不合理收入【答案】：ABCD45.四川仪陇惠民村镇银行是全国第一家新型农村金融机构，成立当年吸收存款达1717万元，发放贷款1124万元，有效满足了农业生产和农民生活的各种资金需求。这反映了（）。A.银行为经济建设筹集和分配资金的功能B.银行能够为国家作出正确的经济决策提供依据C.第三产业对第一产业的服务功能D.银行对国民经济各部门进行监督和管理的功能【答案】：AC46.企业参与竞争的主要手段有（）。A.成本竞争B.价格竞争C.企业兼并D.非价格竞争【答案】：BCD47.中国四大名花在中国文化中有着重要地位，这四大名花包括（）。A.云南昆明的山茶B.广西横县的茉莉C.河南洛阳的牡丹D.广东广州的木棉【答案】：AC48.在地区发展模式中，某社会工作者利用自己熟悉的网络技术为居民进行网络技术培训并鼓励他们参与到社区网站的建设和发展中。该社会工作者扮演的角色