必杀05（强化基础）实验30题

必杀05（实验强化基础30题）1．下列有关实验中使用的试剂或实验原理的叙述，错误的是（

）A．观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒需用50%的酒精洗去浮色B．观察根尖分生区细胞分裂时细胞重叠可能原因是解离不充分C．叶绿体色素的分离实验中滤纸条上无色素带的原因是研磨过程没有加入二氧化硅D．制备动物的细胞膜和观察成熟植物细胞质壁分离及复原实验都利用了渗透作用原理【答案】C【详解】A、花生子叶用苏丹试剂给脂肪染色，苏丹试剂是脂溶性的，应该用50%的酒精洗去浮色，A正确；B、.如果细胞出现重合，有可能是解离不充分，也有可能是制片时，忘记按压盖玻片，题干中说是“可能”，B正确；C、如果忘记加二氧化硅，也会提取少量的色素，如果一点都没说，说明是其他问题，比如滤液细线浸泡在了层析液中，C错误；D、制备动物细胞膜时，需要把细胞放在清水中，吸水涨破。植物细胞的质壁2．下列有关对实验材料选择的叙述，正确的是（

）A．撕取黑藻叶稍带叶肉细胞的下表皮来观察细胞质的流动B．利用猪成熟的红细胞提取纯净的细胞膜C．选用过氧化氢为材料探究温度对酶活性的影响D．用洋葱根尖分生区细胞为材料观察同源染色体的行为变化【答案】B【详解】A、黑藻叶片是由单层细胞构成的，叶肉细胞中含有叶绿体，可以直接用黑藻叶片制作装片观察细胞质的流动，不需要撕取，A错误；B、哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和细胞器，含有纯净的细胞膜，因此可以用猪成熟的红细胞提取纯净的细胞膜，B正确；C、、由于过氧化氢在高温条件下易分解，因此不能用作探究温度对酶活性的影响实验的材料，C错误；D、洋葱根尖分生区细胞属于体细胞，可以用于观察植物细胞的有丝分裂，而同源染色体的行为变化发生在减数分裂过程中，D错误。故选B。3．下列生物学实验及其原理的叙述，不正确的是（）A．利用不同大小的DNA分子在电场中的移动速度不同可分离DNAB．用胰蛋白酶处理动物组织或解离液处理植物组织都可得到分散的活细胞C．培养大肠杆菌需要为其提供适宜的营养物质及温度、pH等条件D．洋葱表皮细胞质壁分离及复原过程中水分子通过原生质层进出液泡【答案】B【详解】A、DNA分子大小不同，则在电场中移动速度也不同，可利用该原理利分离DNA，A正确；B、胰蛋白酶可用于处理动物组织细胞，但不能处理植物组织，B错误；C、微生物培养过程中应保证必要的营养条件和环境条件，如培养大肠杆菌需要为其提供适宜的营养物质及温度、pH等条件，C正确；D、洋葱表皮细胞质壁分离及复原过程中水分子通过原生质层（包括细胞膜、液泡膜以及两者之间的细胞质）进出液泡，D正确。故选B。4．洋葱是高中生物实验常用的材料，下列叙述正确的是（

）A．在洋葱根尖的分生组织中只能观察到处于同一分裂时期的细响B．检测生物组织中的还原糖时，紫色洋葱鳞片叶外表皮是比较理想的实验材料C．在蔗糖溶液中滴加蓝墨水后，可以观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞的质壁分离D．利用洋葱根尖分生区为实验材料观察减数分裂过程时，可用甲紫溶液染色【答案】C【详解】A、在洋葱根尖分生区组织的细胞并不是都处于同一个分裂时期，可以观察到处于不同时期的细胞，A错误；B、检测还原糖时，紫色洋葱叶外表皮的颜色会干扰实验，B错误；C、洋葱鳞片叶内表皮细胞的细胞液无色，以此为实验材料观察细胞的质壁分离时，在蔗糖溶液中加入适量的蓝墨水使之成为蓝色，会使观察到的质壁分离现象更明显，C正确；D、洋葱根尖不进行减数分裂，D错误。故选C。5．下列有关教材实验的说法错误的是（

）A．黑藻的叶肉细胞可作为实验材料，用于观察叶绿体的分布和植物细胞的质壁分离B．甘蔗中富含蔗糖，在甘蔗汁中加入斐林试剂进行水浴加热后溶液呈现无色C．在检测酵母菌无氧呼吸的产物酒精时应适当延长培养时间D．可以用体积分数为95%的乙醇溶液和无水碳酸钠配合使用来提取菠菜叶片中的光合色素【答案】B【详解】A、黑藻叶肉细胞中含有大而清晰的叶绿体，可用于观察叶绿体的分布；黑藻叶肉细胞中液泡无色，但叶绿体的存在使细胞质呈绿色，故可用于观察植物细胞的质壁分离，A正确；B、蔗糖属于非还原糖，不能与斐林试剂发生反应，但斐林试剂本身呈蓝色，故在甘蔗汁中加入斐林试剂进行水浴加热后溶液不可能呈无色，B错误；C、橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色，因而可以用来鉴定酒精的存在，但葡萄糖也能与酸性重铬酸钾溶液反应发生颜色变化，因而为避免干扰，应适当延长培养时间以耗尽培养液中的葡萄糖，C正确；D、使用菠菜的叶片进行光合色素的提取时，可以用无水乙醇，也可以用体积分数为95%的乙醇溶液加入适量无水碳酸钠来代替，D正确。故选B。6．某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述，错误的是（

）A．为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多枝插条B．用沾蘸法或浸泡法处理插条时都应处理基部C．经预实验后，正式实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组D．用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同【答案】C【详解】A、为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多枝插条，最终求平均值作为实验结果，A正确；B、植物体内生长素具有极性运输的特点，故本实验中用沾蘸法或浸泡法处理插条时都应处理基部，B正确；C、经预实验后，已经确定了实验浓度范围，因此正式实验中不需要设置一组用蒸馏水处理插条的实验作为对照组，C错误；D、用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同，即在促进扦插枝条升高的最适浓度的两侧可找到不同的生长素类似物浓度处理却有着相同生理效应的情况，D正确。故选C。7．与计数相关实验说法正确的是（

）A．“性状分离比的模拟实验”中抓取彩球后应放回原来的桶内B．“培养液中酵母菌种群的变化”实验未振荡试管吸取培养液导致数值偏大C．“研究土壤中小动物类群的丰富度”时采用样方法进行调查D．“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”时加入刚果红使现象明显【答案】A【详解】A、“性状分离比的模拟实验”中，为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，A正确；B、“培养液中酵母菌种群的变化”中酵母菌主要分布在沉淀中，上清液中酵母菌少，若未振荡试管吸取培养液会导致数值偏小，B错误；C、土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法进行调查，用抽样检测法，C错误；D、分离分解尿素的细菌时需要在培养基中加入酚红指示剂，D错误。故选A。8．下列有关生物学实验的描述，正确的是（

）A．通过设置有光组和无光组验证光合作用需要光的实验中，应用了加法原理B．探究落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂的实验中，对照组不含土壤微生物C．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞因有颜色影响观察而不能作为观察细胞有丝分裂的实验材料D．探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，需将培养液中葡萄糖耗尽再进行酒精检测【答案】D【详解】A、正常为“有光”条件，无光组为实验组，有光组为对照组，所以验证光合作用需要光的实验应用的是减法原理，A错误；B、探究落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂的实验中，对照组含土壤微生物，自然状态下土壤中含有微生物，B错误；C、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞高度分化，不能进行有丝分裂，所以不能作为观察材料，C错误；D、葡萄糖也可以与酸性重铬酸钾溶液发生反应，所以应该延长反应时间以耗尽葡萄糖再进行酒精检测，D正确。故选D。9．某生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下列有关分析正确的是（）A．为获得35S标记的噬菌体，可用含35S的完全培养基进行培养B．大肠杆菌拟核DNA上含有2个游离的磷酸基团C．35S将出现在子代噬菌体的蛋白质外壳中D．沉淀物b放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关【答案】D【详解】A、噬菌体是病毒，无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能增殖，不能用培养基进行培养，A错误；B、大肠杆菌拟核DNA是环状的，不含游离的磷酸基团，B错误；C、35S标记的噬菌体侵染的是未标记的大肠杆菌，35S标记的噬菌体蛋白质外壳没有进入到细胞内，所以子代噬菌体的蛋白质外壳不含35S，C错误；D、搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌细胞外的蛋白质外壳与细菌分离，若搅拌不充分，会导致沉淀物b中放10．下列有关实验的叙述，正确的是（

）A．探究某种酶的最适pH时，进行预实验可减小实验误差B．黑藻是一种单细胞藻类，可用其叶片制成临时装片观察叶绿体C．纸层析法进行色素分离时，滤纸的干燥处理有利于划滤液细线D．高倍镜下观察藓类叶片细胞中细胞质的流动方向为逆时针的居多【答案】C【详解】A、探究酶的最适pH时，进行预实验可以为进一步实验摸索条件，但不能减小实验误差，A错误；B、黑藻是一种多细胞藻类，多为单层，可用其叶片制成临时装片观察叶绿体，B错误；C、纸层析法进行色素分离时，实验前务必要对滤纸作干燥处理，使得画滤液细线做到细而直，C正确；D、高倍镜下观察藓类叶片细胞中细胞质的11．下列关于生物学中几个探究实战的叙述，错误的是（

）A．“土壤中小动物类群丰富度的调查”实险中，不一定能调查出物种的实际数目B．“探究土壤微生物对落叶的分解作用”实验中，对照组土壤应避免理化性质的改变【答案】C【详解】A、“土壤中小动物类群丰富度的调查”实险中，由于土壤小动物处于生活状态，因而不一定能调查出物种的实际数目，A正确；B、“探究土壤微生物对落叶的分解作用”实验中，对照组和实验组的土壤应避免理化性质的改变，保证无关变量相同且适宜，B正确；C、设计并制作生态缸，观察其稳定性”实验中，生态缸应放在通风，光线良好的地方，但要避免阳光直接照射，生态缸是密闭的，C错误；D、“探究酵母菌种样数量动态变化”实险中，将样品滴在盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，等酵母菌沉降后计数，D正确。故选C。12．下列关于“光合色素的提取与分离”实验的叙述，正确的是（

）A．制备滤纸条时，须在滤纸条的两端各画一条细的横线B．滤纸条插入层析液时，滤液细线须高于层析液的液面C．层析分离色素时，滤纸条须润湿后紧贴在试管内壁D．色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小【答案】B【详解】A、制备滤纸条：将一张预先干燥过的定性滤纸剪成长10cm、宽lcm的纸条，在距滤纸条一端1cm处用铅笔画一条细的横线，A错误；B、滤纸条插入层析液时，滤液细线须高于层析液液面，防止色素溶于层析液中，B正确；C、层析分离色素时，要保证滤纸条上面部分干燥，C错误；D、色素带的宽度反映了色素在叶绿体中的含量多少，D错误。故选B。13．下列与科学方法、实验有关的叙述，正确的是（

）A．施莱登和施旺等科学家运用完全归纳法建立了细胞学说B．根据溴麝香草酚蓝溶液是否由蓝变绿再变黄，可判断酵母菌细胞的呼吸方式C．可在高倍显微镜下观察洋葱鳞片叶外表皮细胞失水和根尖细胞有丝分裂的连续过程D．用50%酒精洗去经苏丹Ⅲ染色后花生子叶上的浮色，用无水乙醇提取绿叶中的色素【答案】D【详解】A、施菜登和施旺等科学家运用不完全归纳法建立了细胞学说，A错误；B、由于酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，所以根据溴麝香草酚蓝溶液是否由蓝变绿再变黄，无法判断酵母菌细胞的呼吸方式，B错误；C、高倍显微镜下观察的根尖细胞是死细胞，不能观察到有丝分裂的连续过程，C错误；D、脂肪鉴定实验中用50%酒精去浮色，叶绿体色素的提取和分离实验中用无水乙醇提取绿叶中的色素，D正确。故选D。14．紫色洋葱鳞片叶是高中生物学实验常用的实验材料。某同学将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞放入大于细胞液浓度的KNO3溶液中观察其质壁分离与复原。下列相关叙述错误的是（

）A．该实验的结构基础是细胞膜、液泡及细胞质形成的原生质层B．该实验还可以说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在差异C．自动复原后，洋葱鳞片叶外表皮细胞还可能继续从KNO3溶液中吸收水分D．一段时间后KNO3溶液中的细胞未发生质壁分离，并不能说明细胞已死亡【答案】A【详解】A、细胞质壁分离的结构基础是细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质形成的原生质层，且原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，A错误；B、K+和NO3可以直接通过细胞壁，但是只能选择性透过细胞膜，进入细胞的速度和数量受细胞膜的控制，因而会使细胞发生质壁分离和复原现象。由此说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异，B正确；C、自动复原后，由于液泡中的渗透压较高，洋葱细胞还可能继续从KNO3溶液中吸收水分，C正确；D、由于K+和NO3可进入细胞，因此将洋葱细胞放入大于细胞液浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察发现该细胞未发生质壁分离，可能是细胞先发生了质壁分离随后又发生了复原，不一定是由于外界溶液浓度过高导致细胞已死亡，D正确。故选A。15．下列有关生物学实验的叙述，错误的是（

）A．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色B．“细胞大小与物质运输的关系”实验中，NaOH进入琼脂块的深度基本一致C．诱导染色体数目变化时，低温通过抑制纺锤体的形成使着丝粒不能分裂D．绿叶色素提取液的颜色较浅，可能是加入无水乙醇量过多导致【答案】C【详解】A、斐林试剂是由质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液与质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液等量混合配制而成，且现配现用，可溶性还原糖中含有的醛基具有弱还原性，在水浴加热的条件下可与氢氧化铜发生氧化还原反应，把Cu2+还原成砖红色的Cu2O沉淀，A正确；B、“细胞大小与物质运输的关系”实验中，NaOH进入不同琼脂块的速率相等，深度基本一致，B正确；C、诱导染色体数目变化时，低温会抑制纺锤体的形成，但着丝粒（点）仍能分裂，C错误；D、绿叶色素提取液的颜色较浅，可能是加入无水乙醇量过多导致，将色素稀释了，D正确。故选C。16．下列有关遗传学实验的叙述，错误的是（）A．孟德尔豌豆杂交实验的F1杂合体形成配子时成对的遗传因子自由组合B．孟德尔和摩尔根都是通过杂交实验发现问题，用测交实验进行验证的C．测交后代性状分离比能说明F1形成配子的种类及比例D．可用测交实验检测某显性性状个体是否是纯合子【答案】A【详解】A、一对相对性状的杂交实验中，形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，A错误；B、孟德尔和摩尔根都是通过杂交实验发现问题，都运用了假说演绎法，用测交实验进行验证的，B正确；C、测交是将F1与隐性纯合子杂交，隐性纯合子只能产生隐性基因的配子，因此测交后代性状分离比取决于F1形成配子的种类及比例，C正确；D、可用测交实验检测某显性性状个体是否是纯合子，若是纯合子，测交后代只能一种性状，D正确。故选A。17．下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述，不恰当的是（

）A．DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律应用了建构模型法B．用洋葱根尖制作临时装片观察细胞有丝分裂时，将根尖染色后置于载玻片上捣碎，加上盖玻片后镜检C．基因分离定律的发现和果蝇白眼基因位于X染色体上的发现应用了假说—演绎法D．探究生长素的极性运输，14C标记的生长素放在形态学的上端，在形态学的下端能检测到14C标记的生长素【答案】B【详解】A、DNA双螺旋结构的物理模型采用的建构模型法实现的，而研究某种群数量变化规律同样也是利用了建构模型法，前者建构的是物理模型，后者建构的是数学模型，A正确；B、用洋葱根尖制作临时装片观察细胞有丝分裂时，将根尖染色后进行制片,将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,用拇指轻轻按压盖玻片后镜检,B错误；C、基因分离定律的发现和摩尔根对果蝇白眼基因位于X染色体上的发现都是利用了假说—演绎法实现的，C正确；D、极性运输是指生长素从形态学的上端往形态学的下端运输，所以14C标记的生长素放在形态学的上端，能在形态学的下端能检测到14C标记的生长素，D正确。故选B。18．在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。下列实验中，采用“加法原理”的是（）A．“探究性激素对高等动物第二性征的影响”的实验中，对实验组公鸡切除睾丸B．“探究甲状腺激素对高等动物生长发育的影响”的实验中，给实验组饲喂含甲状腺激素的饲料C．“探究某种新病毒遗传物质种类”的实验中，实验组分别用DNA酶和RNA酶处理D．“探究某种物质的运输方式”的实验中，向实验组中加入适量的呼吸酶抑制剂【答案】B【详解】A、“探究性激素对高等动物第二性征的影响”的实验中，对实验组公鸡切除睾丸，属于减法原理，A错误；B、“探究甲状腺激素对高等动物生长发育的影响”的实验中，给实验组饲喂含甲状腺激素的饲料是对处理对象进行干预，属于加法原理，B正确；C、“探究某种新病毒遗传物质种类”的实验中，实验组分别用DNA酶和RNA酶处理是将DNA和RNA水解，属于减法原理，C错误；D、“探究某种物质的运输方式”的实验中，向实验组中加入适量的呼吸酶抑制剂是抑制呼吸，属于减法原理，D错误。故选B。19．某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列有关叙述正确的是（

）A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌增加，机体产热增加B．切除小鼠甲状腺，会导致促甲状腺激素分泌增加，机体产热增加C．给成年小鼠饲喂甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强D．给切除垂体的小鼠饲喂促甲状腺激素，其代谢可恢复正常【答案】C【详解】A、若切除垂体，则垂体分泌的促甲状腺激素减少，会导致甲状腺激素分泌不足，产热减少，A错误；B、切除小鼠甲状腺，会导致促甲状腺激素分泌增加，但由于甲状腺激素分泌不足，产热减少，B错误；C、甲状腺激素可以影响神经系统的功能，故给成年小鼠注射甲状腺激素后，神经系统的兴奋性会增加，C正确；D、促甲状腺激素的化学本质是多肽，不能通过口服补充，D错误。故选C。20．研磨是高中生物学实验常用的方法。通过研磨，可使细胞内有效成分充分释放出来用于生物学研究。下列分析正确的是（）A．研磨类实验通常不需要使用完整的细胞结构B．研磨绿叶和研磨动物胰脏可分别提取到光合色素和胰岛素C．酵母细胞研磨后仍能完成发酵实验说明酿酶的化学本质是蛋白质D．新鲜肝脏研磨液中含有较多的过氧化氢酶，可用于研究温度对酶活性的影响【答案】A【详解】A、研磨会破坏细胞结构，所以研磨类实验通常不需要使用完整的细胞结构，A正确；B、研磨绿叶可以提取光合色素，但是研磨动物胰脏无法提取到胰岛素，因为胰蛋白酶会分解胰岛素，B错误；C、酵母细胞研磨后仍能完成发酵实验说明细胞中含有引起发酵的物质，毕希纳将其命名为酿酶，但是该实验不能说明酿酶的化学本质，C错误；D、新鲜肝脏研磨液中含有较多的过氧化氢酶，但是该酶不适用于研究温度对酶活性的影响，因为过氧化氢在受热条件下会加速分解，D错误。故选A。21．下列关于教材实验的叙述，正确的是（

）A．探究水族箱中群落的演替时，水族箱应放在太阳光不能直射的地方B．扦插枝条无不定根生成是因未分清扦插枝条的形态学上下端C．根据土壤小动物的趋光性、趋湿性来收集调查土壤小动物丰富度D．在常温下糖尿病患者的尿液可与斐林试剂反应呈砖红色【答案】A【详解】A、探究水族箱中群落的演替时，水族箱必须置于室内通风，光线良好的地方，但避免太阳光直射，以避免温度过高影响生态系统的稳定性，A正确；B、扦插枝条不能生成不定根的原因很多，如枝条的形态学上下端弄反了；扦插枝条所带的叶太多，蒸腾失水过多，导致扦插枝条死亡；枝条幼芽、幼叶保留过多，本身合成一定浓度的生长素，使得形态学下端处于高浓度的抑制状态，B错误；C、土壤小动物具有避光性和趋湿性，C错误；D、用斐林试剂鉴定还原糖时，需水浴加热，D错误。故选A。22．生物实验能帮助学生理解生物学的概念和规律。下列有关叙述错误的是（

）A．研究DNA分子的结构、种群数量的变化均用到了模型构建法B．科学工作者通过类比推理将果蝇的眼色基因定位到X染色体上C．用一定浓度的KNO3溶液处理叶肉细胞，可观察到质壁分离及自动复原现象D．探究温度对植物光合作用的影响时，不需要设置黑暗组进行对照【答案】B【详解】A、研究DNA分子的结构用到物理模型构建法，研究种群数量的变化用到数学模型构建法，A正确；B、摩尔根采用假说演绎法证明了控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，萨顿用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说，B错误；C、K+和NO3是细胞选择性吸收的物质，外界溶液中的K+和NO3可通过主动运输进入细胞液，使细胞液浓度升高，细胞吸水而发生质壁分离自动复原现象，C正确；D、探究温度对光合作用的影响时，温度是自变量，光照属于无关变量，无关变量要相同且适宜，因此不需要设置黑暗组进行对照，D正确。故选B。23．科研人员为了探究无氧呼吸抑制剂对某种癌细胞增殖的影响，进行了相关实验，结果显示：与对照组相比，实验组的细胞增殖抑制率高达80%。下列相关叙述错误的是（

）A．该实验中，没有添加无氧呼吸抑制剂组为对照组B．该种癌细胞主要通过无氧呼吸为其增殖提供能量C．该种癌细胞内有机物氧化分解过程中有[H]的积累D．细胞发生癌变的根本原因是遗传物质发生了改变【答案】C【详解】A、实验应该遵循对照原则，所以应该设置没有添加无氧呼吸抑制剂组为对照组，A正确；B、无氧呼吸被抑制，则细胞的增殖抑制率高达80%，说明癌细胞主要通过无氧呼吸提供能量，B正确；C、该种癌细胞内有机物氧化分解过程中[H]不会积累，会在无氧呼吸的第二阶段被利用，或在有氧呼吸的第三阶段被利用，C错误；D、细胞24．下列相关实验方法的叙述中，错误的是（）A．探究酵母菌呼吸方式和探究酶的最适温度都采用了对比实验的方法B．遗传基本定律的探究和DNA半保留复制方式的证明都采用了假说演绎法C．追踪光合作用中C的转移和证明DNA半保留复制方式都用到了放射性同位素标记法D．研究细胞膜流动性的人鼠细胞融合实验和基因在染色体上的定位实验均可采取荧光标记法【答案】C【详解】A、由于酵母菌既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，所以可用对比实验法探究酵母菌呼吸方式；探究酶的最适温度可采用多个不同温度的对比实验进行探究，A正确；B、孟德尔遗传基本定律的探究和DNA半保留复制方式的证明都采用了假说演绎法，B正确；C、用14C标记的CO2探明光合作用中碳的转移途径，用15N标记大肠杆菌证明DNA的半保留复制方式，15N不具有放射性，不能检测同位素放射性，C错误；D、细胞膜流动性的人鼠细胞融合实验和基因在染色体上的定位实验均可采取荧光标记法，D正确。故选C。25．下列与生物实验有关的叙述，正确的是（

）A．肺炎链球菌体外转化实验中，用蛋白酶、DNA酶和RNA酶等处理细胞提取物运用了实验设计的减法原理B．在观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离与复原的实验中没有设置对照实验C．探究温度对酶活性的影响时选用过氧化氢酶做实验材料D．探究促进插条生根的最适生长素浓度的预实验设置空白对照可减小实验误差【答案】A【详解】A、艾弗里实验中，用蛋白酶、RNA酶、DNA酶等处理细胞提取物，是为了特异性地去除细胞提取物中的蛋白质、RNA、DNA等成分，体现了“减法原理”，A正确；B、观察紫色洋葱鳞片叶细胞质壁分离与复原实验中，没有单独设置对照试验，但是存在自身前后对照，B错误；C、过氧化氢不稳定，高温下过氧化氢的分解会加快，因此不能选择过氧化氢酶来探究温度对酶活性的影响，C错误；D、探究促进插条生根的最适生长素浓度的预实验设置空白对照不能减小实验误差，但可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，D错误。故选A。26．实验设计和操作对实验结果有重要影响，相关叙述正确的是（

）A．观察细胞质的流动实验中，适当增加光照强度和温度会加速细胞质的流动B．设计制作生态缸实验中，增加各种生物的数量可提高其稳定性C．绿叶中色素的提取和分离实验中，可通过将滤液细线画粗来提高色素的浓度D．植物细胞质壁分离实验中，降低蔗糖溶液浓度能加快原生质层与细胞壁的分离【答案】A【详解】A、光是植物光合作用的条件之一，适当增加光照强度可使叶绿体的流动速度加快，便于观察，A正确；B、由于能量传递的特点是单向流动，逐级递减，则各种生物的数量搭配应合理，顶级消费者的数量不宜过多，B错误；C、画滤液细线过粗会造成色素带重叠，影响实验结果，不能增强实验效果，C错误；D、植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离，浓度越大，质壁分离速度越快，D错误。故选A。27．下列对相关实验方法、原理和结论的描述，正确的是（

）A．科学家用同位素标记小鼠和人细胞膜蛋白质后诱导细胞融合，证明了细胞膜具有流动性B．伞藻嫁接实验证明了其形态（帽形）是由细胞核决定的C．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所、叶绿体中的色素主要吸收红光和紫外光D．孟德尔和摩尔根都运用假说—演绎法发现了遗传规律【答案】D【详解】A、科学家用荧光标记技术证明了细胞膜具有流动性，A错误；B、伞藻嫁接实验证明了其形态（帽形）跟假根有关，但不能证明形态（帽形）是由细胞核决定的，B错误；C、叶绿体中的光合色素主要吸收红光和蓝紫光，C错误；D、孟德尔和摩尔根都运用假说—演绎法发现了遗传规律，D正确。故选D。28．下列关于教材实验的叙述，正确的是（）A．研究抗体的合成和分泌过程，最好用3H标记非必需氨基酸B．在低温诱导植物染色体数目变化的实验中需要用清水洗去卡诺氏液C．等距取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度D．探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中为了保证单一变量，需要设置空白对照组【答案】C【详解】A、必需氨基酸是从外界中获取，自身不能合成的氨基酸，最好用3H标记的必需氨基酸来研究抗体的合成和分泌过程，A错误；B、在低温诱导植物染色体数目变化的实验中需要用体积分数为95%的酒精洗去卡诺氏液，B错误；C、当调查的总体为非长条形时，一般采用五点取样法，但行道树总体呈长条形，一般采用等距取样法，C正确；D、探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中不需要另设置空白对照组，因为实验前后自身形成对照，D错误。故选C。29．下列关于实验的研究方法、试剂使用、变量控制等方面叙述错误的是（

）A．采用纸层析法，利用无水乙醇可将叶绿体中各种光合色素进行分离B．探究酵母菌呼吸方式、探究酶的最适温度都采用了对比实验的方法C．发现DNA双螺旋结构、研究种群“J”形增长都采用了模型建构的方法D．探究土壤微生物的分解作用时，实验组土壤需作处理以排除微生物【答案】A【详解】A、不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的随层析液在滤纸上扩散速度快，反之则慢。故可采用纸层析法，利用层析液可将叶绿体中各种光合色素进行分离，A错误；B、探究酵母菌呼吸方式时利用不同的实验装置设置有氧和无氧两个实验组进行对比实验；探究酶的最适温度时常用“梯度法”（即设置一系列不同温度的实验组进行相互对比），B正确；C、发现DNA双螺旋结构采用建构物理模型的方法；研究种群“J”形增长采用建构数学模型的方法，C正确；D、探究土壤微生物的分解作用时，对照组土壤无需处理，实验组土壤需灭菌以除去其中的微生物，这是运用“减法原理”研究自变量（土壤微生物）的作用，D正确。故选A。30.图1为细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向，①②③④代表不同的体液；图2是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图，图中，A、B和a、b、c代表相关结构，①、②、③代表不同的激素。请回答下列问题：(1)图2中的b属于图1中的__________（填序号）。若图1中②所在细胞为胰岛B细胞，饭后半小时，a处的胰岛素浓度__________（填“高于”“低于”或“等于”）b处的胰岛素