五年级英语下册 Unit 2 (2) 教案（人教版）

人教新起点五年级下Unit2第二课时教学设计课题SpecialDays(2)单元2学科英语年级五年级下学习目标能听懂，会说makeaposter,celebrate,haveapicnic等单词和短语。能听懂，会说询问如何庆祝特别日子的功能句Howareyougoingtocelebrateit?及答语Wearegoingto…3.能在所提供的语境中填写适当的词语，使对话语意完整。重点1. 能听懂，会说makeaposter,celebrate,haveapicnic等单词和短语。2. 能听懂，会说询问如何庆祝特别日子的功能句Howareyougoingtocelebrate…?及答语Wearegoingto…难点能在所提供的语境中填写适当的词语，使对话语意完整。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Let’ssay.看图片说句子It’s…复习上节课一些节日的名称。Askandanswer.看图进行问答活动--WhenisNewYear’sDay?--It’son_______.复习有关节日的时间。能够配合老师说出节日的名称。用问答的形式，复习所学单词和句型。在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。以问答形式，来培养学生“说”的能力注意力，让他们很快融入情景之中。讲授新课三.Look,listenandrepeat.Lookandthink.出示课文图片，老师提出问题：DoyoulikeTreePlantingDay?Howareyougoingtocelebrate(庆祝)TreePlantingDay?Let’slisten.播放课文录音，提示学生模仿语音语调并注意找出问题的答案。Let’slearn.引出本课新单词，听，跟读等形式学习单词和短语。并提示出植树节会做的一些活动。Lookandthink.老师继续提出新问题WhatelsedoyoudotocelebrateTreePlantingDay?Watchandsay.老师提出问题Lookatthepictures.Whataretheydoing?播放视频，注意找出答案。Listenandnumber.播放听力给图片编序号。Listenagainandread.再次播放听力，学生跟读课文注意模仿语音语调。Fillandread.根据短文内容填空并读课文。教师领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！Let’sact.小组为单位分角色表演对话。要求：(1)注意自己的语音语调，表情和动作。(2)一小组表演时，其他小组观看并评分。朗读基本流利，表情动作基本到位。朗读较为流利，表情动作比较到位。基本能够脱稿，表情动作十分到位。学生分小组分角色朗读。四、Discussandreport.1.Lookandread.看图片读短语。2.任选几个节日进行对话练习：Howareyougoingtocelebratethesespecialdays?五、Let’swrite.根据自己的实际情况补全对话并读一读。六、Doasurvey.就某一节日对小组成员进行调查，并将答案填在表格中。七、Practice1.词汇互译。2．按要求写句子。八、Summary1.词汇makeapostercelebratehaveapicnic2.句型：--Howareyougoingtocelebrateit?--Wearegoingto…九、Homework两人一组练习句型并记录对话内容：--Howareyougoingtocelebrate…?--Wearegoingto…针对老师提出的问题思考并讨论。学习单词时注意模仿发音，力争发音准确到位。认真观看视频，解决问题。听录音将听到的活动找出来编号。认真跟读录音，并能模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。和同学一起进行句型的训练。积极完成书写活动并用学过的句型进行对话练习。积极配合老师完成练习。预设问题，让学生有针对性的学习课文；引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。课堂小结这节课的教学任务目标是学习单词和短语makeaposter,celebrate,haveapicnic和句型Howareyougoingtocelebrate…?及答语Wearegoingto…本课为新授课，通过句型的反复听读练习进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。板书Unit2